GIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOCGIÁO ÁN ÔN TẬP CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC 7.DOC
Tiết19 : TẬP ĐỌC ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học Kó năng: - Biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả Thái độ: - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Chuẩn bò: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Vẽ tranh nạn phân biệt chủng tộc III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học - Học sinh đọc đoạn sinh đọc đoạn - Giáo viên nhận xét cho - Học sinh tự đọc câu hỏi – 1’ điểm Học sinh trả lời Giới thiệu mới: 30’ - Ôn tập kiểm tra 10’ Phát triển hoạt Hoạt động nhóm, cá động: nhân Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học (đàm thoại) Phương pháp: Thảo luận, - Học sinh ghi lại chi tiết mà nhóm thích đàm thoại, giảng giải văn – Đại * Bài 1: - Phát giấy cho học sinh ghi diện nhóm trình bày kết theo cột thống kê - Giáo viên yêu cầu - Học sinh đọc nối tiếp nhóm dán kết lên nói chi tiết mà em -1- bảng lớp - Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm * Bài 2: 10’ - Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa thích Giải thích – 1, học sinh nhìn bảng phụ đọc kết - Học sinh nêu yêu cầu tập - Tổ chức thảo luận cách đọc miêu tả - Thảo luận cách đọc diễn cảm - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm - Các nhóm khác nhận xét Hoạt động nhóm đôi, cá nhân • Giáo viên chốt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm 10’ xúc, làm bật hình ảnh miêu tả (đàm thoại) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Đại diện nhóm thi • Thi đọc diễn cảm đọc diễn cảm (thuộc 1’ lòng) • Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng - Cả lớp nhận xét cố - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn - Học sinh hai dãy đọc + cảm (2 dãy) – Mỗi đặt câu hỏi lẫn dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn thất - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Học thuộc lòng đọc diễn cảm - Chuẩn bò: “Ôn tập(tt)” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM -2- Tiết 46 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Chuyển phân số thập phân thành STP Đọc STP - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải toán có liên quan đến “rút đơn vò” “tỉ số” Kó năng: Rèn học sinh cách tính nhanh, xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bò: + GV: Phấn màu + HS: Vở tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Học sinh sửa 4/ 48 - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Luyện tập chung Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP cách đổi số đo độ dài dạng STP Phương pháp: Đàm thoại, thực hành Bài 1: Giáo viên nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - Học sinh làm nêu kết - Lớp nhận xét - Học sinh làm - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm, bàn - Học sinh đọc đề - Học sinh làm sửa Giáo viên nhận xét có Hoạt động 2: Hướng dẫn - Xác đònh dạng toán liên quan đến “rút đơn học sinh luyện giải toán Bài 2: -3- 1’ Phương pháp: Đàm thoại, vò” “tỉ số” thực hành, động não - Lớp nhận xét Bài 4: Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung - Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Học sinh làm / 49 - Chuẩn bò: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học -4- -5- Tiết 48 : TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thực phép cộng hai số thập phân - Biết giải toán với phép cộng số thập phân Kó năng: - Rèn kó thực phép cộng hai số thập phân Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bò: + GV: Phấn màu + HS: Vở tập, bảng III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Học sinh sửa nhà (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Cộng hai số thập phân Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết thực phép cộng hai số thập phân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não • Giáo viên nêu toán dạng ví dụ - Giáo viên theo dõi bảng con, nêu trường hợp xếp sai vò trí số thập phân trường hợp xếp 10’ - Giáo viên nhận xét • Giáo viên giới thiệu ví dụ - Giáo viên nhận xét -6- HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh thực 1,84 m =+ 184 cm 2,45 m = 245 cm 429 cm = 4,29 m - Học sinh nhận xét kết 4,29 m từ nêu cách cộng hai số thập phân + 1,84 2,45 3,26 - Học sinh nhận xét cách xếp - Học sinh nêu cách cộng - Lớp nhận xét - Học sinh làm - Học sinh nhận xét - Học sinh sửa – Nêu bước làm - Học sinh rút ghi nhớ - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi - Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành phép cộng hai số thập phân, biết giải toán với phép cộng số thập phân Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, động não Bài 1: 5’ 1’ - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Giáo viên nhận xét Bài 3: - HS nêu cách đặt tính - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – phân tích đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Làm nhà, chuẩn bò nhà - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM -7- Tieát 49 : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kỹ cộng số thập phân - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân Kó năng: Rèn học sinh đặt tính xác, thực hành cộng nhanh Nắm vững tính chất giao hoán phép cộng Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế II Chuẩn bò: + GV: Phấn màu + HS: Vở tập, soạn III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Học sinh sửa - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Luyện tập Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kỹ cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành, động não Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hoán : a+b= b+a Bài 2: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa áp dụng tính chất giao hoán - Lớp nhận xét - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - Học sinh nêu tính chất giao hoán - Giáo viên chốt: vận dụng tính chất giao hoán Bài 3: 10’ -8- Học sinh đọc đề Học sinh tóm tắt Học sinh làm Học sinh sửa Lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi 5’ 1’ - Giáo viên chốt: Giải toán Hình học: Tìm chu vi (P) - Củng cố số thập phân Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất cộng số với phép cộng số thập phân, dạng toán trung bình cộng Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - Dãy A tìm hiểu - Dãy B tìm hiểu *Bước 1: Đọc đề, tóm tắt đề *Bước 2: Nêu cách giải - Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên chốt ý: nêu cách giải phù hợp - Giáo viên tổ chức sửa thi đua cá nhân Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung vừa học - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Học sinh nhà ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bò: Xem trước tổng nhiều số thập phân - Nhận xét tiết học - Giải toán - Học sinh bổ sung - Lớp làm - H sửa thi đua Hoạt động cá nhân - H nêu lại kiến thức vừa học BT: x RÚT KINH NGHIỆM -9- -10- ...bảng lớp - Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm * Bài 2: 10 - Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa thích Giải thích – 1, học sinh nhìn bảng phụ... cá nhân • Giáo viên chốt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm 10 xúc, làm bật hình ảnh miêu tả (đàm thoại) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Đại... ví dụ - Giáo viên theo dõi bảng con, nêu trường hợp xếp sai vò trí số thập phân trường hợp xếp 10 - Giáo viên nhận xét • Giáo viên giới thiệu ví dụ - Giáo viên nhận xét -6- HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC