Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 26 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
26
Dung lượng
207,5 KB
Nội dung
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁOCHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN BÙI KHIÊM PHONGCÁCHTẢNVĂNBÁOCHÍCỦANGƠTẤTTỐ Ngành: Báochí học Mã số: 9.32.01.01 TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ BÁOCHÍ HỌC HÀ NỘI - 2019 Cơng trình hồn thành Học viện Báochí Tuyên truyền Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Tạ Ngọc Tấn Cơng trình hồn thành Học viện Báochí Tun truyền Cơng trình hồn thành tại: Học viện Báochí Tuyên truyền Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Tạ Ngọc Tấn Chủ tịch Hội đồng: Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Học viện họp Học viện Báochí Tuyên truyền vào hồi … … ngày … tháng … năm 2019 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia, Hà Nội - Trung tâm Thông tin - Thư viện, Học viện Báochí Tuyên truyền MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài NgôTấtTố nhà văn, nhà báo xuất sắc từ trước Cách mạng tháng Tám Thân nghiệp sáng tác ông thu hút ý nhiều đồng nghiệp, nhà nghiên cứu, phê bình hệ học viên, sinh viên Với khoảng 400 cơng trình, nói, việc nghiên cứu NgôTấtTố đồ sộ Tuy nhiên, hầu hết cơng trình nghiên cứu lĩnh vực văn học, riêng nghiên cứu nghiệp báochí ơng khiêm tốn khoảng trống định, như: (1) Vấn đề thể loại tác phẩm báochíNgơTấtTố nhiều cách gọi khác bút chiến, tiểu phẩm, tạp văn, tản văn; (2) Vấn đề phongcáchNgôTấtTố lao động sáng tạo; (3) Từ trước đến nay, phần lớn cơng trình nghiên cứu nghiệp báochíNgơTấtTố dựa sở khảo sát 100 tác phẩm báochíNgơTấtTố cơng bố từ năm 1975 Từ năm 2005 đến 2011, nhà nghiên cứu cơng bố khoảng 1350 tác phẩm báochí xác định NgôTấtTố Từ thực tế cho thấy, việc tổ chức nghiên cứu dựa sở khảo sát tổng thể di sản báochíNgơTấtTố cần thiết Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở hệ thống hóa phát triển lý thuyết tảnvănbáochíphongcáchtảnvănbáo chí, luận án sâu phân tích để nhận diện phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố thể qua nội dung, hình thức kết cấu ngơn ngữ; đánh giá ý nghĩa vấn đề lịch sử báochí Việt Nam; rút số học hoạt động nghề báo 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu, luận án thực nhiệm vụ: xác lập sở lý thuyết đối tượng nghiên cứu; nhận diện đặc trưng phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố thể qua bình diện nội dung, hình thức ngơn ngữ; đánh giá ý nghĩa lịch sử tảnvănbáochíNgơTấtTố học người làm báo Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu luận án phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố thể thông qua tư liệu, tài liệu liên quan đến nghiệp NgơTấtTố nói chung tác phẩm tảnvănbáochí ơng nói riêng - Phạm vi nghiên cứu luận án khảo sát tác phẩm tảnvănbáochíNgôTấtTố in trong: “Tổng tập tảnvănNgôTất Tố”; “Ngô TấtTố tiểu phẩm báo chí”; “Ngơ TấtTố tác phẩm”… số tác phẩm báochíNgơTấtTố đăng báo trước năm 1945 tiếp cận từ nguồn khác Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận - Luận án xây dựng sở vận dụng quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh báo chí; vận dụng lý luận báo chí, lý luận văn học; số kết nghiên cứu lịch sử báo chí; thể loại tác phẩm báo chí; hoạt động sáng tạo báochí 4.2 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận luận án dựa tảng hệ thống lý luận báochí học Đồng thời luận án sử dụng phương pháp cụ thể như: phương pháp nghiên cứu lịch sử; phân tích tổng hợp, thống kê, phân loại văn học khái qt hóa để phân tích, đánh giá phongcáchtảnvănbáochíNgôTấtTố Giả thuyết nghiên cứu 5.1 Những tìm tòi thể nghiệm tảnvănbáochí đóng góp NgơTấtTố tiến trình vận động phát triển báochí Việt Nam 5.2 Là nhà cựu học, làm báo bối cảnh giao thời Đông - Tây với biến động trị xã hội trước Cách mạng tháng Tám… nhân tố hình thành phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố 5.3 PhongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố có ý nghĩa lịch sử báochí Việt Nam học lao động nghề báo Đóng góp luận án Luận án nhấn mạnh số phương pháp lý luận như: - Giới thuyết tảnvănbáo chí, số đặc trưng thể loại; yếu tốchi phối, ảnh hưởng đến phongcách tác giả tác phẩm tảnvănbáochí - Nhận diện phongcáchNgơTấtTố qua bình diện nội dung, hình thức ngơn ngữ - Kết nghiên cứu luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo cần thiết cho việc giảng dạy, nghiên cứu lao động nghề báo Kết cấu luận án Ngoài phần Mở đầu, Tổng quan nghiên cứu, Kết luận, Tài liệu tham khảo Phụ lục, luận án kết cấu gồm có chương: Chương Lý luận chung phongcáchtảnvănbáo chí; Chương PhongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố qua bình diện nội dung tác phẩm; Chương PhongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố qua bình diện hình thức kết cấu tác phẩm; Chương Phongcách ngôn ngữ tảnvănbáochíNgơTất Tố; Chương PhongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố - ý nghĩa lịch sử báochí học nghề báo TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU Theo tổng hợp chưa đầy đủ, đến có khoảng 400 cơng trình nghiên cứu NgơTấtTố hầu hết nghiên cứu nghiệp văn học ông Năm 1939, số báo giới thiệu tác phẩm “Tắt đèn” có nhận xét phongcách làm báoNgôTấtTố Trên báo Thời vụ, ngày 31/01/1939, Vũ Trọng Phụng giới thiệu: “Ngô TấtTố nhà báo phái nho học tay ngôn luận xuất sắc đám nhà Nho”; báo Mới, số ngày 15/6/1939, Trần Minh Tước cho rằng, NgôTấtTố nhà Nho, ông “vượt khỏi hệ Người mơn đồ Khổng Mạnh thở hít khơng khí xã hội K Marx tất thiếu niên văn sĩ hàng tranh đấu”; Vũ Ngọc Phan Nhà văn đại nhận xét, NgôTấtTố tay kỳ cựu làng văn, làng báo: “… vào số nhà Hán học chịu ảnh hưởng văn học Âu Tây người ta kể vào hạng nhà Nho có óc phê bình, có trí xét đốn, có tư tưởng mới”, đọc văn ơng “người ta có cảm tưởng đọc câu văn dịch tiếng Pháp” Năm 1954, sau NgôTấtTố mất, có nhiều báo giới thiệu NgơTấtTố với niềm tiếc thương kính trọng tài năng, đức độ ông; nhiên, báo đó gần khơng đề cập đến nghiệp báochíNgơTấtTố Năm 1959, “Những nhà văn tiền chiến 1930 - 1945”, tác giả Thế Phong cho rằng, NgôTấtTố “là nhà văn, nhà báo bình cũ rượu mới, có lối văn sáng sủa, hấp dẫn, quan sát tận tường, với rung cảm phong phú” Năm 1962, Nguyễn Đức Đàn Phan Cự Đệ báo cáo kết nghiên cứu chung NgơTấtTố Trong cơng trình này, tác giả sâu nghiên cứu loại văn “nói mà chơi” nội dung tư tưởng, nghệ thuật viết báoNgơTấtTố Theo đó, loại văn chun mục “Nói mà chơi” NgơTấtTố chủ trì gọi tiểu phẩm, “những bình luận ngắn, gọn xã hội, trị, thời sự, văn nghệ, giáo dục…” nhận xét “ngòi bút NgôTấtTố luôn biểu tinh thần chiến đấu sắc bén mạnh mẽ” Cũng năm 1962, “Ngô TấtTố tơi biết” tạp chíVăn nghệ, Nguyễn Đức Bính có nhận định, NgơTấtTố “là nhà báo viết tạp văn, mà Âu Tây gọi tiểu phẩm, thời bình, loại văn có nhiều nhà văn có tài Lỗ Tấn chẳng hạn xây dựng nghiệp”; NgơTấtTố “có lối viết mới, độc đáo khác, không chút nhắc lại lối văn biền ngẫu cụ đồ, giọng văn đậm đà, duyên dáng, đặc biệt dí dỏm; câu văn sắc cạnh, sáng, ngắn gọn, chữ dùng thường mạnh dạn ý nhị” Năm 1973, “Lịch sử văn học Việt Nam”, Nguyễn Đăng Mạnh nhận định, NgôTất Tố, người phát huy yếu tố tích cực Nho giáo học thuyết cổ đại Trung Hoa nói chung; người có tài nhiều mặt, có sức sáng tạo phong phú, bền bỉ Ơng có đầy đủ điều kiện cốt yếu đức tài để trở thành nhà báo, nhà văn xuất sắc Năm 1975, Nhà xuất Văn học phát hành “Ngô TấtTố - tác phẩm” Phan Cự Đệ chủ biên Sau kết công bố năm 1962, cơng trình tiếp tục giới thiệu tồn diện nghiệp NgôTấtTố Về lĩnh vực báo chí, lần Phan Cự Đệ cơng bố 110 báoNgôTấtTố viết khoảng thời gian 1929 - 1943 Năm 1983, “Đặc sắc tiểu phẩm NgôTất Tố” tạp chíVăn học, Lê Thị Đức Hạnh cho rằng, tiểu phẩm báochíNgơTấtTố “rất giàu tính nghệ thuật, kết hợp nhuần nhuyễn lý trí hình tượng, thơng qua kiện, tài liệu cụ thể, tạo nên sức thuyết phục mạnh” Lối viết báoNgôTấtTố giản dị, tự nhiên; sử dụng nhiều hình ảnh sinh động, cụ thể, châm biếm, song giữ vững tính nghiêm túc tính chiến đấu mạnh mẽ Năm 1993, Hội Nhà báo Việt Nam Viện Văn học tổ chức Hội thảo khoa học nhân kỷ niệm 100 năm ngày sinh NgôTấtTố với tham gia nhiều nhà văn, nhà báo Các tham luận Hội thảo khẳng định tầm vóc NgơTất Tố, nhà văn, nhà báo lớn kỷ XX Phan Quang, lúc Chủ tịch Hội Nhà báo Việt Nam nhận định: “nói đến nghiệp báochíNgơTất Tố, khơng người nghĩ đến tiểu phẩm ơng… Đó văn xuất sắc lại với thời gian” Theo Phan Quang, phongcách viết báoNgôTấtTố mẻ văn phong, cách vào đề, dẫn dắt việc cách kết thúc vấn đề Trong “Tiểu phẩm báochíNgơTất Tố”, tác giả Trương Chính cho rằng, NgơTấtTố cố gắng để thay đổi từ vănphong nhà Nho thường chuộng văn biền ngẫu, sang lối văn “ngắn, sắc, xoay chuyển nhanh, câu thường đặt theo lối phá cách Đó vănphongbáochí phương Tây…” NgơTấtTố khơng lạm dụng từ Hán - Việt mà sử dụng nhuần nhuyễn; sử dụng nhiều điển cố chỗ, lúc; ơng viết nói, khơng trau chuốt; đả kích, châm biếm khơng phải cho sướng miệng, mà để tố cáo, vạch trần cách nghiêm chỉnh Trong chuyên đề “Ngô TấtTố chân dung lớn, nghiệp lớn”, Phong Lê nhận định, NgôTấtTố chân dung lớn tiêu biểu, người thúc đẩy cho hai nhu cầu cách mạng canh tân, người đáp ứng hai phương diện nội dung hình thức văn chương theo hướng cách mạng đại Phong Lê khái quát, tri thức sâu sắc văn hóa dân tộc văn hóa phương Đơng cổ truyền nhân tố tạo nên cốt cách riêng NgôTấtTố Năm 1998, chuyên đề “Tiểu phẩm văn học báochíNgơTất Tố”, Hà Minh Đức gọi tác phẩm báochíNgơTấtTố “tiểu phẩm văn học báo chí” Đó tác phẩm khai thác chuyện có thật, người có địa rõ ràng… khơng phải để ca ngợi mà đấu tranh, “cho công xã hội, cho quyền sống người Phẩm chất thể viết tạo nên linh hồn dũng khí ngòi bút” Năm 2000, “Tiểu phẩm báochí Hồ Chí Minh”, tác giả Tạ Ngọc Tấn đưa số nhận định: Những năm 30 kỷ trước, mà báochí cơng khai phát triển rầm rộ tiểu phẩm khẳng định vai trò vị trí thể loại báochí có uy lực, “tác giả tiểu phẩm để lại dấu ấn đặc biệt sâu đậm mặt báo nước NgôTất Tố” Theo Tạ Ngọc Tấn, dấu ấn đặc biệt tác phẩm báochíNgơTấtTố kết hợp phương pháp thể báochí thủ pháp nghệ thuật văn học, ngơn ngữ thơng tin luận với ngơn ngữ hình tượng nghệ thuật; có kết hợp linh hoạt yếu tố luận, tự sự, thơng tin nghệ thuật truyền thống Năm 2004, Hội đồng Khoa học Công nghệ thành phố Hà Nội nghiệm thu Đề tài khoa học “Di sản báochíNgôTấtTố - ý nghĩa lý luận thực tiễn nghiệp phát triển báochí Thủ đô” Phan Cự Đệ chủ nhiệm Đây công trình nghiên cứu có quy mơ lớn, thực sở khảo sát 1.350 tác phẩm đăng báo, phần lớn xác định NgôTấtTố Chương LÝ LUẬN CHUNG VỀ TẢNVĂN VÀ PHONGCÁCHTẢNVĂNBÁOCHÍCỦANGÔTẤTTỐ 1.1 Giới thuyết tảnvăn 1.1.1 Lý luận tảnvăn Theo “Từ điển tiếng Việt”, tảnvăn có hai ý nghĩa, thứ cách phân biệt văn xuôi vănvần theo cách phân loại văn học cổ; thứ hai cách xác định thể loại tác phẩm văn học thể truyện, thơ kịch Người Pháp gọi tảnvăn “feuilleton”, từ có nguồn gốc từ tiếng Latinh có nghĩa văn nhỏ Theo nhiều nhà nghiên cứu ngồi nước, tảnvăn có nhiều dạng thức phong phú với tên gọi cụ thể khác nhau, như: tạp văn, tạp cảm, tiểu phẩm, đặc tả, đoản văn, thời đàm, phiếm luận, nhàn đàm… Về bản, văn ngắn có đề tài, lập ý, kết cấu, bố cục, cách thể hiện… tự do, qua thể mục đích, ý nghĩa, tình cảm người viết 1.1.2 Lý luận tảnvănbáochí Theo “Thuật ngữ báochí truyền thơng”, tảnvănvăn xi nghệ thuật nói chung, bao gồm nhiều thể: tạp văn, tùy bút, tiểu phẩm, tiểu luận; hay gồm thể định danh ngẫu hứng, như: nhàn đàm, phiếm đàm, thời đàm, tạp trở, đoản văn Theo Phạm Thành Hưng, tác giả “Thuật ngữ báochí truyền thơng”, thuật ngữ tảnvăn trở nên đặc dụng đơn giản người làm báo “không ý thức được”, “không quan tâm” tới tác phẩm viết theo thể loại nào, thể loại báochí tự do, ngẫu hứng theo đặc trưng riêng loại hình Các nhà nghiên cứu không đưa đánh giá khác tảnvănvăn học tảnvănbáochíTảnvănbáochí thể văn trữ tình phát triển mạnh nhờ báochí Trên thực tế, hai khái niệm khơng có khác Có cách gọi tên khác nhà nghiên cứu mà Từ quan điểm nhà nghiên cứu nước, tác giả luận án cho rằng: Tảnvănbáochí thể loại tác phẩm báochí đặc thù Tảnvănbáo 10 đó, nhà báo tiếng thành cơng nhờ tạo cho phongcách viết riêng Mặc dù chất báochí thật, thông tin thật việc tạo nên cách viết, giọng văn ấn tượng điều cần thiết Từ quan điểm nhà nghiên cứu nước, tác giả luận án cho rằng: Phongcách nét độc đáo gắn liền với người nhà báo, nhận diện từ tồn sáng tác họ thơng qua yếu tố nội dung, hình thức, ngơn ngữ tác phẩm khơng phải nhà báo có phongcáchChỉ nhà báo có tài nghệ thuật, có lĩnh, biết sử dụng phương tiện hình thức thể thống theo kiểu riêng để thể đạt hiệu điều muốn nói tạo phongcách riêng 1.3 Một số nhân tốchi phối, ảnh hưởng tới phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố 1.3.1 Những nhân tố chủ quan NgôTấtTố sinh năm 1894 gia đình nhà Nho nghèo làng Lộc Hà, tổng Hội Phụ, phủ Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh, xã Mai Lâm, huyện Đông Anh, Hà Nội Dưới thời Pháp thuộc làng quê NgôTấtTố tồn nhiều hủ tục nặng nề Sau này, NgôTấtTố rời quê Hà Nội viết báo, viết văn ông thường xuyên trở quê Chính việc gần gũi với làng quê giúp cho NgôTấtTố có dịp tìm hiểu nhiều phong tục, tập quán, văn hóa làng quê, đồng thời thấy rõ bóc lột đè nén thực dân, phong kiến, địa chủ, cường hào người nông dân hủ tục sau lũy tre làng NgôTấtTố người có lòng u nước thiết tha Trong thời kỳ Mặt trận dân chủ, NgôTấtTố tiếp thu ảnh hưởng cách mạng, đứng lập trường dân chủ, tố cáo áp bóc lột bọn thực dân, phong kiến tha thiết đòi cải thiện đời sống cho nhân dân lao động Tố chất nhà văn, nhà Nho viết báo tạo cho NgôTấtTốphongcách tiếp cận thực góc nhìn khác nhau, từ có cách lý giải, đánh giá vấn đề theo quan điểm tiến Điều tạo nên NgôTấtTố nhà văn - 11 nhà Nho - nhà báo trộn lẫn với nhà văn, nhà báo trí thức Tây học thời NgôTấtTố cộng tác viết cho 27 tờ báo, tạp chí, sáng tạo 1.350 tác phẩm báochí với nhiều bút danh khác xác định NgơTấtTố Số lượng tác phẩm báochí đồ sộ chưng cất từ trình trải nghiệm hoạt động báochí đầy nhiệt huyết, nên người đọc dễ dàng cảm nhận phongcách sáng tạo riêng biệt NgôTấtTố qua tảnvăn ông 1.3.2 Những nhân tố khách quan NgôTấtTố bước chân vào làng báo bối cảnh Chiến tranh giới lần thứ kết thúc Hậu để lại tất nước tham chiến, có nước Pháp bị thiệt hại nặng nề người với hàng chục triệu người chết, hàng trăm tỷ đơla bị ngốn vào chi phí chiến tranh [119] Bối cảnh với thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga… mở cục diện giới với đời phát triển mạnh mẽ phong trào cộng sản, phong trào cơng nhân phong trào giải phóng dân tộc Sự đời đảng cộng sản Pháp, Trung Quốc nước giới vừa nguồn cổ vũ động viên chiến sĩ cộng sản Việt Nam, vừa tạo thuận lợi cho du nhập chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng tiến vào Việt Nam Từng bước, phong trào cách mạng Việt Nam hội nhập trở thành phận tách rời phong trào cộng sản giới lãnh đạo Quốc tế Cộng sản Đây thời kỳ phong trào đấu tranh yêu nước cách mạng nhân dân ta diễn sơi nổi, nhiều hình thức khác in đậm dấu ấn giai cấp, tầng lớp xã hội tiến hành đấu tranh Cũng giai đoạn này, phải kể đến hoạt động xuất sắc công lao to lớn Nguyễn Ái Quốc Pháp, Liên Xô nước láng giềng: Trung Quốc, Lào, Miên, Xiêm Người tiếp cận chủ nghĩa Mác - Lênin, 12 lý luận cách mạng tiên tiến truyền bá Việt Nam chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập đảng cộng sản chân Việt Nam đưa phong trào cách mạng Việt Nam hội nhập trở thành phận tách rời phong trào cộng sản giới, lãnh đạo Quốc tế Cộng sản Trong thời kỳ này, báochí có thay đổi rõ rệt nội dung hình thức Sự phát triển chữ quốc ngữ tiền đề quan trọng cho phát triển văn hóa, xã hội Việc giao lưu, học hỏi với phương Tây với phát triển đô thị đem lại luồng khơng khí cho văn chương, học thuật, thay đổi rõ rệt báo chí, sinh hoạt văn học công chúng Đây giai đoạn sơi động lịch sử báochívăn học Việt Nam với cáchtân thể loại, ngôn ngữ, hình thức quan niệm sáng tác Từ tác phẩm báo chí, văn học in đậm dấu ấn phongcách cổ, tính quy phạm ước lệ phương thức biểu hiện, tác phẩm báochívăn chương chuyển nhanh vào thời kỳ đại với đóng góp đơng đảo bút với nhiều khuynh hướng sáng tác khác Tiểu kết Chương Trong Chương 1, luận án phân tích, làm rõ số nội dung sau đây: (1) Tảnvănvăn xi nghệ thuật nói chung, bao gồm nhiều thể: tạp văn, tùy bút, tiểu phẩm tiểu thể loại định danh phong phú, đa dạng, như: nhàn đàm, phiếm đàm, thời đàm, tạp trở Tảnvănbáochí thể loại báochí thuộc nhóm luận nghệ thuật, có kết cấu ngắn gọn, dung lượng nhỏ, tự do, có thủ pháp đa dạng, linh hoạt Đặc trưng loại hình tảnvănbáochí diện trực tiếp tác giả; ưu tiên quan điểm, cách cảm, cách nhìn trước thơng tin kiện; linh hoạt, phóng túng cách hành văn, tổ chức thông tin, liên kết chi tiết 13 (2) Phongcách nét độc đáo gắn liền với người nhà báo, nhận diện từ tồn sáng tác họ thơng qua yếu tố nội dung, hình thức, ngơn ngữ tác phẩm nhà báo có phongcách (3) Một số nhân tố có tính chi phối tới việc hình thành phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố như: truyền thống văn hóa q hương gia đình tinh thần u nước, tư tưởng tiến nỗ lực, cố gắng để thích ứng với thời cuộc; bối cảnh trị, xã hội báochí nửa đầu kỷ XX Chương PHONGCÁCHTẢNVĂNBÁOCHÍCỦANGƠTẤTTỐ QUA BÌNH DIỆN NỘI DUNG TÁC PHẨM 2.1 Đề tài tảnvănbáochíNgơTấtTố 2.1.1 Đề tài trị Những năm đầu thập niên 1930, NgơTấtTố dùng ngòi bút để viết nhiều vấn đề liên quan đến nghị trường, bầu cử nghị viện, bầu viện trưởng Viện dân biểu…; đấu tranh với thủ đoạn quyền thực dân bọn tay sai với vấn đề “bảo hộ” “trực trị”; truyền bá mê tín dị đoan; bảo tồn quốc túy; phong trào Âu hóa, “vui vẻ trẻ trung”… Những năm 1936 - 1939, nhờ ảnh hưởng phong trào quần chúng thời Mặt trận dân chủ, NgôTấtTố đề cập trực tiếp đến kiện trị quan trọng nước giới, như: phong trào Đông Dương đại hội; phong trào Mặt trận Dân chủ báo giới đòi tự ngôn luận, tự hội họp; đình cơng khổng lồ “lao động Đơng Dương”; biểu tình nơng dân Thanh Hóa; dậy phá kho thóc địa chủ nơng dân Bạc Liêu… 2.1.2 Đề tài văn hóa, xã hội Hầu hết tảnvănbáochíNgơTấtTố có đề tài vấn đề văn hóa, xã hội Đó vấn đề liên quan đến chất kẻ danh trí thức, thầy lang, bọn bồi bút, tay sai chế độ thực dân; vấn đề liên quan đến đạo đức xã hội, luân thường đạo lý, gia phong, gia pháp; vai trò người phụ nữ gia đình, phẩm hạnh, tiết nghĩa quan hệ vợ chồng… 14 hủ tục lạc hậu, mê tín dị đoan, vạch mặt bọn lợi dụng tơn giáo, tín ngưỡng để trục lợi; đả kích thói hư tật xấu đời sống xã hội 2.1.3 Đề tài quốc tế Ngay bắt đầu bước chân vào làng báo hoạt động báochí chun nghiệp, ngòi bút NgơTấtTố ln bám sát phản ánh kịp thời tình hình thời quốc tế, kiện lớn giới như: tình hình Trung Quốc sau chiến tranh “nha phiến”; tình hình cách mạng Đài Loan; tình hình quân Nhật Bản vào năm 1927; tình hình Xiêm La mối quan hệ Xiêm La với Trung Quốc; tình hình Hồi giáo, Gia Tơ giáo Do Thái giáo Palestine, nơi phát nguyên đạo Hồi đạo Gia Tô… 2.2 Chi tiết tảnvănbáochíNgơTấtTố Với nguồn tin phong phú, điểm quan trọng tạo nên phongcách riêng NgôTấtTố thể qua tảnvănbáochí ơng chỗ ơng khai thác, lựa chọn sử dụng nhiều chi tiết Những chi tiết tựu chung lại theo ba nhóm chính: Nhóm chi tiết nhân vật: nhân vật tảnvănbáochí ơng thường phản ánh mặt tiêu cực, từ ngoại hình, diện mạo đến tính cách miêu tả với chi tiết tiêu cực với ngơn ngữ châm biếm, đả kích Nhóm chi tiết kiện: Những kiện linh hồn thể tảnvănbáochíNgơTất Tố, yếu tố quan trọng miêu tả chi tiết nhằm thu hút quan tâm người đọc Do vậy, kiện NgôTấtTố phản ánh với chi tiết sống động nhất, đầy đủ nhất, phù hợp với mục đích, yêu cầu nội dung tác phẩm Nhóm chi tiết việc: việc hướng người đọc quan tâm tới chất kiện, tượng cách miêu tả, phân tích, diễn giả, có chi tiết mang tính chất cụ thể thực chứng Do vậy, NgơTấtTố khai thác có hiệu chi tiết cụ thể có tính chất minh họa làm rõ chất việc, tượng phản ánh 15 2.3 Những nhân vật tảnvănbáochíNgơTấtTố Tồn tảnvănbáochíNgơTấtTố làm thành tranh rộng lớn chân thực xã hội thực dân phong kiến Việt Nam trước cách mạng tháng Tám với biếm họa sinh động, sâu sắc nhiều nhân vật xã hội Có thể khu biệt nhân vật theo ba nhóm: - Những “ông Tây” thực dân: từ quan thống sứ, tồn quyền, trưởng thuộc địa… đến ơng Tây “nhà đoan”, anh lính lê dương mạt hạng… - Những nhân vật quyền tay sai, máy phong kiến: vị “dân biểu”, “cụ thượng”, “ơng phó Quỳnh”, “chú Khán ngốc”… - Những nhân vật bình dân xã hội: Tây Ht, cụ lang bần, anh “nho” phủ huyện, người lao động bình dị nghèo khổ làng quê nơi phố phường… 2.4 Dự báo hướng nhận thức tảnvănbáochíNgơTấtTố 2.4.1 Dự báovấn đề trị NgơTấtTố dành số lượng đáng kể tảnvănbáochí để lên án, vạch trần nạn tham ô, hối lộ, nhũng nhiễu tầng lớp quan lại quyền thực dân trước Cách mạng tháng Tám; đồng thời ông đề số giải pháp nhằm cần thực với mong muốn làm cho xã hội tốt đẹp 2.4.2 Dự báovấn đề xã hội Trong tảnvănbáochí mình, NgơTấtTố có đề xuất, dự báovấn đề văn hóa, giáo dục y tế; có việc sâu phân tích giá trị, nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc lễ hội, nghi thức tín ngưỡng, sinh hoạt văn hóa nhiều vùng miền… Tiểu kết Chương Trong Chương 2, luận án sâu phân tích làm rõ, nội dung: Đề tài tảnvănbáochíNgơTấtTố tập trung theo nhóm: trị, xã hội quốc tế Ngồi ra, NgơTấtTố có số đề tài khác luận 16 bàn nghiệp vụ báo chí, văn chương, đạo đức phẩm chất người làm báo… Tồn tảnvănbáochíNgôTấtTố làm thành tranh rộng lớn chân thực xã hội thực dân phong kiến Việt Nam trước cách mạng tháng Tám với chi tiết biếm họa sinh động, sâu sắc, đề cập đến khơng nhân vật xã hội, kẻ thực dân phong kiến, bọn tay sai, bọn làm giàu bất chính… NgơTấtTố có dự báo mang tính nhận thức cao: (1) Dự báovấn đề trị, chế độ quản lý phòng chống tham nhũng, tham ô hối lộ; (2) Dự báovấn đề xã hội tệ nạn xã hội, giáo dục, y tế… Chương PHONGCÁCHTẢNVĂNBÁOCHÍNGƠTẤTTỐ QUA BÌNH DIỆN HÌNH THỨC VÀ KẾT CẤU TÁC PHẨM 3.1 Phongcách đặt đầu đề tảnvănbáochíNgơTấtTố Đa số đầu đề tảnvănbáochíNgơTấtTố đặt theo hướng khơi gợi người đọc nhu cầu tìm hiểu thực chất kiện, tượng mà ơng đề cập - Có đầu đề mạnh mẽ, đánh vỗ mặt vào đối thủ, như: Bãi nước bọt mặt ơng tuần phủ; Cớ lại lạt lẽo với mặt - Có đầu đề bình dị, thơng báo tin tức, kiện, mang tính chất thơng tin, như: Bắc Ninh cầu cứu; Biểu tình Thanh Hóa… - Một số đầu đề đặt theo tình tương phản đối tượng với cảnh ngộ người cuộc, như: Chúa trùm đảng áo nâu xuống địa ngục; Dạ dày Nam không tốt dày Bắc… Nhìn chung, cách đặt đầu đề tảnvănbáochíNgơTấtTố thu hút người đọc, gợi trí tò mò để tìm hiểu chuyện khơng mang tính giật gân Cho dù tương phản phù hợp với kiện, tượng mà tác phẩm phản ánh; phù hợp với chất đối tượng 17 3.2 Sức sáng tạo kết cấu tảnvănbáochíNgơTấtTố Nội dung tác phẩm báochí thường có ba phần: Phần mở đầu vào đề, diễn giải kết luận TảnvănbáochíNgơTấtTố tuân thủ theo bố cục 3.2.1 Phần mở đầu NgơTấtTố có khả linh hoạt việc vào đề, có ơng vào đề thân mật, cáchcách xưng hô khác nhau; có lơi kéo ý người đọc động từ bình dị NgơTấtTố sử dụng từ ngữ cảm thán, châm biếm bộc lộ thái độ hài hước tạo thích thú người đọc từ câu tác phẩm Trong số tác phẩm, NgôTấtTố có cách vào đề gián tiếp giàu chất văn học, khiến người đọc cảm thấy thú vị với thành ngữ, tục ngữ, phong dao NgôTấtTố sử dụng lúc, chỗ 3.2.2 Diễn giải Trong phần này, NgơTấtTố có cách lập luận chặt chẽ, xoáy sâu vào vấn đề đẩy vấn đề lên cao, qua bộc lộ thái độ mình; cách thắt nút, gỡ nút, đặt tình giải tình đốn, linh hoạt NgơTấtTố đưa người đọc đến vấn đề thời thú vị 3.2.3 Kết luận Phần kết luận tảnvănNgơTấtTố lời bình vừa sâu sắc, vừa mang tính chất định hướng, mở lối giải đó, tảnvăn ơng khơng có nhìn tuyệt vọng Mục đích khơng cơng kích xấu mà muốn cải tạo xấu để góp phần làm đẹp cho xã hội 3.3 Sức thuyết phục logic tảnvănbáochíNgơTấtTốNgôTấtTố sử dụng số phương pháp để thực việc liên kết nội dung tác phẩm báochí 3.3.1 Diễn dịch 18 Để liên kết yếu tố nội dung hình thức tảnvănbáochí mình, NgơTấtTố thường dùng phương pháp diễn dịch Theo đó, NgơTấtTố đưa nhận định chung nhất, bước dẫn trường hợp cụ thể để chứng minh cho nhận định chung, nhằm nâng cao sức thuyết phục logic thông tin mà phản ánh tác phẩm 3.3.2 Quy nạp Đây phương pháp người ta thường đưa trường hợp cụ thể trước, sau rút kết luận có tính chất phổ qt Tuy nhiên, qua nghiên cứu cho thấy, NgơTấtTố sử dụng phương pháp 3.3.3 Loại suy Phương pháp lập luận loại suy phương pháp tác giả sử dụng để so sánh, đối chiếu hai kiện xa cách không gian thời gian lại giống tượng chất Đây phương pháp mà NgôTấtTố sử dụng phổ biến tác phẩm báochí Tiểu kết Chương Trong Chương 3, luận án phân tích, đánh giá hình thức cách thức liên kết tảnvănbáochíNgơTất Tố, qua đó, làm rõ số nội dung: - Đầu đề tảnvănbáochíNgơTấtTố khơng có bó buộc, cậu nệ, có mối quan hệ chặt chẽ với nội dung tản văn.Trong nghệ thuật xây dựng đầu đề, NgôTấtTố có thay đổi linh hoạt cú pháp cách đặt, khiến cho đầu đề tảnvănbáochíNgôTấtTố vừa bảo đảm yêu cầu tác phẩm báochí vừa bảo đảm tính mẻ, giàu sức hút - Các dạng thức kết cấu tảnvănbáochíNgơTấtTố với nội dung: Cách thức nghệ thuật đặt vấn đề; Diễn giải nội dung; Kết luận nội dung Trong đó, phần kết luận, NgơTấtTố thường khái quát vấn đề đưa lời bình sâu sắc, tạo cảm nhận sâu sắc lòng độc giả Sức thuyết phục logic tảnvănbáochíNgôTấtTố thể qua phương pháp diễn dịch, quy nạp loại suy Trong đó, ơng chủ yếu sử dụng phương pháp diễn dịch loại suy 19 Chương PHONGCÁCH NGÔN NGỮ TẢNVĂNBÁOCHÍCỦANGƠTẤTTỐ 4.1 Sử dụng từ ngữ linh hoạt 4.1.1 Sử dụng từ Hán - Việt Là nhà Nho, NgôTấtTố phát huy ưu từ tri thức Hán học vốn văn hóa phương Đơng để sử dụng có hiệu lớp từ Hán - Việt; khai thác tiềm to lớn từ Hán Việt, sử dụng có hiệu tác phẩm báochí 4.1.2 Sử dụng từ Việt Bên cạnh từ Hán - Việt, NgôTấtTố khai thác sử dụng có hiệu lớp từ Việt Trong đó, sử dụng nhiều lớp từ nơm na thơng tục có chọn lọc, phù hợp với đối tượng cụ thế, gắn chặt với ngữ cảnh định Lời ăn tiếng nói hàng ngày, phương ngữ ông khai thác triệt để; khéo léo kết hợp ngơn ngữ dân mộc mạc, bình dân với châm biếm sắc sảo tạo nên giọng điệu trào phúng đặc sắc 4.2 Đổi cách diễn đạt truyền thống 4.2.1 Sử dụng giai thoại, điển tích Qua khảo sát “Tổng tập tảnvănNgôTất Tố”, thấy, số 1144 tảnvăn khảo sát có tới 213 tác phẩm có sử dụng điển tích (chiếm 18%) Hầu hết giai thoại, điển tích được vận dụng vào tác phẩm báochí ơng với tình nội dung cụ thể NgơTấtTố sử dụng điển tích, giai thoại có tác dụng soi sáng kiện, thông qua đối sánh thời đại xưa sống xã hội 4.2.2 Sử dụng thành ngữ, tục ngữ NgôTấtTố quan tâm khai thác vận dụng cách diễn đạt truyền thống dân tộc Đây nét đặc sắc ngôn ngữ tảnvănbáochíNgơTấtTố Đó thành ngữ, tục ngữ, ca dao, lời nói có tính châm ngơn, thơ văn quen thuộc… 4.3 Sử dụng ngôn ngữ trào phúng, châm biếm, giàu tính chiến đấu 20 4.3.1 Sử dụng câu hỏi tu từ vũ khí châm biếm lợi hại TảnvănbáochíNgơTấtTố thường có chủ đề rõ ràng đơn giản Điều quan trọng ông chủ đề phải gắn với mâu thuẫn mang tính trào phúng, tình có tính hài hước Sự nhạy bén loại mâu thuẫn này, đặc điểm óc quan sát, trí tưởng tượng NgơTấtTố ln ln lọc qua lăng kính đặc biệt, thứ nhãn quan riêng giới mà Nguyễn Đăng Mạnh gọi “nhãn quan trào phúng”, giúp nhà báo nhìn đâu thấy chuyện nực cười 4.3.2 Sử dụng lối so sánh ví von, ám NgơTấtTố thường tận dụng hình thức so sánh, ví von, ám thủ pháp nghệ thuật để phản ánh vật, tượng Hình thức so sánh sử dụng phổ biến tiểu phẩm NgơTấtTố việc dùng kiện, nhận vật khứ để phản ánh nhân vật kiện tại, “lấy xưa để nói nay” Tiểu kết Chương Trong Chương 4, luận án sâu phân tích làm rõ nội dung sau: - NgơTấtTố có phongcách ngôn ngữ riêng, giới nghệ thuật riêng giàu tinh thần sáng tạo, phongcách vừa truyền thống, vừa đại - Ngôn ngữ tảnvănbáochíNgơTấtTố mang dấu vết ngôn ngữ Nho gia, song lại đậm đà sắc thái ngôn ngữ nông thôn; vận dụng thành ngữ, phương ngữ, cách phối hợp phương thức biểu đạt, cách kết cấu câu văn - Nghệ thuật châm biếm NgôTấtTố linh hoạt, phong phú, có câu hỏi tu từ thể thái độ châm biếm 21 Chương Ý NGHĨA VÀ MỘT SỐ BÀI HỌC VỀ NGHIỆP VỤ LÀM BÁO RÚT RA TỪ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU PHONGCÁCHTẢNVĂNBÁOCHÍCỦANGƠTẤTTỐ 5.1 Ý nghĩa thực tiễn kết nghiên cứu tảnvănbáochíNgơTấtTố 5.1.1 Từ học nghề làm báoNgôTấtTố đến trách nhiệm người làm báo hôm Nghiên cứu phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố cho thấy, kết nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn, sát hợp với việc cụ thể hóa nội dung Nghị Đảng bình diện tơn chỉ, mục đích; tính chân thật, tính chiến đấu, tính nhân dân tính đa dạng báochí Những kết có ý nghĩa thiết thực việc nâng cao tinh thần trách nhiệm người làm báo hoạt động báochí hơm Điều thể cụ thể qua yêu cầu: Người làm báo phải thực tơn chỉ, mục đích hoạt động quan báo chí; đề cao tính chân thật hoạt động báochí đề cao tính nhân dân hoạt động báo chí; đề cao tính chiến đấu báochíbảo đảm thích ứng với tính đa dạng báochí tình hình 5.1.2 Học tập phongcách viết tảnvănbáochíNgơTất Tố, nâng cao chất lượng chuyên mục mặt báo Từ tảnvănbáochíNgơTất Tố, học tinh thần đấu tranh không khoan nhượng nghệ thuật châm biếm sắc sảo niềm tin mãnh liệt vào tương lai tốt đẹp Những kiến thức sâu rộng, am hiểu sống đời thường nhạy bén trước thời thể tảnvăn đầy tính chiến đấu NgơTấtTố mãi học quý báu cho nhà báo hôm 22 5.2 Một số học nghiệp vụ làm báo rút từ kết nghiên cứu phongcáchtảnvănbáochíNgôTấtTố 5.2.1 Bài học từ ý thức nghề làm báo Trong trình lựa chọn kiện, tượng đời sống xã hội để phản ánh, nhà báo phải dựa nguyên tắc lợi ích dân tộc, nhân dân để có định hướng đắn rõ ràng Đó ý thức, trách nhiệm cao nhà bào hoạt động sáng tạo 5.2.2 Bài học dũng khí người làm báo Nghiên cứu sâu phongcách thể qua tảnvănbáochí ơng, hẳn hệ cầm bút hôm rút cho học dúng khí người làm báo Dũng khí thể bình diện nội dung, hình thức ngơn ngữ, trước hết nội dung với phẩm chất cụ thể 5.2.3 Bài học tính đại dân tộc ngơn ngữ tảnvănbáochíNgơTấtTố Qua kết nghiên cứu phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố cho thấy, đặc tính thâm thúy sắc sảo thể rõ nét ngôn ngữ tảnvănbáochí ơng Đặc tính bắt nguồn sâu xa từ vốn tri thức thâm hậu bậc túc Nho, trưng cất chắt lọc qua trí tuệ sắc sảo, mẫn tiệp, với công lao khổ luyện mà thành văn tài Tiểu kết Chương Trong Chương 5, phân tích nội dung sau: Một là, ý nghĩa nghiên cứu phongcáchtảnvănbáochíNgơTất Tố: Nghiên cứu phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố cho thấy, kết nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn, sát hợp với việc cụ thể hóa nội dung Nghị Đảng bình diện tơn chỉ, mục đích; tính chân thật, tính chiến đấu, tính nhân dân tính đa dạng báochí Những kết có ý nghĩa thiết thực việc nâng cao tinh thần trách nhiệm người làm báo hoạt động nghề báo hôm Hai là, số học rút từ kết nghiên cứu phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTố 23 Trong trình lựa chọn kiện, tượng đời sống xã hội để phản ánh, nhà báo phải dựa ngun tắc lợi ích dân tộc, nhân dân để có định hướng đắn rõ ràng Những phẩm chất đó, học qua việc nghiên cứu phongcách hoạt động sáng tạo NgôTất Tố: 1) Nhà báo phải trung thực với ngòi bút mình; 2) Nói đến báochí nói đến vấn đề có tính thời KẾT LUẬN Thể loại tảnvănbáochí thể loại tác phẩm báochí đặc thù Tảnvănbáochí thể đặc trưng chủ yếu tảnvănTảnvănbáochí thuộc nhóm luận nghệ thuật với kết cấu ngắn gọn linh hoạt, có nội dung phê phán, đả kích sâu cay tư lý tính mặt trái sống đương đại mang thở thời thủ pháp uyển chuyển hình tượng gần với văn học Đặc điểm phổ quát tảnvănbáochí diện trực tiếp tác giả, ưu tiên quan điểm, cách cảm, cách nhìn thơng tin lý lẽ trước thông tin kiện, linh hoạt, phóng túng cách hành văn, tổ chức hình ảnh, liên hội chi tiết Một số nhân tốchi phối ảnh hưởng phongcáchtảnvănbáochíNgơTấtTốbao gồm: 1) Q hương giàu truyền thống văn hóa; gia đình nhà Nho nghèo hiếu học góp phần hình thành nhân cách người có tinh thần yêu nước, yêu nhân dân, cảm thông với người lao động nghèo khổ; 2) Bối cảnh trị, xã hội báochí thập niên đầu kỷ XX TảnvănbáochíNgơTấtTố có đề tài chính: 1) Đề tài trị; 2) Đề tài văn hóa xã hội; 3) Đề tài quốc tế Nhờ lối quan sát thực cách tỉ mỉ, cẩn trọng, thấu đáo mảnh đất mà chọn làm địa điểm để phát chi tiết, góc cạnh khác nội dung vấn đề cần phản ánh Tồn tảnvănbáochíNgôTấtTố làm thành tranh rộng lớn chân thực xã hội thực dân phong kiến Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám với biếm họa sinh động, sâu sắc loại nhân vật xã hội, kẻ thực dân phong kiến, bọn tay sai bồi bút, bọn tư sản, bọn làm giàu bất chính… NgơTấtTố qua tảnvăn ông có dự báovấn đề trị phòng chống tham nhũng, tham hối lộ; vấn đề 24 xã hội tệ nạn xã hội, giáo dục, y tế… Những dự báo hướng nhận thức nguyên giá trị có ý nghĩa thực tiễn Các dạng thức kết cấu tảnvănbáochíNgôTấtTố linh hoạt ba phương diện: đặt vấn đề; diễn giải kết luận Ông kết hợp sức thuyết phục logic kết cấu lập luận tiểu phẩm với sức truyền cảm hình tượng, với khả điển hình hóa qua phương pháp diễn dịch, quy nạp lập luận loại suy Phongcách ngơn ngữ báochíNgơTấtTố vừa mang đậm tính truyền thống lại vừa đại, ln có “giao thoa” ngơn ngữ văn học ngơn ngữ báochí với kết hợp tính biểu cảm, tính hình tượng văn học với tính thơng xác tín ngơn ngữ báochíNgơTấtTố trực tiếp gián tiếp trình bày quan điểm vấn đề liên quan đến tổ chức hoạt động chun mơn, nghiệp vụ báo chí, khái quát ba nhóm vấn đề sau: 1) Nhà báo phải trung thực với ngòi bút mình; 2) Nói đến báochí nói đến vấn đề có tính thời Thời ln thay đổi đòi hỏi báochí vừa phải thực tơn mục đích mình, vừa phải có thay đổi cần thiết phù hợp với thời nâng cao hiệu hoạt động tờ báo; 3) Phải đề cao ý thức tôn trọng người đọc Trong q trình nghiên cứu đề tài, chúng tơi thấy có vấn đề cần tiếp tục đặt để việc nghiên cứu như: tảnvăn mối quan hệ với thể loại tác phẩm báochí nay; tảnvăn hình thức sáng tác gắn với phương tiện truyền thông đại… Chúng hy vọng thời gian tới có dịp tiếp tục nghiên cứu vấn đề học thuật thú vị bổ ích đó./ ... khảo sát tác phẩm tản văn báo chí Ngơ Tất Tố in trong: “Tổng tập tản văn Ngô Tất Tố ; Ngô Tất Tố tiểu phẩm báo chí ; “Ngơ Tất Tố tác phẩm”… số tác phẩm báo chí Ngơ Tất Tố đăng báo trước năm 1945... tế… Chương PHONG CÁCH TẢN VĂN BÁO CHÍ NGƠ TẤT TỐ QUA BÌNH DIỆN HÌNH THỨC VÀ KẾT CẤU TÁC PHẨM 3.1 Phong cách đặt đầu đề tản văn báo chí Ngơ Tất Tố Đa số đầu đề tản văn báo chí Ngơ Tất Tố đặt theo... Phong cách tản văn báo chí Ngơ Tất Tố qua bình diện nội dung tác phẩm; Chương Phong cách tản văn báo chí Ngơ Tất Tố qua bình diện hình thức kết cấu tác phẩm; Chương Phong cách ngôn ngữ tản văn báo