GIÁO án mĩ THUẬT ĐAN MẠCH lớp 6

1 KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT - LỚP Năm học : 2017 - 2018 Tiết học Tên chủ đề Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng Chủ đề 2: Khối hộp không gian Chủ đề 2: Khối hộp không gian Chủ đề 2: Khối hộp không gian Chủ đề 2: Khối hộp không gian 10 11 Chủ đề 3: Màu sắc Chủ đề 3: Màu sắc Chủ đề 3: Màu sắc Chủ đề 3: Màu sắc 12 13 14 Chủ đề 4: Trang trí đường diềm ứng dụng Chủ đề 4: Trang trí đường diềm ứng dụng Chủ đề 4: Trang trí đường diềm ứng dụng 15 Chủ đề 4: Trang trí đường diềm ứng dụng 16 Chủ đề 5: Tạo sản phẩm quảng cáo trang phục Chủ đề 5: Tạo sản phẩm quảng cáo trang phục Chủ đề 5: Tạo sản phẩm quảng cáo trang phục Chủ đề 5: Tạo sản phẩm quảng cáo trang phục Chủ đề 6: Tranh tĩnh vật Chủ đề 6: Tranh tĩnh vật 17 18 19 20 21 Nội dung Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng Tìm hiểu vật tiêu biểu thời đại Đồ đá, Đồ đồng Mô họa tiết trống đồng Đông Sơn Vẽ khối hộp Vẽ đồ vật dạng khối hộp Sắp xếp đồ vật phòng Trưng bày giới thiệu sản phẩm Tìm hiểu màu sắc Tìm hiểu hòa sắc Vẽ tranh Trưng bày giới thiệu sản phẩm Vẽ họa tiết trang trí Trang trí đường diềm Trang trí đường diềm đồ vật Trưng bày giới thiệu sản phẩm Tạo trang trí hình thức in Tạo sản phẩm thời trang Thiết kế sản phẩm quảng cáo trang phục Trưng bày giới thiệu sản phẩm Vẽ theo mẫu Trang trí đồ vật 22 Chủ đề 6: Tranh tĩnh vật 23 27 28 29 Chủ đề 7: Vẻ đẹp tranh dân gian Việt Nam Chủ đề 7: Vẻ đẹp tranh dân gian Việt Nam Chủ đề 7: Vẻ đẹp tranh dân gian Việt Nam Chủ đề 7: Vẻ đẹp tranh dân gian Việt Nam Chủ đề 8: Ngơi nhà u thích Chủ đề 8: Ngơi nhà u thích Chủ đề 8: Ngơi nhà u thích 30 Chủ đề 8: Ngơi nhà u thích 31 32 Chủ đề 9: Tranh chân dung Chủ đề 9: Tranh chân dung 33 Chủ đề 10: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lý Chủ đề 10: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lý Chủ đề 10: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lý 24 25 26 34 35 Vẽ tranh tĩnh vật theo hình thức trang trí Tìm hiểut tranh dân gian Việt Nam Xem tranh dân gian Hàng Trống Đông Hồ Vẽ tranh đề tài “ Ngày Tết mùa xuân” Trưng bày giới thiệu sản phẩm Vẽ nhà Tạo mơ hình ngơi nhà Tạo bối cảnh khơng gian cho nhà Trưng bày giới thiệu sản phẩm Vẽ tranh chân dung - Vẽ tranh chân dung biểu cảm - Trưng bày giới thiệu sản phẩm Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lý Mô hoa văn thời Lý Trưng bày giới thiệu sản phẩm GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP BÀI : CHỦ ĐỀ : SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI ĐẠI ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG (Thời lượng tiết) Thứ Ngày soạn : 00 / 00 / 2000 Ngày giảng : Tuần - Bài Tuần - Bài Tuần - Bài ngày tháng năm 2000 Tel: 0905 225088 - 00 / 00 / 2000 - 00 / 00 / 2000 - 00 / 00 / 2000 I MỤC TIÊU CHUNG : - Kiến thức: Hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng - Kĩ năng: Mô hoa văn trống đồng Đông Sơn Giới thiệu, nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm - Thái độ: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữu gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại II PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC : Phương pháp - Phương pháp trực quan gợi mở - Phương pháp quan sát - Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN : GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh số vật thời đại Đồ đá, Đồ đồng + Các tư liệu có liên quan đến mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng - Sách hoc mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh, ảnh, tư liệu mĩ thuật thời đại Đồ đá, Đồ đồng - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu vài nét mĩ thuậtViệt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Hiểu khái quát mĩ - Kiến thức: Hiểu vài nét khái thuật cổ đại Việt Nam thời đại Đồ đá, quát mĩ thuật Việt Nan thời đại Đồ Đồ đồng đá, Đồ đồng - Kĩ năng: Cảm thụ vẻ đẹp - Kĩ năng: Cảm thụ vẻ đẹp di cổ vật lại mĩ thuật Việt Nam cổ vật lại thời đại Đồ đá, Đồ đồng - Thái độ: Nêu cảm nhận vẻ - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn đẹp cổ vật Có ý thức học phát triển giá trị nghệ thuật cha tập, giữ gìn phát triển giá trị ông để lại nghệ thuật cha ông để lại Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện /sản phẩm HS 1.1 Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng - GV yêu cầu học sinh quan sát số hình ảnh tư liệu sưu tầm để nhận bết số vật Rìu tay thời đại Đồ cũ ( núi Đọ - Thanh Hóa) - Quan sát hình - Tranh, ảnh, tư ảnh thảo luận liệu sưu tầm nhóm Trống đồng Đơng Sơn + Em nhận vật gì? + Hiện vật thuộc thời đại nào? Được làm chất liệu gì? - GV yêu cầu HS đọc nội dung sách học mĩ thuật Tr 6, 7, 8, để nắm nét khái quát mĩ thuật Việt - Đọc nội dung Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng sách học mĩ thuật để nhận biết + Khoảng thời gian thêm kiến thức + Địa danh khảo cổ thảo luận nhóm, + Thể loại vật (cơng cụ ghi lại đặc sinh hoạt, vật dụng sinh hoạt, điểm vũ khí, trang sức… giấy + Chất liệu + Đặc điểm hình thức (hình dạng, hoa văn…) - Quan sát Hình mặt người, mặt thú Hoa văn gốm(Thanh Hóa) Hoa văn gốm Mai Pha ( Lạng Sơn) Đồ gốm Minh Cầm ( Bàu Tró, Quảng Bình) Đồ trang sức băng đá ( Hòa Bình- Bắc Sơn) Đồ trang sức vỏ sò, ốc ( Hạ Long) Cơng cụ đồng ( Gò Mun – Phú Thọ) Tượng đất nung ( Đồng Đậu – Vĩnh Phúc) Hoa văn gốm ( Đồng Đậu – Vĩnh Phúc) Trống đồng- GV hướng dẫn HS thảo luận tóm tắt lại ý 1.2 Tìm hiểu vật tiêu biểu thời đại Đồ đá Đồ đồng - GV yêu cầu học sinh đọc - Đọc thông tin Tranh, ảnh thông tin trang 9, 10, 11 tìm hiểu số vật sách học mĩ thuật sử dụng tư liệu, hình ảnh sưu tầm để tìm hiểu số vật tiêu biểu Hình mặt người vách hang Đồng Nội – Hòa Bình Họa tiết trang trí trống đồng Đơng Sơn - Giáo viên nhấn mạnh: Hình khắc mặt người vách hang - Lắng nghe Đồng Nội ( Hòa Bình) coi dấu ấn nghệ thuật tạo hình thời đại Đồ đá Trống đồng vật tiêu biểu nghệ thuật tạo hình, thể đỉnh cao kĩ thuật chế tác kim loại thời đại Đồ đồng Việt Nam Các vật cho thấy nghệ thuật tạo hình thời Việt Nam phát triển không ngừng qua thời đại nghệ thuật đặc sắc mà đỉnh cao nghệ thuật tạo hình thời Đông Sơn Hoạt động 2: (Tiết 2) Mô họa tiết trống đồng Đông Sơn Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Hiểu khái quát trống - Kiến thức: Hiểu khái quát đồng Đơng Sơn hình thức trang trí hình thức trang trí trống đồng trống đồng Đơng Sơn Đơng Sơn - Kĩ năng: Mô họa tiết - Kĩ năng: Mô họa tiết trống đồng theo ý thích trống đồng theo ý thích - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn phát triển giá trị nghệ thuật cha phát triển giá trị nghệ thuật ông để lại cha ông để lại Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện /sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình Hình minh họa quan sát hình 1.3 trang 12 – thảo luận nhóm bước mơ sách học mĩ thuật thảo luận phỏng, tranh vẽ 10 + Đường tầm mắt nằm - Lắng nghe nào? - Giáo viên giới thiệu đường tầm mắt: Là đường thẳng nằm ngang với mắt người nhìn, phân chia mặt nước với bầu trời mặt đất với bầu trời, gọi - Trả lời đường chân trời - Lắng nghe + Các cạnh song song theo hướng mắt nhìn thay đổi nào? - Giáo viên giới thiệu điểm tụ: Điêm tụ điểm gặp - Quan sát, nhận 17 tất đường thẳng xét song song hướng phía đường tầm mắt - Giáo viên đặt khối lập - Lắng nghe phương ba vị trí khác để học sinh quán sát nhận xét - Giáo viên nhấn mạnh: Khi vật mẫu nằm phía đường tầm mắt cạnh song song có hướng lên gặp điểm tụ Khi vật mẫu nằm phía đường tầm mắt cạnh song song có hướng chạy xuống gặp điểm tụ Các đường thẳng song song theo chiều thẳng đứng khơng bao giở gặp 1.2 Vẽ khối hộp - Giáo viên bày vật mẫu, yêu - Quan sát mẫu cầu học sinh quan sát vật mẫu + Xác định vị trí vật mẫu - Trả lời so với đường tầm mắt + So sánh chiều cao chiều ngang, xác định tỉ lệ khung hình chung tương ứng với mẫu tỉ lệ mặt khối hộp + So sánh kích cỡ mặt khối hộp hướng cạnh song song 18 Vật mẫu, hình minh họa bước vẽ + Xác định mặt sáng, tối, trung gian - Giáo viên thị phạm bảng theo bước vẽ - Quan sát giáo viên thị phạm + Vẽ phác khung hình chung cân đối giấy + Phác hình cạnh dựa điểm xác định tỉ lệ + Chỉnh sửa hình, xác định hướng ánh sáng vẽ đậm nhạt để diễn tả khối không gian - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình quan sát hình 2.6 trang 18 – sách học mĩ thuật tìm hiểu thêm đạm nhạt thay đổi góc nhìn khác - Quan sát vật mẫu - Yêu cầu học sinh quan sát thực hành vật mẫu thực hành 1.3 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Dán lên bảng Bài vẽ khối hộp Nhận dán lên bảng học sinh xét - Hướng dẫn học sinh quan - Quan sát, nhận sát, nhận xét vẽ xét vẽ bạn + Bố cục hình tờ giấy + Tỉ lệ chung, tỉ lệ 19 mặt hình hộp + Đậm nhạt - Giáo viên nhận xét, khen - Lắng nghe ngợi vẽ tốt, thể sát vật mẫu, động viên, khuyến khích thực hành chậm Hoạt động 2: (Tiết 2) Vẽ đồ vật dạng khối hộp Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Quan sát sử dụng thị - Kiến thức: Biết cách quan sát, phân giác để nhận biết đặc điểm tích nhận biết đặc điểm đồ vật đồ vật - Kĩ năng: Nói hình dáng, chức đồ vật Tập trung quan sát lắng nghe Chia sẻ kinh nghiệm từ ý kiến cá nhân Phát triển kĩ thuyết trình lắng nghe - Kĩ năng: Vẽ/ tạo hình đồ vật có dạng hình khối hộp Nội dung Hoạt động HS - Thái độ: Nêu cảm nhận vẽ, biểu đạt ý kiến thân dựa kiến thức học - Thái độ: Nêu cảm nhận Thêm yêu thích việc học tập theo quy vẽ, biểu đạt ý kiến thân trình hợp tác dựa kiến thức học Thêm u thích việc học tập theo quy trình hợp tác Hoạt động giáo viên Đồ dùng/ phương tiện /sản phẩm HS 2.1 Tìm hiểu 20 - Giáo viên cho học sinh - Quan sát quan sát số đồ vật gia đình có dạng hình khối hộp Tranh, ảnh số đồ vật có dạng hình khối hộp + Các đồ vật cố hình dạng, cấu trúc chức gì? + Ngồi đồ vật em thấy có đồ vật gia đình có dạng hình khối hộp - Trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa, nêu - Quan sát tranh minh họa nêu lại lại bước vẽ bước vẽ 21 - Giáo viên thị phạm lên bảng theo bước + Xác định bố cục vẽ tờ giấy cho hợp lí - Quan sát giáo + Vẽ phác hình dáng chung viên thị phạm phận đồ vật dạng hình + Vẽ chi tiết phận, thể đặc điểm đồ vật + Chỉnh sửa hình, vẽ màu 2.3 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thực hành vẽ đồ Tranh, ảnh Thực quan sát hình ảnh số đồ vật số đồ vật dạng hành vật để vẽ nhớ lại đặc khối hộp điểm đồ vật nhà để vẽ - Yêu cầu học sinh thực hành - Thảo luận nhóm cá nhân sở thảo luận thống nọi nhóm thống nội dung dung thể thể 2.4 - Giáo viên yêu cầu học sinh Nhận dán vẽ lên bảng xét - Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét, góp ý cho 22 - Dán vẽ lên Bài vẽ đồ vật bảng học sinh - Quan sát, nhận xét, góp ý cho vẽ vẽ - Giáo viên nhận xét, khen - Lắng nghe ngợi hoàn thiện tốt, gợi ý, động viên học sinh vẽ chậm Hoạt động 3: (Tiết 3) Sắp xếp đồ vật phòng Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Quan sát nhớ lại cách xếp đồ vật gia đình Chia sẻ thảo luận với thành viên nhóm ý kiến thân - Kiến thức: Biết cách quan sát nhớ lại cách xếp đồ vật gia đình Nội dung Hoạt động HS - Kĩ năng: Sắp xếp đồ vật phòng cụ thể - Thái độ: Biểu đạt ý kiến - Kĩ năng: Trải nghiệm việc hợp tác thân dựa kiến thức có giúp đỡ, hỗ trợ lẫn học Thêm yêu thích việc học tập hoạt động nhóm theo quy trình hợp tác - Thái độ: Biểu đạt ý kiến thân dựa kiến thức học Thêm yêu thích việc học tập theo quy trình hợp tác Hoạt động giáo viên Đồ dùng/ phương tiện /sản phẩm HS 3.1 Tìm hiểu - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 2.11 trang 21sách học mĩ thuật để tìm hiểu thêm cách xếp đồ vật tạo khơng gian cho phòng - Trong gia đình em phòng 23 - Quan sát hình Tranh, ảnh minh sách học mĩ họa thuật - Nhớ lại trả lời khách (phòng riêng, phòng học, ) đồ vật xếp nào? - Quan sát hình - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh tham khảo số cách xếp đồ vật gia đình - Giáo viên hướng dẫn học - Quan sát lắng sinh cách mô nghe phòng chiều theo khơng gian chiều + Cắt rời hình vẽ từ tiết học trước Lựa chọn kích thước phù hợp để xếp thành hình ảnh phòng + Vẽ thêm chi tiết, màu sắc tạo khơng gian cho phòng 3.2 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thực hành theo Bài vẽ đồ vật từ Thực thực hành theo nhóm nhóm tiết học trước hành - Hướng dẫn học sinh cách sử dụng vẽ đồ vật từ tiết 24 học trước để xếp tạo hình phòng Hoạt động 4: (Tiết 4) Trưng bày giới thiệu sản phẩm Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Trưng bày giới thiệu - Kiến thức: Trưng bày giới thiệu sản phẩm sản phẩm - Kĩ năng: Nêu cảm nhận, đánh giá nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ thực sản phẩm Lắng nghe phản hồi tích cực từ phần thuyết trình nững học sinh khác - Kĩ năng: Nêu cảm nhận, đánh giá nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ thực sản phẩm - Thái độ: Thêm u thích quy trình học tập hợp tác - Thái độ: Thêm u thích quy trình học tập hợp tác Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện /sản phẩm HS - Giáo viên hướng dẫn học - Trưng bày sản sinh trưng bày sản phẩm phẩm vị trí thích vị trí thích hợp để lướp hợp quan sát - Gợi ý cho học sinh cách - Lắng nghe trình bày, giới thiệu, nhận xét, góp ý cho sản phẩm + Bố cục, hình dáng màu sắc sản phẩm nhóm + Cách xếp đồ vật sử dụng màu sắc để tạo khơng gian cho phòng 25 Sản phẩm xếp đồ vật phòng học sinh + Suy nghĩ để thay đổi vị trí đồ vật + Nêu ý tưởng sáng tạo nhiều đồ vật khác + Nêu cảm nhận cá nhân sản phẩm - Giáo viên giới thiệu cho - Lắng nghe quan học sinh số hình thức sát tạo hình đồ vật khác Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP BÀI : CHỦ ĐỀ : MÀU SẮC (Thời lượng tiết) Thứ Ngày soạn : 00 / 00 / 2000 26 ngày tháng năm 2000 Ngày giảng : Tuần - Bài - 00 / 00 / 2000 Tuần - Bài - 00 / 00 / 2000 Tuần 10 - Bài - 00 / 00 / 2000 Tuần 11 - Bài - 00 / 00 / 2000 I MỤC TIÊU CHUNG : - Kiến thức: Nắm số kiến thức màu sắc, hòa sắc, cách vẽ tranh - Kĩ năng: Thể hòa sắc vẽ tranh nhiều hình thức Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp màu sắc để vận dụng học tập mĩ thuật sống II PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC : Phương pháp - Phương pháp quan sát - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp gợi mở - Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG - PHƯƠNG TIỆN : GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Một số vẽ học sinh + Hình vẽ minh họa bước vẽ tranh đề tài - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh 27 HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, … IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động 1: ( Tiết 1) Tìm hiểu màu sắc Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Tập trung quan sát màu sắc - Kiến thức: Tập trung quan sát thiên nhiên tranh vẽ màu sắc thiên nhiên - Kĩ năng: Phát triển khả cảm nhận tranh vẽ màu sắc, hòa sắc Sử dụng tất giác quan để học tập Tập trung nghe nhạc.Trải nghiệm âm nhạc giai điệu tạo cảm xúc Trải nghiệm mối liên hệ giai điệu, hoạt động thể , hình ảnh - Kĩ năng: Phát triển khả cảm nhận màu sắc, hòa sắc Trải nghiệm âm nhạc giai điệu tạo cảm xúc Trải nghiệm mối liên hệ giai điệu, hoạt động thể , - Thái độ: Thêm u thích quy trình học tập hình ảnh vẽ theo nhạc - Thái độ: Thêm u thích quy trình học tập vẽ theo nhạc Nội dung 1.1 Màu sắc Hoạt động giáo viên - Giáo viên phát phiếu học tập cho - Làm phiếu Phiếu học tập học sinh nhằm ôn lại kiến thức tập( nhớ lại học màu sắc kiến thức + Vẽ màu (màu chính, màu học bên tiểu học) gốc) + Pha trộn màu sắc để có 28 Hoạt động Đồ dùng/ HS phương tiện/sản phẩm HS màu tím, da cam, xanh Tím Da cam Xanh + Vẽ cặp màu bổ túc vào hình + Vẽ màu thể bảng màu nóng + vẽ màu thể bảng màu lạnh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trang 25 – sách học mĩ - Đọc thông tin thuật để củng cố kiến thức sách - Giáo viên gọi tên màu, yêu cầu học sinh tìm màu hộp màu cá - Thực hành nhân theo hướng dẫn 29 30 31 ... thiệu sản phẩm Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lý Mô hoa văn thời Lý Trưng bày giới thiệu sản phẩm GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP BÀI : CHỦ ĐỀ : SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI ĐẠI ĐỒ ĐÁ,... liên quan đến mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng - Sách hoc mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh, ảnh, tư liệu mĩ thuật thời đại... ……………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP BÀI : CHỦ ĐỀ : MÀU SẮC (Thời lượng tiết) Thứ Ngày soạn : 00 / 00 / 2000 26 ngày tháng năm 2000 Ngày giảng : Tuần - Bài - 00