Câu 1: Hãy trình bày điều kiện đời ngành vănhóa học? * Điều kiện đời nghành vhh - năm 1871, từ vănhóa xuất cách thức định nghĩa tác phẩm “ vănhóa nguyên thủy” (E.Taylo) cha đẻ vănhóahọc - Năm 1885, ơng Klem người Đức cho đời tập sách khoa học chung vănhóa trình bày phát sinh, phát triển toàn diện xã hội loài người tượng lsử vănhóa - Thế kỉ XX, gọi kỉ phát triển khoa họcvănhóa tạo nghành vhh có nhiều phân môn Tác phẩm bàn đến vhvn đc coi csở đời VHVN “ Việt nam sử cương” Đào anh (1938) - năm 1948, Trường Chinh soạn thảo tác phẩm“ Chủ Nghĩa Mac VHVN” - Từ sau năm 1975, nhiều nhà khoa học VN học Liên Xô Mĩ để học trào lưu tư tưởng vănhóa xây dựng nghành vhh trường KHXHV nhân văn - sang kỉ XX, vhh thức trở thành khoa học độc lập có đối tượng ppnc riêng hình thành nhiều phân mơn: triết học vh, xã hội học vh, nhân học vh, lịch sử vh, địa vh Câu 2: Vănhóahọc gì? Giải thích vănhóahọc khoa học liên nghành? Khái niệm vhh: VHH là nghành khoa học xã hội nhân văn nghiên cứu chất, quy luật tồn phát triên vănhóa nghiên cứu ý nghĩa nhân vănhóa phương pháp tìm hiểu vănhóaVănhóahọc khoa học lien nghành nghiên cứu tượng vh nói chung tượng vh cụ thể công việc nhiệm vụ cụ thể với mục đích tìm chất tượng vh đánh giá đc tác động , ảnh hưởng tượng dối với tự nhiên xã hội người Câu 3: Trình bày quan niệm vănhóa Trần Ngọc Thêm, tổ chức UNEISCO *Quan niệm Trần Ngọc Thêm: Ông đưa quan niệm vh sau “ Vh hệ thống hữu giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo tích lũy qua q trình hoạt động thực tiễn tương tác người môi trường tự nhiên xã hội * Quan niệm tổ chức UNESCO: Tổ chức đưa quan niệm vh sau “ Vănhóa tổng thể nét riêng biệt tinh thần vật chất, trí tuệ xúc cảm định tính cách xã hội hay nhóm người xã hội Vh bao gồm nghệ thuật văn chương, lối sống , quyền người, hệ thống giá trị, tập tục tín ngưỡng” Câu 4: Phân tích đặc trưng văn hóa? • Tính hệ thống: Tính hệ thống vănhóa phản ánh mqh vh với tượng khác đời sống xh mối lien hệ tất yếu chất phận tạo thành vănhóa • Tính nhân sinh: Vănhóa tượng xã hội sản phẩm hoạt động thực tiễn người gắn với trình cải tạo tự nhiên mơi trường xã hội vănhóa tượng xã hội chứa đựng giá trị nhân bản, nhân văn, nhân đạo, khác với tượng có sẵn tự nhiên • Tính giá trị: + giá trị vật chất tinh thần +giá trị sử dụng, giá trị đạo đức giá trị thẩm mĩ + giá trị vĩnh cửu giá trị thời Nhưng vănhóa biến đổi nên thường có giá trị thời • Tính lịch sử: hóa tượng, sản phẩm hình thành tích lũy qua nhiều hệ mà tượng vănhóa ln ln có bề dày chiều sâu bên cạnh nguồn gốc • Ngồi vănhóa có chức sau: + Tính sáng tạo + Tính phổ quát đặc thù + Tính đa dạng + Tính biểu tượng Trong đặc trưng đặc trưng quan trọng tính nhân sinh tính nhân sinh vănhóa tượng gắn với người ****nhớ lấy vd minh họa**** Câu 5: Phân tích chức văn hóa? Các chức văn hóa: • Chức nhận thức • Chức giáo dục • Chức thẩm mĩ • Chức giao tiếp • Chức giải trí *Chức nhận thức: Nói đến chức khơng thể quên giáo dục – đào tạo, khoa học – công nghệ Chức nhận thức có mặt hoạt động vănhóa Ví dụ: bảo tàng, cơng trình kiến trúc, tác phẩm nghệ thuật * Chức giáo dục: chức giáo dục vănhóa có vai trò quan trọng với người hoạt động vănhóa thực chức giáo dục thông qua hang loạt chức khác nhận thức, thẩm mĩ, dự báo, giải trí,…thong qua chức cụ thể đó, hoạt động vănhóa tác động trực tiếp tới hình thành nhân cách, phát triển toàn diện người Ví dụ: lễ hội truyền thống diễn giúp hiểu rõ vănhóa • Chức thẩm mĩ: chức gắn liền với vănhóa nghệ thuật vai trò vănhóa nói chung nghệ thuậ nói riêng bồi dưỡng khả phát đẹp giới xung quanh sáng tạo Ví dụ: • Chức giao tiếp: gắn liền với người hoạt động người xã hội, vănhóa trở thành cơng cụ giao tiếp quan trọng Thông qua ngôn ngữ chữ viết, người tiếp xúc với nhau, trao đổi với nhau, thong báo cho nhau… Ví dụ: người dân vùng biên giới quốc gia hay cửa họ biết tiếng nước bạn mà họ sang nước bạn học tập trao đổi kinh nghiệm giao lưu buôn bán vănhóa họ bị ảnh hưởng phần từ nước • Chức giải trí: chức có vai trò quan trọng sống chúng ta, giúp ta thỏa mãn sở thích cá nhân tìm niềm vui, giải tỏa mệt mỏi sau thời gian lao động, phát triển khiếu vănhóa nghệ thuật tiềm tang Ví dụ: nghe nhạc, xem phim… Chức quan trọng chức giáo dục chức tác động trực tiếp đến hoàn thiện nhân cách phát triển toàn diện người Câu 6: Định dạng cấu trúc vănhóa nhà xã hội học người Pháp Jean Ladirer Trần Ngọc Thêm? Khái niệm cấu trúc văn hóa: phận cụ thể cấu thành vănhóaVănhóa khơng phải tập hợp rời rạc tượng, phận riêng lẻ mà vănhóa chỉnh thể bao gồm có nhiều thành phần có mqh chặt chẽ với • Quan điểm nhà xã hội học người Pháp Jean Ladier +Hệ thống ý niệm: Bao gồm khái niệm, biểu tượng giúp người giải thích giới thong qua triết học, tôn giáo học khoa học khác +Hệ thống chuẩn mực: Liên quan đến giá trị mà người đánh giá phân biệt sai tình cụ thể +Hệ thống biểu hiện: Bao gồm thể thức hình thức qua vănhóa thể qua bên ngồi +Hệ thống hành đôngj, hoạt động: Quan điểm sử dụng khoa học luận để tiếp cận cấu trúc vănhóa nhiên man tính trừu tượng khó việc tiếp cận dạng thức vănhóa cụ thể việt nam • Quan niệm Trần Ngọc Thêm: + Vănhóa nhận thức: -Vũ trụ ( vd: âm dương ngũ hành) -con người (vd:……….) + vănhóa tổ chức cộng đồng: - Tập thể (vd: lễ hội,nông thôn, gđ0 -Cá nhân( giao tiếp,ăn ,mặc ,ở) +Văn hóa ứng xử môi trường tự nhiên: - tận dụng (vd: tận dụng ánh nắng mặt trời sh ngày, nước nhà máy thủy điện) -Ứng phó ( vd: xây đê, trồng xanh,…) + Vănhóa ứng xử với mơi trường xã hội: - tận dụng( vd:) - Ứng phó (vd) Quan điểm TNT xây dựng tiếp cận từ góc nhìn vh ứng xử, nhiên quan điểm chưa phân định triệt để tượng vh đs có nhiều dạng thức vh bao hàm chứa đựng nhiều dạng thức vh khác Câu 7: Khái niệm khơng gian vănhóa vùng văn hóa, trình bày nhân tố tạo vùng văn hóa? *Khái niệm: • Khơng gian văn hóa: Là khơng gian địa lý xác định mà có tượng tổ hợp hiệ tượng vh nảy sinh tồn tại, biến đôỉ lien kết với hệ thống VD: Ở vùng Tây nguyên Tổ hợp hoạt động: -Lễ hội -Tín ngưỡng(thần linh) - Nghệ thuật sử dụng đạo cụ - Đánh cồng chiêng * Khái niệm vùng vh: Vùng vh vùng lãnh thổ tự nhiên, dân cư sinh sống lâu đời có chung nguồn gốc lịch sử có phát triển tương đồng trình độ kinh tế xh nhóm dân cư sau q trình sinh sống lâu dài nảy sinh mqh tiếp xúc giao lưu vh từ hình thành đặc trưng vh điển hình đời sống vật chất vh tinh thần khác biệt với vùng miền khác Các yếu tố tạo nên vùng vh: • Tự nhiên • Con người • Lịch sử • Trình độ phát triển kt & xh • Trung tâm tạo vùng Câu 8: Trình bày đường dẫn đến tiếp xúc - giao lưu vănhóa mqh yếu tố nội sinh ngoại sinh tiếp xúc giao lưu vh? Con đường trực tiếp: + chiến tranh xâm lược + Giao lưu buôn bán, trao đổi kinh tế +con đường truyền giáo + đường hôn nhân Con đường gián tiếp: qua phương tiện truyền thong đại chúng ( báo điện tử, mạng internet, đài phát thanh…) Mqh : - yếu tố nội sinh lấn át yếu tố ngoại sinh tượng xảy yếu tố bên ngồi khơng đủ sức triệt tiêu làm mờ yếu tố bên yếu tố bên có hội phát triển mạnh so với yếu tố bên -Ngoại sinh lấn át nội sinh tượng đồng hóavănhóa -Sự đan xen hòa đồng dung hợp yếu tố nội sinh ngoại sinh hai yếu tố song song tồn phát triển vănhóa ... 2: Văn hóa học gì? Giải thích văn hóa học khoa học liên nghành? Khái niệm vhh: VHH là nghành khoa học xã hội nhân văn nghiên cứu chất, quy luật tồn phát triên văn hóa nghiên cứu ý nghĩa nhân văn. .. trúc văn hóa nhà xã hội học người Pháp Jean Ladirer Trần Ngọc Thêm? Khái niệm cấu trúc văn hóa: phận cụ thể cấu thành văn hóa Văn hóa khơng phải tập hợp rời rạc tượng, phận riêng lẻ mà văn hóa chỉnh... tích đặc trưng văn hóa? • Tính hệ thống: Tính hệ thống văn hóa phản ánh mqh vh với tượng khác đời sống xh mối lien hệ tất yếu chất phận tạo thành văn hóa • Tính nhân sinh: Văn hóa tượng xã hội