GIÁO ÁN 4 TUẦN 10 ...

Nguyễn Thị Huyền TUẦN 10 GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vng - Các tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; 4ª - Rèn tính cẩn thận học sinh vẽ hình II CHUẨN BỊ - Thước kẻ, ê ke - Bảng nhóm vẽ sẵn hình 1SGK/55 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: GV nêu mục tiêu( 1- 2’) - HS ý Luyện tập( 31- 32’)  Bài 1: - GV gắn bảng nhóm chuẩn bị lên - 1HS đọc bảng, yêu cầu nêu góc theo - HS thảo luận nhóm đơi nhóm đơi (5-7 phút) - HS lên vừa vừa nêu, HSY - GV cho HS trình bày nêu lại - Nhận xét A a) M B C + Góc đỉnh A: Cạnh AB vng góc AC + Góc đỉnh B: Cạnh BA, BM góc nhọn + Góc đỉnh B: Cạnh BM, BC góc nhọn + Góc đỉnh B: Cạnh BA, BC góc nhọn + Góc đỉnh C: Cạnh CM, CB góc nhọn + Góc đỉnh M: Cạnh MA, MB góc nhọn + Góc đỉnh M: Cạnh MB, MC góc tù + Góc đỉnh M: MA, MC góc bẹt Năm học 2016- 2017 28 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B b) A  Bài 2: - GV hướng dẫn cho HS giải thích - Nhận xét Trường Tiểu học Hồng Hưng B D C + Góc đỉnh A: Cạnh AB vng góc cạnh AD + Góc đỉnh B: Cạnh BD vng góc cạnh BC + Góc đỉnh D: Cạnh DA vng góc cạnh DC + Góc đỉnh B: Cạnh BA, BD góc nhọn + Góc đỉnh C: Cạnh CB, CD góc nhọn + Góc đỉnh D: Cạnh DA, DB góc nhọn + Góc đỉnh D: Cạnh BD, DC góc nhọn + Góc đỉnh B: Cạnh BA, BC góc tù - 1HS đọc - HS nối tiếp giải thích A B H C + AH khơng đường cao hình tam giác ABC AH khơng vng góc với cạnh đáy BC + AB đường cao hình tam giác ABC AB vng góc với cạnh đáy BC - 1HS đọc  Bài 3: - GV hướng dẫn cho HS vẽ vào vở, - HS lên vẽ, HS nhận xét u cầu HS lên vẽ hình vng ABCD A 3cm B - Nhận xét D C  Bài 4a: - GV hướng dẫn cho HS vẽ vào vở, Năm học 2016- 2017 29 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng yêu cầu HS lên vẽ hình chữ nhật - 1HS đọc ABCD - HS lên vẽ, HSnhận xét - Nhận xét A 6cm B 4cm D C Củng cố - dặn dò(1- 2’) - Về xem làm lại nhiều lần cho - HS ý quen - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học _ Tiết 3: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I(TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * HS khá, gỏi: đọc tương đối` lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/ phút) - Hs u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Phiếu viết tên tập đọc chủ điểm “Thương người thể thương thân” - Bảng phụ kẻ sẵn khung lời giải BT2/96 - Bảng nhóm ghi đoạn đọc BT3/96 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: GV nêu mục tiêu( 1- 2’) Kiểm tra đọc học thuộc lòng 1/3 lớp( 15- 17’) - Cho HS lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài tập 2( 7- 8’) - GV nêu câu hỏi: + Những tập đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS ý - HS bốc thăm, đọc đoạn (khoảng 75 tiếng/ phút) trả lời câu hỏi - HS đọc - HS suy nghĩ trả lời + Đó kể chuỗi việc Năm học 2016- 2017 30 Nguyễn Thị Huyền truyện kể? GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa + Hãy kể tập đọc truyện kể + HS nêu: Dế Mèn bệnh vực kẻ yếu thuộc chủ điểm “Thương người thể (phần phần 2); Người ăn xin thương thân”, GV ghi bảng + GV hướng dẫn cho HS làm theo + HS làm theo nhóm nhóm vào VBT (5 phút) - GV đến nhóm hướng dẫn thêm - Cho HS trình bày + HS nối tiếp trình bày nhận xét - GV nhận xét gắn bảng phụ chuẩn - HS đọc lại bị Tên Tác giả Nội dung Nhân vật Dế Mèn bệnh Tơ Hồi Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn Dế Mèn; Nhà vực kẻ yếu nhện ức hiếp, tay bênh vực Trò; bọn nhện Người ăn xin TuốcSự thông cảm sâu sắc cậu bé Chú bé; ông lão ghê-nhép qua đường ông lão ăn xin ăn xin Tiết 4: TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I(TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe-viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết * HS khá, giỏi: viết đẹp tương đối tả (tốc độ 75 chữ/ 15 phút); hiểu nội dung - Hs có ý thức rèn chữ đẹp II CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết sẵn lời giải BT3 - Bảng phụ ghi lời giải câu trả lời (d) SGK/97 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: GV nêu mục tiêu( 1- 2’) - HS ý Hướng dẫn HS nghe – viết( 17- 20’) - GV đọc Lời hứa (Lần 1) - HS ý - Cho HS đọc thầm lại viết từ khó - HS đọc thầm viết từ khó vào nháp vào nháp (5 phút) - Cho HS nêu từ khó, GV viết bảng: - HS nối tiếp nêu bụi cây, ngẩng đầu, trận giả,… - GV phân tích cho HS viết từ khó - HS viết từ khó vào bảng vào bảng Năm học 2016- 2017 31 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - GV nhắc nhở HS cách trình bày - HS ý ý từ khó - GV đọc lại chậm rãi - HS viết tả vào - Yêu cầu HS đổi tập soát lỗi - HS soát lỗi - HS đổi tập soát lỗi Dựa vào tả, trả lời câu hỏi( 7- 8’)  Bài 2: - 1HS đọc a) Em bé giao nhiệm vụ - Gác kho đạn trò chơi đánh trận giả? - Em khơng hứa khơng bỏ vị trí b) Vì trời tối mà em khơng về? gác chưa có người đến thay c) Các dấu ngoặc kép dùng để - Báo trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé làm gì? d) Có thể đưa phận - Khơng phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang khơng? Vì sao? - GV nhận xét chốt lại: Trong mẫu - HS ý chuyện có đối thoại; đối thoại em bé với người khách công viên đối thoại em bé với bạn chơi đánh trận giả Những lời đối thoại em bé với bạn chơi đánh trận giả em bé thuật lại với người khách, phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách hàng vốn đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng - HS quan sát, để thấy rõ tính khơng hợp - GV gắn bảng phụ chuẩn bị lí cách viết Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng( 7- 8’) - HS đọc  Bài 3: - GV hướng dẫn cho HS làm vào - HS thảo luận nhóm VBT theo nhóm (5 phút) - HS trình bày nối tiếp nhận xét - Cho HS trình bày - GV nhận xét chốt lại gắn bảng phụ - 2HS đọc lại chuẩn bị lên bảng Các loại tên Quy tắc viết Ví dụ riêng Tên người, Viết hoa chữ đầu tiếng tạo - Lê Thị Hương tên địa lí Việt thành tên Giang Năm học 2016- 2017 32 Nguyễn Thị Huyền Nam Tên người, tên địa lí nước ngồi GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - Vịnh Hạ Long - Viết hoa chữ đầu phận tạo - Lu-i Pa-xtơ; Xanh thành tên Nếu phận tạo thành tên Pê-téc-bua gồm nhiều tiếng tiếng có gạch nối - Bạch Cư Dị - Những tên riêng phiên âm theo âm - Luân Đôn Hán Việt, viết cách viết tên riêng Việt Nam Củng cố - dặn dò( 1- 2’) - Về chuẩn bị sau - HS ý - Nhận xét tiết học _ Tiết LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm nét kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân + Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đường thủy) Chi Lăng (đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi + Đơi nét Lê Hồn: Lê Hồn người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàn bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương quân sĩ suy tơn ơng lên ngơi hồng đế (nhà Tiền Lê) Ông huy kháng chiến chống Tống thắng lợi * HS khá, giỏi trình bày lại diễn biến kháng chiến chống Tống lần thứ - Hs tự hào lịch sử dân tộc II CHUẨN BỊ - Tanh SGK/28-29 - Lược đồ minh họa kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) (Bộ ĐDDH) - Phiếu học tập - Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý kháng chiến chống Tống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KTBC( 3- 4’) - Kiểm tra HS - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS * HS nêu thuộc lòng ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK/27 - HS quan sát tranh ý Giới thiệu: GV cho HS quan sát tranh Năm học 2016- 2017 33 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng SGK/28 giới thiệu: Đây cảnh lên ngơi Lê Hồn, người sáng lập triều Tiền Lê, triều đại tiếp nối triều Đinh Vì nhà Lê lại lên thay nhà Đinh, Lê Hồn lập cơng lao lịch sử dân tộc? Bài học hơm giúp em trả lời câu hỏi Bài mới: ( 30- 32’)  Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo - HS đọc lại nội dung phiếu thảo luận chọn câu trả lời theo nhóm luận nhóm (5 phút) - HS nối tiếp trình bày nhận xét - Cho HS trình bày - GV chốt lại lời giải Nội dung phiếu: Hãy chọn câu trả lời cho câu hỏi sau: - Vì Thái hậu họ Dương mời Lê Hồn lên làm vua?  Vì lên ngơi, Đinh Tồn nhỏ  Vì quân Tống đem quân sang xâm lược nước ta  Vì Lê Hồn người tài giỏi, huy quân đội  Tất ý Lê Hồn lên ngơi có nhân dân ủng hộ khơng? Vì sao?  Lê Hồn nhân dân ủng hộ ơng người tài giỏi, lãnh đạo quân đội vàcó thể đánh đuổi giặc ngoại xâm  Lê Hoàn nhân dân ủng hộ Đinh Tồn nhỏ khơng gánh vác việc nước  Tất ý - GV nhận xét chốt lại: Khi lên ngôi, - HS ý Đinh Tồn q nhỏ bhà Tống đem qn sang xâm lược nước ta, Lê Hoàn giữ chức Thập đạo tướng quân (tổng huy quân đội); Khi Lê Hồn lên ngơi, ơng qn sĩ ủng hộ tung hô “Vạn tuế”  Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến - HS thảo luận nhóm chống Tống xâm lược lần thứ - GV gắn tranh minh họa kháng chiến chống Tống lần thứ bảng phụ chuẩn bị lên bảng yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa, nội dung SGK/28 câu hỏi gợi ý, thảo luận nhóm để trình bày kháng chiến (10 phút) - Đại diện nhóm nối tiếp trình bày (mỗi Năm học 2016- 2017 34 Nguyễn Thị Huyền - Cho HS trình bày GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng HS nhóm trình bày ý + HS trình bày theo câu hỏi + HS: Vừa trình bày vừa lược đồ - HS trình bày - GV nhận xét yêu cầu HS trình bày lại diễn biến kháng chiến chống Tống lần thứ - Cuôc kháng chiến chống quân Tống - Cuôc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi giữ vững độc lập thắng lợi có ý nghĩa nước nhà đem lại cho nhân dân ta lịch sử dân tộc ta? niềm tự hào, lòng tin sức mạnh dân tộc Củng cố - dặn dò(1- 2’) - HS đọc nối tiếp (3 lượt) - Cho HS đọc ghi nhớ SGK/29 - HS ý - Về xem lại học thuộc diễn biến kháng chiến - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết 6: TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I( TIẾT 3) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Mức độ đạt yêu cầu kỹ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Giáo dục hs tính thẳng II CHUẨN BỊ - 12 phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết tên HTL tuần đầu TV4 tập - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT2 - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: GV nêu mục tiêu( 1- 2’) - HS ý Kiểm tra đọc HTL (1/3 số HS - HS bốc thăm, đọc đoạn (khoảng 75 lớp): Thực tiết 1( 15- tiếng/ phút) trả lời câu hỏi 17’)3 Bài tập 2( 12- 14’) - Cho HS nêu tập đọc truyện - 1HS đọc kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - HS nối tiếp nêu - GV ghi bảng: + Tuần 4: Một người trực SGK/36 + Tuần 5: Những hạt thóc giống SGK/46 + Tuần 6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Năm học 2016- 2017 35 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng SGK/55 + Tuần 6: Chị em SGK/59 - Cho HS đọc thầm lại truyện ghi - HS thảo luận nhóm ghi vào VBT nội dung cần điền vào VBT theo nhóm (10 phút) - Cho HS trình bày - HS trình bày nhận xét - GV nhận xét chốt lại gắn bảng - 2HS đọc lại phụ chuẩn bị Tên Nội dung Một Ca ngợi lòng thẳng, người chính trực, đặt việc nước trực lên tình riêng Tô Hiến Thành Những hạt Nhờ dũng cảm, trung thóc giống thực, cậu bé Chơm vua tin u, truyền cho báu Nhân vật - Tô Hiến Thành Đỗ Thái Hậu Giọng đọc Thong thả, rõ ràng Nhấn giọng từ ngữ thể cách kiên định, khảng khái Tô Hiến Thành - Cậu bé Khoan thai, chậm rãi, Chôm cảm hứng ngợi ca Lời - Nhà vua Chôm ngây thơ, lo lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc - An-đrây-ca Trầm, buồn, xúc động - Mẹ An-đrâyca Nỗi dằn Nỗi dằn vặt An-đrâyvặt An- ca thể tình yêu đrây-ca thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân Chị em tơi Một bé hay nói dối ba - Cơ chị để chơi em gái - Cô em làm cho tỉnh ngộ - Người cha - GV cho số HS đọc diễn cảm đoạn văn, minh họa giọng đọc phù hợp với nội dung mà em tìm - GV nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò:( 1- 2’) - Những truyện kể em vừa ơn có chung lời nhắn nhủ gì? - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể tính cách, cảm xúc nhân vật: Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm, buồn Lời cô chị lễ phép, bực tức Lời cô em lúc thản nhiên, lúc giả ngây thơ - Hs đọc - Các câu truyện có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng mọc thẳng - HS ý Năm học 2016- 2017 36 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng _ Tiết LUYỆN VIẾT BÀI : MƯA XUÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Luyện đọc hiểu nội dung : Không nên phá tổ chim Vở Luyện viết - Nhìn chép đúng, chữ viết rõ ràng, kĩ thuật chữ viết - HS cẩn thận, có ý thức giữ sạch, viết đẹp II.CHUẨN BỊ Vở Luyện viết chữ đẹp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra 4’: 2hs đọc Lòng mẹ Bài 35’ HĐ1.Giới thiệu 1-2’ HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc 10' - HS đọc trước lớp - Gọi HS đọc - số HS nêu - Nêu giọng đọc cho bài? - Luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - HSTL - Nội dung nói lên điều gì? HĐ3.HD HS luyện viết 15-20' - HS nêu từ khó - Tìm từ hay viết sai dễ lẫn - HS viết từ khó nháp - Cho HS luyện viết từ khó - HS viết - Cho HS luyện viết toàn - Bao quát lớp - GV thu số - nhận xét Củng cố, dặn dò: 3' - Cho HS viết số từ khó - Nêu nội dung - Dặn HD luyện đọc, viết chuẩn bị sau Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực cộng, trừ số có đến chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật - Các tập cần làm: Bài 1a; Bài 2a; Bài 3b; Bài - Rèn tính cẩn thận tính tốn II CHUẨN BỊ - Thước kẻ, ê ke Năm học 2016- 2017 37 Nguyễn Thị Huyền - Nhận xét tiết học GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng Tiết 4: KHOA HỌC NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng, suốt, không màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hòa tan số chất - Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống; làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt, * HS khá, giỏi nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống II CHUẨN BỊ - Tranh SGK/42-43 - Chuẩn bị theo nhóm: + li thủy tinh giống nhau, li đựng nước, li đựng sữa + Chai số vật chứa nước có hình dạng khác thủy tinh + Một kính khay đựng nước (như hình vẽ SGK/43) + Một miếng vải, bông, giấy thấm, túini lông, + Một đường, muối, cát, muỗng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập - HS để đồ dùng bàn HS( 1- 2’) Giới thiệu: GV nêu mục tiêu( 1- 2’) - HS ý Bài ( 30- 32’)  Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước - GV yêu cầu HS để li thủy tinh giống - HS lấy đồ dùng thảo luận nhóm nhau, li đựng nước, li đựng sữa lên bàn thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK/42 (5 phút) - GV đến nhóm hướng dẫn HS sử - HS ý, thành viên nhóm dụng giác quan phát thực theo gợi ý GV - HS trình bày nhận xét: li đựng nước, li đựng sữa: + Li số đựng nước, li số đựng sữa + Nhìn vào li ta có nhận xét gì? + Li nước khơng màu, li sữa có màu trắng + Li số đựng nước suốt, khơng màu nhìn thấy rõ muỗng để li; li sữa có màu trắng đục nên khơng nhìn rõ muỗng li + Li nước khơng có vị; li sữa có vị + Nếm li có vị gì? + Li nước khơng có mùi; li sữa có mùi thơm sữa + Ngửi li có mùi gì? Năm học 2016- 2017 53 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B - Cho HS trình bày + Li đựng nước, li đựng sữa? + Nhìn vào li ta có nhận xét gì? - GV u cầu HS nêu nước có tính chất vừa phát hiện? - GV nhận xét ghi bảng: nước suốt, không màu, không mùi, không vị  Hoạt động 2: Phát hình dạng nước - GV yêu cầu nhóm để lên bàn chai, li, cốc, rót nước vào chai, li, cốc quan sát; trả lời câu hỏi SGK/42 theo nhóm (3-4 phút) - GV đến nhóm hướng dẫn thêm: Quan sát hình dạng nước vật chứa khác nhau, nói hình dạng nước - Cho HS trình bày - GV nhận xét ghi bảng: nước khơng có hình dạng định  Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? - GV yêu cầu HS lấy dụng cụ làm thí nghiệm SGK/43 theo nhóm (3 phút) - GV đến nhóm hướng dẫn yêu cầu: đổ nước lên kính đặt nghiêng khay nằm ngang; đổ nước lên kính đặt nằm ngang Quan sát xem nước nào? - Cho HS trình bày kết thí nghiệm + Đổ nước lên kính đặt nằm nghiêng khay nằm ngang nước chảy nào? + Đổ nước lên kính đặt nằm ngang nước chảy nào? + Qua thí nghiệm ta có nhận xét gì? Trường Tiểu học Hồng Hưng + Nước không màu, không mùi + Nước suốt, không màu, không mùi, không vị - HS nêu nối tiếp - HS nêu lại - HS chuẩn bị đồ dùng thảo luận nhóm - HS ý thực - HS nối tiếp trình bày - HS đọc lại - HS lấy dụng cụ làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm theo yêu cầu GV - HS nối tiếp trình bày nhận xét + Hs nêu nước chảy từ cao xuống khay lan + HS: lan ra, chảy xuống khay + Nước chảy từ cao xuống thấp, lan phía - GV nhận xét ghi bảng: Nước chảy - HS đọc lại từ cao xuống thấp, lan phía * Cho HS nêu ứng dụng thực tế Nnớc - Lợp mái nhà, lót sân, làm máng nước, chảy từ cao xuống thấp, lan phía? tất làm dốc để nước chảy nhanh  Hoạt động 4: Phát tính thấm Năm học 2016- 2017 54 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng không thấm nước số vật - GV hướng dẫn thí nghiệm đổ nước vào túi ni lơng, xem nước có chảy qua không?; Nhúng vật: vải, giấy, vào - HS ý lấy dụng cụ làm thí nước nhận xét Theo nhóm (3 phút) nghiệm - Cho HS trình bày kết thí nghiệm - HS nối tiếp trình bày nhận xét + Đổ nước vào túi ni lơng, xem nước có + Khơng chảy qua chảy qua không? + Nhúng vật: vải, giấy, bơng gòn + Nước thấm qua làm cho vật vào nước nhận xét? mềm lại - Qua thí nghiệm ta có nhận xét gì? - - Nước thấm qua số vật: vài, giấy, GV ghi bảng: Nước thấm qua số bơng gòn không thấm túi ni lông, vật: vài, giấy, bơng gòn khơng thấm - HS đọc lại túi ni lông * Cho HS liên hệ thực tế kể tên số - Vật liệu không cho nước thấm qua: đồ vật cho nước thấm qua không cho dùng chứa nước, lợp nhà, làm áo mưa, ; nước thấm qua? vật liệu cho nước thấm qua để lọc nước đục  Hoạt động 5: Phát nước khơng thể hòa tan số chất - GV hướng dẫn thí nghiệm: cho - HS ý lấy dụng cụ làm thí nghiệm đường, muối, cát vào li nước khác theo nhóm khác nhau, khuấy lên nhận xét theo nhóm (2 phút) - HS trình bày: nước hòa tan đường, - Cho HS trình bày muối; khơng hòa tan cát - GV kết luận ghi bảng: nước hòa - HS nêu lại tan đường, muối; khơng hòa tan cát Củng cố - dặn dò: ( 1- 2’) - HS đọc - Cho HS đọc mục bạn cần biết - HS ý - Về xem học thuộc - Chuẩn bị sau Tiết 5: ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết ích lợi tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí * HS khá, giỏi: - Biết cần phải tiết kiệm thời - Sử biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí Năm học 2016- 2017 55 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - GD HS biết tiết kiệm thời giờ, học tập tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ (BT2) * KNS: KN xác định giá trị thời gian vơ giá (Tìm hiểu truyện phút ) II CHUẨN BỊ - Tranh SGK/14 - Mỗi HS có bìa: xanh, đỏ, vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC: ( 2- 3’) - Cho HS nêu ghi nhớ - HS nêu thuộc lòng ghi nhớ - Nhận xét 2, Bài mới( 30- 32’) Giới thiệu: GV nêu mục tiêu”?( 1- 2’) - HS ý  Hoạt động 1: Làm việc cá nhân BT1 SGK/15-16 - GV em đọc thầm lại bài, tán thành - 1HS đọc hay không tán thành việc làm bạn nhỏ tình trả lời - HS ý làm cá nhân sao? - HS nối tiếp trình bày - Cho HS trình bày nối tiếp + HS nêu tán thành không tán thành - HS ý - GV nhận xét chốt lại: + Các việc làm a, c, d tiết kiệm thời + Các việc làm b, d, e tiết kiệm thời  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi BT4 SGK/ 16 - GV hướng dẫn: Thảo luận nhóm - HS ý thảo luận nhóm đơi việc thân sử dụng thời gian dự kiến thời gian biểu thời gian tới - HS nối tiếp trình bày - Cho HS nối tiếp trình bày + HS nêu em hạn chế chơi để giành thời gian học bài, làm + HS nêu: Bản thân em dử dụng thời giúp đỡ gia đình việc lặt vặt dành thời gian học bài, làm nêu thời gian biểu thời gian tới - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS ý biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở em lãng phí thời  Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu Năm học 2016- 2017 56 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng tranh vẽ, tư liệu sưu tầm - Cho HS trình bày tranh vẽ theo dãy - HS lên gắn tranh vẽ theo dãy trình giải thích tranh vẽ bày + HS vừa vào tranh vừa nêu cách đơn giản + HS vừa vào tranh vừa giải thích cách cụ thể - Cho HS đọc viết sưu tầm - HS nối tiếp đọc kể hay kể gương bạn biết + HS đọc kể cách ngắn gọn tiết kiệm thời + HS đọc kể cách cụ thể, rõ ràng - GV khen em chuẩn bị tốt giới - HS tuyên dương thiệu hay - GV kết luận: Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm; Tiết kiệm thời sử dụng thời giời vào việc có ích cách hợp lí Củng cố - dặn dò: ( 1- 2’) - Cho HS đọc mục thực hành cuối - HS nối tiếp đọc (4 lượt) - Về xem lại - HS ý - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động giáo dục lên lớp Giao thông đNG thuỷ phơng tiện giao thông đờng thuỷ I MỤC TIÊU: - HS biết mặt nước loại đường GT( GT ĐT), biết gọi tên loại phương tiện, biển báo GTĐT - HS nhận biết tên gọi loại phương tiện, biển báo GTĐT - Có ý thức đảm bảo AT tham gia GT ĐT II.CHUẨN BỊ : Tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: 3' - Nêu ĐK đường AT? B.Dạy mới: 33' 1.HĐ1:Tìm hiểu GTĐT - GV đưa tranh giới thiệu GTĐT - HS theo dõi -Những nơi lại mặt nước được? - GT: GTĐT nội địavà GT đường biển 2.HĐ2: Phương tiện GTĐT nội địa - YC HS TL nhóm : Kể tên phương - HSTLN2 / Đại diện trình bày / nhận xét Năm học 2016- 2017 57 Nguyễn Thị Huyền tiện GTĐT? GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng 3.HĐ3: Biển báo hiệu GTĐT nội địa - HS QS - GV treo BBGT ĐT -HS kể tên biển báo GTĐT - Kể tên biển báo giao thông đường thủy mà em QS - HSTLN2/ TL - YC HS QS, nx hình dáng , màu sắc? - HS theo dõi - GV nêu ý nghĩa BBGT Củng cố - dặn dò: - Nêu ND bài? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Tiết TIẾNG VIỆT (+) ÔN:DẤU NGOẶC KÉP I MỤC TIÊU: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết để dùng dấu ngoặc kép viết - HS có ý thức tự giác học tập II CHUẨN BỊ - Bảng phụ ghi tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (4’) - Đọc lại ghi nhớ cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài? - GV đọc 4, tên người, tên địa lý nước tập 2,3(ở tiết trước) – HS viết, lớp viết nháp B Bài mới: Giới thiệu (1’) Hướng dẫn HS nhận xét: Bài tập 1:Đặt dấu ngoặc kép thích hợp cho biết tác dụng dấu ngoặc kép - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài/ chữa , nhận xét Có cậu bé lười học khơng biết chữ.Cậu đến thử kính mà khơng đọc Bác bán kính thấy liền hỏi : Hay cháu đọc? Cậu bé ngạc nhiên Nếu cháu mà biết đọc cháu mua kính để làm gì? Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Khi dấu ngoặc kép dùng độc - HS TL lập? - Khi dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu chấm? - HS đọc yêu cầu Bài 3:Tìm từ ngữ có ý nghĩa đặc Năm học 2016- 2017 58 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng biệt đặt từ dấu ngoặc - HS lên bảng, làm vào TV(+) kép Nhận xét a, Bãi cát Cửa Tùng ngợi ca Bà chúa bãi tắm b,Sống đất mà sông cá sấu cản trước mũi thuyền, cạn hổ rình xem hát này, người phải thông minh giàu nghị lực - Gợi ý HS - GV nhận xét số bài,NX chung Củng cố dặn dò (3’): - HS nêu - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Nhận xét học - Hoàn chỉnh tập CB sau Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: TỐN TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - Các tập cần làm: Bài 1; Bài (a, b) II CHUẨN BỊ - Bảng phụ kẻ sẵn khung phần b (bài học) - Bảng nhóm viết sẵn SGK/58 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC: ( 1- 2’) - GV viết bảng: 2145 x 4, cho 1HS lên - HS vừa làm vừa nêu sửa, HS lại làm vào nháp 145 - GV nhận xét x 580 Giới thiệu: GV nêu mục tiêu( 1- 2’) - HS ý Bài mới: ( 30- 32’)  So sánh giá trị hai biểu thức: - GV ghi bảng cho HS nêu, so - HS ý sánh kết - GV ghi bảng - HS nêu: x = 35 x = 35 x x - Vậy: x = 35 = x = 35 x = 35 x = 35 - HS nêu so sánh kết Vậy: x = 35 = x = 35 Năm học 2016- 2017 59 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - Tương tự với phép tính sau: - HS lên tính so sành kết quả, x x 3; x x HS khác nhận xét  Viết kết vào ô trống: - GV gắn bảng phụ chuẩn bị, cho HS lên tính a b Ax b bxa x = 32 x = 32 x = 42 x = 42 5 x = 20 x = 20 - GV: Ta thấy giá trị a x b b x a nhau, ta viết: axb=bxa - Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi - Khi đổi chỗ thừa số tích - 1HS đọc - HS lên tích nào? - HSnhận xét Thực hành: a) x = x 4; 207 x = x 207 Bài 1: 138 x = x - GV gắn bảng nhóm chuẩn bị yêu b) x = x 3; 138 cầu HS lên điền vào bảng - Nhận xét Bài 2: - HS đọc - GV cho HS làm bảng - HS trình bày - Nhận xét Củng cố - dặn dò: ( 1- 2’) - GV ghi bảng: 427 x cho HS thi đua - Đại diện dãy thi đua - Khi đổi chỗ thừa số tích theo dãy (nếu thời gian) - Nhận xét tun dương bạn làm tích khơng thay đổi (3 lượt) - HS ý nhanh - Khi đổi chỗ thừa số tích tích nào? - Về xem làm lại nhiều lần cho quen - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết + 3: Tiết TIẾNG ANH, THỂ DỤC ( GV chuyên dạy) TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I( TIẾT 7) Năm học 2016- 2017 60 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tiết 1, Ơn tập) - Hs u thích môn học II CHUẨN BỊ - SGK/100-101 - Hoặc phô tô em tờ SGK/100-101 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: GV nêu mục tiêu ( 1- 2’) - HS ý Đọc –hiểu, Luyện từ câu: ( 3032’) - HS ý - GV phát đề kiểm tra cho HS hướng dẫn cho em nắm vững yêu cầu bài, cách làm (khoanh tròn chữ trước ý trả lời đúng) - Yêu cầu HS làm với thời gian (20 - HS làm phút) - Sau 20 phút GV thu hướng dẫn đáp án đúng: + Câu 1: ý b (Hòn Đất) + Câu 2: ý c (Vùng biển) + Câu 3: ý c (Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới) + Câu 4: ý b (Vòi vọi) + Câu 5: ý b (Chỉ có vần thanh) + Câu 6: ý a (Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa) + Câu 7: ý c (Thần tiên) + Câu 8: ý c (chị Sứ; Hòn Đất, núi Ba - HS ý Thê) Củng cố - dặn dò: ( 1- 2’) - Về chuẩn bị - Tiết sau KT Chính tả TLV - Nhận xét tiết học Tiết 5, 6.7: ÂM NHẠC, THỂ DỤC, TIẾNG ANH ( GV chuyên dạy) Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: TOÁN Năm học 2016- 2017 61 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiu hc Hng Hng ôn tập I.Mục tiêu: Giỳp HS: - Củng cố cho HS cách giải dạng toán : Tìm số số " - Rèn kĩ nhận dạng giải dạng toán - HS tích cực chủ động học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra:(5')- Nêu cách giải BT tìm số biết số đó? B Bài mới: (35') Giới thiệu bài:(1') HD HS luyện tập:(31') a.Ơn lại cách giải tốn tìm số biết tổng :(5') - Có cách giải toán dạng này? - HS nêu - Nêu bước giải cách? - GV ghi bảng b.Thực hành:(26') Bài 1.Tuổi mẹ tuổi cộng lại - HS đọc đề Lớp đọc thầm 46 tuổi.Con mẹ 20 tuổi - hs lên tóm tắt, em lên giải, lớp Hỏi mẹ tuổi, làm vào tuổi? - Lớp NX ( giải = cách) - NX, chữa - 1hs đọc đề Bài Tìm 2số có TBC 85,biết số - HS nêu cách giải thứ số thứ 16 đơn vị - HS tự tt giải em lên chữa - Lớp NX Bài 3.Tìm 2số có tổng số lẻ lớn - HS đọc đề có chữ số hiệu số lẻ lớn có - HS tự tóm tắt làm vào vở, em chữ số lên chữa - GV chữa Củng cố, dặn dò(3') - TT nội dung - NX học _ Tiết 2: TIẾNG ANH ( GV chuyên dạy) Tiết KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết1) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp mép vải khâu viền gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau Năm học 2016- 2017 62 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột mau đột thưa quy trình, kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm làm II CHUẨN BỊ: : Mẫu khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột mảnh vải KT: 20 cm x 30 cm, len, chỉ, kim, kéo, chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (3') GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (32') Giới thiệu bài: (1') Bài giảng:(28') a Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát NX mẫu: - GV giới thiệu mẫu - HS quan sát - Nhận xét đường viền mép vải ? - Được gấp lần… - Đường khâu viền ? - HS nêu →GV NX, tóm tắt số đặc điểm đường viền mép vải b Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Quan sát hình 1, 2, 3, nêu - HS quan sát nêu bước thực - HS nêu - Quan sát hình 1, 2a, b, đọc mục 1, - HS thực vạch đường dấu nêu cách gấp mép vải ? - HS thực gấp mép vải - GV tiếp tục HD quan sát hình 3, - HS nêu lại thao tác hướng dẫn thao tác khâu - số HS thực hành - Nếu thời gian cho HS thực hành vạch dấu gấp mép vải Củng cố dặn dò: (3’) - NX học - Chuẩn bị sau thực hành _ Tit 4: Tiếng việt ôn tập häc k× i (TiÕt 8) I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nghe, viết tả, khơng mắc lỗi bài; trình bày hình thức văn xuôi: Chiều quê hương Viết đợc thư ngắn nội dung theo yêu cầu đề bài, thể thức thư - Củng cố kiến thức văn viết thư - GD tính tự giác, tích cực cho HS II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: Bài a Giới thiệu bài(1’) b Viết tả (15- 17’) Năm học 2016- 2017 63 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng - GV đọc viết: Chiều quê hương - HS nghe, đọc thầm - Nội dung viết? - HS nêu nội dung - u cầu HS tìm từ khó viết, luyện viết - Tìm luyện viết bảng, nháp Chữa bài/nhận xét - GV đọc cho HS viết - Viết vào - Đọc lại yêu cầu HS soát lỗi - Soát lỗi, chữa lỗi - Thu, nhận xét số c Tập làm văn: 15- 17' - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu - Đọc yêu cầu - Nêu cấu tạo thư? Nội dung - Trả lời thư cần viết - Yêu cầu HS viết - Viết - Yêu cầu HS đọc bài, chữa bài, NX - Đọc bài, nxét 3.Củng cố- dặn dò (2)’ - Nhắc lại nội dung thư? - Nhận xét tiết học Dặn HS ôn tập tốt _ Tiết TOÁN (+) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Kiểm tra khả làm tính cộng, trừ, tính giá trị biểu thức giải tốn - Trình bày khoa học - HS có ý thức tự giác, nghiêm túc làm II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tập Câu Đặt tính tính: 792 + 240 854 490 052 - 94 005 50 505 + 950 909 000 000 - 222 222 Câu Tính cách thuận tiện nhất: a, 425 + 213 + 575 + 787 b, 3217 + 464 - 217 + 536 c, + + + + + + + + + 10 Câu Tính giá trị biểu thức: a, 514 + 725 : x b, 46724 : + ( 516 : + 297 : ) Câu Tìm số biết trung bình cộng số 1001 hiệu số 802 Câu Một hình chữ nhật có chu vi 68 m Chiều dài chiều rộng 16 m Tính diện tích hình chữ nhật II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (2') Chữa tập VBT B Bài mới: (38') HĐ1 Giới thiệu 1-2’ HĐ2 Luyện tập 32’ Năm học 2016- 2017 64 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Bài – Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm Gọi HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét - GV đặt câu hỏi cách thực phép cộng, trừ Bài – Gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn, nêu cách làm - GV nhận xét Bài – GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi HS đọc kết - GV nhận xét - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài 4,5: – Gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét HĐ3 Củng cố- dặn dò 3’ - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa ôn tập - Về tự ôn Tiết 6: Trường Tiểu học Hồng Hưng - HS đọc yêu cầu - HS tự làm HS lên bảng làm - HS nhận xét làm bạn - HS trả lời - HS đọc đề - HS tự làm HS làm bảng lớp - Nhận xét làm bạn Nêu cách làm - HS đọc đề - HS tự làm - HS nối tiếp đọc kết - Đổi để kiểm tra, đánh giá bạn - HS làm toán (+) TIẾNG VIỆT(+) ÔN TẬP: ĐỘNG TỪ I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Củng cố HS hiểu động từ - Rèn kĩ nhận biết động từ - Có ý thức sử dụng động từ viết II CHUẨN BỊ: Nội dung tập Vở ôn luyện kiểm tra TV4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Bài cũ: Kết hợp Bài a Giới thiệu bài: 1' b Hớng dẫn HS làm tập: 32' Bài 1:Gạch dới động từ câu thơ sau: Trái đất Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, tiếng chim gù thơng mến Năm học 2016- 2017 65 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Hải âu ơi,cánh chim vờn sóng biển Cùng bay nào,cho trái đất quay! Cùng bay nào,cho trái đất quay! - YC HS đọc yc - Cho HS làm - GV HD HS chữa bài, KL Bài2: Gạch dới từ động từ dãy từ sau đây: a, cho, biếu, tặng, sách, mượn, lấy b, ngồi nằm, đi, đứng, chạy, nhanh c, ngủ, thức, im, khóc, khóc, cười - Cho HS làm - Chữa Bài : Tìm động từ câu sau: Nằm cuộn tròn chăn ấm áp Lan ân hận vô Em muốn xin lỗi mẹ anh nhng lại xấu hổ vờ ngủ Trường Tiểu học Hồng Hưng - HS đọc yc - HS làm - HS đổi vở, kiểm tra, báo cáo kết - 2hs đọc lại - HS đọc yêu cầu, xác định yc - HS làm - Chữa - NHận xét - HS đưọc yêu cầu - HS làm vào TV(+) - Chữa - HS đọc yêu cầu - HS làm vào TV(+) - Chữa Bài 4: Tìm động từ Đặt câu Nhận xét, dặn dò: 3' - Cho hs nêu lại kiến thức củng cố - Nhận xét tiết học.Dặn hs xem lại chuẩn bị sau _ Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT CHI ĐỘI TUẦN 10 Chủ điểm:" Chăm ngoan, học giỏi" I MỤC TIÊU - Tổng kết hoạt đông tháng 10 - Đề phương hướng hoạt động tháng 11 - Học hát múa II CHUẨN BỊ - Nội dung sinh hoạt - Lời hát - Một số câu hỏi sinh hoạt theo chủ đề tháng III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Ổn định tổ chức - Các phân đội kiểm tra báo cáo sĩ số - Tập thể Chi đội hát hát truyền thống "Đội ca", đọc đồng Điều Bác dạy Năm học 2016- 2017 66 Nguyễn Thị Huyền GVCN Lớp 4B Trường Tiểu học Hồng Hưng Mời bạn quản ca cất hát hát truyền thống đội( Đội ca) 2- Nội dung sinh hoạt: - Các phân đội báo cáo kết hoạt động - Chi đội trưởng tổng hợp báo cáo kết hoạt động Chi đội - Bầu đội viên xuất sắc – Tuyên dương - Các phân đội xếp loại 3- Kế hoạch tuần tới: Chủ điểm " Nhớ ơn thầy cô" - Về nề nếp: trì tốt nề nếp đội, khắc phục tôn tuần vùa qua - Về học tập : Phát động thi đua học tập rèn luyện nề nếp chào mừng ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam phong trào như: Vườn hoa điểm tốt, đôi bạn tiến, em chăm- em ngoan… - Về lao động, vệ sinh:(Các chi đội tự phân công lao động vệ sinh) - Tham gia công tác Đội: Thực tốt nề nếp đội phát động, tham gia đầy đủ có hiệu phong trào Liên đội phát động đặc biệt PT "Kế hoạch nhỏ" PT "Nuôi lợn tiết kiệm" - Tổ chức thi viết "Tri ân thầy cô" tham gia thi : "Giai điệu tuổi hồng", " Trang trí lớp học theo mơ hình trường tiểu học mới", "Báo tường", "Viết chữ đẹp" - Đẩy mạnh hoạt động mơ hình Chi đội "Chăm sóc vườn hoa măng non", trì sinh hoạt đội, nhóm - Về hoạt động khác: Lớp chuẩn bị khăn phủ bàn, lọ hoa để chào mừng ngày 20/11, chuẩn bị hát, thơ theo chủ đề thầy cô giáo - Trên nhận xét phương hướng hoạt động tháng tới Chi đội, xin mời bạn bổ sung ý kiến vào kế hoạch để chi đội hoạt động có hiệu ( Nêu ý kiến đóng góp chi đội trưởng tổng hợp lại) - Phụ trách Chi đội nhận xét giao nhiệm vụ cho đội viên Sinh hoạt theo chủ điểm: Câu 1:Bạn cho biết ngày 20/11 ngày gì? Câu 2:Bạn đọc thơ hát ngày khơng? Câu 3:Bạn làm để biết ơn thầy, giáo? - Học thuộc lời hát múa "Đội ta lớn lên đất nước", " Trường học thân thiện" III Kết thúc - GNCN nhắc nhở lớp - Cả lớp hát - Dặn học sinh Năm học 2016- 2017 67 ... trình bày a) 321 47 5 + 42 3 507 x - Nhận xét = 321 47 5 + 847 0 14 = 168 48 9 843 275 – 123 568 x = 843 275 – 617 840 = 225 43 5 Củng cố - dặn dò: ( 1- 2’) - GV ghi bảng: 306 x + 24 573, cho - Đại... nhật: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật: (16 + 4) : = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 (cm2) Củng cố - dặn dò: ( 3- 4 ) - GV ghi bảng: 5798 + 322 + 46 78, yêu... 608 = 15 14 x – 20 04 = 1989 x + 1566 = 3285 18 54 – x = 732 Câu Tính cách thuận tiện nhất: a, 987 + 1999 + 2001 b, 2189 + 756 + 811 + 244 c, 15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20 + 21 + 22 + 23 + 24 + 25 Câu