Nghệ thuật sử dụng biện pháp tu từ: ẩn dụ, so sánh, nhân hóa Ở Trăng non, thiên nhiên khai thác qua ánh mắt trẻ thơ nên so sánh có nhiều lạ Bên cạnh đó, dạng thức so sánh phong phú Ngoài dạng thức so sánh đơn, so sánh chuỗi có so sánh mở rộng liên tưởng độc đáo Chính dạng thức so sánh đem đến cho “ Trăng non” màu sắc kì diệu Nó khơng thể nhìn tinh tế Tagore trẻ nhỏ mà khẳng định kế thừa truyền thống văn học dân tộc cách sáng tạo nhà thơ Trong trăng non, Tagore sử dụng nhiều dạng so sánh chuỗi Em bé thiên thần thơ có dạng thức so sánh thế, đặc biệt Bài thơ có dạng so sánh trực tiếp, vừa có dạng so sánh mở rộng, sóng đơi, tương phản hai hình ảnh Trẻ con- Người lớn • Ví dụ: - Con bước tới đứng lòng quạu cọ đối nhìn họ với cặp mắt hiền từ an bình bao dung buổi chiều phú ngày tranh đấu • Con ơi, đến ngự lòng vơ biên Bình minh mở rộng cất cao trái tim bơng hoa nở hồng cúi đầu yên lặng làm tròn thờ phượng ngày Trong Trăng non, so sánh với trường liên tưởng mở rộng hình thức nghệ thuật mang lại nét độc đáo riêng cho tập thơ vào thể kì diệu, tươi đẹp giới trẻ thơ Hình thức so sánh khơng mang đến cho câu thơ khả truyền cảm mà có khả gợi cảm, khơi dậy trí tưởng tượng người tiếp nhận: Ví dụ: Hỡi đa tóc râu tua tủa đứng bên bờ ao, có quên đứa bé, chim làm tổ cành bỏ chạy không? (Cây đa) Khi bụi mưa sụp xuống chân trời xa, chớp lóe lên đau nhức nhối, chàng có nhớ bà mẹ bất hạnh bị nhà vua ruồng bỏ vừa lấy tay lau nước mắt vừa quét chuồng bò, chàng rong ruổi qua sa mạc câu chuyện thần tiên? (Đất trích) Nhân cách hóa Trong Trăng non tượng thiên nhiên nhân cách hóa làm bật tư tưởng triết lí Tagore: Sự hòa nhập, bình đẳng người với thiên nhiên Với Tagore, thiên nhiê sinh linh đặc biệt có linh hồn, ln bên cạnh trẻ người mẹ bao dung, vĩ đại Nghệ thuật biểu tâm lý trẻ thơ Khi viết trẻ em, nhà thơ dường đặt vào vị trí em bé để cảm nhận, để tưởng tượng điều kì diệu sống Trong tập thơ, ta bắt gặp nhiều hình ảnh giàu tưởng tượng giới tâm hồn bé Trí tưởng tượng em thật phong phú Nhìn mặt trăng, em bé tưởng tượng mặt mẹ to mặt trăng, nên em muốn dùng hai tay hứng trăng em dùng hai tay để ôm lấy má mẹ Trong “Nhà thiên văn”, em bé nhìn trăng vào buổi tối “khi trăng tròn, treo lơ lửng lùm cây”, em tưởng tượng “có ơm khơng?” Người anh cho em bé ngốc nghếch, mặt trăng xa vời vợi to tìm lưới khổng lồ để vớt trăng Em bé cho : “Tất nhiên phải lấy đôi bàn tay để hứng” em tưởng tượng mặt mẹ to mặt trăng mẹ cúi đầu ôm hôn em: “Khi mẹ cúi đầu ôm hôn Mặt mẹ to biết dường nào?” Xây dựng hình ảnh thiên nhiên mang tính tượng trưng Những hình ảnh thiên nhiên Tagore sử dụng gần gũi với người, thiên nhiên Ấn Độ , ông không vay mượn chất liệu ngoại lai Mọi hình ảnh thiên nhiên Ấn Độ trở thành hình tượng nghệ thuật thơ ơng Những đóa hoa Chămpa, chiều mưa rả rich, rừng sâu, núi thẳm câu chuyện thần kỳ Thiên nhiên Trăn non đa số hình ảnh tượng trưng Cólẽ điều mà tập thơ xuất tính từ tác động trực tiếp Trăng non , hoa có màu sắc cụ thể Nếu có màu trắng tinh khôi: Hoa nhài, hoa Sisuli, hoa Bakala… hình ảnh tượng trưng mang nhiều tầng nghĩa Trong Hoa Chămpa, hoa thân cao độ tình mẫu tử Trong Trăng non, vầng trăng hình ảnh tượng trưng Hình ảnh trăng non đồng thời tên tác phẩm xuất nhiều lần tập thơ biểu tượng hồn nhiên, sang, hình ảnh tượng trưng cho nụ cười, nụ cười, hạnh phúc cho giới thần tiên trẻ thơ: “ Nụ cười khẽ rung đôi môi em bé ngủ Ai biết nụ cười từ đâu đến? Ừ, nghe nói có tia trăng non vàng viền quanh đám mây thu tàn; nơi nụ cười nở đầu tiên, giấc mơ buổi sang đầm sương” Hình tượng trẻ thơ tập thơ “ Trăng non” nhà thơ khắc họa bút pháp nghệ thuật đặc sắc lên với đầy đủ vẻ đẹp Ta bắt gặp trẻ thơ tâm hồn ngây thơ, sáng hồn nhiên, trí tưởng tượng phong phú, khát vọng khám phá điều lạ Đặc biệt thấy trẻ thơ tình yêu mẹ tha thiết Qua nét đẹp trẻ thơ, nhà thơ muốn nhắn nhủ trẻ nên biết phát huy gìn giữ chất tâm hồn vốn có Đồng thời nhà thơ nhắn nhủ người lớn cần có thái độ ứng xử đắn với em, phải có tình u thương em chân thành sâu sắc Điều góp phầ làm nên thành cơng việc khắc họa hình tượng trẻ em khéo léo vận dụng thủ pháp nghệ thuật vào thơ thi hào Tagore ... buổi sang đầm sương” Hình tượng trẻ thơ tập thơ “ Trăng non nhà thơ khắc họa bút pháp nghệ thuật đặc sắc lên với đầy đủ vẻ đẹp Ta bắt gặp trẻ thơ tâm hồn ngây thơ, sáng hồn nhiên, trí tưởng tượng...Trong Trăng non, so sánh với trường liên tưởng mở rộng hình thức nghệ thuật mang lại nét độc đáo riêng cho tập thơ vào thể kì diệu, tươi đẹp giới trẻ thơ Hình thức so sánh khơng mang đến cho câu thơ. .. Hoa Chămpa, hoa thân cao độ tình mẫu tử Trong Trăng non, vầng trăng hình ảnh tượng trưng Hình ảnh trăng non đồng thời tên tác phẩm xuất nhiều lần tập thơ biểu tượng hồn nhiên, sang, hình ảnh tượng