+ Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh.. + HSK, G: Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi – đáp theo mẫu về trường, lớp của
Trang 1Giáo án Tiếng việt 1
TẬP ĐỌC:
TRƯỜNG EM
I MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh có khả năng:
+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường.
+ Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh
+ Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu (dấu chấm dài hơn so với dấu phẩy )
+ Hiểu các từ ngữ trong bài : ngôi nhà, thứ hai, tha thiết )
+ Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)
+ HSK, G: Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi – đáp
theo mẫu về trường, lớp của mình
* Nội dung điều chỉnh: Chú trọng kĩ năng đọc trơn, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu câu nhưng chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ năng đọc.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Tranh minh hoạ bài tập đọc : Trường em
+ Bộ chữ thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1 : 1.Ổn Định :1’
-Hát – chuẩn bị ĐDHT
2.Kiểm tra bài cũ :1’
(không có )
3.Bài mới :30’
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
MT: giúp HS nắm được nội dung tranh, nắm tên
bài tập đọc
-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài -Học sinh đọc thầm theo Giáo
Trang 21)Giáo viên đọc mẫu lần 1
-Tóm tắt nội dung bài : Sự thân thiết của ngôi
trường với bạn học sinh
-Cho học sinh đọc thầm phát hiện từ khó hiểu
-Giáo viên giải nghĩa từ khó : thân thiết
-Cho học sinh phát hiện từ khó đọc có âm tr, vần
ương, iêt, iêu
-Hướng dẫn phát âm từ khó
Hoạt động 2 : Luyện đọc
MT: Học sinh đọc trơn câu, đoạn cả bài tập đọc
-GV hướng dẫn HS cách đọc ngắt nghỉ ở các dấu
chấm câu
-Giáo viên nhận xét chung tính điểm thi đua
Hoạt động 3 : Ôn vần
MT: Học sinh nhớ cấu tạo vần ai, ay, so sánh 2
vần, tìm được tiếng có vần ai ,ay
-Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa tìm tiếng
trong bài có vần ai , ay
-Cho học sinh đọc lại các tiếng có vần và phân tích
-Cho học sinh thi đua tìm tiếng có vần
-Hướng dẫn học sinh nói câu có tiếng chứa vần ai,
ay
viên
-Học sinh nêu từ khó hiểu : thân thiết
-Học sinh nêu : trường, thiết, điều
-Phân tích các tiếng có âm, vần
-HS lần lượt đọc : trừơng học-trường học là ngôi nhà thứ 2 của em.
-điều hay – trường học dạy em những điều hay
-thân thiết – có nhiều bè bạn thân thiết như anh em
-Từng nhóm 3 học sinh (mỗi
em 1 đoạn ) tiếp nối nhau đọc -Cá nhân đọc cả bài – đọc theo nhóm, tổ
-học sinh lớp nhận xét
-Học sinh nêu : hai, mái, dạy, hay
-Học sinh phân tích các tiếng
Trang 3-Giáo viên nhận xét sửa sai câu nói của học sinh
4 - Củng cố - Dặn dò :3’
Giáo viên nhận xét tiết học
Chuyển tiết 2
TIẾT 2 :
1 - Ổn định :
2 - Kiểm tra bài cũ : 5’ Đọc lại bài vừa học.
3 - Bài mới: 30’
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
-Gọi học sinh đọc bài trong Sách Giáo khoa
-GV đặt câu hỏi Trong bài trường học được gọi là
gì?
-Gọi 3 học sinh đọc tiếp câu : Trường học là ngôi
nhà thứ 2 của em vì …
-Gọi học sinh đọc lại bài
Giáo viên đọc lại bài 1 lần
Hoạt động 2 : Luyện nói
MT: Học sinh biết hỏi đáp nhau về trường lớp
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài luyện
nói
Ví dụ :
Trường của bạn là trường gì ?
Bạn thích đi học không ?
Bạn có nhiều bạn thân không ? Kể vài tên người
bạn thân của bạn
Ở trường bạn yêu ai nhất ?
Ở trường bạn thích cái gì nhất ?
Hôm nay bạn được điểm cao nhất môn gì ?
bạn thích học môn nào nhất ?
-Học sinh thi đua nêu -Đọc câu mẫu Dưa trên câu mẫu học sinh nêu các câu có tiếng
chứa vần ai, ay
-3 em đọc -Ngôi nhà thứ 2 -Học sinh lần lượt nói tiếp câu
- 5 em đọc – đt 1 lần
-HS nêu yêu cầu
- 2 học sinh khá giỏi đóng vai hỏi đáp (to, rõ, tự nhiên) theo mẫu trong sách, sau đó hỏi đáp theo những câu hỏi do các em tự nghĩ
ra Tiếp theo lần lượt từng cặp học sinh nghĩ ra câu hỏi – câu trả lời để đóng vai hỏi đáp
Trang 44/ Củng cố dặn dò: 4’
- Hôm nay em học bài gì ?
- Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động
tốt
- Dặn học sinh tập đọc lại bài, làm bài tập trong vở Bttv
-Chuẩn bị trước bài : Tặng cháu
-HS trả lời
RÚT KINH NGHIỆM :