Giáo án Kể chuyện Kể chuyện Rùa thỏ I Mục đích yêu cầu: -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau đó,kể tồn câu chuyện Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời Rùa, Thỏ lời người dẫn chuyện -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ chủ quan, kêu ngạo Chậm Rùa kiên trì nhẫn nại thành cơng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Rùa, Thỏ cho học sinh tập kể chuyện theo phân vai III Tiến trình tiết dạy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định: -Hát 5’ Kiểm tra cũ: Khơng có -Học sinh lắng nghe -Giáo viên nêu yêu cầu học sinh học kể chuyện môn kể chuyện tập 2, yêu cầu cao nên em cần ý để học tốt môn học 3.Giảng mới: a.Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng ) b.Giảng nội dung -Học sinh nhắc tựa * Hướng dẫn kể chuyện 22’ TaiLieu.VN Rùa chậm chạp, Thỏ có tài nhanh nhẹn Nhưng chạy đua Rùa Thỏ em có biết thắng không? Thật bất ngờ người thắng lại Rùa Qua câu chuyện em biết nguyên Page nhân khiến thắng Rùa -Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: -Kể lần để học sinh biết câu chuyện -Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Lời Thỏ đầy kêu căng ngạo mạn, mỉa mai Lời Rùa chậm rãi, khiêm tốn đầy tự tin Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì? + Thỏ nói với Rùa? Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh 1 Hướng dẫn học sinh phân vai kể tồn câu chuyện: -Tổ chức cho nhóm, nhóm em (vai Rùa, Thỏ người dẫn chuyện) Thi kể tồn câu chuyện -Rùa tập chạy, Thỏ vẽ mỉa mai Cho em đeo mặt nạ hố trang thành Rùa, thành coi thường nhìn theo Rùa Thỏ, người dẫn chuyện quàng khăn giống bà -Rùa làm gì? Thỏ nói cụ với Rùa? * Nghỉ giải lao -Chậm Rùa mà đòi -Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, tập chạy lần khác giao cho học sinh thực với Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên em chủ quan, kiêu TaiLieu.VN -Học sinh hố trang theo vai thi kể theo nhóm em Page ngạo Thỏ thất bại Hãy học tập Rùa, chậm chạp mà nhờ kiên trì nhẫn nại thành cơng 5’ Củng cố: Vừa học kể chuyện gì? -Ý nghĩa câu chuyện nói lên gì? -Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh đóng vai Rùa, -Thỏ để kể lại câu chuyện -Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi -Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà đua Tuỳ theo thời gian kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem mà giáo viên định lượng số trước tranh minh hoạ đốn diễn biến nhóm kể) câu chuyện Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung Dặn nhận xétø: -Thỏ thua Rùa chủ quan, kêu ngạo, coi thường bạn Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện đến học sinh xung phong đóng vai (3 vai) để kể lại tồn câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt 5’ -Câu chuyện khuyên em chủ quan, kiêu ngạo Thỏ thất bại Hãy học tập Rùa, chậm chạp mà nhờ kiên trì nhẫn nại thành cơng 1’ • Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TaiLieu.VN Page ... gì? + Thỏ nói với Rùa? Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh 1 Hướng dẫn học sinh phân vai kể tồn câu chuyện: -Tổ chức cho nhóm, nhóm em (vai Rùa, Thỏ người dẫn chuyện) Thi kể tồn câu chuyện -Rùa tập... thắng Rùa -Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: -Kể lần để học sinh biết câu chuyện -Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện. .. chạy, Thỏ vẽ mỉa mai Cho em đeo mặt nạ hố trang thành Rùa, thành coi thường nhìn theo Rùa Thỏ, người dẫn chuyện quàng khăn giống bà -Rùa làm gì? Thỏ nói cụ với Rùa? * Nghỉ giải lao -Chậm Rùa mà