giao an HKII mon hinh hoc

Giáo án Toán 8 HK II Tuần:…………………………………. Ngày dạy:………………………… Tiết: 37 CHƯƠNG III: TAM GIÁC DỒNG DẠNG BÀI: ĐỊNH LÍ TALET TRONG TAM GIÁC I./ MỤC TIÊU: –Học sinh hiểu được khái niệm tỉ số hai đoạn thẳng, đoạn thẳng tỉ lệ –Học sinh hiểu được đònh lí Talet, biết áp dụng đònh lí Thales để tính độ dài các đoạn thẳng. II./ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: –Sgk, thước vẽ đường thẳng, bảng phụ hình 3, 5, 7 trang 57, 58, 59 sgk III./ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1./ Ổn đònh lớp. 2./ Dạy bài mới: Hoạt động 1: ?1 Học sinh nhắc lại khái niệm tỷ số cuả hai số (đã cho học ở lớp 6) Cho AB = 3cm; CD = 5cm; B A = ? ( Học sinh điền vào phần.?) EF = 4dm; MN = 7cm; MN EF = ? –>Giáo viên đưa ra khái niệm tỉ số của hai đoạn thẳng Ví dụ: AB = 3m = 300cm; CD = 4m = 400cm CD AB = m m 4 3 = 4 3 hay CD AB = cm cm 400 300 = 4 3 Chú ý: Tỉ số cuả hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vò đo 1/ Tỉ số cuả hai đoạn thẳng Đònh nghóa: Tỉ số cuả hai đoạn thẳng là tỉ số dộ dài cuả chúng (theo cùng một đơn vò đo) Tỉ số cuả hai đoạn thẳng AB và CD được ký hiệu là CD AB Hoạt động 2: ?2Cho bốn đoạn thẳng AB, CD, A’B’, C’D’ A B C D A' B' C' D' 2/Đoạn thẳng tỉ lệ Đònh nghóa: Hai đoạn thẳng AB và CD gọi là tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’nếu có tỉ lệ thức: CD AB = '' '' DC BA hay ''BA AB = ''DC CD Trang 1 Giáo án Toán 8 HK II So sánh các tỉ số: CD AB và '' '' DC BA Rút ra kết luận Hoạt động 3: ?3 Cho ∆ABC, đường thẳng a //BC cắt AB và AC tại B’, C’ Vẽ hình 2 SGK trang 57 (giả sử vẽ những đường thẳng song song cách đều) –Học sinh nhắc lại đònh lí về đường thẳng s scách đều –Các đoạn thẳng liên tiếp trên cạnh AB thì như thế nào? –Lấy mỗi đoạn chắn làm đơn vò đo dộ dài các đoạn thẳng trên mỗi cạnh rồi tính từng tỉ số. Cụ thể: AB AB' = 8 5 ; AC AC' = 8 5 Vậy: AB AB' = AC AC' ' ' BB AB = 3 5 ; ' ' CC AC = 3 5 Vậy : ' ' BB AB = ' ' CC AC AB BB' = 8 3 ; AC CC' = 8 3 Vậy: AB BB' = AC CC' ?4 a/Do a//BC, Theo đònh lí Talet ta có: DB AD = EC AE Hay 5 3 = 10 x Suy ra: x= 5 10.3 = 2 3 b/Do DE//BA (cùng vuông góc với AC) Theo đònh lí Talet ta có: CB CD = CA CE hay 5,35 5 + = y 4 3/Đònh lí Talet trong tam giác Nếu một đường thẳng song song với cạnh cuả tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó đònh ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ A C' C B B' GT B’C’ // BC KL AB AB' = AC AC' ' ' BB AB = ' ' CC AC AB BB' = AC CC' Làm ví dụ trang 58 Hoạt động 4: Chú ý đổi đơn vò Bài 1 trang 58 a/ CD AB = cm cm 15 5 = 3 1 b/ GH EF = cm cm 160 48 = 10 3 c/ MN PQ = cm cm 24 120 = 1 5 Bài 2 trang 59: Trang 2 Giáo án Toán 8 HK II Biết CD AB = 4 3 ⇒ AB = 4 .3 CD = 4 12.3 = 9cm Bài 3 trang 59 AB = 5CD; A’B’ = 12CD ''BA AB = CD CD 12 5 = 12 5 Hoạt động : Hướng dẫn học ở nhà –Về nhà học bài –Làm các bài tập 4, 5 trang 59 –Xem trước bài “Đònh lí đảo và hệ quả cuả đònh lí Talet” Trang 3 Giáo án Toán 8 HK II Tuần:…………………………………. Ngày dạy:………………………… Tiết: 38 BÀI 2: ĐỊNH LÍ ĐẢO VÀ HỆ QUẢ CUẢ ĐỊNH LÍ TALET I./ MỤC TIÊU: –Học sinh hiểu được đònh lí đảo cuả đònh lí Talet, biết áp dụng đònh lí đảo để chứng minh hai đường thẳng song song –Học sinh biết áp dụng hệ quả cuả đònh lí Talet để tính độ dài các cạnh cuả tam giác –Học sinh biết vẽ đường thẳng song song một cạnh cuả tam giác II./ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: –Sgk, thước vẽ đường thẳng, bảng phụ hình 3, 5, 7 trang 57, 58, 59 sgk III./ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1./ Ổn đònh lớp. 2./ Kiểm tra bài cũ: Bài 4 trang 59 a/Biết AB AB' = AC AC' ⇒ AB AC = ' ' AB AC p dụng tính chất cuả tỉ lệ thức ta được: AB AC = ' ' AB AC = ' ' ABAB ACAC − − = BB CC ' ' Suy ra : ' ' AB AC = BB CC ' ' ⇒ ' ' CC AC = ' ' BB AB b/Biết AB AB' = AC AC' ⇒ ' ' AC AB = AC AB p dụng tính chất cuả tỉ lệ thức ta được: ' ' AC AB = AC AB = ' ' ACAC ABAB − − = AB BB' Bài 5 trang 59 a/Do MN//BC, theo đònh lí Talet ta có: MB AM = NC AN hay x 4 = 55,8 5 − Suy ra: x = 5 4.5,3 = 2,8 b/Do PQ//EF, theo đònh lí Talet ta có: PE DP = QF DQ hay 5,10 x = 924 9 − Suy ra: x= 924 5,10.9 − = 15 5,94 = 6,3 3./ Dạy bài mới: Hoạt động 1: ?1 Cho ∆ABC có AB = 6cm; AC = 9cm; AB’ = 2cm; AC’ = 3cm 1) 3 1 6 2' == cm cm AB AB 3 1 9 3' == cm cm AC AC Vậy AC AC AB AB '' = 1/Đònh lí đảo (cuả đònh lí Talet) Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh cuả một tam giác và đònh ra trên hai cạnh này những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ thì đường thẳng đó song song với cạnh còn lại cuả tam giác. Trang 4 C A M N B 4 5 8.5 x Giáo án Toán 8 HK II 2/ Do a//BC nên BC’’//BC, theo đònh lí Talet ta có: AC AC AB AB ''' = hay cm AC cm cm 9 '' 6 2 = ⇒ AC’’ = 6 9.2 = 3cm 3) Ta có: AC’ = AC’’ = 3cm. Suy ra C’ ≅ C’ Do đó hai đường thẳng BC và BC’’ trùng nhau ?2 a/Ta có: 2 1 6 3 == DB AD ; 2 1 10 5 == EC AE Suy ra: 2 1 == EC AE BD AD Do đó DE//BC Ta có: 2 5 10 == EA CE ; 2 7 14 == FB CF Suy ra: 2 == FB CF EA CE . Do đó EF//AB b/Tứ giác BDEF có DE//BF; EF//DB nên là hình bình hành c/Ta có 3 1 63 3 = + = AB AD ; 3 1 105 5 = + = AC AE 3 1 147 7 = + = BC DE (do DE = BF = 7) Vậy: BC DE AC AE AB AD == Suy ra ∆ADE và ∆ABC có các cạnh tương ứng tỉ lệ C A B B' C' ∆ABC; B’∈AB; C’∈AC GT AC AC AB AB '' = hoặc ' ' BB AB = ' ' CC AC hoặc AB BB' = AC CC' KL B’C’ // BC Hoạt động 2: Chứng minh: p dụng đònh lí Talet vào tam giác ABC có B’C’//BC suy ra điều gì? –Vì B’C’//BC nên theo đònh lí Talet ta có: AB AB' AC AC' (1) p dụng đònh lí Talet vào tam giác ABC có C’D//AB suy ra điều gì? Từ C’ kẻ C’D//AB theo đònh lí Talet ta có: BC BD AC AC = ' ( 2 ) Tứ giác B’C’DB là hình bình hành (vì có các cặp đối song song) Do đó B’C’ = BD (3) Tứ (1); (2) và (3) Suy ra: BC CB AC AC AB AB '''' == 2/Hệ quả cuả đònh lí Talet Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh cuả một tam giác và song song với cạnh còn lại thì nó tạo thành một tam giác mới có ba cạnh tương ứng với ba cạnh cuả tam giác đã cho D C A B B' C' GT ∆ABC B’C’ // BC B’∈AB Trang 5 Giáo án Toán 8 HK II ?3 a) 2,6 b) 3 15 7 = 3,47 c) 5,25 C’∈ AC KL BC CB AC AC AB AB '''' == Chú ý: Hệ quả trên vẫn đúng cho các trường hợp đường thẳng a song song với một cạnh củatag và cắt hai đường thẳng chức hai cạnh kia Làm bài tập 6 trang 62: a/Tam giác ABC có M∈AC. N∈BC, và 1 3 5 15 == MA CM 1 3 7 21 == NB CN ⇒ NB CN MA CM = . Vậy MN//AB b/tam giác OAB có A’∈ OA, B’∈ OB, và AA OA ' ' = = 3 2 9 6 TA có A , B , //AB(cmt) Và A , B// A ,, B ,, (có cặp góc so le trong bằmg nhau) Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà –Về nhà học bài –Làm các bài tập 7,8 trang 62 –Chuẩn bò các bài tập trang 63 để tiết tới luyện tập Trang 6 Giáo án Toán 8 HK II Tuần:…………………………………. Ngày dạy:………………………… Tiết: 39 LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU: –Học sinh biết áp dụng đònh lí Talet và hệ quả cuả nó để tìm độ dài các cạnh cuả tam giác –Học sinh biết áp dụng đònh lí đảo cuả đònh lí Talet để chứng minh hai đường thẳng song song II./ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: –Sgk, thước vẽ đoạn thẳng III./ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1./ Ổn đònh lớp. 2./ Kiểm tra bài cũ: a/Phát biểu đònh lí đảo cuả đònh lí Ta–let. Vẹ hình ghi giả thiết, kiết luận b/Phát biểu hệ quả đònh lí Talet. Vẽ hình ghi giả thiết, kiết luận c/Sửa bài tập 7 trang 62 Hình a, biết MN//EF. p dụng hệ quả cuả đònh lí Talet ta được DE DM = EF MN hay 285,9 5,9 + = x 8 ⇒ x = 5,9 8).285,9( + = 5,9 300 = 31,58 Hình b, biết A’B’//AB (cùng vuông góc với A’A) p dụng hệ quả cuả đònh lí Talet ta được OA OA' = AB BA '' hay 6 3 = x 2,4 ⇒ x = 3 2,4.6 8,4 p dụng đònh lí Pytago vào tam giác vuông OAB ta được OB2 = OA2AB2 y 2 = 6 2 + 8,4 2 = 3670,56 = 106,56. Vậy y = 56,106 3./ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập Bài 9 trang 63 Gọi DE la 2khoảng cách từ điểm D đến cạnh AC Gọi BF là khoảng cách từ điểm B đến cạnh AC. Suy ra DE//BF (vì cùng vuông góc với AC) p dụng hệ quả cuả đònh lí Talet vào Tam giác ABF ta được: AB AD = DF DE hay 5,45,13 5,13 + = DF DE hay DF DE = 4 3 Bài 10 trang 63 Tam giác ABH có B’H’//BC (do B’C’//BC) p dụng đònh lí Talet ta được: AB AB' = AH AH ' (1) Trang 7 A D B E F C Giáo án Toán 8 HK II Do B’C’//BC p dụng hệ quả cuả đònh lí Talet ta được: AB AB' = BC CB '' (2) Từ (1) và (2) suy ra AH AH ' = BC CB '' b/Biết AH’ = 3 1 AH ⇒ B’C’ = 3 1 BC S AB’C’ = 2 1 AH’.B’C’= 2 1 . 3 1 AH. 3 1 BC = 9 1 . 2 1 AH.BC = 9 1 S ABC = 9 1 .67,5 = 7,5cm 2 Bài 11 trang 63 a/Ta có MN//EF (cùng//BC) Tam giác ABH có MK//BH (do MN//BC) p dụng hệ quả cuả đònh lí Talet ta được: AB AM = AH AK (1) Do MN//BC p dụng hệ quả cuả đònh lí Talet ta được: AB AM = BC MN (2) Từ (1) và (2) suy ra AH AK = BC MN hay 3 1 = 15 MN ⇒ MN = 5cm Tam giác ABH có EI//BH (do EF//BC) p dụng hệ quả cuả đònh lí Talet ta được: AB AE = AH AI (1) Do EF//BC p dụng hệ quả cuả đònh lí Talet ta được: AB AE = BC EF (2) Từ (1) và (2) suy ra : AH AI = BC EF hay 3 2 = 15 EF ⇒ EF = 10cm b/ S ABC = 2 1 AH.BC HAY 270.2 = AH.15 => AH = 36cm S MNFE = 2 1 ( MN + EF).KI = 2 1 .(5+ 10). 3 36 =19,5cm 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học ở nhà –Làm các bài tập 12, 13 trang 65 –Xem trước bài “Tính chất đường phân giác cuả một tam giác” Trang 8 C A B B' C' H H' E I F C A B B' C' H H' Giáo án Toán 8 HK II Tuần:…………………………………. Ngày dạy:………………………… Tiết: 40 BÀI 3: TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CUẢ MỘT TAM GIÁC I./ MỤC TIÊU: –Học sinh hiểu được đònh lí về đường phân giác trong một tam giác –p dụng đònh lí về đường phân giác trong một tam giác để giải bài tập II./ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: –Sgk, thước vẽ đường thẳng, bảng phụ hình 20 trang 65, 21 trang 66 sgk, 21 trang 67 sgk III./ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1./ Ổn đònh lớp. 2./ Kiểm tra bài cũ: Phát biểu đònh lí Talet, hệ quả, đònh lí đảo của đònh lí Talet Sửa bài 14 trang 64 Xem hướng dẫn trang 64 3./ Dạy bài mới: Hoạt động 1: ?1 Yêu cầu học sinh lên bảng mỗi em vẽ 1 tam giác với số đo như sau: 1/AB = 3cm 2/ AB = 3cm AC = 6cm AC = 6cm  = 100 0  = 60 0 Vẽ đường phân giác AD, trong mỗi trường hợp ta đều có: AC AB = DC DB Chứng minh : Qua B vẽ đường thẳng song song với AC, cắt đường thẳng AD taiï trung điểm E. Ta có: A 1 = A 2 (AD là phân giác) E 1 = A 2 ( so le trong do BE // AC ) Vậy A 1 = E 1 suy ra ∆ABE là tam giác cân ở B Nên BA = BE (1) p dụng đònh lí Talet trong ∆DAC, ta có: AC BE = DC DB (2) Từ (1) và (2) suy ra: AC AB = DC DB 1/Đònh lí Trong tam giác đường phân giác cuả một góc chia cạnh đối diện thành hai đường thẳng tỉ lệ với hai cạnh kề hai đoạn thẳng ấy A B D C GT ∆ABC AD là phân giác  KL AC AB = DC DB Chú ý Đònh lí vẫn đúng với đường phân giác ngoài tam giác Hoạt động 2: p dụng tính chất đường phân ?2 a)Do AD là phân giác cuả ∆ABC. Ta có: Trang 9 A B D C E 1 1 2 Giáo án Toán 8 HK II giác AD cuả tam giác ABC ta ghi được tỉ lệ thức nào? DC DB AC AB = hay 15 7 5,7 5,3 == y x Biết y = 5cm. Ta có: 15 7 = y x hay 15 7 5 = x ⇒x = 3 7 15 7.5 = ?3 Do DH là phân giác cuả tam giác EFD, Ta có: HF hay HF HE DF DE 3 5,8 5 == ⇒HF = 5 3.5,8 = 5,1cm Vậy x = 5,1 + 3 = 8,1cm Làm bài 15 trang 67: a)Do AD là phân giác cuả tam giác ABC. Ta có: x hay DC DB AC AB 5,3 2,7 5,4 == Vậy x = 5,4 5,3.2,7 = 5,6 b)Do PQ là phân giác cuả tam giác MPN. Ta có: 2,67,87,8 2,6 QMQN hay QN QM hay QN QM PN PM === p dụng tính chất cuả dãy tỉ số bằng nhau ta được 6 5 15 5,12 153,67,82,67,8 === + + == MNQMQNQMQN Suy ra: 6 5 7,8 = QN ⇒ QN = 6 5.7,8 = 7,3 QM = MN – QN = 12,5 – 7,3 = 5,2 Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà –Về nhà học bài –Chuẩn bò các bài tập 16 –> 21 trang 69 Trang 10 A B D C 4,5 7,2 3,5 x P M O N 8,7 12,5 6,2 [...]... dạng bằng tỉ số đồng dạng Làm bài tập 36 trang 79 Hai tam giác ABD và BDC có: DAB = DBC (gt) ABD = BDC (so le trong) Vậy ∆ABD ∼ ∆BDC ( g – g) A 12,5 B x 12,5 x AB BD = ⇔ x = 28,5 ⇒ x2 = 12,5 18,5 Vậy BD DC x = 15,2cm D Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà –Về nhà học bài –Làm các bài tập 37 trang 79 –Chuẩn bò phần luyện tập 38 trang 79, 39 trang 80, 40 trang 80 Trang 24 C Giáo án Toán 8 HK II Tuần:…………………………………... thẳng, bảng phụ hình 28 trang 69; 29 trang 69 III./ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1./ Ổn đònh lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 21 trang 69 Tam giác ADC có EO//DC nên: OA OE = (1) OC DC Tam giác ADC có FO//DC nên: OB = OD OF (2) DC OB OA = (3) OD OC OE OF Từ (1), (2) và (3) Suy ra: = Vậy OE = OF DC DC Do AB//DC nên: 3./ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên treo tranh hình 28 trang 69 sgk cho học sinh tự... 45 trang 79 Chọn một đại diện cuả nhóm sửa bài tập A 3 B 2 C 3,5 D x y 6 Bài 38 trang 79 Ta có DE//AB ⇒ Do đó: AC BC AB = = CE CD DE x 3 3,3.5 = ⇒x= = 1,75 3,5 6 6 2 3 2,6 = ⇒y= =4 y 6 3 E Trang 25 B 12 C Giáo án Toán 8 HK II A H Bài 39 trang 79 sgk a)AB//CD ⇒ ∆AOB ∼ ∆OCD (g – g) B ⇒ O OA OB = ⇒ OA.OD = OB.OC OC OD b) ∆OAH ∼ ∆OCK (g – g) D OH OA = OK OC OA AB OH AB = = ⇒ OC CD OK CD C K Bài 40 trang... tia AB đoạn thẳng AM = A’B’ Vẽ đường thẳng MN//BC ( N ∈ AC) ⇒∆AMN ∼ ∆ABC Do đó: AM AN MN = = mà AB AC BC A' B ' A' C ' B' C ' = = (gt) AB AC BC 1/Đònh lí 1 Nếu ba cạnh cuả tam giác này tỉ lệ với ba cạnh cuả tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng A' A B' A' C ' AN = Vậy A’C’ = AN AC AC M B và AM = A’B’ ⇒ C' GT Trang 17 ∆ABC và ∆A’B’C’ N C Giáo án Toán 8 HK II B ' C ' MN = BC BC A' B ' A' C ' B'... => AM BM = (4) AN CN Bài 45 trang 80 ∆ABC ∼ ∆DEF ( g–g) AB BC CA = = DE EF FD 8 10 6.10 = 7,5 (cm) Từ đó: = => EF = 6 EF 8 10 AC AC BC = => 7,5 = DF DF EF => 10 − 7,5 AC − DF 3 = = 7,5 DF DF 3.7,5 =>DF = 2,5 = 9 (cm ) D => 6 Do đó AC = 12 (cm) F E A 8 B 10 C Hoạt động 2 : Hướng dẫn học ở nhà: –Xem trước bài “ Các trường hợp đồng dạng của 2 tam giác vuông” –LÀm bài tập 41, 42 trang 80 Trang 27 Giáo án... HA = AB AC BC = = BH HA BA AB 2 12,45 2 = = 6,46(cm) BC 23,98 AC AB 12,45.20.50 = =10,64 ( cm) BC 23,98 HC = BC – HB = 17,52 ( cm) Trang 31 C Giáo án Toán 8 HK II Bài 50 trang 86 Giả sử AB là chiều cao cuả ống khói A’B’ = 21m là chiều cao thanh sắt Bóng cuả ống khói và thanh sắt trên mặt đất lần lượt là: BC = 3,69m và A’C’ = 1.62m A B' Trong cùng một thời điểm và ở cùng một điạ phư, các tia sáng mặt... học ở nhà –Về nhà học bài –Làm các bài tập 52 trang 85 SGK –Xem trước bài “Ứng dụng htực tế cuả tam giác đồng dạng ” Trang 32 C Giáo án Toán 8 HK II Trang 33 Giáo án Toán 8 HK II Tuần:………………………………… Tiết: 51 Ngày dạy:………………………… BÀI 9: ỨNG DỤNG THỰC TẾ CUẢ TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG I./ MỤC TIÊU: –Học sinh nắm được phương pháp đo chiều cao cuả một vật và đo khỏang cách đến các điểm không tới được nhờ ứng dụng... dụng đònh lí để nhận biết các cặp tam giác đồng dạng II./ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: –Sgk, thước ve đoạn thẳng, bảng phụ hình 32 trang 73 và 34 trang 74 sgk III./ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1./ Ổn đònh lớp 2./ Kiểm tra bài cũ: a/Phát biểu đònh lí về tam giác đồng dạng b/Bài 24 trang 72 Do ∆A’B’C’ ∼ ∆A”B”C” theo tỉ số đồng dạng k1 nên: k1 = A' B ' ⇒ A’B’ = k1 AB A" B" Do ∆A”B”C” ∼ ∆ABC theo tỉ số đồng... g – c) Bài 43 trang 80 sgk a)∆EAD ∼ ∆EBF ∆EBF ∼ ∆DCF ∆EAD ∼ ∆DCF b)∆EAD ∼ ∆EBF F A E 8 10 ⇒ B EF 4 EF BE = = hay 10 8 ED AE ⇒ EF = 5cm BF 4 BF EB = = hay 7 8 AD EA 7 ⇒BF = 3,5cm D 12 C Bài 44 trang 80 sgk S ABD BD AB 24 6 = = = = (1) a)Ta có: S ACD CD AC 28 7 A Mặt khác: 1 BM AD S ABD 2 BM = = (2) 1 S ACD CN CN AD 2 M B C D N Từ (1), (2) => BM 6 = CN 7 b./ ∆MBD ∼ ∆NCD ( g–g) => Trang 26 DM BM = (3)... E OA OB = Mà AB//DC và AC BD Từ (1) và (2), (3) ⇒ EO OF = DC DC Do đó: OE = OF Hoạt động 2: Hướng dẫn học ở nhà –Xem trước bài: “Khái niệm tam giác đồng dạng” –Làm bài tập: 21, 22 trang 68 sgk Trang 12 F a O D Bài 20 trang 68 Xét ∆ADC và ∆BDC EF//DC ta có: EO AO = (1) DC AC OF BO = (2) DC BD B C A B E F O D a C Giáo án Toán 8 HK II Tuần:………………………………… Tiết: 42 Ngày dạy:………………………… BÀI 4: KHÁI NIỆM TAM . trang 58 Hoạt động 4: Chú ý đổi đơn vò Bài 1 trang 58 a/ CD AB = cm cm 15 5 = 3 1 b/ GH EF = cm cm 160 48 = 10 3 c/ MN PQ = cm cm 24 120 = 1 5 Bài 2 trang. ở nhà –Về nhà học bài –Làm các bài tập 7,8 trang 62 –Chuẩn bò các bài tập trang 63 để tiết tới luyện tập Trang 6 Giáo án Toán 8 HK II Tuần:………………………………….