GIÁO ÁN SINH HỌC 12 BÀI 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II I Mục tiêu Sau học xong học sinh cần: - Khắc sâu kiến thức học phần di truyền, chế di truyền biến dị - Biết cách giải số tập sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử cấp độ tế bào - Biết cách giải tập đột biến - Biết cách giải số tập cở quy luật di truyền II Tiến trình tổ chức học: Ổn định lớp kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Kiểm tra tường trinh quy trình thực hành lai giống học sinh Bài Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức * Khái quát đặc điểm gen, chê tự sao, Cấu trúc gen, phiên mã dịch mã: mã, dịch mã - Mỗi gen có mạch chứa thơng tin gọi GV: khái quát nội dung kiến thức: mạch khuôn - Các gen sinh vật nhân sơ có vùng mã hóa liên tục, phần lớn gen sinh vật nhân thực có vùng mã hóa khơng liên tục - Mã di truyền mã 3, tức nuclêơtit AND mã hóa axit amin phân tử prôtêin - Bộ ba AUG mã mở đầu, ba: UAA, UAG, UGA mã kết thúc - Công thức: N= Giáo viên cho học sinh xây dựng công TaiLieu.VN M → M=300 × N 300 Page Hoạt động thầy - trò thức: Nội dung kiến thức N= L N → L= 3,4 3.4 * Cơng thức tính tốn số Nu loại M L AND .3,4 → M= M = 2.300 L= 2.300 3.4 - Công thức tính sơ Nu mơi trường nội bào + Về số lượng tỉ lệ phần trăm: cung cấp gen tự n đợt - Cơng thức tính số rNu môi trường cung cấp A+G =T+X = N gen mã k đợt - Mối quan hệ đại lượng ADN, A+G= T+X =50% ARN Prôtêin * Cơ chế tự : Số Nu loại môi trường cung cấp gen tự liên tiếp n đợt n n Mối tương quan tự sao, mã, dịch mã A’=T’= (2 -1).A =(2 -1).T biểu diễn qua sơ đồ G’=X’= (2n-1).G = (2n-1).X - Tổng số Nu môi trường cung cấp gen tự - GV: Cho hs trình bày cách giải tập liên tiếp n đợt khác nhau, sau tự hs phân tích cách N’= (2n-1).N dễ nhận biết nhanh cho kết * Cơ chế mã : - GV: Lưu ý hs vấn đề sau: Số rNu loại môi trường cung cấp gen + Đọc kĩ thông tin yêu cầu đề mã k đợt A=k.Am, U=k.Um, G=k.Gm, X=k.Xm * Tương quan ADN ARN, prơtein nhân đơi * Tìm hiểu đột biến gen, dạng tập ĐBG phiênmã AND → mARN dichmã → prôtêin Đột biến gen: * Đối với tập phép lai cho biết tỉ lệ phân li KH → tìm KG sơ đồ lai ta phải - Thay nuclêôtit nuclêôtit khác, dẫn đến biến đổi codon thành codon khác, tiến hành bước sau: nhưng: + Xác định tính trạng cho hay TaiLieu.VN Page Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức nhiều gen quy định? + Vẫn xác định axit amin cũ → đột biến đồng + Vị trí gen có quan trọng hay khơng? nghĩa (gen quy định tính trạng nằm nhân hay + Xác định axit amin khác → đồng biến khác tế bào chất? Nếu nhân nghĩa NST thường hay NST giới tính? + Tạo codon kết thúc → đột biến vô nghĩa + Nếu gen quy định tính trạng gen - Thêm hay bớt nulclêôtit → đột biến dịch trội hay lặn, nằm NST thường hay khung đọc NST giới tính? + Nếu đề liên quan đến nhiều gen xem gen phân li độc lập hay liên Đột biến NST: kết với nhau? liên kết tần số hốn vị - Sự biến đổi số lượng NST xảy gen bao nhiêu? vài cặp NST tương đồng → lệch bội, hay + Nếu gen quy định tính trạng tất cặp NST tương đồng → đa bội dấu hiệu chứng tỏ điều đó? Kiểu tương - Cơ chế: Do không phân li cặp NST tác gen gì? phân bào * Đơi đề chưa rõ, ta đưa - Các thể đa bội lẻ khơng có khả nhiều giả thiết lọai bỏ giả thiết sinh sản bình thường, thể tứ bội tạo kiểm tra lại giả thiết giao tử lưỡng bội có khả sống phân li ngẫu nhiên cặp NST tương đồng giảm phân * Huớng Dẫn Giải Các Bài Tập Trong Sách Giáo Khoa Bài tập chương 1: a 3’ … TAT GGG XAT GTA ATG GGX …5’ ( mạch khn có nghĩa gen ) 5’ … ATA XXX GTA XAT TAX XXG …3’ ( mạch bổ sung ) 5’ … AUA XXX GUA XAU UAX XXG…3’ ( mARN ) b Có 18 = codon mARN c Các ba đối mã tARN codon: UAU, GGG, XAU, GUA, AUG, GGX Từ bàng mả di truyền: TaiLieu.VN Page a Các cođon GGU, GGX, GGA, GGG mARN mã hóa glixin b Có cođon mã hóa lizin: - Các cođon mARN : AAA, AAG - Các cụm đối mã tARN:UUU, UUX c Cođon AAG mARN dịch mã lizin bổ sung vào chuỗi polipeptit Đoạn chuỗi polipeptit : TaiLieu.VN Arg Gly Ser Phe Val Asp Arg mARN 5’ AGG GGU UXX UUX GUX GAU XGG 3’ ADNmạch khuôn 3’ TXX XXA AGG AAG XAG XTA GXX 5’ ADNmạch bổ sung 5’ AGG GGT TXX TTX GTX GAT XGG 3’ Page ... thường, thể tứ b i tạo kiểm tra l i giả thiết giao tử lưỡng b i có khả sống phân li ngẫu nhiên cặp NST tương đồng giảm phân * Huớng Dẫn Gi i Các B i Tập Trong Sách Giáo Khoa B i tập chương 1: a 3’... prôtein nhân đ i * Tìm hiểu đột biến gen, dạng tập ĐBG phiênmã AND → mARN dichmã → prôtêin Đột biến gen: * Đ i v i tập phép lai cho biết tỉ lệ phân li KH → tìm KG sơ đồ lai ta ph i -... b i dấu hiệu chứng tỏ i u đó? Kiểu tương - Cơ chế: Do khơng phân li cặp NST tác gen gì? phân bào * Đ i đề chưa rõ, ta đưa - Các thể đa b i lẻ khơng có khả nhiều giả thiết lọai bỏ giả thiết sinh