Giáo án Sinh học 12 bài 16: Cấu trúc di truyền của quần thể

GIÁO ÁN SINH HỌC 12 BÀI 16: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ I Mục tiêu: Sau học xong bài này học sinh cần: - Giải thích được thế nào là một quần thể sinh vật cùng các đặc trưng di truyền của quần thể - Biết cách tính tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể - Nêu được xu hướng thay đổi cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn và giao phối gần - Vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất chăn nuôi II Phương tiện dạy học: Bảng 1: Sự biến đổi tỉ lệ thể dị hợp thể đồng hợp quần thể tự thụ phấn Thế hệ Tỷ lệ KG đồng hợp Tỷ lệ KG dị hợp Kiểu gen Aa 0 100(1) 50% (1- 1/2) 50%(1/2) 75% 25% 87,5% 12,5% ……… n Bảng 16 sách giáo khoa III Tiến trình tổ chức dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: TaiLieu.VN Page Hoạt động của thầy *Hoạt đợng 1: tìm hiểu đặc trưng di truyền của quần thể GV cho học sinh quan sát tranh về một số quần thể, yêu cầu học sinh cho biết quần thể là gì? ? Mỗi quần thể được đặc trưng thành phần nào ?Vậy làm thế nào để xác định được vốn gen của một quần thể? Yêu cầu nêu được: + Xác định được tần số alen Hoạt động của tro Nội dung I Các đặc trưng di truyền của quần thể Định nghĩa quần thể: Quần thể là một tổ chức của các cá thể cùng loài, sống cùng một khoảng không gian xác định, HS nhớ lại kiến thức vào một thời điểm xác định và học kết hợp với quan sát có khả sinh các thế hệ tranh nhắc lại khái niệm cái để trì nòi giống quần thể Đặc trưng di truyền của HS nêu đặc trưng của quần thể: quần thể vốn gen * Vốn gen : tập hợp tất cả các alen có quần thể một thời điểm xác định, các đặc điểm của vốn gen thể thông qua các thông HS đọc thông tin SGK để số là tần số alen và tần số kiểu trả lời gen * Tần số alen: => Vốn gen được thể - Tỉ lệ số lượng loại alen + Xác định thành phần qua tần số alen và tỉ số KG nào đó tổng số alen được tạo kiểu gen của quần thể của quần thể ? Tần số alen được tính Ví dụ: Quần thể đậu Hà lan gen cách nào ? HS nghiên cứu SGK trả quy định màu hoa đỏ có loại alen: A - là hoa đỏ, a – là hoa lời trắng Giả sử quần thể đậu có 1000 với 500 có KG AA, 200 HS dựa vào kiến thức có KG Aa, và 300 có KG aa (?) Tính tần sớ alen A vừa học hồn thành q̀n thể này là bao tập của GV + Tổng số alen A nhiêu? GV cho HS áp dụng tính tần số alen của quần thể TaiLieu.VN Page Cây hoa đỏ có KG AA chứa alen A Cây hoa đỏ có KG Aa chứa alen A và alen a Cây hoa trắng có KG aa chứa alen a = (500 x 2) + 200 = 1200 +Tổng số alen A và a = 1000 x = 2000 Vậy tần số alen A quần thể là: 1200 = 0.6 2000 GV yêu cầu HS tính tần HS dựa vào khái niệm để * Tần số kiểu gen của quần thể: tính tần số alen A số alen a? Tần số của một loại kiểu gen quần thể nào đó quần thể được tính tỉ lệ số cá thể có kiểu gen đó tổng số cá thể có ? Tần số alen của quần quần thể thể được tính cách Tần số KG AA quần thể là nào ? 500 / 1000 = 0.5 Chú ý: Tùy theo hình thức sinh HS nghiên cứu SGK trả sản của từng loài mà các đặc trưng lời của vốn gen cũng các yếu tố làm biến đổi vốn gen của quần thể GV yêu cầu HS áp dụng mỗi loài có khác khái niệm tính tần số các kiểu gen quần thể II Cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn giao phối GV yêu cầu HS tương tự gần tính tần số kiểu gen Aa và aa? Quần thể tự thụ phấn HS áp dụng tính tần số kiểu gen AA, Aa và aa *Hoạt đợng 2: tìm hiểu cấu trúc di truyền của quần thể GV cho HS quan sát một số tranh về tượng TaiLieu.VN * Công thức tổng quát cho tần số Page thoái hóa tự thụ phấn GV vấn đáp gợi ý để rút kết luận: P: Aa x kiểu gen thế hệ thứ n của quần thể tự thụ phấn là: n �1 � Tần số KG AA=(  � �)/2 �2 � Aa HS quan sát tranh, thảo n F1: 50% đồng hợp ( AA + luận nhanh hoàn thành �1 � � aa) : 50% dị hợp (Aa) sơ đồ lai theo gợi ý của Tần số KG Aa = � �2 � n F2: 75% đồng hợp : 25% dị giáo viên �1 � Tần số KG aa = (  � �)/2 hợp �2 � F3 : 87,5% đồng hợp : 12,5% dị hợp Fn : Cơ thể dị hợp: ( ½)n Cơ thể đồng hợp : – ( ½) GV treo bảng 16, yêu cầu HS điền tiếp số liệu vào bảng? GV đưa đáp án: Thế hệ thứ n có Kiểu gen AA = { ( n �1 �  � �) /2 } 4n �2 � HS nghiên cứu điền vào * Kết luận: bảng số liệu n �1 � n Kiểu gen Aa = � �� �2 � Thành phần kiểu gen của quần thể n �1 � Kiểu gen aa = { (1  � �) / �2 � } 4n GV yêu cầu HS rút nhận xét về tần số kiểu gen qua các thế hệ tự thụ phấn? tự thụ phấn qua các thế hệ se thay đổi theo hướng tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp tử và giảm dần tần số kiểu gen dị hợp tử Quần thể giao phối gần TaiLieu.VN Page * Khái niệm: GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS tham khảo SGK trả lời HS nêu được tần số kiểu - Đối với các loài động vật, ? Giao phối gần là gì? gen dị hợp giảm dần, tần số kiểu gen đồng hợp tăng tượng các cá thể có cùng quan hệ dần ? Cấu trúc di truyền của quần thể giao phối gần thay đổi thế nào? huyết thống giao phối với thì được gọi là giao phối gần HS tham khảo SGK, trả - Cấu trúc di truyền của quần thể ? Tại luật hôn nhân lời nhanh câ hỏi của GV gia đình lại cấm không cho giao phối gần se biến đổi theo người có họ hàng gần vòng đời kết hôn hướng tăng tần số kiểu gen đồng với nhau? hợp tử và giảm tỉ lệ kiểu gen dị GV liên hệ quần thể người: hôn phối gần  sinh bị chết non, HS nêu được: tần số kiểu hợp tử khuyết tật di truyền 20- gen dị hợp giảm dần, tần 30% > cấm kết hôn số kiểu gen đồng hợp tăng vòng đời dần IV Củng cố: Giáo viên cho học sinh làm một số câu hỏi trắc nghiệm sau: Câu 1: Kết dưới tượng giao phối gần? A Hiện tượng thoái hoá B Tỉ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm C Tạo ưu thế lai D Tạo dòng thuần TaiLieu.VN Page E Các gen lăn đột biến có hại có điều kiện xuất trạng thái đồng hợp Câu 2: Cơ sở di truyền học của luật nhân gia đình: “cấm kết họ hàng gần” là: A thế hệ sau xuất hiện tượng ưu thế lai B Gen trội có hại có điều kiện át chế sự biển của gen lặn bình thường trạng thái dị hợp C thế hệ sau xuất các biển bất thường về trí tuệ D Gen lặn có hại có điều kiện xuất trạng thái đồng hợp gây bất thường về kiểu hình Câu 3: Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết tự thụ phấn để: A Củng cố các đặc tính quý B Tạo dòng thuần C Kiểm tra và đánh giá kiểu gen của từng dòng thuần D Chuẩn bị cho việc tạo ưu thế lai, tạo giống mới E Tất cả đều đúng Câu 4: Với gen alen A a, bắt đầu cá thể có kiểu gen Aa Ở hệ tự thụ phấn thứ n, kết là: A AA = aa= (1-(1/2)n -1)/2 ; Aa = (1/2)n -1 B AA = aa = (1/2)n ; Aa = - 2(1/2)n C AA = aa = (1/2)n+1 ; Aa = - 2(1/2)n +1 D AA = aa = (1-(1/2)n+1)/2 ; Aa = (1/2)n +1 E AA=aa=(1-(1/2)n)/2 ; Aa=(1/2)n Đáp án: Câu C Câu 3: E Câu D Câi 4: E V Hướng dẫn học - Về nhà học bài và làm bài tập cuối sách giáo khoa TaiLieu.VN Page - Tìm hiểu cấu trúc di truyền của quần thể ngẫu phối TaiLieu.VN Page ... số các kiểu gen quần thể II Cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn giao phối GV yêu cầu HS tương tự gần tính tần số kiểu gen Aa và aa? Quần thể tự thụ phấn HS áp dụng tính... Xác định được tần số alen Hoạt động của tro Nội dung I Các đặc trưng di truyền của quần thể Định nghĩa quần thể: Quần thể là một tổ chức của các cá thể cùng loài, sống cùng... đợng của thầy *Hoạt đợng 1: tìm hiểu đặc trưng di truyền của quần thể GV cho học sinh quan sát tranh về một số quần thể, yêu cầu học sinh cho biết quần thể là gì? ? Mỗi quần