Đề tài TÁC PHẨM: CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA

Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu tác phẩm đặc sắc thể hiện cái nhìn chân thực về cuộc sống đời thường đi tìm chất ngọc ẩn sâu trong những người lam lũ vất vả... là tác phẩm tiêu biểu của chương trình lớp 12 và là kiến thức trọng tâm ôn luyện cho học sinh thi THPT Quốc gia.

CHUYÊN ĐỀ ÔN LUYỆN THPT QUỐC GIA TÁC PHẨM: CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA A Tác giả chuyên đề Họ tên: ……………….- Giáo viên Văn Trường ……………… B Đối tượng học sinh ôn luyện Học sinh lớp 12 - Trường THPT ………… C Lý chọn chuyên đề "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu - tác phẩm đặc sắc thể nhìn chân thực sống đời thường tìm chất ngọc ẩn sâu người lam lũ vất vả tác phẩm tiêu biểu chương trình lớp 12 kiến thức trọng tâm ôn luyện cho học sinh thi THPT Quốc gia D Hệ thống kiến thức sử dụng chuyên đề Kiến thức sách giáo khoa; hệ thống câu hỏi, tập nâng cao, đề thi Đại học, THPT Quốc gia năm gần E Cấu trúc đặc trưng chuyên đề - Minh họa câu hỏi, dạng đề tương ứng với mức điểm ma trận - Hướng dẫn học sinh phát nét sau giáo viên hệ thống tóm tắt trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tìm ý, tìm dẫn chứng, giáo viên chọn phương án thích hợp với loại câu hỏi phần làm văn (phần vận dụng) G Dự kiến số tiết bồi dưỡng, ôn luyện: tiết I MỤC TIÊU Nội dung: - Cảm nhận chiêm nghiệm sâu sắc nhà văn đời nghệ thuật Phải nhìn nhận sống người cách đa diện: nghệ thuật chân ln gắn với đời, đời - Hiểu nét đặc sắc nghệ thuật: tình truyện độc đáo, cách triển khai cốt truyện sáng tạo, khắc hoạ nhân vật sắc sảo bút lĩnh tài hoa Kĩ - Kĩ đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam đại - Kĩ sống + Tự nhận thức cách tiếp cận thể hiện thực tác phẩm, cảm hứng lòng đầy ưu tư, trăn trở nhà văn trước sống tại, qua rút học nhận thức sống cá nhân + Tư sáng tạo: Phân tích, bình luận cá tính sắc nét, cách đặt vấn đề giải vấn đề nhà văn tác phẩm Thái độ: - Ý thức đắn mối quan hệ nghệ thuật đời, mặt sống - Tự khám phá cho cách nhìn nhận sống khách quan, đắn H NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I.KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.TÁC GIẢ Nguyễn Minh Châu (1930- 1989), quê làng Thơi, xã Quỳnh Hải (nay xã Sơn Hải), huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An Ông “thuộc số nhà văn mở đường tinh anh tài văn học nước ta.” Sau 1975, văn chương chuyển hướng khám phá trở với đời thường, Nguyễn Minh Châu số nhà văn thời kì đổi sâu khám phá thật đời sống bình diện đạo đức Tâm điểm khám phá nghệ thụât ông người mưu sinh, hành trình nhọc nhằn kiếm tiền hạnh phúc hoàn thiện nhân cách… Tác phẩm : Người đàn bà chuyến tàu tốc hành , Bến quê , phiên chợ Giát , Chiếc thuyền xa , TÁC PHẨM a Xuất xứ Truyện “Chiếc thuyền xa” in đậm phong cách tự - triết lí Nguyễn Minh Châu, tiêu biểu cho hướng tiếp cận đời sống từ góc độ nhà văn giai đoạn sáng tác thứ hai Truyện đời hoàn cảnh đất nước ta dần đổi , sống kinh tế có nhiều mặt trái , nhiều tồn khiến người ta phải băn khoăn.Truyện ngắn lúc đầu in tập Bến quê (1985), sau nhà văn lấy làm tên chung cho tuyển tập truyện ngắn (in năm 1987) b.Tóm tắt Để xuất lịch nghệ thuật thuyền biển thật ưng ý, trưởng phòng đề nghị nghệ sĩ nhiếp ảnh Phùng thực tế chụp bổ sung ảnh với cảnh biển buổi sáng có sương mù Nhân chuyến thăm Đẩu, người bạn chiến đấu năm xưa, chánh án án huyện, Phùng tới vùng biển chiến trường cũ anh thời chống Mĩ Sau gần tuần lễ suy nghĩ, tìm kiếm, Phùng chụp ảnh thật đẹp tồn bích Nhưng từ thuyền ngồi xa thật đẹp lại bước xuống đôi vợ chồng hàng chài , lão đàn ông thẳng tay quật vợ để giải toả nỗi uất ức, buồn khổ Thằng Phác, lão che chở người mẹ đáng thương Biết Phùng chứng kiến tàn bạo cha mình, thằng bé Phác đâm căm ghét anh Ba hôm sau, Phùng lại chứng kiến cảnh lão đàn ông đánh vợ, cô chị gái tước đoạt dao găm mà thằng em trai định dùng làm vũ khí để bảo vệ mẹ Phùng xông buộc lão phải chấm dứt hành động độc ác Lão đàn ông đánh trả, Phùng bị thương, anh đưa trạm y tế án huyện Ở đây, anh nghe câu chuyện người đàn bà hàng chài với bao cảm thông ngỡ ngàng, ngạc nhiên Anh hiểu :không thể đơn giản sơ lược nhìn nhận tượng đời c Chủ đề : Từ câu chuyện tranh nghệ thuật thật đời đằng sau ảnh, truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” mang đến học đắn cách nhìn nhận sống người: cách nhìn đa diện, nhiều chiều, phát chất thật sau vẻ đẹp bên tượng d Giá trị nội dung nghệ thuật : * Nội dung: Từ câu chuyện ảnh nghệ thuật thật đời sau ảnh, truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” mang đến học đắn cách nhìn nhận sống người: cách nhìn đa diện, nhiều chiều, phát chất thật sau vẻ đẹp bên tượng * Nghệ thuật: + Cách khắc họa nhân vật, xây dựng cốt truyện, sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, sángtạo góp phần làm bật chủ đề, tư tưởng tác phẩm + Nghệ thuật xây dựng tình nghịch lí làm bật tình chung, tình tự nhận thức + Giọng điệu: chiêm nghiệm, suy tư phù hợp với nhận thức + Ngôn ngữ giản dị đằm thắm mà đầy dư vị Hệ thống câu hỏi dạng đề minh họa cụ thể: I Phần đọc hiểu: (3,0 điểm) Đề 1: Đọc văn sau trả lời câu hỏi : Có lẽ suốt đời cầm máy ảnh chưa thấy cảnh "đắt" trời cho vậy: trước mặt tranh mực tầu danh họa thời cổ Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ Tất khung cảnh nhìn qua mắt lưới lưới nằm hai gọng vó hình thù y hệt cánh dơi, toàn khung cảnh từ đường nét đến ánh sáng hài hòa đẹp, vẻ đẹp thực đơn giản tồn bích khiến đứng trước tơi trở nên bối rối, trái tim có bóp thắt vào? Chẳng biết lần đầu phát thân đẹp đạo đức? Trong giây phút bối rối, tơi tưởng vừa khám phá thấy chân lý toàn thiện, khám phá thấy khoảnh khắc ngần tâm hồn (Trích Chiếc thuyền ngồi xa – Nguyễn Minh Châu) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi sau : Nêu ý văn bản? Xác định phương thức biểu đạt văn ? Câu văn Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ sử dụng biệp pháp tu từ gì? Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đó? Các tính từ láy l nhoè, hồng hồng, phăng phắc, khum khum đạt hiệu nghệ thuật việc thể tranh thuyền xa? Từ văn bản, viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ quan niệm: đẹp đạo đức *Gợi ý trả lời : Câu 1: Những ý văn bản: Văn tả lại cảnh đắt trời cho cảnh thuyền lưới vó ẩn biển sớm mờ sương có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào…Với người nghệ sĩ, khung cảnh chứa đựng chân lí hồn thiện, làm dấy lên Phùng xúc cảm thẩm mĩ, khiến tâm hồn anh gột rửa, lọc Câu : Các phương thức biểu đạt văn : tự sự, miêu tả biểu cảm Câu : Câu văn Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đôi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ sử dụng biệp pháp tu từ so sánh: trắng sữa, im phăng phắc tượng Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ so sánh là: làm đậm thêm chất tạo hình tranh thuyền xa tiến vào bờ Câu : Các tính từ láy loè nhoè, hồng hồng, phăng phắc, khum khum đạt hiệu nghệ thuật việc thể tranh thuyền xa: làm tăng cường thêm độ huyền ảo, hư thực tranh vào buổi sớm mai Câu Đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ quan niệm: đẹp đạo đức đảm bảo ý: - Dẫn ý tâm trạng nhân vật phát vẻ đẹp tồn bích thuyền ngồi xa - Cái đẹp gì? Đạo đức ? Tại đẹp đạo đức? - Ý nghĩa tác dụng đẹp việc lọc tâm hồn, hình thành nhân cách người - Bài học nhận thức hành động? Đề 2: Những ảnh mang về, chọn lấy Trưởng phòng lòng tơi Khơng lịch năm mà mãi sau, ảnh chụp tơi treo nhiều nơi, gia đình sành nghệ thuật Quái lạ, ảnh đen trắng lần ngắm kỹ, thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai lúc tơi nhìn thấy từ bãi xe tăng hỏng, nhìn lâu hơn, tơi thấy người đàn bà bước khỏi ảnh, người đàn bà vùng biển cao lớn với đường nét thơ kệch lưng áo bạc phếch có miếng vá, nửa thân ướt sũng khuôn mặt rỗ nhợt trắng kéo lưới suốt đêm Mụ bước bước chậm rãi, bàn chân dậm mặt đất chắn, hòa lẫn đám đơng (Trích Chiếc thuyền xa – Nguyễn Minh Châu) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi sau : Nêu ý văn bản? Văn viết theo phương thức chính? Xác định phép ẩn dụ, phép so sánh văn nêu hiệu nghệ thuật chúng 4 Câu văn Mụ bước bước chậm rãi, bàn chân dậm mặt đất chắn, hòa lẫn đám đơng có ý nghĩa gì? Từ văn bản, viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ mối quan hệ nghệ thuật sống? *Gợi ý trả lời : Câu 1: Những ý văn bản: -Văn tả ảnh làm lịch năm nhân vật Phùng - Cảm xúc nhiếp ảnh Phùng lần ngắm kỹ nhìn lâu ảnh , anh thấy người đàn bà miền biển bước từ ảnh với tất nhọc nhằn, lam lũ, khổ đau Câu : Văn viết theo phương thức tự Câu : - Phép ẩn dụ : màu hồng hồng ánh sương mai, bãi xe tăng hỏng,một người đàn bà vùng biển cao lớn với đường nét thô kệch … - Phép đối lập: ảnh đen trắng lần ngắm kỹ, thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ ẩn dụ đối lập : màu hồng hồng gợi chất thơ, vẻ đẹp lãng mạn đời, biểu tượng nghệ thuật Hình ảnh “người đàn bà bước khỏi ảnh” gợi thân lam lũ, khốn khó, thật đời Từ đó, nhà văn muốn gửi gắm quan niệm: Nghệ thuật chân khơng thể tách rời, li sống Nghệ thuật đời phải đời Câu : Câu văn Mụ bước bước chậm rãi, bàn chân dậm mặt đất chắn, hòa lẫn đám đơng có ý nghĩa: diễn tả dáng miền biển nhân vật người đàn bà hàng chài Bởi, tả dáng gã chồng vũ phu, Nguyễn Minh Châu dùng chữ này: “Lão chữ bát, bước bước chắn” Như thế, dáng bước chắn hòa vào đám đơng mụ khơng phải tín hiệu niềm lạc quan, trái lại, thể niềm lo âu tác giả Bởi khái qt cuối cùng: tình trạng khốn khổ khơng cá biệt, đám đông kia, người đàn bà Câu văn canh cánh niềm lo âu khơng thể tình thương u kiếp lầm than, cay cực mà tiếng kêu giải phóng người khỏi đói nghèo, tăm tối, lạc hậu, để xóa bỏ xấu ác, làm cho người sống xứng đáng với người Muốn vậy, khơng giải pháp khác đường cách mạng Ấy cách mạng diệt trừ xấu ác, xóa bỏ thứ bạo lực để người ngày hoàn thiện, đất nước ngày đẹp tươi Cuộc cách mạng về, khơng dự cảm, kì vọng đau đáu nhà văn suốt đời không ngừng trăn trở số phận nhân dân trách nhiệm người cầm bút – Nguyễn Minh Châu Câu Đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ về mối quan hệ nghệ thuật sống đảm bảo ý: Nghệ thuật dừng lại vẻ đẹp bề ngoài, vẻ đẹp tuyệt vời thơ mộng, mà phải nhìn thấy bề sâu, bề sau đời , mà tâm điểm người với số phận đa đoan, với nhọc nhằn khổ đau, ngang trái bi kịch Cuộc đời đâu phải tồn màu hồng, đời khơng đơn giản, xi chiều mà chứa đựng nhiều nghịch lí Cuộc sống tồn mặt đối lập, mâu thuẫn : đẹp – xấu, thiện – ác Nhà văn nhắc nhở người cầm bút phải vất bỏ thói quen mỹ lệ hóa thực đời sống, tránh dễ dãi cách nhìn phơ bày đời sống cách đơn giản Nghệ thuật lòng với việc "chụp ảnh” từ "ngoài xa”, từ bên thứ nghệ thuật hời hợt, giả dối, vô trách nhiệm, phi đạo đức II Phần làm văn ( điểm) ĐỀ 1: Phân tích tình truyện tác phẩm “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu 1.Mở Nguyễn Minh Châu nhà văn giàu tâm huyết, trăn trở văn học xứng đáng với tầm vóc dân tộc với kì vọng nhân dân.Từ cảm hứng sử thi lãng mạn, huyền ảo tạo nên vẻ đẹp rực rỡ tác phẩm thời kì chiến tranh, cảm hứng ơng chuyển sang tính chất triết luận giá trị nhân đời thường, khám phá ý nghĩa chất người mưu sinh, hành trình nhọc nhằn kiếm tìm hạnh phúc hồn thiện nhân cách Truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” in lần tập “ Bến quê “, sau tác giả lấy làm tên chung cho tuyển tập truyện ngắn mình, in năm 1987 Trong thiên truyện ngắn này, Nguyễn Minh Châu tạo dựng tình hưống truyện vô đặc sắc Thân a Định nghĩa tình truyện: Là hồn cảnh riêng tạo nên kiện đặc biệt khiến cho đó, sống lên đậm đặc ý đồ tư tưởng tác giả bộc lộ sắc nét b Tình truyện “Chiếc thuyền xa” xây dựng qua việc phát nghịch lí Phùng, nghệ sĩ nhiếp ảnh săn tìm đẹp ngồi bãi biển án huyện - Ở bãi biển + Nghệ sĩ Phùng phát cảnh đẹp trời cho vẻ đẹp mờ sương, mặt biển mà đời bấm máy anh có diễm phúc bắt gặp lần: hình ảnh thuyền lướt vó nhạt nhồ sương mù màu trắng buổi bình minh… Phát khiến người nghệ sĩ cảm thấy sung sướng hạnh phúc, tưởng tâm hồn gột rửa, trở nên trẻo, tinh khôi, bắt gặp tận Thiện, tận Mĩ + Nhưng sau đó, người nghệ sĩ lại phát thực trớ trêu đầy nghịch lí trò đùa quái ác sống Anh chứng kiến từ thuyền ngư phủ đẹp mơ bước người đàn bà xấu xí mệt mỏi cam chịu, lão đàn ông thô kệch dằn độc ác, coi việc đánh vợ phương cách giải toả ấm ức khổ đau Phùng cay đắng nhận thấy: hoá đằng sau vẻ đẹp thơ mộng “chiếc thuyền xa” biển sớm mờ sương lại thực tàn nhẫn bi kịch gia đình Đằng sau vẻ đẹp thực đời Cái vẻ đẹp bên nhiều thường đánh lừa ta - Trong tồ án huyện nghịch lí: người đàn bà hang chài van xin để cho chị sống người chồng vũ phu Câu chuyện đời chị giúp cho nghệ sĩ Phùng chánh án Đẩu “ngộ” chân lí sâu sắc, éo le đời c.Ý nghĩa tình truyện: - Giúp nhà văn gửi gắm thông điệp tư tưởng nghệ thuật: bên chưa chất thật bên trong, nhiều đối lập với phẩm chất bên trong, Đẹp thống với Thiện, thế, cần phải có nhìn đa chiều sâu sắc, cảm thơng với sống người Thể tuyên ngôn nghệ thuật trách nhiệm người nghệ sĩ: Không nên tách rời nghệ thuật với đời, cần phải rút ngắn khoảng cách đời nghệ thuật; nghệ sĩ khơng nhìn đời mắt đơn giản, dễ dãi, phải có lòng, có can đảm, biết trăn trở người - Thể cách rõ nét khả ứng xử, phẩm chất, tính cách nhân vật: * Người đàn bà: + Chịu nhiều thua thiệt, éo le số phận, đời chất chồng cay đắng khổ đau: vất vả công mưu sinh, thường xuyên bị hành hạ thân xác, đau khổ dằn vặt tinh thần + Nhưng chị ngời lên chất ngọc lấm láp từ sống nhiều vất vả đắng cay: nhẫn nhịn, chịu đựng hi sinh con, người đàn bà trải sâu sắc, thấu hiểu lẽ đời, vị tha, nhân hậu, bao dung, biết chắt chiu niềm vui nho nhỏ để làm nên ý nghĩa đời *Nghệ sĩ Phùng chánh án Đẩu + Là người chiến sĩ tham gia chiến đấu sống dân tộc, trở với sống đời thường, say mê khám phá đẹp, đấu tranh với ác + Hiện thực trớ trêu, đầy nghịch lí đời giúp cho họ nhận thức chân lí, lẽ đời sâu sắc - Tình truyện góp phần làm nên giá trị thực nhân đạo tác phẩm + Giá trị thực: Cuộc sống đói nghèo lạc hậu tăm tối nguyên nhân dẫn tới nạn bạo hành gia đình Cuộc chiến đấu bảo vệ quyền sống dân tộc trải qua bao hi sinh gian khổ đấu tranh bảo vệ quyền sống người đầy cam go, lâu dài, cần có quan tâm cách mạng, cộng đồng + Giá trị nhân đạo: Sự chia sẻ cảm thông tác giả với số phận đau khổ tủi nhục người lao động vô danh đông đảo xã hội Lên án, đấu tranh với xấu, ác tồn gia đình Phát hiện, ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người lao động Kết Thành công truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu xây dựng tình truyện đặc sắc độc đáo Người đọc ngộ vỡ sau tình truyện nghệ thuật lẽ đời Nhà văn Nguyễn Minh Châu đưa đến cho người đọc nhìn mẻ người đời sống Đề 2: Suy nghĩ anh/ chị nhân vật người đàn bà hàng chài tác phẩm “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu Gợi ý trả lời: - Yêu cầu chung: Thí sinh biết cách làm văn NLVH - Yêu cầu cụ thể: 1.Mở : - Giới thiệu tác giả Nguyễn Minh Châu tác phẩm “Chiếc thuyền xa” - Giới thiệu nội dung trọng tâm viết : người đàn bà hàng chài Thân : a Ngoại hình: - Thân hình cao lớn, thơ kệch, rỗ mặt; khn mặt mệt mỏi, tái ngắt ; lưng áo bạc phếch, rách rưới, nửa thân ướt sũng - Hiện thân đời lam lũ, nhọc nhằn b Số phận lam lũ, nhọc nhằn : - Cuộc sống nghèo khổ, lam lũ - Nạn nhân nạn bạo hành gia đình c Phẩm chất : * Bề ngồi cam chịu nhẫn nhục có tâm hồn sâu sắc thấu hiểu lẽ đời: - Bị chồng thường xuyên hành hạ, đánh đập tàn nhẫn, cắn chịu đựng - Phản ứng thằng chị biết “chắp tay vái lấy vái để” - Không cam chịu cách vơ lí, khơng ngờ nghệch, lựa chọn bất đắc có tính tốn kĩ lưỡng từ trước để bảo vệ hạnh phúc gia đình - Chị kiên không bỏ chồng, từ chối giúp đỡ chánh án Đẩu, với ba lí thiết thực : cần có người đàn ơng để chèo chống phong ba biển động, để nuôi dạy con, “trên thuyền có lúc gia đình chị sống hòa thuận hạnh phúc” - Hiểu sâu sắc đời : dạy cho chánh án Đẩu, nghệ sĩ phùng, cách nhìn nhận người đời “Các đâu có phải người làm ăn …”; “ Các khơng phải đàn bà,”; * Có lòng bao dung, tận tâm bao bọc, hi sinh : - Cái nhìn bao dung với người đàn ông (thấu hiểu nạn nhân hồn cảnh sống) - Hi sinh con: chấp nhận bị chồng đánh, xin đánh bờ để khỏi tổn thương - Khơng khóc chồng đánh mà khóc chứng kiến hồn cảnh chị hồn cảnh chị làm tổn thương * Biết chắt chiu niềm hạnh phúc bình dị đời thường, sống âm thầm kín đáo: - Nâng niu, trân trọng giây phút hạnh phúc “cũng có lúc vợ chồng chúng tơi sống hồ thuận vui vẻ”, “vui lúc ngồi nhìn đàn tơi chúng ăn no” -Tình thương nỗi đau “cũng thâm trầm việc thấu hiểu lẽ đời” chị “chẳng để lộ rõ rệt bề ngoài” d Nghệ thuật: - Tạo hình truyện độc đáo mang ý nghĩa khám phá, phát đời sống - Nghệ thuật trần thuật khách quan, gần gũi, chân thực (kể qua lời nhân vật tác phẩm) - Giọng điệu chiêm nghiệm, suy tư phù hợp với nhận thức Kết : - Đánh giá khái quát người đàn bà hàng chài : Thấp thoáng người đàn bà hàng chài bóng dáng người phụ nữ Việt Nam nhân hậu, bao dung, giầu lòng vị tha, đức hi sinh - Khái quát tác phẩm Đề 3: Mối quan hệ thực sống tác phẩm nghệ thuật, cảm quan người nghệ sĩ “Chiếc thuyền xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu * Gợi ý trả lời: - Yêu cầu kĩ năng: Biết làm nghị luận văn học, phân tích tác phẩm, kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả,dùng từ ngữ pháp - Yêu cầu kiến thức; Học sinh triển khai vấn đề theo nhiều hướng khác nhau, cần phải thể yêu cầu đề: Hình tượng người nghệ sĩ, ảnh nghệ thuật, thực sống thuyền xa, biển mù sương biểu rõ quan điểm nghệ thuật Nguyễn Minh Châu Mở - Giới thiệu tác giả , tác phẩm -Nêu vấn đề Thân a Bản chất đẹp quan niệm Nguyễn Minh Châu: + Trong tác phẩm: đối tượng biểu hiện, hình thức, ý tưởng hướng tới đẹp.Là đồng hai phạm trù: đẹp- đạo đức + Bức ảnh: gắn kết hài hòa sống , người, thiên nhiên sống sinh tồn thuyền lặng phắc trước bình minh + Khoảnh khắc tuyệt vời nghệ thuật chưa tất Cuộc truy tìm chân lí, thật, đẹp chưa kết thúc.Bức ảnh nhầm lẫn ngộ nhận, dối lừa, giới ẩn sau điều bí ẩn người nghệ sĩ.Để hiểu nó, người nghệ sĩ phải tiếp tục khám phá thật ẩn sau khoảnh khắc ấy… b Thế giới nhân sinh đầy nghịch lí bi kịch ẩn sau khoảnh khắc đột khởi đẹp tranh: + Sự thật phơi bày sau khoảnh khắc ấy, đối nghịch mà soi tỏ chất khoảnh khắc kì lạ + Khoảnh khắc lặng yên bùng nổ xung đột bi kịch, chứa đựng lượng tiềm tàng lớn giới nghệ thuật tác phẩm.Sự nhìn thấy bãi cát bùng nổ, phát lộ toàn xung đột.Bi kịch làm cho người nghệ sĩ phẫn nộ + Tương phản giới nhân sinh giới nghệ thuật.Song tách rời nhau.Cảm quan thực sâu sắc Nguyễn Minh Châu c Nghệ thuật - Cách xây dựng tình có ý nghĩa khám phá -Sử dụng ngôn ngữ kể chuyện khách quan - Cốt truyện hấp dẫn Kết Đề 4: Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Người đàn bà chép miệng, mắt nhìn suốt đời mình: - Giá tơi đẻ đi, chúng tơi sắm thuyền rộng hơn, từ ngày cách mạng đỡ đói khổ trước vào vụ bắc, ông trời làm động biển suốt hàng tháng, nhà vợ chồng toàn ăn xương rồng luộc chấm muối… - Lão ta trước hồi bảy nhăm có lính ngụy khơng? – Tơi hỏi câu lạc đề - Không à, nghèo khổ, túng quẫn trốn lính – mụ đỏ mặt – lỗi đám đàn bà thuyền đẻ nhiều quá, mà thuyền lại chật - Vậy không lên bờ mà - Đẩu hỏi - Làm nhà đất chỗ đâu làm nghề lưới vó? Từ ngày cách mạng về, cách mạng cấp đất cho chẳng ở, khơng bỏ nghề được! - Ở thuyền có lão ta đánh chị không? – Tôi hỏi - Bất kể lúc thấy khổ lão xách đánh, đàn ông thuyền khác uống rượu… Giá mà lão uống rượu… tơi đỡ khổ… Sau lớn lên, xin với lão… đưa lên bờ mà đánh… - Không thể hiểu được, hiểu được!- Đẩu lúc lên - Là khơng phải đàn bà, chưa biết nỗi vất vả người đàn bà thuyền khơng có đàn ơng… - Phải, phải, hiểu, - bất ngờ Đẩu trút tiếng thở dài đầy chua chát, - thuyền phải có người đàn ơng…dù man rợ, tàn bạo? - Phải – người đàn bà đáp- Cũng có biển động sóng gió chứ? Lát lâu sau mụ lại nói tiếp: - Mong cách mạng thông cảm cho, đám đàn bà hàng chài thuyền chúng tơi cần phải có người đàn ơng để chèo chống phong ba, để làm ăn nuôi nấng đặng nhà chục đứa Ông trời sinh người đàn bà để đẻ con, nuôi khôn lớn phải gánh lấy khổ Đàn bà thuyền phải sống cho sống cho đất được! Mong lượng tình cho lạc hậu Các đừng bắt tơi bỏ nó! Lần khn mặt xấu xí mụ ửng sáng lên nụ cười- vả lại, thuyền có lúc vợ chồng sống hòa thuận, vui vẻ - Cả đời chị có lúc thật vui khơng?- Đột nhiên tơi hỏi - Có chứ, chú!Vui lúc ngồi nhìn đàn chúng tơi ăn no… (Trích Chiếc thuyền ngồi xa – Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.75-77) Cảm nhận anh/chị nhân vật người đàn bà hàng chài trích đoạn Từ đó, bình luận ngắn gọn cách nhìn nhận sống người nhà văn Nguyễn Minh Châu tác phẩm” Chiếc thuyền ngồi xa.” Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: *Giới thiệu tác giả Nguyễn Minh Châu, tác phẩm "Chiếc thuyền xa", khái quát đoạn trích cho đề Mở : Giới thiệu khái quát nội dung tác phẩm nhân vật người đàn bà hàng chài 2.Thân : a Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài đoạn trích: - Đối với chồng: ln có nhìn bao dung, độ lượng, vị tha, nhân hậu cho hành vi chồng - Đối với con: Yêu thương, giàu đức hi sinh - Đối với sống: cam chịu, nhẫn nhục; giàu lòng tự tọng; sâu sắc, thấu hiểu lẽ đời; biết chắt chiu hạnh phúc giản dị, đời thường b.Nghệ thuật miêu tả nhân vật: Nhân vật khắc họa chân thực, sống động qua ngơn ngữ, hành động, qua hình ảnh, biểu tượng, ngôn ngữ giản dị mà giàu ý vị, triết lí c Bình luận cách nhìn sống người Nguyễn Minh Châu tác phẩm: - Cách nhìn sống: Cuộc sống khơng đơn giản, xi chiều mà ln có mặt đối lập, nghịch lí, người đơi phải chấp nhận Vì vậy, nhìn nhận sống phải có nhìn đa diện, nhiều chiều - Cách nhìn người: Phải nhìn nhận người từ nhiều góc độ, khơng thể nhìn bề ngồi mà đánh giá chất bên - Vì vậy, người nghệ sĩ khơng thể có nhìn hời hợt sống người, khơng chấp nhận kiểu đứng ngồi cuộc, đứng cao để phán xét thực Nghệ thuật chân sản phẩm hành trình tìm kiếm khám phá mệt mỏi người nghệ sĩ 3.Kết : Khẳng định lại vấn đề ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian phát đề) Câu I (3,0 điểm): Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Không lịch năm mà mãi sau,tấm ảnh chụp tơi treo nhiều nơi,nhất gia đình sành nghệ thuật.Qúai lạ ,tuy ảnh đen trắng lần ngắm kĩ,tôi thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai lúc tơi nhìn thấy từ bãi xe tăng hỏng,và nhìn lâu ,bao thấy người đàn bà bước khỏi ảnh,đó người đàn bà vùng biển cao lớn với đường nét thô kệch lưng áo bạc phếch có miếng vá,nửa thân ướt sũng khn mặt rỗ nhợt trắng kéo lưới suốt đêm.Mụ bước bước chậm rãi ,bàn chân dậm mặt đất chắn ,hòa lẫn đám đơng (Trích “Chiếc thuyền ngồi xa”, Nguyễn Minh Châu) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên.( điểm) Phương thức liên kết đoạn văn ? ( điểm) Giá trị tư tưởng đoạn trích có mối quan hệ nhan đề truyện ngắn nhà văn Nguyễn Minh Châu?( Viết đoạn văn khoảng 100 từ) ( điểm) Câu II (3,0 điểm) Từ truyện ngắn” Chiếc thuyền xa “của Nguyễn Minh Châu, anh/chị phát biểu suy nghĩ nạn bạo hành gia đình Câu III (4,0 điểm) Về nhân vật Phùng truyện ngắn “Chiếc thuyền ngồi xa” Nguyễn Minh Châu, có ý kiến cho rằng, nét bật người nghệ sĩ tâm hồn nhạy cảm say mê đẹp Ý kiến khác nhấn mạnh: vẻ đẹp sâu xa nghệ sĩ Phùng lòng trăn trở, lo âu thân phận người Anh/chị có suy nghĩ ý kiến trên? -Hết - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm MA TRẬN ĐỀ Môn: Ngữ văn Mứcđộ Chủ đề Chủ đề 1: Đọc hiểu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Làm văn (Nghị luận xã hội) Số câu Số điểm Tỉ lệ Chủ đề 3: Làm văn (Nghị luận văn học) Vận dụng Nhận biết Nhận biết nội dung đoạn văn 1.0 10% Thông hiểu Thấp Cao Biết lí giải ý Từ cảm nhận nghĩa từ thân biết viết quan trọng môt đoạn văn liên hệ với thực tiễn 1 1.0 1.0 10% 10% Vận dụng kiến thức đời sống xã hội kỹ tạo lập văn để viết văn nghị luận xã hội tư tưởng, ý kiến 3,0 30% Tổng 3.0 30% 3.0 30% Vận dụng kiến thức đọc hiểu tác phẩm văn học kỹ tạo lập văn để viết văn nghị luận nhân vật tác phẩm Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu 1.0 Tổng sốđiểm 10% Tỉ lệ % 1.0 4.0 văn xuôi 4.0 40% 4.0 10% 40% 40% 4.0 40% 10 100 % HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN I Lưu ý chung 1.Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm thi để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh hoạt q trình chấm, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo khơng trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật Việc chi tiết hóa điểm số câu đến 0.25 điểm Hướng dẫn chấm thi phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm câu thống tổ Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm) Khơng cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng Trừ điểm lỗi hành văn, diễn đạt, tả II Hướng dẫn chấm cụ thể Câu I Ý Nội dung trình bày Điểm Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi 3,0 - Câu kiểm tra lực đọc hiểu văn thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức kỹ II đọc hiểu văn văn học để làm - Đề không yêu cầu đọc hiểu phương diện đoạn văn mà kiểm tra vài khía cạnh Cảm nhận thí sinh phong phú song cần nắm nội dung, ý nghĩa từ quan trọng biết cách vận dụng để viết thành đoạn văn - Phương thức biểu đạt biểu cảm - Nhân vật tơi thể suy nghĩ tranh chụp ảnh thuyền ngồi xa.Những hình ảnh khung cảnh mờ sương vùng biển hình ảnh người phụ nữ tranh miêu tả cách ám ảnh cách suy nghĩ nhân vật Phương thức liên kết : - Phương thức liên tưởng : Nhà văn sử dụng từ thuộc trường nghĩa vùng biển -Phương thức : mụ thay cho người đàn bà ,người đàn bà vùng biển - Gía trị phép liên kết : Kết nối nội dung ,chủ đề đoạn trích nói suy nghĩ nhân vật Phùng ảnh nghệ thuật mà ảnh chụp -Tư tưởng đoạn trích +ám ảnh người đàn bà hàng chài thuyền suy nghĩ nhân vật Phùng + Nhận thức giá trị sống khơng thể nhìn nhận bề ngồi có ác hiểm ẩn sâu vẻ đẹp hào nhoáng +Con người tiếp cận sống cách lao vào khơng đứng ngồi sống  Đó nhìn tích cực triết lí tìm hiểu đời sống mà cho đén ý nghĩa 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Từ truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn 3.0 Minh Châu, anh/chị phát biểu suy nghĩ nạn bạo hành gia đình Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực viết nghị luận xã hội thí sinh, đòi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết đời sống xã hội, kỹ tạo lập văn khả bày tỏ quan điểm sống riêng để làm - Thí sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách khác phải có lí lẽ xác đáng; tự bày tỏ quan điểm phải có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội… Yêu cầu cụ thể Giải thích ý kiến 0.5 Giải thích vấn đề bạo hành gia đình: Bạo hành gia đình tượng hành động trấn áp người khác lời nói, hành động, khống chế, đàn áp tinh thần thể xác để xúc phạm tinh thần thành viên gia đình Bàn luận 2.0 +Thực trạng tượng bạo hành gia đình: Là 0.25 vấn đề xã hội thiết quốc gia nước phát triển phát triển tình trạng diễn thường xuyên Theo số liệu điều tra dân số tỉ lệ bạo hành xảy thành thị lẫn nơng thơng, bạo hành gia đình xảy thành thị nhiều nông thôn miền núi Bạo hành xảy nhiều hình thức: vợ chồng đánh đập nhau, cháu, chửi rủa ông bà, dùng lời lẽ 0.25 không tốt đẹp để nói + Hậu bạo hành gia đình: Bạo hành gia đình xảy để lại hậu đáng thương, mẹ, cháu ông bà, cha mẹ từ gây tệ nạn xã hội 0.25 + Nguyên nhân: Truyện ngắn Chiếc thuyền xa anh hàng chài phải lo toan, bươn chải gánh nặng gia đình, đói 0.25 nghèo mà đánh đập vợ để giải tỏa tâm hồn Thực tế xã hội phức tạp hơn: Đó nghèo, khổ sống xô bồ xã hội, ý thức, đạo 0.5 đức biến chất tha hóa phận người xã hội + Giải pháp: Để giải vấn đề bạo lực gia đình cần có kết 0,25 hợp quan đoàn thể, tổ chức xã hội Đảng nhà nước cần có biện pháp tích cực tuyền truyên vận động người giáo dục cơng 0.25 dân hạnh phúc gia đình Phải trừng trị nghiêm khắc kẻ có hành vi bạo lực gia đình Đưa sách bảo vệ sống nâng cao chất lượng sống cho người dân Bài học nhận thức hành động 0.5 - Cần thẳng thắn lên án hành động bạo lực gia đình 0.25 nhân vật Phùng, Đẩu Chiếc thuyền xa 0.25 Nguyễn Minh Châu III - Hãy sống chan hòa, đầm ấm để khơng có bạo hành gia đình Về nhân vật Phùng truyện ngắn “Chiếc 4.0 thuyền xa” Nguyễn Minh Châu, có ý kiến cho rằng, nét bật người nghệ sĩ tâm hồn nhạy cảm say mê đẹp Ý kiến khác nhấn mạnh: vẻ đẹp sâu xa nghệ sĩ Phùng lòng trăn trở, lo âu thân phận người Anh/chị có suy nghĩ ý kiến trên? Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực viết nghị luận văn học thí sinh, đòi hỏi thí sinh huy động kiến thức tác phẩm văn học, kỹ tạo lập văn khả cảm nhận văn chương để làm - Thí sinh cảm nhận lí giải theo cách khác phải có lí lẽ, có xác đáng, khơng li văn u cầu cụ thể Vài nét tác giả, tác phẩm 0.5 Nguyễn Minh Châu người mở đường xuất sắc cho công đổi văn học Việt Nam sau năm 1975 Tác phẩm “Chiếc thuyền xa” kể lại từ điểm nhìn trần thuật người nghệ sĩ mang tên Phùng – nghệ sĩ hành trình khai phá nghệ thuật có ý kiến cho rằng: nét bật người nghệ sĩ tâm hồn nhạy cảm say mê đẹp Ý kiến khác nhấn mạnh: vẻ đẹp sâu xa nghệ sĩ Phùng lòng trăn trở, lo âu thân phận người Cảm nhận nhân vật Phùng 3.0 a Giải thích ý kiến – Nét bật người nghệ sĩ tâm hồn nhạy 0.5 cảm say mê đẹp: khả khám phá, phát tinh tế rung động mãnh liệt trước đẹp 0.5 – Vẻ đẹp sâu xa nghệ sĩ Phùng lòng trăn trở, lo âu thân phận người: mối quan tâm đến số phận người, mảnh đời bất hạnh, thái độ bất bình trước ngang trái đời b Chứng minh ý kiến qua nhân vật Phùng 0.5 – Một tâm hồn nhạy cảm say mê đẹp: nhạy bén với vẻ đẹp trời cho “chiếc thuyền xa” bối cảnh trời biển; sung sướng đến ngây ngất bắt gặp đẹp, nhanh chóng nắm bắt thu vào ống kính 0.25 khoảnh khắc tuyệt mỹ - Một lòng trăn trở, lo âu thân phận người: + Thái độ chứng kiến cảnh bạo lực gia đình 0.25 hàng chài: sửng sốt, xúc, căm phẫn, xông vào can thiệp để bảo vệ người đàn bà hàng chài… + Lắng nghe, day dứt với chuyện đời người đàn bà hàng chài; lo lắng, ám ảnh thân phận tương lai họ; thay đổi quan niệm nghệ thuật đời Nhân vật Phùng đại diện tiêu biểu cho người nghệ sĩ 0.5 chân với niềm đam mê nghệ thuật trái tim nhạy cảm, nhân hậu c Bình luận - Hai ý kiến bàn vẻ đẹp khác tâm hồn người nghệ sĩ Phùng: ý kiến thứ đề cao 0.5 phẩm chất hàng đầu người nghệ sĩ: nhạy cảm niềm say mê đẹp; ý kiến thứ hai nhấn mạnh phẩm chất đáng quý người nghệ sĩ lòng hướng đến sống người - Hai ý kiến không đối lập mà bổ sung cho nhau, hợp thành nhìn nhìn thống toàn diện vẻ đẹp phẩm chất nhân vật nghệ sĩ Phùng Đánh giá chung +Đề cao phẩm chất người nghệ sĩ + Sự nhạy cảm say mê đẹp + Tài tác giả 0.5 -Hết C Kết triển khai chuyên đề - Lớp chuyên đề khối C,D - năm 2014 - 2015 đạt 100% học sinh nắm kiến thức bản, biết làm dạng đề nghị luận văn học D Lời kết Trên số phương pháp kiến thức tác phẩm “Chiếc thuyền ngồi xa” mà tơi áp dụng giảng dạy ơn thi đại học khối C,D Có thể nhiều hạn chế mong nhận ủng hộ đóng góp đồng nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn ! ... Châu tác phẩm” Chiếc thuyền xa. ” Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: *Giới thiệu tác giả Nguyễn Minh Châu, tác phẩm "Chiếc thuyền ngồi xa" , khái qt đoạn trích cho đề Mở... hạnh phúc hoàn thiện nhân cách… Tác phẩm : Người đàn bà chuyến tàu tốc hành , Bến quê , phiên chợ Giát , Chiếc thuyền xa , TÁC PHẨM a Xuất xứ Truyện Chiếc thuyền xa in đậm phong cách tự - triết... thực sống thuyền xa, biển mù sương biểu rõ quan điểm nghệ thuật Nguyễn Minh Châu Mở - Giới thiệu tác giả , tác phẩm -Nêu vấn đề Thân a Bản chất đẹp quan niệm Nguyễn Minh Châu: + Trong tác phẩm: đối