c n thi t và phù h p v i xu th chung c a khu v c và th gi i.ầ ế ợ ớ ế ủ ự ế ớ
H c sinh đ tu i đ n trọ ở ộ ổ ế ường (t c p m m non đ n THPT) h ngừ ấ ầ ế ằngày ph i đ i di n v i r t nhi u nguy c b nh t t, tai n n tr nh thìả ố ệ ớ ấ ề ơ ệ ậ ạ Ở ẻ ỏ
c m s t, nôn tr ; tr l n thì ngh ch ng m, leo trèo d n đ n tai n n thả ố ớ ẻ ớ ị ợ ẫ ế ạ ươngtích; con gái tu i d y thì trong nh ng ngày kinh nguy t d b t t can-xi,ở ổ ậ ữ ệ ễ ị ụđau b ng… Cho nên, vai trò c a nhân viên y t trụ ủ ế ường h c là r t c n thi t.ọ ấ ầ ế
H c sinh, sinh viên là nhóm đ i tọ ố ượng đang trong giai đo n phát tri n thạ ể ể
ch t, tinh th n, d n hình thành thói quen sinh ho t cho cu c s ng sau này,ấ ầ ầ ạ ộ ố
vì v y r t c n đậ ấ ầ ược chú ý trong giáo d c, rèn luy n, qua đó t o thu n l i,ụ ệ ạ ậ ợgóp ph n giúp các em phát tri n toàn di n v đ c - trí - th - mỹ Trongầ ể ệ ề ứ ểquá trình đó, y t h c đế ọ ường đóng vai trò quan tr ng, tác đ ng đ n s phátọ ộ ế ựtri n th ch t, trí tu c a các em.ể ể ấ ệ ủ
Đ làm t t y t trể ố ế ường h c c n nhi u y u t , trong đó cán b y tọ ầ ề ế ố ộ ế
gi vai trò r t quan tr ng, cán b y t trữ ế ọ ộ ế ường h c cũng là ngọ ười tham m uưcho Hi u trệ ưởng và t ch c tri n khai các ho t đ ng truy n thông giáoổ ứ ể ạ ộ ề
d c s c kh e, tri n khai các chụ ứ ỏ ể ương trình phòng ch ng d ch, b nh, t t choố ị ệ ậ
h c sinh trong trọ ường Nguyên nhân công tác y t nh ng n i ch a t tế ở ữ ơ ư ố
được xác đ nh ch y u là do cán b y t v a thi u v s lị ủ ế ộ ế ừ ế ề ố ượng, y u vế ềchuyên môn, đ c bi t là v n đ đ o đ c cán b Qua kh o sát cho th y khiặ ệ ấ ề ạ ứ ộ ả ấ
h i cán b y t v các “v t t y t tiêu hao” là nh ng lo i gì thì cán b y tỏ ộ ế ề ậ ư ế ữ ạ ộ ế
Trang 2l c đ u không bi t ho c có cán b tr l i là không bi t và mua thu c theoắ ầ ế ặ ộ ả ờ ế ốkinh nghi m Nh ng nguy hi m h n là cán b y t , cán b qu n lý nhàệ ư ể ơ ộ ế ộ ả
trường ch a nh n th c đư ậ ứ ược vai trò c a ý t trong nhà trủ ế ường nên đãbuông l ng khâu qu n lý, ki m tra, giám sát d n đ n tình tr ng thu cỏ ả ể ẫ ế ạ ốkhông đ m b o ch t lả ả ấ ượng, ngu n kinh phí s d ng không đúng m c đíchố ử ụ ụ
có th gây h u qu nghiêm tr ng V i th c t đã phát sinh m t trể ậ ả ọ ớ ự ế ở ộ ường Ahuy n X : Cán b y t dùng thu c h t h n s d ng, s d ng hóa đ nệ ộ ế ố ế ạ ử ụ ử ụ ơ
kh ng đ thanh toán rút ti n nhà nố ể ề ước Đ ng trên giác đ trách nhi m c aứ ộ ệ ủnhà trường, cùng v i ki n th c đã h c v qu n lý nhà nớ ế ứ ọ ề ả ước v tài chính,ề
h c viên l a ch n đ tài “ọ ự ọ ề X lý c a nhà tr ử ủ ườ ng THCS A đ i v i nhân ố ớ viên y t v hành vi dùng thu c h t h n s d ng, l p hóa đ n kh ng ế ề ố ế ạ ử ụ ậ ơ ố
đ rút ti n nhà n ể ề ước”
Trang 3PH N I: MÔ T TÌNH HU NGẦ Ả Ố
Trong nh ng năm tr l i đây, cùng v i s ti n b nhi u m t trên t tữ ở ạ ớ ự ế ộ ề ặ ấ
c các lĩnh v c c a đ i s ng xã h i, giáo d c và đào t o c a nả ự ủ ờ ố ộ ụ ạ ủ ước ta cũng
đã đ t đạ ược nh ng k t qu kh quan, góp ph n quan tr ng nh m nângữ ế ả ả ầ ọ ằcao dân trí, đào t o nhân l c, b i dạ ự ồ ưỡng nhân tài, ph c v s nghi pụ ụ ự ệ côngnghi p hóaệ , hi n đ i hóaệ ạ đ t nấ ước Tuy nhiên, bên c nh đó giáo d c và đàoạ ụ
t o cũng còn có nh ng h n ch c n đạ ữ ạ ế ầ ược tháo g v công tác qu n lý cũngỡ ề ả
nh các ho t đ ng trong nhà trư ạ ộ ường c a m i m t cán b , nhân viên, giáoủ ỗ ộ ộviên Nâng cao ch t lấ ượng giáo d c toàn di n cho h c sinh là m t trongụ ệ ọ ộ
nh ng v n đ c n s quan tâm l n c a toàn xã h i B Giáo d c Đào t oữ ấ ề ầ ự ớ ủ ộ ộ ụ ạ
đã phát đ ng phong trào “Hai không” v i b n n i dung Đây là ch trộ ớ ố ộ ủ ương
h t s c thi t th c góp ph n xây d ng m t n n giáo d c lành m nh, giáoế ứ ế ự ầ ự ộ ề ụ ạ
d c và đào t o m t th h tr đáp ng yêu c u xây d ng và b o v Tụ ạ ộ ế ệ ẻ ứ ầ ự ả ệ ổ
qu c xã h i ch nghĩa, là nh ng “Ch nhân tố ộ ủ ữ ủ ương lai c a đ t nủ ấ ước” Do đóyêu c u m i m t ngầ ỗ ộ ười cán b , nhân viên, giáo viên làm vi c trong trộ ệ ườngkhông nh ng đ m b o đ t trình đ đào t o theo chu n quy đ nh, mà cònữ ả ả ạ ộ ạ ẩ ị
ph i là ngả ười có lương tâm ngh nghi p, có tinh th n trách nhi m, k lu tề ệ ầ ệ ỷ ậlao đ ng cao trong m i công vi c độ ọ ệ ược nhà trường giao
Trường THCS A được thành l p năm 1995, m c dù m i thành l pậ ặ ớ ậ
được 23 năm nh ng đư ược s quan tâm c a lãnh đ o các c p, c a phự ủ ạ ấ ủ ụhuynh và đ c bi t là s n l c c g ng c a m i m t cán b , nhân viên,ặ ệ ự ồ ự ố ắ ủ ỗ ộ ộgiáo viên nhà trường nên trong nh ng năm qua nhà trữ ường đã không
ng ng phát tri n v m i m t, trong đó công tác đào t o, xây d ng đ i ngũừ ế ề ọ ặ ạ ự ộgiáo viên luôn được nhà trường chú tr ng ọ Ngoài ra, trường THCS A là đ nơ
v đ t chu n qu c gia, có truy n th ng trong phong trào thi đua “Hai t t”ị ạ ẩ ố ề ố ố
c a huy n X, trủ ệ ường đã xây d ng đự ược n n p chuyên môn hi u qu , cánề ế ệ ả
b , giáo viên có chí ti n th , n l c không ng ng trong công tác gi ng d yộ ế ủ ỗ ự ừ ả ạ
Trang 4và giáo d c h c sinh, ch a khi nào có tình tr ng giáo viên vi ph m quy chụ ọ ư ạ ạ ếchuyên môn, dù là m c đ nh nh t, qua các đ t thanh tra, ki m tra ch aứ ộ ỏ ấ ợ ể ư
m t l n b c p trên phê bình, nh c nh v công tác qu n lí Chính vì v y,ộ ầ ị ấ ắ ở ề ả ậ
vi c nhân viên y t Vũ Th H vi ph m b l p biên b n do l m d ng v trí đệ ế ị ạ ị ậ ả ạ ụ ị ể
x y ra sai ph m t i phòng y t c a trả ạ ạ ế ủ ường là m t tình hu ng b t ng , khóộ ố ấ ờ
x cho Ban giám hi u nhà trử ệ ường
C th s vi c nh sau: ụ ể ự ệ ư Th c hi n k ho ch thanh tra đã đự ệ ế ạ ược phêduy t, trong chệ ương trình thanh tra, các thành viên Đoàn thanh tra ti nếhành ki m tra toàn di n các m t ho t đ ng c a nhà trể ệ ặ ạ ộ ủ ường thông qua hồ
s , s sách, qua th c t đ đánh giá toàn di n nhà trơ ổ ự ế ế ệ ường Theo phân công
c a Trủ ưởng đoàn thanh tra, ngày 30 tháng 9 năm 2016, đ ng chí Ph m Thồ ạ ị
C ch u trách nhi m thanh tra công tác y t trị ệ ế ường h c c a nhà trọ ủ ường donhân viên Vũ Th H ph trách Trong buôi h p đ phân công nhi m v c aị ụ ọ ể ệ ụ ủcác thành viên trong đoàn thanh tra, đ ng chí trồ ưởng đoàn có l u ý đ nư ế
v n đ y t h c đấ ề ế ọ ường c a nhà trủ ường, vì th i gian g n đây qua d lu n vàờ ầ ư ậ
ph n ánh c a ph huynh thì trả ủ ụ ường THCS A x y ra m t s hi n tả ộ ố ệ ượng nhả
hưởng đ n s c kho c a h c sinh liên quan đ n vi c x lý c a nhân viênế ứ ẻ ủ ọ ế ệ ử ủ
H Đáng ti c khi ki m tra các c s thu c có trong phòng Y t phát hi nế ế ơ ố ố ế ệkho ng 1/2 đã quá h n s d ng, các d ng c đ s c p c u ban đ u có ghiả ạ ử ụ ụ ụ ế ơ ấ ứ ầtrong s nh ng th c t ki m tra nhi u lo i không có Đ n đây th y nhânố ư ự ế ế ề ạ ế ấviên H có bi u hi n sai ph m v tài chính nên thanh tra Ph m Th C đã xinể ệ ạ ề ạ ị
ý ki n c a Trế ủ ưởng đoàn thanh tra k t h p v i b ph n thanh tra tài chínhế ợ ớ ộ ậ
đ ki m tra thì phát hi n th y t s ti n 18% (theo văn b n liên ngành sể ể ệ ấ ừ ố ề ả ố587/LN-BHXH-GD&ĐT ngày 17/8/2008 gi a B o hi m Xã h i và S Giáoữ ả ể ộ ở
d c và Đào t o t nh Y v vi c hụ ạ ỉ ề ệ ướng d n th c hi n B o hi m Y t h cẫ ự ệ ả ể ế ọsinh) được trích l i c a B o hi m Y t h c sinh hàng năm đ mua thu c,ạ ủ ả ể ế ọ ế ố
m t s d ng c , phộ ố ụ ụ ương ti n ph c v cho công tác chăm sóc s c kho banệ ụ ụ ứ ẻ
đ u c a h c sinh, nhà trầ ủ ọ ường giao cho nhân viên H l p d trù trình k toánậ ự ế
Trang 5và lãnh đ o duy t đ mua h ng năm, thì trong năm h c 2016-2017 v i sạ ệ ế ằ ọ ớ ố
ti n đề ược duy t mua là 9.000.000đ thì trên th c t nhân viên H ch muaệ ự ế ỉ
h t 6.500.000đ (ghi hoá đ n 9.000.000đ đ quy t toán), còn l i dùng sế ơ ế ế ạ ốthu c d th a, đã quá h n s d ng trong các năm trố ư ừ ạ ử ụ ước đó đ ph c v choể ụ ụ
h c sinh T th c t trên nên trong năm h c 2016-2017, nhi u hi n tọ ừ ự ế ọ ề ệ ượng
h c sinh b đau b ng vào xin thu c u ng đã b ng đ c ph i đ a đi b nhọ ị ụ ố ố ị ộ ộ ả ư ệ
vi n, 01 trệ ường h p h c sinh h c th d c b ngã gãy h xợ ọ ọ ể ụ ị ở ương c ng tay,ẳ
m t máu nhi u nh ng do không có các d ng c c n thi t đ s c u t mấ ề ư ụ ụ ầ ế ế ơ ứ ạ
th i mà đ a ngay lên tuy n trên nên m t máu nhi u và nh hờ ư ế ấ ề ả ưởng l nớ
đ n s c kho c a h c sinh - đi u này theo đúng ph n ánh c a d lu n vàế ứ ẻ ủ ọ ề ả ủ ư ậ
ph huynh h c sinh T th c t trên, cu i đ t thanh tra, khi k t lu n đánhụ ọ ừ ự ế ố ợ ế ậgiá đ i v i nhân viên H, k t lu n c a Đoàn thanh tra là: Ch a nghiêm túcố ớ ế ậ ủ ưtrong vi c th c hi n quy ch , không hoàn thành công vi c đệ ự ệ ế ệ ược giao, có
được giao đ u hoàn thành t t Ngoài ra ch c m th y đ ng chí Vũ Th Hề ố ị ả ấ ồ ịcòn đi u gì đó khó nói nên x lí nh th nào đ v a đ m b o yêu c uề ử ư ế ể ừ ả ả ầnghiêm túc c a công tác ki m tra v a có lí có tình và không nh hủ ể ừ ả ưởng
đ n quan h đ ng nghi p? ế ệ ồ ệ Mu n v y c n tìm hi u, phân tích kĩ nh ngố ậ ầ ể ữnguyên nhân c a tình hu ng, có nh v y m i xác đ nh đủ ố ư ậ ớ ị ược m c tiêu vàụ
phương án đ gi i quy t tình hu ng có hi u qu ế ả ế ố ệ ả
Trang 6PH N II: PHÂN TÍCH TÌNH HU NGẦ Ố
2.1 C s lý lu nơ ở ậ
Ngh quy t Đ i h i Đ ng toàn qu c l n th XI đã kh ng đ nh ị ế ạ ộ ả ố ầ ứ ẳ ị "Đ i m i căn ổ ớ
b n, toàn di n n n giáo d c Vi t Nam theo h ả ệ ề ụ ệ ướ ng chu n hóa, hi n đ i hóa, ẩ ệ ạ
xã h i hóa, dân ch hóa và h i nh p qu c t , trong đó, đ i m i c ch qu n ộ ủ ộ ậ ố ế ổ ớ ơ ế ả
lý giáo d c, phát tri n đ i ngũ giáo viên và cán b qu n lý giáo d c là khâu ụ ể ộ ộ ả ụ then ch t" ố và "Giáo d c và đào t o có s m nh nâng cao dân trí, phát tri n ụ ạ ứ ệ ể ngu n nhân l c, b i d ồ ự ồ ưỡ ng nhân tài, góp ph n quan tr ng xây d ng đ t ầ ọ ự ấ
n ướ c, xây d ng n n văn hóa và con ng ự ề ườ i Vi t Nam" ệ Chi n lế ược phát tri nểkinh t - xã h i 2011 - 2020 đã đ nh hế ộ ị ướng: "Phát tri n và nâng cao ch t ể ấ
l ượ ng ngu n nhân l c, nh t là nhân l c ch t l ồ ự ấ ự ấ ượ ng cao là m t đ t phá ộ ộ chi n l ế ượ Chi n l c" ế ược phát tri n giáo d c 2011 - 2020 nh m quán tri tể ụ ằ ệ
và c th hóa các ch trụ ể ủ ương, đ nh hị ướng đ i m i giáo d c và đào t o, gópổ ớ ụ ạ
ph n th c hi n th ng l i Ngh quy t Đ i h i Đ ng toàn qu c l n th XI vàầ ự ệ ắ ợ ị ế ạ ộ ả ố ầ ứChi n lế ược phát tri n kinh t - xã h i 2011 - 2020 c a đ t nể ế ộ ủ ấ ước
Th c hi n ngh quy t Đ i h i XI c a Đ ng và chi n lự ệ ị ế ạ ộ ủ ả ế ược phát tri nểgiáo d c giai đo n 2011-2020, trong nh ng năm qua ngành Giáo d c vàụ ạ ữ ụĐào t o t nh ạ ỉ Y đã đ t đạ ược nhi u thành t u quan tr ng Đi u đó đề ự ọ ề ược thể
hi n quy mô trệ ở ường l p, ch t lớ ấ ượng d y và h c cũng nh công tác xã h iạ ọ ư ộhóa giáo d c đã có nh ng thay đ i theo hụ ữ ổ ướng tích c c Tuy nhiên, ngànhựGiáo d c và Đào t o t nh ụ ạ ỉ Y v n còn b c l nh ng y u kém trên m t sẫ ộ ộ ữ ế ộ ố
m t, trong đó có nh ng v n đ nh : thi u nghiêm túc trong vi c th c hi nặ ữ ấ ề ư ế ệ ự ệnhi m v và công vi c đệ ụ ệ ược giao c a m t s cán cán b , giáo viên và nhânủ ộ ố ộviên Th c tr ng đó không ch nh hự ạ ỉ ả ưởng nghiêm tr ng đ n ch t lọ ế ấ ượng và
hi u qu giáo d c toàn di n mà làm nh hệ ả ụ ệ ả ưởng không t t đ n phát tri nố ế ểnhân cách h c sinh và lòng tin c a ph huynh đ i v i ngành Giáo d c Đi uọ ủ ụ ố ớ ụ ề
2 c a lu t Giáo d c năm 2005 đã nêu rõ: ủ ậ ụ “M c tiêu giáo d c là đào t o con ụ ụ ạ
Trang 7ng ườ i Vi t Nam phát tri n toàn di n, có đ o đ c, tri th c, s c kho , th m ệ ể ệ ạ ứ ứ ứ ẻ ẩ
mỹ và ngh nghi p, trung thành v i lý t ề ệ ớ ưở ng đ c l p dân t c và ch nghĩa ộ ậ ộ ủ
xã h i; hình thành và b i d ộ ồ ưỡ ng nhân cách, ph m ch t và năng l c c a công ẩ ấ ự ủ dân, đáp ng yêu c u c a s nghi p xây d ng và b o v T qu c” ứ ầ ủ ự ệ ự ả ệ ổ ố Đi u đóềđòi h i r t cao v ý th c trách nhi m, lỏ ấ ề ứ ệ ương tâm ngh nghi p; trình đ ,ề ệ ộnăng l c chuyên môn nghi p v c a đ i ngũ cán b , giáo viên và nhân viên.ự ệ ụ ủ ộ ộ2.2 Phân tích tình hu ngố
Qua tìm hi u, m t s cán b , giáo viên trong trế ộ ố ộ ường cho bi t th iế ờgian g n đây nhân viên H có tinh th n làm vi c không đầ ầ ệ ượ ố ắc t t l m, nh tấ
là tâm lý c a nhân viên H có ph n không n đ nh S vi c là do mâu thu nủ ầ ổ ị ự ệ ẫ
x y ra gi a nhân viên H và ch ng, do ch ng cô có t tả ữ ồ ồ ư ưởng tr ng namọkhinh n nên th i gian g n đây ch ng nhân viên H có bi u hi n đ n v iữ ờ ầ ồ ế ệ ế ớ
người khác đ “ki m con trai”, l là đ i v i v con, đ c bi t bi n lý do côngế ế ơ ố ớ ợ ặ ệ ệ
vi c khó khăn nên r t ít g i ti n v nhà đ nuôi con, th m chí có thángệ ấ ử ề ề ế ậkhông g i Đi u đó nh hử ề ả ưởng r t l n đ n cu c s ng v v t ch t cũngấ ớ ế ộ ố ề ậ ấ
nh tinh th n c a gia đình nhân viên H, t đó trong công vi c nhân viên Hư ầ ủ ừ ệ
có nhi u bi u hi n tiêu c c.ề ể ệ ự
Qua đây, có th phân tích sai ph m này xu t phát t các nguyên nhânể ạ ấ ừsau:
Nguyên nhân th nh tứ ấ thu c v trộ ề ường THCS A: Đi u này đề ược thể
hi n là quá trình qu n lý c a T Hành chính, c a Ban giám hi u nhàệ ả ủ ổ ủ ệ
trường ch a ch t chẽ, ch a th c hi n đúng quy đ nh hàng tu n ph i ki mư ặ ư ự ệ ị ầ ả ếtra, nên m i x y tình hu ng nhân viên H không s d ng đúng các lo iớ ả ố ử ụ ạthu c ph c v cho h c sinh Ban giám hi u nhà trố ụ ụ ọ ệ ường còn buông l ngỏtrong qu n lý, ch a quán tri t ch t chẽ đ nhân viên trong nhà trả ư ệ ặ ể ường h cọ
t p và th c hi n các quy đ nh c a pháp lu t và các văn b n có liên quanậ ự ệ ị ủ ậ ả
đ n công vi c, nhi m v đế ệ ệ ụ ược phân công, ch a t ch c t t các phong tràoư ố ứ ố
Trang 8thi đua trong nhà trường nên ch a kh i d y đư ơ ậ ược s c g ng trong đ iự ố ắ ộngũ cán b , giáo viên Công tác ki m tra n i b c a nhà trộ ế ộ ộ ủ ường ch a ti nư ếhành thường xuyên d n t i nhân viên vi ph m quy đ nh mà nhà trẫ ớ ạ ị ườngkhông phát hi n ra Công tác qu n lý, ch đ o c a T Hành chính, Ban Giámệ ả ỉ ạ ủ ố
hi u ch a thệ ư ường xuyên, do ch quan vì trủ ước kia nhân viên H là m t nhânộviên tích c c, gự ương m u Nh ng dù sao đi n a đ x y ra trẫ ư ữ ế ả ường h p viợ
t p và làm theo t m gậ ấ ương đ o đ c H Chí Minh” và các cu c v n đ ngạ ứ ồ ộ ậ ộ
l n trong toàn ngành, nh t là cu c v n đ ng “Hai không” v i 4 n i dung thìớ ấ ộ ậ ộ ớ ộnhân viên H l i ch a tích c c trong m i ho t đ ng c a nhà trạ ư ự ọ ạ ộ ủ ường Theonhân viên H, do hoàn c nh gia đình mà cô vi ph m quy ch c a ngành,ả ạ ế ủ
ch a th c hi n t t nh ng yêu c u, nhi m v c a m t nhân viên y t làmư ự ệ ố ữ ầ ệ ụ ủ ộ ếtrong ngành giáo d c, vi ph m Đi u 2, Đi u 6, Đi u 15 c a Pháp l nh Cánụ ạ ề ề ề ủ ệ
b Công ch c (đã độ ứ ược s a đ i, b sung năm 2003), cũng nh vi ph mử ổ ổ ư ạ
Đi u l THCS, trề ệ ường THPT và trường ph thông có nhi u c p h c banổ ề ấ ọhành kèm theo Quy t đ nh s 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 c aế ị ố ủ
B trộ ưởng B Giáo d c và Đào t o, do đó đã có nh ng vi ph m trong quáộ ụ ạ ữ ạtrình làm vi c Căn vào các quy đ nh, th y r ng nhân viên H đã không th cệ ị ấ ằ ự
hi n nghiêm túc các nhi m v đệ ệ ụ ược phân công, gây nh hả ưởng x u đ nấ ế
s c kho c a h c sinh, nh hứ ẻ ủ ọ ả ưởng đ n phong trào thi đua c a nhà trế ủ ường.Trong cu c s ng, m i cán b , nhân viên làm vi c trong môi trộ ố ỗ ộ ệ ường giáo
d c là m t t m gụ ộ ấ ương sáng đ h c sinh soi vào đó, th nh ng trong m tể ọ ế ư ộ
Trang 9th i đi m nh t đ nh b n thân nhân viên H bi u hi n thi u s ph n đ u,ờ ế ấ ị ả ế ệ ế ự ấ ấ
kh c ph c khó khăn nên ch a ph i là t m gắ ụ ư ả ấ ương sáng đ h c sinh noiể ọtheo Không nh ng th sai ph m c a nhân viên H còn làm nh hữ ế ạ ủ ả ưởng x uấ
đ n uy tín c a nhà trế ủ ường, b n bè đ ng nghi p và c a ngành giáo d c Đãạ ồ ệ ủ ụlàm vi c trong ngành giáo d c, h n th n a đã là m t nhân viên y tệ ụ ơ ế ữ ộ ế
“lương y nh t m u” thì ph i th t s có lư ừ ẫ ả ậ ự ương tâm ngh nghi p, ph iề ệ ả
th y th y h t trách nhi m c a mình trong vi c góp ph n đào t o th hấ ấ ế ệ ủ ệ ầ ạ ế ệ
tương lai c a đ t nủ ấ ước
Nguyên nhân th ba là do hoàn c nh gia đình nhân viên H: Hoànứ ả
c nh riêng c a nhân viên H đang có nh ng tr ng i trong cu c s ng giaả ủ ữ ở ạ ộ ốđình nên nh hả ưởng đ n công tác Trong hoàn c nh đó nhân viên H b phânế ả ịtâm là d hi u Bên c nh đó, s quan tâm c a lãnh đ o nhà trễ ể ạ ự ủ ạ ường, c a cácủ
t ch c đoàn th trong trổ ứ ể ường đ i v i hoàn c nh c a cán b , giáo viênố ớ ả ủ ộcũng ch a sâu sát, thi t th c ư ế ự
T tình hu ng nhân viên H vi ph m quy đ nh c a ngành, v i k t lu nừ ố ạ ị ủ ớ ế ậ
c a đoàn thanh tra nh trên, n u x lý không “th u tình, đ t lý” có hi uủ ư ế ử ấ ạ ệ
qu sẽ d n đ n các h u qu : ả ẫ ế ậ ả
- Do hoàn c nh gia đình khó khăn, b n thân nhân viên H thi u đi sả ả ế ự
c g ng, không có ý th c rèn luy n chuyên môn nghi p v , tố ắ ứ ệ ệ ụ ừ đó khônghoàn thành nhi m v đệ ụ ược giao, bê tha trong công vi c, gây h u qu vệ ậ ả ề
s c kho cho h c sinh, không nh ng th nhân viên H sẽ đánh m t đi s tônứ ẻ ọ ữ ế ấ ự
tr ng c a h c sinh, c a b n bè đ ng nghi p, c a ph huynh Trọ ủ ọ ủ ạ ồ ệ ủ ụ ước h tế
b n thân nhân viên H ph i ch u m t hình th c k lu t tả ả ị ộ ứ ỷ ậ ương x ng v iứ ớ
nh ng sai ph m c a mình và nh v y sẽ b nh hữ ạ ủ ư ậ ị ả ưởng v nhi u m t trongề ề ặ
s nghi p c a mình ự ệ ủ
- Vì thi u trách nhi m trong công vi c nên nhân viên H sẽ ti p t cế ệ ệ ế ụ
m c các sai ph m nh hắ ạ ả ưởng tr c ti p đ n s c kho các em h c sinh Cácự ế ế ứ ẻ ọ
Trang 10em h c sinh không h c đọ ọ ượ ởc nh ng ngữ ười làm trong ngành giáo d cụ
nh ng hành vi, t cách, phâm ch t t t đ p, không nh ng th nh ng bi uữ ư ấ ố ẹ ữ ế ữ ế
hi n thi u trách nhi m trong công vi c c a nhân viên H nh nêu trên cònệ ế ệ ệ ủ ư
nh h ng x u đ n vi c phát tri n nhân cách c a các em h c sinh
- Sai ph m v ho t đ ng chuyên môn c a nhân viên H không nh ngạ ề ạ ộ ủ ữlàm nh hả ưởng đ n uy tín c a trế ủ ường THCS A mà còn nh hả ưởng đ nếngành giáo d c c a t nh T o ra ti n l Quy ch c a ngành không đụ ủ ỉ ạ ề ệ ế ủ ược
th c hi n nghiêm túc t c s , nh v y sẽ nh hự ệ ừ ơ ở ư ậ ả ưởng đ n vi c th c hi nế ệ ự ệcác nhi m v chính tr c a toàn ngành trong năm h c Nh t là nh hệ ụ ị ủ ọ ấ ả ưởng
đ n nhi m v : “Ti p t c đ i m i qu n lý giáo d c, tăng cế ệ ụ ế ụ ố ớ ả ụ ường n n p, kề ế ỷ
cương và ngăn ch n, kh c ph c các hi n tặ ắ ụ ệ ượng tiêu c c trong giáo d c” ự ụ
Do v y, n u không có bi n pháp ngăn ch n, c nh t nh b n thân nhânậ ế ệ ặ ả ỉ ảviên H sẽ t lo i mình ra kh i đ i ngũ c a nh ng ngự ạ ỏ ộ ủ ữ ười làm trong ngànhgiáo d c, có tr ng trách góp ph n giáo d c th h tr vì tụ ọ ầ ụ ế ệ ẻ ương lai c a đ tủ ấ
nước T s phân tích nguyên nhân và h u qu c a tình hu ng đ a l i,ừ ự ậ ả ủ ố ư ạ
vi c xác đ nh m c tiêu gi i quy t tình hu ng là v n đ r t quan tr ng đệ ị ụ ả ế ố ấ ề ấ ọ ể
t đó đ a ra các phừ ư ương án và ch n đọ ược phương án x lý t i u.ử ố ư
Trang 11PH N III: Đ XU T PHẦ Ề Ấ ƯƠNG ÁN GI I QUY T TÌNH HU NGẢ Ế Ố
3.1 M c tiêu gi i quy t tình hu ngụ ả ế ố
Để xây d ng đự ược đ i ngũ nhân viên trộ ường THCS A x ng đáng v iứ ớ
ni m tin c a ph huynh và th c hi n t t nhi m v chính tr c a mình, quaề ủ ụ ự ệ ố ệ ụ ị ủ
đó góp ph n đáp ng đầ ứ ược yêu đổi m i giáo d c và đào t o trong giaiớ ụ ạ
đo n hi n nay, gi i quy t tình hu ng trên c n hạ ệ ả ế ố ầ ướng t i các m c tiêu sauớ ụđây:
Th nh t: Qua vi c x lý tình hu ng, lãnh đ o nhà trứ ấ ệ ử ố ạ ường ph i làmảcho nhân viên y tế H th y đấ ược nh ng khuy t đi m c a mình trong côngữ ế ế ủ
vi c đệ ược giao, trong vi c ch p hành quy đ nh c a nhà trệ ấ ị ủ ường cũng như
c a ngành Qua vi c x lý, đ nhân viên H th y rõ nh ng t n t i c a b nủ ệ ử ể ấ ữ ồ ạ ủ ảthân, có ý th c rèn luy n trong m i m t đ tìm bi n pháp ph n đ u vứ ệ ọ ặ ể ệ ấ ấ ươnlên, vượt qua m i hoàn c nh khó khăn c a gia đình đ hoàn thành t t cácọ ả ủ ế ốnhi m v đệ ụ ược giao
Th hai: Gi nghiêm quy ch c a ngành giáo d c và pháp lu t c aứ ữ ế ủ ụ ậ ủnhà nước Qua gi i quy t tình hu ng trên làm sao đ cho các cán b , giáoả ế ố ế ộviên và nhân viên cũng nh c p trên và ph huynh h c sinh th y đư ấ ụ ọ ấ ược tínhnghiêm túc trong m i ho t đ ng c a nhà trọ ạ ộ ủ ường Các c p qu n lý có bi nấ ả ệpháp trong vi c t ch c cho nhân viên, giáo viên h c t p và th c hi nệ ổ ứ ọ ậ ự ệ
đường l i, pháp lu t c a Đ ng, Nhà nố ậ ủ ả ước và các quy đ nh c a ngành Có kị ủ ế
ho ch đ y m nh công tác Thanh tra các c p Tăng cạ ẩ ạ ấ ường công tác ki m traể
n i b trong các trộ ộ ường h c, nh m tăng cọ ằ ường n n n p, k cề ế ỷ ương và ngăn
ch n, kh c ph c các hi n tặ ắ ụ ệ ượng tiêu c c trong các ho t đ ng c a nhàự ạ ộ ủ
trường
Th ba: Gi i quy t tình hu ng trên đ m b o đứ ả ế ố ả ả ượ ự ợc s h p tình h pợ
lý b i nguyên nhân c a tình hu ng Qua vi c x lý cũng là m t bở ủ ố ệ ử ộ ước đ choế