Đang tải... (xem toàn văn)
Trong mọi giai đoạn cách mạng, CTPTĐ luôn được Đảng ta quan tâm coi đó là việc làm cơ bản, thường xuyên có tính quy luật trong công tác XDĐ, bảo đảm cho Đảng tồn tại, phát triển có sức sống mạnh mẽ, xứng đáng là đội tiên phong, đủ sức hoàn thành sứ mệnh lịch sử của giai cấp và của dân tộc. Đảng bộ tiểu đoàn học viên là TCCSĐ, trực tiếp lãnh đạo tiểu đoàn thực hiện thắng lợi mọi nhiệm vụ và quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên, xây dựng tổ chức đảng TSVM. Để thực hiện tốt chức năng nhiệm vụ được giao, ĐBTĐHV phải luôn chăm lo xây dựng đội ngũ đảng viên phát triển cả về số lượng, chất lượng. Phát triển đảng viên trong học viên ĐTSQ của các ĐBTĐHV ở HVHQ là việc làm công phu với nhiều khâu, nhiều bước rất khoa học, trong đó TNPTĐV có vị trí vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng,
MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong giai đoạn cách mạng, CTPTĐ Đảng ta quan tâm coi việc làm bản, thường xuyên có tính quy luật cơng tác XDĐ, bảo đảm cho Đảng tồn tại, phát triển có sức sống mạnh mẽ, xứng đáng đội tiên phong, đủ sức hoàn thành sứ mệnh lịch sử giai cấp dân tộc Đảng tiểu đoàn học viên TCCSĐ, trực tiếp lãnh đạo tiểu đoàn thực thắng lợi nhiệm vụ quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên, xây dựng tổ chức đảng TSVM Để thực tốt chức nhiệm vụ giao, ĐBTĐHV phải chăm lo xây dựng đội ngũ đảng viên phát triển số lượng, chất lượng Phát triển đảng viên học viên ĐTSQ ĐBTĐHV HVHQ việc làm công phu với nhiều khâu, nhiều bước khoa học, TNPTĐV có vị trí vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng, trực tiếp định chất lượng đảng viên kết nạp Thông qua TNPTĐV nhằm phát hiện, lựa chọn quần chúng thực ưu tú để bồi dưỡng giáo dục, rèn luyện thử thách, có đủ điều kiện, tiêu chuẩn kết nạp họ vào Đảng Nhận thức rõ điều đó, năm qua Đảng HVHQ ln trọng, quan tâm lãnh đạo, đạo hoạt động TNPTĐV TCCSĐ, ĐBTĐHV Nhờ đó, chất lượng đảng viên kết nạp bước nâng lên, bảo đảm tính kế thừa, phát triển liên tục, góp phần thực thắng lợi mục tiêu, yêu cầu đào tạo nâng cao NLLĐ, SCĐ TCCSĐ Đảng Học viện Tuy nhiên, trình thực bộc lộ số bất cập, hạn chế, dẫn đến thực trạng phận đảng viên học viên ĐTSQ sau kết nạp đảng chưa thực phát huy tốt vai trò tiền phong gương mẫu, giảm sút ý chí phấn đấu, tinh thần đấu tranh tự phê bình phê bình khơng cao, thực dân chủ phát huy trí tuệ sinh hoạt đảng hạn chế, biểu tư tưởng trung bình chủ nghĩa… từ trực tiếp ảnh hưởng đến NLLĐ, SCĐ chất lượng xây dựng TCCSĐ TSVM Hiện nay, trước phát triển nhiệm vụ cách mạng, yêu cầu xây dựng Quân đội vững mạnh mặt, lấy xây dựng vững mạnh trị làm sở; chống phá lực thù địch tác động mặt trái chế thị trường; biểu suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội phận cán bộ, đảng viên; tượng “nhạt Đảng, khơ Đồn, xa rời trị” phận khơng nhỏ đồn viên niên đặt yêu cầu ngày cao số lượng, cấu, chất lượng NPTĐV học viên ĐTSQ Hơn lúc hết, cấp, ngành, quan, đơn vị Học viện cần phải nỗ lực, chủ động sáng tạo, tiến hành tốt TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ, góp phần thực thắng lợi mục tiêu yêu cầu đào tạo, xây dựng Đảng sạch, xây dựng Học viện vững mạnh toàn diện Từ thực tiễn chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ năm qua đặt phải nghiên cứu có tính hệ thống nhằm làm rõ vấn đề lý luận, đánh giá thực trạng, tìm nguyên nhân đúc kết kinh nghiệm Đồng thời, đưa yêu cầu đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ Với lý nêu trên, học viên lựa chọn đề tài: “Nâng cao chất lượng tạo nguồn phát triển đảng viên đảng tiểu đoàn học viên Học viện Hải quân nay” làm luận văn thạc sĩ Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Nâng cao chất lượng tạo nguồn nói chung TNPTĐV nói riêng có vai trò quan trọng xây dựng nguồn nhân lực có chất lượng cao cho tổ chức, lực lượng Vì vậy, thời gian qua vấn đề nhiều nhà khoa học, quản lý cấp đảng quan tâm nghiên cứu với cấp độ khác nhau, tiêu biểu có cơng trình sau: * Nhóm cơng trình nghiên cứu cơng tác phát triển đảng Trong nghiên cứu CTPTĐ, có nhiều cơng trình khoa học, đề tài, sách, giáo trình bàn vấn đề này, tiêu biểu như: - Mạch Quang Thắng (chủ biên) (2006), Đảng viên phát triển đảng viên kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Nxb Lao động, Hà Nội Nhóm tác giả đánh giá tình hình đảng viên công tác phát triển đảng viên nhiệm kỳ Đại hội VIII (1996 - 2001) Đại hội IX (2001 - 2006); phân tích làm rõ phương hướng phấn đấu đảng viên theo tiêu chuẩn xác định Điều lệ ĐCSVN mà Đại hội IX Đảng thơng qua; nêu lên u cầu có tính đặc thù trình phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đòi hỏi Từ đặt đổi cần thiết cơng tác xây dựng đội ngũ đảng viên phát triển đảng viên phù hợp với tình hình mới, đặc biệt thập niên đầu kỷ XXI - Nguyễn Thị Hải Hà (2012), Đảng tỉnh Hải Dương với công tác phát triển đảng viên nông thôn từ năm 2001 đến năm 2010, Luận văn thạc sĩ Lịch sử Đảng, Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận trị, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Kết nghiên cứu tác giả làm rõ sở lý luận thực tiễn công tác phát triển đảng viên Đảng tỉnh Hải Dương nói chung khu vực nơng thơn nói riêng Phân tích, luận giải rõ chủ trương đạo Đảng tỉnh Hải Dương phát triển đảng viên khu vực nông thôn từ năm 2001 đến năm 2010 Nhận xét kết quả, rút số kinh nghiệm đẩy mạnh phát triển đảng viên Đảng tỉnh khu vực nông thôn giai đoạn 2001 - 2010 - Nguyễn Duy Ngân (2014), Công tác phát triển đảng viên niên địa bàn phường, xã thành phố Hà Tĩnh giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ Chính trị học, Trường đại học Khoa học xã hội nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Tác giả nêu bật vai trò niên nói chung, niên địa bàn dân cư nói riêng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; phân tích, đánh giá sát thực trạng niên địa bàn phường, xã công tác phát triển đảng viên niên Đảng phường, xã thành phố Hà Tĩnh (2007 - 2013) Từ tác giả làm rõ nguyên nhân thực trạng đề xuất giải pháp để làm tốt công tác phát triển đảng viên Đảng phường, xã thành phố Hà Tĩnh thời gian tới - Nguyễn Trần Phượng Trân (2014), Chất lượng công tác phát triển đảng viên tổ chức đảng doanh nghiệp nhà nước địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn thạc sỹ chuyên ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện Chính trị, Hà Nội Tác giả phân tích làm rõ sở, lý luận, thực tiễn, tính cấp bách cơng tác phát triển đảng viên tổ chức đảng doanh nghiệp ngồi nhà nước địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh Luận giải rõ quan niệm chất lượng công tác phát triển đảng viên tổ chức đảng doanh nghiệp nhà nước địa bàn Thành phố Bước đầu tổng kết kinh nghiệm công tác phát triển đảng viên tổ chức đảng doanh nghiệp nước địa bàn đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên phù hợp với tính đặc thù chức năng, nhiệm vụ, tổ chức hoạt động tổ chức đảng doanh nghiệp nhà nước địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh Nhìn tổng quát, nghiên cứu môi trường khác nhau, song cơng trình khẳng định: phát triển đảng viên nội dung công tác xây dựng đội ngũ đảng viên nhằm tăng cường NLLĐ, SCĐ bảo đảm kế thừa phát triển liên tục Đảng, phát triển đảng viên phải bảo đảm phương châm, phương hướng, điều kiện, tiêu chuẩn, thủ tục kết nạp đảng theo nghị quyết, thị, hướng dẫn Đảng Điều lệ Đảng * Nhóm cơng trình nghiên cứu phát triển đảng viên tạo nguồn phát triển đảng viên sinh viên trường đại học, cao đẳng học viện, nhà trường Quân đội - Vũ Quang Tuyến (2000), Nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng nguồn phát triển đảng viên học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Học viện Chính trị quân nay, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành XDĐ, Học viện Chính trị, Hà Nội Tác giả luận giải làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn CTPTĐ nói chung, đặc biệt công tác bồi dưỡng NPTĐV học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Học viện Chính trị quân Xác định khâu bước CTPTĐ; nêu rõ quan niệm công tác bồi dưỡng NPTĐV, chất lượng tiêu chí đánh chất lượng, nội dung công tác này; đánh giá thực trạng, nguyên nhân, kinh nghiệm đề xuất phương hướng, giải pháp để nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng NPTĐV học viên đào tạo cán trị Học viện Chính trị thời gian tới - Phan Tấn Nam (2009), Bồi dưỡng nguồn phát triển đảng học viên đào tạo sĩ quan người dân tộc thiểu số Trường sĩ quan phía Nam nay, Luận văn thạc sĩ Khoa học trị, Học viện Chính trị, Hà Nội Tác giả luận giải làm rõ vấn đề bồi dưỡng NPTĐV học viên ĐTSQ người dân tộc thiểu số trường sĩ quan phía Nam; đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm bồi dưỡng NPTĐV học viên ĐTSQ người dân tộc thiểu số trường sĩ quan phía Nam nay; xác định yêu cầu đề xuất giải pháp bồi dưỡng NPTĐV học viên ĐTSQ người dân tộc thiểu số trường sĩ quan phía Nam - Đỗ Văn Trình (2004), Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng nguồn phát triển đảng chi đoàn học viên Trường sĩ quan Lục quân 1, Tạp chí Thanh niên, số 12 Tác giả sâu làm rõ vai trò, tầm quan trọng bồi dưỡng NPTĐV CTPTĐ đào tạo cán huy tham mưu cấp phân đội chi đoàn học viên Trường sĩ quan Lục quân đề xuất biện pháp bồi dưỡng NPTĐV chi đồn học viên - Tổng cục Chính trị (2004), Tổng kết công tác phát triển đảng, bồi dưỡng đội ngũ đảng viên học viên đào tạo sĩ quan, nhân viên chuyên môn, kỹ thuật nhà trường Quân đội (1994 - 2004), Báo cáo số 361/BC- CT, Hà Nội Đánh giá kết 10 năm (1994 - 2004) CTPTĐ, bồi dưỡng đội ngũ đảng viên học viên ĐTSQ, nhân viên chuyên môn, kỹ thuật nhà trường Quân đội Làm rõ ưu điểm bật, khuyết điểm tồn tại, rõ nguyên nhân, rút số học kinh nghiệm xác định phương hướng công tác thời gian tới để đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc giai đoạn cách mạng Bên cạnh cơng trình, đề tài nghiên cứu kể có luận văn, luận án viết đăng tạp chí tổng kết kinh nghiệm CTPTĐ niên, sinh viên, tiêu biểu như: - Vũ An Lĩnh (2015), Chất lượng công tác phát triển đảng viên tổ chức sở đảng đơn vị quản lý học viên Trường Sĩ quan Lục quân nay, Luận văn thạc sĩ khoa học trị chuyên ngành XDĐ Chính quyền Nhà nước, Học viện Chính trị, Hà Nội Vũ Anh Ba (2016), Nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên tổ chức sở đảng đơn vị học viên Học viện Khoa học quân nay, Luận văn thạc sĩ XDĐ Chính quyền Nhà nước, Học viện Chính trị, Hà Nội Đào Ngọc Dung (2006), “Bồi dưỡng lý tưởng cách mạng tạo nguồn phát triển đảng viên niên”, Tạp chí XDĐ, số Trần Đình Thọ (2006), “Kết hợp đào tạo sĩ quan với phát triển đảng viên”, Tạp chí XDĐ, số Nguyễn Đức Khiển (2012), “Một số kinh nghiệm công tác phát triển đảng Đảng Quân đội”, Tạp chí Cộng sản, số Triều Dương (2016), “Phát triển đảng viên sinh viên trường đại học, cao đẳng”, Tạp chí XDĐ, số 12 Các cơng trình khoa học nêu đề cập đến vấn đề nghiên cứu dạng thức khác nhau, có khách thể, phương pháp nghiên cứu riêng, có điểm chung: đối tượng nghiên cứu hoạt động tạo nguồn phát triển đảng viên sinh viên, học viên, có đóng góp định lý luận thực tiễn, xung quanh vấn đề CTPTĐ nhà trường Quân đội Những đóng góp tác giả tham khảo, kế thừa nghiên cứu thực luận văn Tuy nhiên, chưa có cơng trình bàn nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ cách tồn diện có hệ thống nên cơng trình mà tác giả nghiên cứu đề tài mới, mang tính độc lập, khơng trùng với luận văn, luận án tác giả cơng bố Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Luận giải làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn nâng cao chất lượng TNPTĐV; đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ * Nhiệm vụ nghiên cứu - Luận giải, làm rõ vấn đề chất lượng nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ - Đánh giá thực trạng nâng cao chất lượng TNPTĐV, rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm nâng cao chất lượng chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ - Xác định yêu cầu đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Nâng cao chất lượng tạo nguồn phát triển đảng viên đảng tiểu đoàn học viên Học viện Hải quân * Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu vấn đề lý luận, thực tiễn, yêu cầu giải pháp nâng cao chất lượng TNPTĐV học viên ĐBTĐHV HVHQ; số liệu, tư liệu, điều tra khảo sát từ năm 2011 đến Các giải pháp luận văn có giá trị ứng dụng đến năm 2025 Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận Luận văn nghiên cứu dựa hệ thống quan điểm, nguyên lý học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; văn kiện, nghị Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, Quân ủy Trung ương công tác XDĐ CTPTĐ * Cơ sở thực tiễn Thực tiễn hoạt động nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ; văn kiện, nghị quyết, báo cáo sơ kết, tổng kết công tác XDĐ, cơng tác đảng, cơng tác trị Học viện (từ năm 2011 đến nay) Luận văn kế thừa kết nghiên cứu cơng trình, đề tài khoa học có liên quan nghiệm thu, công bố; đồng thời dựa tư liệu, số liệu kết điều tra, khảo sát HVHQ tác giả * Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, luận văn sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành liên ngành, trọng phương pháp: phân tích, tổng hợp, lơgíc lịch sử, so sánh, tổng kết thực tiễn, điều tra khảo sát phương pháp chuyên gia Ý nghĩa luận văn - Kết nghiên cứu luận văn góp phần cung cấp thêm sở lý luận thực tiễn giúp cho Đảng ủy - Ban giám đốc HVHQ, Phòng Chính trị, cấp ủy, cán chủ trì tiểu đồn học viên vận dụng lãnh đạo, đạo tiến hành nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ năm - Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy, học tập HVHQ học viện, nhà trường Quân đội Kết cấu luận văn Luận văn bố cục gồm: Mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TẠO NGUỒN PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN CỦA CÁC ĐẢNG BỘ TIỂU ĐOÀN HỌC VIÊN Ở HỌC VIỆN HẢI QUÂN 1.1 Chất lượng tạo nguồn phát triển đảng viên vấn đề nâng cao chất lượng tạo nguồn phát triển đảng viên đảng tiểu đoàn học viên Học viện Hải quân 1.1.1 Nguồn phát triển đảng viên tạo nguồn phát triển đảng viên đảng tiểu đoàn học viên Học viện Hải quân * Khái quát Học viện Hải quân Học viện Hải quân (ngày 26/4/1955) tiền thân Trường Huấn luyện Bờ Bể, thành lập để huấn luyện, bồi dưỡng cán thực nhiệm vụ sông, biển đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng Từ đến nay, Trường lần đổi tên: Trường huấn luyện Hải quân (1959), Trường Hải quân Việt Nam (1961), Trường Sĩ quan Hải quân Việt Nam (1979), Trường Sĩ quan huy - kỹ thuật Hải quân (1980) Học viện Hải quân (1993) Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 836/TTg việc giao nhiệm vụ đào tạo bậc Đại học cho HVHQ (ngày 20/12/1995) Quyết định số 30/1999/QĐ-TTg việc giao nhiệm vụ đào tạo Tiến sĩ cho HVHQ (ngày 01/03/1999) Từ thành lập đến nay, Học viện đào tạo hàng chục nghìn cán bộ, nhân viên kỹ thuật cho Quân đội đất nước, Quân đội nước bạn Lào, Campuchia Hiện nay, HVHQ tiếp tục đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp xây dựng Quân đội, Quân chủng Hải quân đại góp phần phát triển kinh tế biển đất nước Trải qua 63 năm xây dựng, chiến đấu trưởng thành, HVHQ vinh dự Đảng, Nhà nước, Quân đội tặng: 01 danh hiệu Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân thời kỳ chống Mỹ (2005); 01 Huân chương Quân công hạng Nhất (1984); 02 Huân chương Quân công hạng Ba (1971, 1983); 01 Huân chương Chiến công hạng Nhất (1988); 01 Huân chương Chiến công hạng Ba (1975); 02 Huân chương bảo vệ Tổ quốc hạng Hai (2005), hạng Ba (2010); 01 Huân chương Độc lập hạng Ba (2015) nhiều phần thưởng cao quý khác Tổ chức biên chế HVHQ bao gồm: Ban Giám đốc Học viện, 06 phòng (Văn phòng, Chính trị, Đào tạo, Khoa học quân sự, Hậu cần, Kỹ Thuật) 02 ban (Khảo thí bảo đảm chất lượng giáo dục - đào tạo, Tài chính); 14 khoa giáo viên; 03 hệ (Hệ 1: đào tạo sau đại học; Hệ 2: đào tạo hoàn thiện, bổ túc, chuyển loại cán bộ; Hệ 3: Đào tạo sĩ quan cho Quân đội Hoàng gia Campuchia); 06 tiểu đoàn (Tiểu đoàn 1, Tiểu đoàn 2, Tiểu đoàn 3, Tiểu đoàn 4, Tiểu đoàn quản lý học viên ĐTSQ cấp phân đội Tiểu đoàn quản lý đối tượng dự nguồn); 03 trung tâm huấn luyện thực hành; 02 đơn vị phục vụ Chức năng, nhiệm vụ HVHQ: đào tạo tiến sĩ, thạc sĩ khoa học quân (chuyên ngành hải quân); sĩ quan huy tham mưu, huy kỹ thuật cấp lữ đoàn, vùng hải quân; liên kết đào tạo cán trị cấp lữ đồn, vùng hải quân tương đương Nghiên cứu khoa học nghệ thuật quân hải quân Đào tạo liên kết ĐTSQ cấp phân đội: trình độ đại học, cao đẳng, kỹ sư quân sự, cử nhân khoa học quân hải quân đối tượng: sĩ quan huy tàu biên phòng, tàu cảnh sát biển; kỹ sư quân chuyên ngành hải quân; cử nhân khoa học xã hội nhân văn chuyên ngành Chính trị viên tàu hải quân Đào tạo bổ túc cán bộ: Sĩ quan huy tàu, trị viên tàu; đào tạo tiếng Anh cho phi công hải quân; bồi dưỡng kiến thức hải quân; bồi dưỡng kiến thức quân sự; bồi dưỡng kiến thức tiếng Anh, tiếng Nga tạo nguồn học tập, cơng tác nước ngồi Đào tạo dự bị đại học, tạo nguồn văn hóa sĩ quan dự bị Đào tạo bậc đại học cho Quân đội Hoàng gia Campuchia Mục tiêu ĐTSQ HVHQ: ĐTSQ cấp phân đội bậc đại học 10 Phương hướng chung tiếp tục giáo dục bồi dưỡng nhằm không ngừng làm cho học viên trau dồi thêm hiểu biết chủ nghĩa Cộng sản, đường lối chủ trương sách Đảng, nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ Quân đội Bồi dưỡng cho họ hiểu biết nguyên tắc hình thức tổ chức sinh hoạt đảng; quan hệ gắn bó đảng viên với quần chúng; mối quan hệ Quân đội với Nhân dân, bảo đảm cho quần chúng ngày hướng tới hoàn thiện phẩm chất tư cách đảng viên Cộng sản Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện học viên, đưa họ hòa nhập vào hoạt động học tập, rèn luyện hàng ngày phong trào chung toàn đơn vị Cần giao cho đối tượng tạo nguồn nhiệm vụ, công tác phù hợp tạo điều kiện cho họ phát huy hết khả hồn thành tốt nhiệm vụ; chi uỷ, chi giao nhiệm vụ cụ thể cho học viên để phát huy vai trò tích cực, chủ động tự học tập, rèn luyện, phấn đấu trở thành đảng viên, thực tốt mục tiêu, yêu cầu đào tạo Thực tiễn ĐBTĐHV chứng minh, nhiều học viên chưa kết nạp vào Đảng phấn đấu học tập, rèn luyện tích cực, đứng hàng ngũ Đảng lại có biểu lệch lạc, cho kết nạp vào Đảng xong, hoàn thành việc phấn đấu dẫn đến tư tưởng xả hơi, thỏa mãn dừng lại, tự lòng với kết đạt được, phấn đấu cầm chừng, dẫn đến kết học tập rèn luyện xuống; đặc biệt học viên năm cuối đạt mục tiêu vào Đảng nên học, rèn cầm chừng chờ ngày trường Từ thực tiễn trên, việc xây dựng thực quy trình, nội dung, biện pháp TNPTĐV phải cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên, cán chủ trì quán triệt tổ chức thực đúng, phát huy tốt trách nhiệm tổ chức cá nhân để không ngừng nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ 2.2.4 Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng ngồi Học viện để làm tốt cơng tác tạo nguồn phát triển đảng viên Đây giải pháp xuyên suốt, có ý nghĩa định đến hiệu 77 nâng cao chất lượng, tạo nên thống nhất, đồng bộ, môi trường thuận lợi phát huy sức mạnh tổng hợp TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ V.I.Lênin rõ: “Nâng cao giác ngộ quần chúng, lúc nào, tảng nội dung chủ yếu tồn cơng tác chúng ta” [37, tr.472] TNPTĐV liên quan đến nhiều tổ chức, nhiều lực lượng Mỗi tổ chức, lực lượng tham có vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ khác nhau, mặt hoạt động có quan hệ chặt chẽ, tham gia vào q trình tạo nguồn, góp phần thực thắng lợi mơ hình, mục tiêu u cầu đào tạo Học viện Cấp uỷ, cán chủ trì, đội ngũ đảng viên, cán lãnh đạo, quản lý tiểu đoàn học viên với tư cách chủ thể quan trọng, trực tiếp định đến chất lượng TNPTĐV; với đó, lực lượng tham gia như: Cơ quan trị, đào tạo, khoa giáo viên, tổ chức đoàn Học viện gồm: Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, Quân chủng, quyền địa phương gia đình học viên có vai trò quan trọng với mức độ khác Do đó, nâng cao trách nhiệm, phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng tạo nguồn vấn đề có ý nghĩa định đến nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ Để góp phần nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ nay, phải trọng nâng cao trách nhiệm phát huy vai trò tổ chức, lực lượng sau: - Đảng ủy HVHQ, quan lãnh đạo cao nhất, trực tiếp lãnh đạo tồn diện mặt cơng tác, bảo đảm hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ Học viện Căn vào nhiệm vụ giáo dục đào tạo, xây dựng Đảng TSVM, đơn vị vững mạnh toàn diện để xác phương hướng, biện pháp lãnh đạo, gắn ĐTSQ với CTPTĐ; đạo chặt chẽ quan, đơn vị Học viện, phối hợp hiệp đồng với quan chức Bộ Quốc phòng, Quân chủng quyền địa phương tổ chức tốt TNPTĐV - Đối với cấp uỷ, tổ chức đảng tiểu đoàn học viên HVHQ (đảng uỷ 78 tiểu đoàn; chi uỷ, chi đại đội), trực tiếp lãnh đạo đơn vị sở thực thắng lợi nhiệm vụ giáo dục đào tạo, nơi trực tiếp quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên, bồi dưỡng giáo dục quần chúng học viên Họ thường xuyên “Theo dõi, bồi dưỡng, giúp đỡ quần chúng, đề xuất ý kiến nhận xét để chi lựa chọn đưa vào nguồn chuẩn bị điều kiện cần thiết để phát triển đảng” [10, tr.90] Cấp ủy đảng, tổ chức đảng tiểu đoàn học viên phải thường xuyên nghiên cứu, bám sát thị, nghị Đảng, hướng dẫn Cơ quan trị, mục tiêu, yêu cầu đào tạo Học viện, tình hình nhiệm vụ đơn vị, nhiệm vụ đảng bộ, chi để xác định chủ trương, biện pháp TNPTĐV đắn, phù hợp Xây dựng kế hoạch phải bảo đảm chặt chẽ, khoa học, cụ thể, phổ biến, quán triệt triển khai thực nghiêm túc nội dung, biện pháp TNPTĐV thực tiễn đơn vị Quá trình tổ chức thực cần chủ động phối hợp, linh hoạt, sáng tạo, khắc phục khó khăn, tích cực đổi nội dung, hình thức, biện pháp tạo nguồn, bảo đảm hoàn thành thắng lợi tiêu, yêu cầu nghị đề Thường xuyên tiến hành công tác kiểm tra, sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm, đánh giá thực trạng chất lượng tạo nguồn; rõ nguyên nhân mạnh, yếu, có giải pháp hữu hiệu để không ngừng nâng cao lực lãnh đạo, đạo tiến hành hoạt động nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Chọn lọc đảng viên nhiệm vụ quan trọng Chi cần thường xuyên giáo dục quần chúng, bồi dưỡng phần tử hăng hái, nâng cao trình độ giác ngộ họ đến tiêu chuẩn đảng viên Khi giới thiệu họ vào Đảng, phải cẩn thận” [40, tr.289] - Phòng Chính trị HVHQ, quan đảm nhiệm hoạt động công tác đảng, công tác trị Học viện, lãnh đạo trực tiếp Đảng uỷ Học viện đạo, hướng dẫn Cục Chính trị Hải quân Với chức nhiệm vụ đó, Cơ quan trị có vai trò lớn xây dựng tổ chức, xây dựng người Do vậy, phải phát huy trách nhiệm tốt, nắm vững chức năng, nhiệm vụ quan, nhiệm vụ Học viện, tiểu đoàn học 79 viên; chủ trì phối hợp, kịp thời tham mưu đề xuất với Đảng uỷ Học viện chủ trương, biện pháp XDĐ, TNPTĐV Học viện nói chung, đặc biệt đối tượng học viên ĐTSQ nói riêng; đồng thời đạo, hướng dẫn, tổ chức thực có hiệu Phát huy trách nhiệm ban, phận quan có liên quan trực tiếp đến TNPTĐV, là: Ban Tuyên huấn, vào thị, nghị Đảng, hướng dẫn quan cấp trên, tình hình nhiệm vụ đơn vị, xây dựng nội dung chương trình giáo dục trị, hướng dẫn tổ chức tốt công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho đối tượng học viên ĐTSQ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng, sách pháp luật Nhà nước, tình hình nhiệm vụ Quân đội, Quân chủng Học viện; thường xuyên bám nắm, quan tâm giúp đỡ, hướng dẫn tiểu đồn học viên triển khai cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, tuyên truyền cổ động, thi đua, khen thưởng, nắm giải tốt tư tưởng đội; làm tham mưu cho Đảng ủy Học viện, Chính ủy Ban chủ nhiệm để xây dựng kế hoạch tổ chức lớp bồi dưỡng lý luận trị dành cho đối tượng kết nạp đảng; tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá nhận thức học viên, đối tượng TNPTĐV, bảo đảm thực chất Ban Tổ chức, sở phương hướng lãnh đạo Đảng uỷ Học viện, đạo Chính uỷ, Thủ trưởng Cơ quan trị, Ban Tổ chức phải ln sâu sát, bám nắm đơn vị, hướng dẫn, kiểm tra, giúp đỡ đảng bộ, chi đơn vị học viên TNPTĐV Quá trình thực hiện, cần bám sát thực tiễn nhiệm vụ giáo dục đào tạo, đặc điểm học viên, hướng dẫn đơn vị sở tháo gỡ khó khăn, vướng mắc nảy sinh; tham mưu cho Ban chủ nhiệm, Đảng uỷ Chính uỷ Học viện việc tiến hành sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm để kịp thời giúp đơn vị phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, khuyết điểm, đề nội dung, pháp lãnh đạo hiệu hoạt động TNPTĐV Ban Cán bộ, bám sát đường lối, quan điểm Đảng công tác cán bộ; quán triệt triển khai thực nghị Quân ủy Trung ương, 80 Đảng ủy Quân chủng Đảng ủy HVHQ công tác cán bộ; tham mưu cho Đảng ủy Học viện nhiệm vụ ĐTSQ theo mục tiêu yêu cầu đào tạo Quân đội; chủ động phối hợp với quan, ban ngành liên quan làm tốt công tác tuyển sinh, xét tuyển, cử tuyển đối tượng học viên ĐTSQ; thường xuyên theo dõi quản lý, nắm số lượng, cấu, chất lượng học viên, tham gia xây dựng hồn thiện tiêu chí đánh giá phẩm chất, lực, quy chế rèn luyện học viên ĐTSQ, làm sở cho việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ Ban Bảo vệ an ninh trị nội bộ, phối hợp chặt chẽ với quan liên quan quan tuyển sinh quân địa phương để xem xét, kết luận tiêu chuẩn trị học viên q trình tuyển sinh, xét duyệt lai lịch trị đầu vào ĐTSQ, bảo đảm xác, kịp thời, làm sở cho TNPTĐV Đồng thời thường xuyên đạo, hướng dẫn cấp uỷ sở rà soát, thẩm tra, xác minh bổ sung vấn đề chưa rõ ràng trị (bao gồm lịch sử trị trị nay) học viên, khu vực, địa bàn có liên quan đến vấn đề dân tộc, tôn giáo Thực quy định Đảng cơng tác bảo vệ trị nội bộ, khơng để sót, lọt trường hợp khơng đủ tiêu chuẩn trị vào ĐTSQ kết nạp vào Đảng Trợ lý niên, tham mưu cho Đảng uỷ Học viện, Thủ trưởng Cơ quan trị cơng tác đồn phong trào niên; trực tiếp hướng dẫn, đạo, kiểm tra hoạt động tổ chức đoàn toàn Học viện, Nghị Hội nghị Trung ương (khoá VII) xác định: “Phải đặt công tác phát triển đảng niên thành chương trình, kế hoạch cụ thể tổ chức đạo chặt chẽ, mang lại hiệu thiết thực” [28, tr.55] Do đó, phải vào nghị lãnh đạo Đảng uỷ, kế hoạch công tác đảng, cơng tác trị Học viện, đặc điểm nhiệm vụ tiểu đoàn học viên; tham mưu, đề xuất nội dung, hình thức giáo dục, bồi dưỡng; tổ chức hoạt động niên xung kích, phong trào đoàn với nội dung thực tế thiết thực để đoàn kết, tập hợp đoàn viên niên nhằm nâng cao chất lượng TNPTĐV học viên 81 Đồng thời đạo tổ chức sở đoàn tăng cường nội dung, biện pháp giáo dục, định hướng động phấn đấu cho đoàn viên học viên, phát huy tính tích cực học tập, tu dưỡng để trở thành đảng viên ĐCSVN Qua học kỳ, năm học, tiến hành sơ kết, tổng kết phong trào thi đua, đánh giá đề xuất biểu dương, khen thưởng cho tập thể đoàn cá nhân tiêu biểu hoạt động Đoàn, hoạt động TNPTĐV ĐBTĐHV - Phòng Đào tạo HVHQ, quan tham mưu cho Đảng uỷ, Ban Giám đốc Học viện, tiến hành lập kế hoạch, tổ chức kiểm tra, hiệp đồng bảo đảm hoạt động giáo dục đào tạo Học viện Chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV phụ thuộc nhiều vào lực tổ chức thực nhiệm vụ Phòng Đào tạo Để góp phần nâng cao chất lượng TNPTĐV năm tới, Phòng Đào tạo cần tiếp tục quán triệt, thực quy chế tuyển sinh quân sự, nhiệm vụ giáo dục đào tạo Học viện Căn vào đặc điểm, số lượng, chất lượng học viên để xây dựng kế hoạch, chương trình, hình thức giáo dục đào tạo phù hợp với đối tượng, đơn vị; trọng bố trí khoa học nội dung chương trình đào tạo, nội dung giảng dạy môn khoa học xã hội nhân văn; tăng cường tổ chức hoạt động bổ trợ, ngoại khoá, hoạt động dã ngoại, tham quan di tích lịch sử để nâng cao nhận thức cho học viên; bảo đảm tốt sở vật chất phục vụ cho dạy - học hoạt động giáo dục đơn vị Duy trì chặt chẽ khâu kiểm tra, đánh giá kết trình giáo dục đào tạo; chủ trì phối hợp hiệp đồng với Cơ quan trị, khoa giáo viên, tiểu đồn học viên tổ chức có hiệu hoạt động TNPTĐV theo chức năng, nhiệm vụ quan - Các khoa giáo viên HVHQ, có Khoa Lý luận Mác - Lê nin Khoa CTĐ, CTCT lực lượng trực tiếp định đến chất lượng giáo dục đào tạo Học viện, trực tiếp truyền thụ kiến thức chuyên môn, kinh nghiệm nghề nghiệp bồi dưỡng kỹ cần thiết cho học viên Đội ngũ giảng viên thường xuyên tiếp xúc với học viên qua giảng lớp, bổ trợ, hoạt động ngoại khóa Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, lực, uy tín 82 đội ngũ giảng viên có ảnh hưởng lớn tới động phấn đấu trình hình thành, phát triển nhân cách học viên Vì vậy, đội ngũ giảng viên cần xác định rõ vinh dự trách nhiệm lớn lao nghiệp giáo dục đào tạo TNPTĐV Học viện Từ đó, đặt yêu cầu nội dung giảng dạy phải trang bị kiến thức lý luận thực tiễn, vấn đề mà học viên thiếu yếu; bồi dưỡng xây dựng giới quan khoa học, niềm tin cách mạng, ý chí phấn đấu vươn lên học tập, rèn luyện, phấn đấu trở thành đảng viên ĐCSVN; hướng dẫn, bồi dưỡng, trang bị kiến thức, phương pháp, kỹ cần thiết để biến trình giáo dục đào tạo thành trình tự giáo dục đào tạo học viên theo mục tiêu yêu cầu TNPTĐV Mỗi giảng viên phải không ngừng nghiên cứu, học tập, tu dưỡng rèn luyện nâng cao phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục đào tạo Phải đảm bảo thống “dạy chữ”, “dạy nghề” “dạy người” toàn trình hoạt động sư phạm; phải thực trở thành hình mẫu phẩm chất nhân cách, đạo đức, người sống có mục đích, lý tưởng, niềm tin, thống lý luận thực tiễn, lời nói việc làm để học viên tu dưỡng, rèn luyện học tập noi theo - Cán quản lý giáo dục tiểu đoàn học viên HVHQ, đội ngũ cán đảng viên, lực lượng lãnh đạo, quản lý sở, trực tiếp huy, quản lý giáo dục, rèn luyện, hướng dẫn, giúp đỡ học viên coi “Người thầy thứ hai” Do vậy, đội ngũ cán quản lý học viên có vai trò quan trọng việc TNPTĐV Phẩm chất, lực, phương pháp, tác phong cơng tác, trách nhiệm họ có tác động trực tiếp đến nhận thức tư tưởng, tình cảm, đạo đức, lối sống kết học tập, rèn luyện, phấn đấu học viên Vì vậy, phải xây dựng đội ngũ đảng viên cán lãnh đạo, quản lý giàu tâm huyết, có kinh nghiệm, nhiệt tình, trách nhiệm cao, tiêu biểu phẩm chất đạo đức, lối sống, thực “Người thầy thứ hai”, người trực tiếp tiến hành TNPTĐV ĐBTĐHV Để đáp ứng yêu cầu trên, cấp uỷ đơn vị phải tăng cường bồi dưỡng nâng cao trình độ mặt cho đảng viên 83 cán lãnh đạo, quản lý đề cao tinh thần trách nhiệm Đồng thời kiên đấu tranh khắc phục nhận thức, việc làm thiếu trách nhiệm, quan liêu, giản đơn đội ngũ đảng viên cán quản lý TNPTĐV - Tổ chức đoàn niên tiểu đoàn học viên HVHQ, với chức đội dự bị tin cậy Đảng, tổ chức đồn có trách nhiệm tham gia XDĐ Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Tơi ln ln nói đến niên, công việc niên ta luôn hăng hái xung phong họ xứng đáng cánh tay đắc lực Đảng” [42, tr.30] Cấp uỷ, tổ chức đảng tiểu đoàn học viên phải thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục, nâng cao nhận thức, trách nhiệm tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức đồn phát huy tốt vai trò tham gia XDĐ, giáo dục, bồi dưỡng đoàn viên Căn vào nghị cấp uỷ, tổ chức đảng hướng dẫn Cơ quan trị, Ban Chấp hành đoàn sở, chi đoàn đại đội cần trì nghiêm nề nếp, chế độ, thường xuyên đổi nội dung, hình thức sinh hoạt, tạo say mê, hứng thú, thu hút đơng đảo đồn viên tham gia cách tự giác, vừa có tác dụng giáo dục, giác ngộ nâng cao nhận thức Đảng, vừa xây dựng động phấn đấu đắn cho đoàn viên Luôn nhạy bén, thường xuyên tổ chức hoạt động thi đua xung kích, hoạt động ngoại khố, hoạt động thực tiễn, thơng qua giáo dục, bồi dưỡng trực quan, củng cố kiến thức toàn diện cho đoàn viên Làm tốt cơng tác bồi dưỡng, giúp đỡ đồn viên ưu tú để giới thiệu với tổ chức đảng cấp xem xét, kết nạp vào ĐCSVN 2.2.5 Phát huy vai trò tự tu dưỡng rèn luyện, phấn đấu vào Đảng học viên Đây giải pháp đặc biệt quan trọng, đơi có tính chất định đến chất lượng TNPTĐV tổ chức đảng Bởi TNPTĐV, học viên xác định đối tượng chịu tác động chủ thể, tổ chức, lực lượng nhằm chuyển hóa họ theo tiêu chuẩn NPTĐV, tương tác theo hướng tích cực để đạt đến chất lượng, hiệu đòi hỏi phải có hợp tác từ hai phía chủ thể đối tượng Sự tương tác trở lại học viên - đối 84 tượng tạo nguồn chủ thể tác động hợp tác, xuất phát từ nhận thức, trách nhiệm chuyển biến thành hành động cách tự giác theo tiêu chuẩn NPTĐV Chính tự giác phấn đấu học viên, họ lại trở thành chủ thể thân nhận thức hành động TNPTĐV Chất lượng TNPTĐV, xét thể chất lượng đảng viên kết nạp Phẩm chất, lực, phương pháp, tác phong công tác người cán bộ, đảng viên, sĩ quan Quân đội tương lai khơng thể hình thành cách tự phát mà kết tổng hợp: bồi dưỡng giáo dục tổ chức, gia đình, tinh thần nỗ lực phấn đấu cao học viên tác động môi trường giáo dục đào tạo… Các yếu tố có tác động ảnh hưởng lẫn vị trí, vai trò khơng ngang nhau, tự tu dưỡng, tự phấn đấu có vai trò quan trọng, trực tiếp Mọi giáo dục, bồi dưỡng tổ chức có giá trị học viên tiếp thu cách tích cực, tự giác Thực tiễn TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ thời gian qua cho thấy: cấp uỷ, tổ chức đảng tiểu đoàn học viên dần khơi dậy, phát huy tính động, sáng tạo, tích cực, chủ động tự giáo dục, tự tu dưỡng học viên nên ưu điểm học tập, rèn luyện giữ vững phát huy; hạn chế, khuyết điểm dần nhận rõ bước khắc phục, sửa chữa; phẩm chất, lực, ý chí phấn đấu học viên ngày nâng lên Tuy nhiên, phận học viên chưa nhận thức đắn vai trò tự tu dưỡng, tự rèn luyện, chưa tin vào khả phấn đấu vươn lên mình, ngại khó, ngại khổ, thụ động tự học, tự quản, tự rèn… ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng, hiệu TNPTĐV ĐBTĐHV Để phát huy tính tích cực, tự giác tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu học viên đạt kết tốt, cần tập trung thực tốt số vấn đề sau đây: Một là, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm, khơi dậy tính tự tơn dân tộc, danh dự người quân nhân cách mạng, tinh thần chịu khó, ý thức ham học hỏi, cầu tiến học viên việc tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu Báo cáo trị Đại hội Đảng HVHQ lần thứ XIX nêu rõ: “Phát huy 85 tính nêu gương, nhân rộng điển hình tiên tiến học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; rà sốt chặt chẽ cơng tác phát triển đảng viên” [20, tr.17] Do vậy, phải thường xuyên tổ chức có hiệu hoạt động giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho học viên thấy rõ việc tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu nghĩa vụ, trách nhiệm trưởng thành, tiến thân mà phát triển cách mạng, Quân đội đơn vị Đảng ủy tiểu đoàn, chi uỷ, chi đại đội học viên cần phải thường xuyên quan tâm chăm lo lãnh đạo, đạo, giáo dục, định hướng nhằm phát huy tính tích cực, chủ động tự tu dưỡng, rèn luyện học viên; giáo dục, khơi dậy học viên lòng tự tơn dân tộc, ý chí nghị lực vươn lên Mỗi học viên phải nhận thức sâu sắc mục đích ý nghĩa, vai trò việc tự học tập, rèn luyện nâng cao trình độ mặt, điều vừa khuyến khích tính tự giác, vừa yêu cầu bắt buộc học viên Từ đó, nêu cao tinh thần trách nhiệm, chủ động, tích cực tự học tập, tự rèn luyện, tự giác phấn đấu vươn lên, thức tỉnh lòng tự trọng, danh dự học viên ĐTSQ Bản thân học viên phải tự suy nghĩ hành động, dám làm, dám chịu trách nhiệm, cam kết, đăng ký tâm tu dưỡng, phấn đấu trước tổ chức tiêu đề Cấp uỷ, chi bộ, chi huy đơn vị, tổ chức đoàn phải thường xuyên quan tâm theo dõi, kiểm tra, đánh giá xác kết tự học tập, rèn luyện phấn đấu học viên để có biện pháp đạo, hướng dẫn kịp thời, đồng thời giúp học viên biết phương pháp tự kiểm tra, tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu, đối chiếu với tiêu đề để có hướng phấn đấu Hai là, xây dựng phát huy tính kiên trì, chủ động, sáng tạo việc tự tu dưỡng, tự rèn luyện, phấn đấu học viên Tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu q trình cơng phu, khó khăn, đấu tranh gay gắt yêu cầu khả năng, sai, tiến với lạc hậu, lợi ích tập thể với lợi ích cá nhân… Vì vậy, phải xây dựng cho học viên đức tính kiên trì, bền bỉ, bình tĩnh, tự tin, biết vượt qua khó khăn, thử thách, phấn đấu vượt lên để hồn thành tốt chức trách, nhiệm 86 vụ thân, hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ mà tổ chức giao cho Cùng với đó, cấp uỷ, chi bộ, tổ chức đồn phải thường xuyên quan tâm theo dõi, nắm diễn biến tư tưởng, mức độ phấn đấu học viên, khơng phó mặc, khốn trắng, xem nhẹ hoạt động tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu học viên Tránh tình trạng tự phát, hình thức, đối phó, hiệu thấp trình tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu học viên Ba là, hướng dẫn cho học viên xây dựng thực kế hoạch tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu chặt chẽ, nghiêm túc Tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu học viên phải tiến hành thường xuyên, có kế hoạch chặt chẽ Xây dựng kế hoạch tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu phải có ý thức tự giác cao, tính chủ động tích cực, khoa học trình tu dưỡng, rèn luyện học viên; khắc phục tình trạng tự phát “dễ làm, khó bỏ”, tuỳ tiện học tập, rèn luyện hàng ngày học viên Căn vào nghị Đảng ủy, chi bộ, kế hoạch giáo dục đào tạo, nhiệm vụ tháng, học kỳ, năm học đơn vị, từ thực trạng mạnh, yếu, khả thực tế đặc điểm học viên, cấp uỷ, tổ chức đảng, cán chủ trì đơn vị phải hướng dẫn cho học viên xây dựng kế hoạch tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu cụ thể có tính khả thi Nội dung kế hoạch tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu phải tồn diện tất mặt: trị tư tưởng, đạo đức lối sống, học tập, rèn luyện, tham gia hoạt động phong trào đoàn niên… với tiêu, yêu cầu biện pháp cụ thể Cần ý tập trung vào nội dung mà thân học viên yếu, hạn chế lý thuyết thực hành để xác định biện pháp tự bồi dưỡng, rèn luyện, phấn đấu Kế hoạch tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu học viên phải thông qua cấp uỷ, chi bộ, huy đơn vị ban chấp hành đoàn để bảo đảm tính nguyên tắc, làm sở để tổ chức theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ học viên thực tốt kế hoạch đề Quá trình thực kế hoạch phải nghiêm túc, triệt để, khâu quan trọng có ý nghĩa định đến q trình tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu học viên; kiên trì khắc phục khó khăn, trở ngại thực tiêu 87 xác định Học viên phải thường xuyên tự liên hệ, đối chiếu với nội dung, yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, lực tiêu chuẩn NPTĐV để có phương hướng, biện pháp kịp thời nhằm phát huy kết đạt được, khắc phục hạn chế, khuyết điểm tồn Cấp uỷ, trị viên, người huy, tổ chức đoàn tiểu đoàn học viên đề cao trách nhiệm theo dõi, kiểm tra đôn đốc, rút kinh nghiệm đến học viên đội ngũ học viên việc thực kế hoạch tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu Đẩy mạnh hoạt động thi đua, phong trào hành động cách mạng, đạo tổ chức đoàn thực tốt chức đội dự bị tin cậy Đảng việc giúp đỡ đoàn viên niên rèn luyện, phấn đấu Biết khơi dậy học viên ý thức tự giác, ham học hỏi, cầu tiến bộ; thường xuyên biểu dương gương tiêu biểu phong trào tự học, tự rèn luyện, tự phấn đấu; đấu tranh phê phán biểu ngại khó, ngại khổ, thiếu tích cực, tự giác tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu học viên Kết tự tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu học viên điều kiện, tiêu chuẩn thiếu, sở để cấp uỷ cấp xem xét, lựa chọn TNPTĐV * * * Tạo nguồn phát triển đảng viên ĐBTĐHV HVHQ nội dung quan trọng CTPTĐ xây dựng đội ngũ đảng viên, đáp ứng mục tiêu yêu cầu giáo dục đào tạo Học viện Để nâng cao chất lượng TNPTĐV đòi hỏi chủ thể lực lượng tham gia phải nhận rõ thuận lợi khó khăn, thách thức CTPTĐ nói chung tạo nguồn nói riêng, xác định yêu cầu giải pháp nâng cao chất lượng TNPTĐV nay; nắm vững quan điểm, phương hướng tạo nguồn, quán triệt tốt yêu cầu, sở nghiên cứu, vận dụng linh hoạt, chủ động sáng tạo thực khâu, bước quy trình tạo nguồn sát với đặc điểm tình hình nhiệm vụ Học viện, đơn vị; tránh tình trạng dập khn, máy móc, giáo điều, chủ quan ý chí châm trước điều kiện, hạ thấp tiêu chuẩn, chạy theo số lượng TNPTĐV 88 Theo quan điểm đó, luận văn đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ Các giải pháp chỉnh thể thống có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn nhằm thực mục đích Quá trình tiến hành nâng cao chất lượng TNPTĐV đòi hỏi chủ thể lực lượng phải có lãnh đạo, đạo thống nhất, phát huy tốt vai trò trách nhiệm, tiến hành đồng giải pháp, không tuyệt đối hoá xem nhẹ, bỏ qua giải pháp KẾT LUẬN Sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa thời kỳ đặt yêu cầu cao đào tạo đội ngũ cán Quân đội, đặc biệt ĐTSQ cấp phân đội Khi tốt nghiệp trường, người học viên không trở thành người sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam mà trở thành đảng viên ĐCSVN Do vậy, phải gắn trình ĐTSQ với tạo nguồn phát triển đảng viên, nhiệm vụ cấp uỷ, tổ chức đảng cấp mà trực tiếp 89 cấp uỷ, tổ chức đảng, cán chủ trì, tổ chức đoàn niên tiểu đoàn, đại đội học viên quan chức năng, khoa giáo viên; giáo dục, bồi dưỡng nhằm nâng cao nhận thức cho đội ngũ học viên, xây dựng động phấn đấu, học tập, tu dưỡng rèn luyện để trở thành đảng viên ĐCSVN Do đó, TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ yêu cầu khách quan, thường xuyên, đồng thời vấn đề quan trọng, có ý nghĩa cấp thiết Trong năm qua, TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ quan tâm trọng, dần đạt kết quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo chất lượng đội ngũ sĩ quan, cán Quân đội Tuy nhiên, tiến hành TNPTĐV bộc lộ mặt hạn chế, làm ảnh hưởng đến CTPTĐ, xây dựng đội ngũ đảng viên gắn với đào tạo đội ngũ sĩ quan huy cấp phân đội Vì vậy, tình hình nay, TNPTĐV phải tiếp tục nhận thức đầy đủ, sâu sắc, toàn diện thực cách tích cực hơn, để đáp ứng mục tiêu yêu cầu đào tạo HVHQ yêu cầu xây dựng đội ngũ cán Quân đội, đảng viên ĐCSVN tình hình Để nâng cao chất lượng TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ nay, cần tiến hành đồng hệ thống giải pháp với tham gia nhiều cấp, nhiều ngành, nhiều lực lượng, có lãnh đạo, đạo chặt chẽ, thống nhất, phối hợp nhịp nhàng, hiệp đồng cụ thể Mỗi giải pháp có vị trí, vai trò khơng ngang nhau, thể thống tách rời hoạt động TNPTĐV Vì vậy, vận dụng khơng tuyệt đối hoá xem nhẹ giải pháp nào, mà phải vận dụng sáng tạo, phù hợp với thực tế, điều kiện HVHQ, đặc điểm, trình độ lực học viên để mang lại hiệu thiết thực Hệ thống trường ĐTSQ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật Quân đội ta nhiều, đối tượng đăng ký tuyển sinh vào ĐTSQ năm gần tăng số lượng chất lượng Từ yêu cầu nhiệm vụ đào tạo cán Quân đội gắn với CTPTĐ, kết nghiên cứu luận văn 90 bước đầu, nội dung liên quan đến TNPTĐV ĐBTĐHV HVHQ cần tiếp tục nghiên cứu sâu hơn, phạm vi rộng học viện, nhà trường Quân đội, đáp ứng phát triển yêu cầu nhiệm vụ xây dựng chiến đấu Quân đội tình hình 91 ... HẢI QUÂN 1.1 Chất lượng tạo nguồn phát triển đảng viên vấn đề nâng cao chất lượng tạo nguồn phát triển đảng viên đảng tiểu đoàn học viên Học viện Hải quân 1.1.1 Nguồn phát triển đảng viên tạo nguồn. .. đề chất lượng nâng cao chất lượng tạo nguồn phát triển đảng viên đảng tiểu đoàn học viên Học viện Hải quân * Quan niệm yếu tố quy định chất lượng tạo nguồn phát triển đảng viên đảng tiểu đoàn học. .. số lượng, chất lượng, lấy chất lượng làm * Những vấn đề có tính ngun tắc nâng cao chất lượng tạo nguồn phát triển đảng viên đảng tiểu đoàn học viên Học viện Hải quân Tạo nguồn phát triển đảng viên