Nâng cao năng lực của các trường cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông hồng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM ĐỒNG THỊ VÂN HỒNG NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: KINH TẾ PHÁT TRIỂN HÀ NỘI, 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM ĐỒNG THỊ VÂN HỒNG NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG CHUYÊN NGÀNH: KINH TẾ PHÁT TRIỂN MÃ SỐ: 62.31.01.05 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGÔ THỊ THUẬN PGS.TS DƯƠNG ĐỨC LÂN HÀ NỘI, 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trình bày luận án trung thực, khách quan chưa dùng bảo vệ để lấy học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận án cám ơn, thơng tin trích dẫn luận án rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng Nghiên cứu sinh Đồng Thị Vân Hồng i năm LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận án, tơi nhận giúp đỡ nhiệt tình quan, cấp lãnh đạo cá nhân Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc kính trọng tới tất tập thể, cá nhân tạo điều kiện giúp đỡ suốt q trình nghiên cứu Trước hết, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới tập thể giáo viên hướng dẫn: PGS.TS Ngô Thị Thuận - Học viện Nông nghiệp Việt Nam; PGS.TS Dương Đức Lân –Tổng cục Dạy nghề, thầy, cô trực tiếp hướng dẫn tận tình chu đáo, kịp thời suốt trình nghiên cứu hồn thành luận án Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc Học viện Nông nghiệp Việt Nam, Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội, Ban chủ nhiệm Khoa Kinh tế phát triển nơng thơn, Bộ mơn Phân tích định lượng tồn thể thầy, giáo thuộc Khoa Kinh tế Phát triển nông thôn, đơn vị chức thuộc Học viện Nông nghiệp Việt Nam trang bị cho kiến thức quý báu tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ trình thực luận án Tơi xin chân thành cảm ơn vụ chức Tổng cục Dạy nghề, Bộ Nông nghiệp PTNT, Ban Giám hiệu trường Cao đẳng nghề vùng Đồng sông Hồng tạo điều kiện nhiệt tình giúp đỡ tơi việc thu thập thông tin phục vụ luận án Cuối xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, bạn bè, người thân gia đình động viên, chia sẻ, giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận án Xin trân trọng cảm ơn! Nghiên cứu sinh Đồng Thị Vân Hồng ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC HÌNH x DANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ x DANH MỤC CÁC HỘP x DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ x MỞ ĐẦU 1 Tí nh M ục 2.1 M ục 2.2 M ục Đố i 3.1 Đố i 3.2 Ph ạm 3.2 Về nộ 3.2 Về kh 3.2 Về th Nh ữn CHƯƠN G CƠ L Ự 1.1 Lý 1.1.1 Các 1.1.2 Các 1.1.3 Ý 1.1.4 Nội 1.1.5 Các 3 1.2 Thực tiễn nâng cao lực trường cao đẳng nghề giới v2 à9 1.2.1 Thực 1.2.2 Thực 1.2.3 Những 1.3 Các t3 r5 Tóm tắt CHƯ ƠNG 2.1 Đặ c 2.1 Đặ c 2.1 Đặ c 2.1 Đặ c 2.2 Ph ươ 2.2 Ph ươ 2.2 Kh un 2.2 Ph ươ 2.2 Ph ươ 2.2 Ph 5 ươ 2.2 Ph ươ 2.2 Hệ th 2.2 Cá ch Tóm tắt CHƯ ƠNG N6 G3 3.1 Thực c6 ơ3 3.1.1 Năng 3.1.2 Năng 3.1.3 Năng 3.1 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.3 3.3 3.3 Nă ng Kế t Kế t Kế t Kế t Kế t Đá nh Xế p M ối trư ờn 3.3 Đi 10 ểm 3.4 Cá c đồ 10 ng 3.4 Nh 10 ó 3.4 Nh 11 ó 3.4 M 12 ức Tóm 12 tắt CHƯ ƠNG T12 R4 4.1 Nh 12 ữn 4.1 Th ực hộ 12 i 4.1 Hộ 12 i 4.1 Ch 12 iến 4.1 D 12 ự 4.2 Qu an vù 12 ng 4.2 Qu 12 an 4.2 Đị 12 nh 4.3 Cá 13 c vi 4.3 4.3 Tó m K ẾT Kế Ki D A D A PH Ụ 13 14 14 14 14 14 15 15 15 vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Bộ LĐ TB XH Bộ Lao động Thương binh Xã hội Bộ GD - ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nông nghiệp PTNT thôn Bộ Nông nghiệp Phát triển nông CBCNV Cán công nhân viên CBQL Cán quản lý CĐN Cao đẳng nghề CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CTXH Chính trị xã hội CSDN Cơ sở dạy nghề CSVC Cơ sở vật chất CSSK Chăm sóc sức khỏe DN Doanh nghiệp DNNN Doanh nghiệp Nhà nước ĐBSH Đồng sông Hồng ĐTN Đào tạo nghề HSSV Học sinh sinh viên LĐ Lao động NCKH Nghiên cứu khoa học NSNN Ngân sách nhà nước TBDH Thiết bị dạy học TCN Trung cấp nghề TCDN Tổng cục Dạy nghề TĐPTBQ Tốc độ phát triển bình quân THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TTDN Trung tâm dạy nghề SCN Sơ cấp nghề Sở LĐTB XH Sở Lao động Thương binh Xã hội vi DANH MỤC CÁC BẢNG TT Tên bảng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 Trang Số lượng trường đại học, cao đẳng vùng đồng sông Hồng n ă Q u S ố đ S ố th C b ằ T ổ vi ê H Đ iể Đ iể tr H Đ iể c ủ v ù C b ằ N g K ết c ủ Đ iể k h đ 4 4 6 6 7 vii Tích cực Bình thường Khơng tích cực Anh/chị cho ý kiến kiến thức thực tế truyền đạt từ giáo viên? Phong phú Bình thường Nghèo nàn Anh/chị có hài lòng đội ngũ giáo viên giảng dạy? Rất hài lòng Bình thường Khơng hài lòng Anh/chị nghĩ cán quản lý nhà trường? Rất sát Bình thường Khơng sát Đội ngũ kỹ thuật phục vụ trường làm việc nào? Rất chu đáo Bình thường Khơng chu đáo VI Về sở vật chất Anh/chị thấy địa điểm trường có thuận tiện việc lại khơng? Có Khơng Khn viên trường có thuận tiện hoạt động vui chơi, sinh hoạt sinh viên khơng? Thuận tiện Bình thường Khơng thuận tiện Anh/chị thấy phòng học trường có thuận tiện việc di chuyển khơng? Thuận tiện Bình thường Khơng thuận tiện Thư viện có đủ đầu sách cho anh chị học tập khơng? Đủ Bình thường Khơng đủ Anh/chị thường sử dụng giáo trình phục vụ học tập từ nguồn nào? Mượn thư viện nhà trường Mượn ít, mua ngồi Mua ngồi Tham khảo mạng internet Mạng internet thư viện dàng tra cứu tài liệu khơng? Có Không Ý kiến anh/chị xưởng thực hành? Tốt Bình thường Kém Anh/chị thấy thời lượng thực hành máy sinh viên nào? Nhiều Trung bình Ít Anh/chị cho ý kiến việc sử dụng trang thiết bị nhà trường máy chiếu, quạt, điện nào? Tốt Bình thường Kém 10 Anh/chị có hỗ trợ chỗ kí túc xá khơng? Có Khơng Nếu “Khơng” anh/chị đâu? 11 Theo anh/chị điều kiện kí túc xá nào? 180 Tốt Bình thường Khơng tốt Vệ sinh Điện Nước An ninh VII Về dịch vụ cho người học Anh/chị tiếp cận thông tin đào tạo quy định trường trình học nào? Dễ dàng Bình thường Khó tiếp cận Anh/chị biết đến hình thức đào tạo trường? Chính quy Thường xuyên Vừa học, vừa làm Anh/chị sử dụng hệ thống chăm sóc sức khỏe trường nào? Nhiều Bình thường Ít Khơng sử dụng Anh/chị thấy hệ thống chăm sóc sức khỏe trường đáp ứng nhu cầu anh/chị mức độ nào? Tốt Bình thường Kém Anh/chị có tư vấn tìm việc làm khơng? Có Khơng Nếu “Có” việc tư vấn giúp anh/chị nào? Anh/chị thấy thông tin việc làm công ty tuyển dụng nào? Phong phú Bình thường Ít Khơng có VIII Một số nội dung khác Các trang thiết bị phục vụ cho đào tạo nghề trường có thay đổi kịp thời với tiến xã hội không? - - Anh/chị muốn tổ chức thêm chương trình ngồi chương trình ngoại khóa mà anh/chị tham gia? Anh/chị có thấy chúng có ích với thân không? - - - Điều động lực khiến anh/chị chủ động ý thức học tập? Ngày tháng năm Cán điều tra (Ký, ghi rõ họ tên) 181 PHỤ LỤC 6: PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN VỀ VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ (Dành cho cán quản lý doanh nghiệp) Kính gửi: Chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp Ơng/Bà để giúp tơi hồn thành đề tài nghiên cứu “Nâng cao lực trường Cao đẳng nghề vùng ĐBSH” Chúng cam đoan thông tin phục vụ mục đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn hợp tác Ơng/Bà (Điền dấu “x” vào cạnh phương án lựa chọn) A THÔNG TIN CHUNG 1.Họ tên: Năm sinh: Giới tính: Nam Nữ Chức danh doanh nghiệp: Doanh nghiệp làm việc: B NỘI DUNG ĐIỀU TRA 5.Doanh nghiệp sử dụng lao động tốt nghiệp trường cao đẳng nghề? lao động Số lượng sinh viên trường cao đẳng nghề tuyển dụng ngành đào tạo? lao động Số lượng sinh viên tốt nghiệp trường cao đẳng nghề đáp ứng yêu cầu Doanh nghiệp? lao động Số lượng sinh viên trường cao đẳng nghề thực tập đơn vị hàng năm? sinh viên Q ơng/bà vui lòng cho biết nội dung tham gia đào tạo lao động doanh nghiệp trường Cao đẳng nghề gì? Tham gia xây dựng chương trình đào tạo Tham gia giảng dạy môn lý thuyết Tham gia hướng dẫn sinh viên thực hành trường Tham gia hướng dẫn sinh viên thực tập sản xuất đơn vị Tham gia đánh giá sinh viên tốt nghiệp 10 Ơng/Bà vui lòng cho biết tình hình tiếp nhận sinh viên thực tập doanh nghiệp? Những năm qua Những năm tới Có Khơng Có Khơng Ti ếp Ti ếp Ti ếp 11 Đánh giá Doanh nghiệp trình độ lao động qua đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề …………được sử dụng năm gần đây? Rất tốt Tốt Đạt Chưa đạt Cần đào tạo thêm Trình độ lý thuyết Trình độ tay nghề bậc thợ (thực hành) Khả tiếp thu Khả chịu áp lực công việc Kinh nghiệm làm việc Thái độ, tác phong làm việc Kỹ mềm 12 Q ơng/bà vui lòng cho biết tham gia Doanh nghiệp việc nâng cao chất lượng nguồn lao động? Những Nhữn năm C K gCnăm K ó hơ ó hơ G ửi Th aTh aKè m Tr ực tiế quý ông/bà để nâng cao lực trường cao đẳng nghề hỗ trợ 13.Theo DN có cần thiết khơng? Có Khơng Doanh nghiệp hỗ trợ lĩnh vực sau đây? Tài Địa điểm thực tập Thiết bị thực hành Đội ngũ hướng dẫn sinh viên thực hành Cung cấp thông tin thị trường lao động Tiếp nhận sinh viên tốt nghiệp Ngày tháng năm Cán điều tra (Ký, ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC 7: PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN VỀ VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ (Dành cho sinh viên tốt nghiệp trường CĐN) Kính gửi: Chúng mong nhận ý kiến đóng góp anh/chị để giúp tơi hồn thành đề tài nghiên cứu “Nâng cao lực trường Cao đẳng nghề vùng ĐBSH” Chúng tơi cam đoan thơng tin phục vụ mục đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn hợp tác anh/chị (Điền dấu “x” vào ô cạnh phương án lựa chọn) A THÔNG TIN CHUNG Họ tên sinh viên: Năm sinh: 2.Giới tính: 3.Quê quán: Nam Nữ .Niên khóa: 4.Nghề anh/chị tốt nghiệp trường: 5.Công việc anh/chị làm: 6.Địa đơn vị anh/chị công tác: B NỘI DUNG KHẢO SÁT 7.Sau tốt nghiệp anh/chị có việc làm? Có việc tháng 12 tháng Trên năm 8.Cơng việc anh/chị làm có với nghề đào tạo khơng? Có Khơng 9.Cơng việc anh/chị làm có nguyện vọng khơng? Có Khơng Nếu “Khơng” nguyện vọng anh/chị gì? 10.Công việc anh chị làm do: Tự liên hệ Nhà trường giới thiệu Người quen giới thiệu 11.Chương trình đào tạo trường có đáp ứng yêu cầu anh/chị khơng? Có Khơng 12.Anh/chị có làm thêm ngồi cơng việc khơng? Có Khơng 13.Cơng việc làm thêm anh/chị có liên quan tới nghề đào tạo khơng? Có Khơng Nếu “Khơng” cơng việc làm thêm anh/chị liên quan tới lĩnh vực nào? 14.Anh/chị có mức thu nhập bình quân tháng bao nhiêu? Dưới mức đóng thuế thu nhập cá nhân Trong mức đóng thuế thu nhập cá nhân 15.Anh/chị cho biết ý kiến thu nhập chung nghề anh/chị làm nào? Rất cao Cao Trung bình Thấp 16.Trước học nghề anh/chị làm đâu chưa? Đã làm học nghề Đi học nghề làm Vừa làm vừa học nghề Nếu “Đã làm làm” anh/chị làm đâu? 17.Sau học nghề, anh/chị có mức thu nhập nào? Cao Vẫn trước Thấp 18.Bằng kinh nghiệm học tập trước đây, anh/chị vui lòng cho cho biết để kết học tập nâng cao sinh viên nên làm gì? 19.Theo anh/chị cần bổ sung kiến thức học trường Cao đẳng nghề để vận dụng có hiệu vào cơng việc làm? Tăng thời lượng thực hành Bổ trợ kiến thức tin học, ngoại ngữ Bổ trợ kỹ mềm Bổ trợ kiến thức kinh tế Bổ trợ kiến thức văn hóa, xã hội Ngày tháng năm Cán điều tra (Ký, ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC 8: DANH SÁCH CÁC DOANH NGHIỆP KHẢO SÁT T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 T Cô ng Cô ng Cô ng Cô ng Cô ng Cô ng Cô ng Cô ng Cô ng Cô ng ty Cô ng C T C Cơ ng Ct y Xí ng C T C Cô ng ty Ct y M Cô ng ty Cô ng ty Cô ng Cô ng Cô ng ty Cô ng Cô ng ty Cô ng Cô ng Cô ng Cô ng C T 17 Cụ m 31 Lô 11 58 Lá Th ạc 52 C, Tầ ng 58 Lô 6E5 Lô A1 P 31 Số 11 tổ 53, K m Số 21 2Th ôn Ph K m 14 14 ph 10 Hồ ng K C C2 Lô 2, C K m 13 Lê Số Số 22, 30 B K C K m 186 PHỤ LỤC 9: DANH SÁCH NGƯỜI TRẢ LỜI PHỎNG VẤN T T1 Ng uy Ho àn Đà oĐỗ Vă Ng uy Tạ Đứ Ng uy Ng uy Ph ạm Tr Ph ần 1 ạm Ph ạm Bù Đồ i ng Ng Ng uy uy Ng uy Ph Vũ ạm Đứ Ng uy Ho àn Ng 2 uy Ng Vũ uy Đứ Tr ần Đỗ Ng Đứ uy Đặ Ng ng uy Tr ần Ng Dư uy 3 ơn Ph Đồ ạm ng Dư ơn Tr Lê ần Vă Đi nh Lu Ng yệ 4 uy Tr ần Ng uy Ng uy Ng uy Bộ Nô Bộ Nô Bộ Nô Tổ ng Tổ ng Tổ ng Tổ ng Tổ ng Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Tr ườ Cô ng Cô ng Cự uPh ụ 187 PHỤ LỤC 10 MỘT SỐ VĂN BẢN PHÁP LUẬT VỀ QUẢN LÝ DẠY NGHỀ Văn quy phạm pháp luật dạy nghề - Quyết định số 06/2006/QĐ – BLĐTBXH ngày 2/8/2006 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH sửa đổi, bổ sung số điều quy định thủ tục thành lập đăng ký hoạt động dạy nghề trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề - Quyết định số 07/2006/ QĐ- BLĐTBXH, ngày 02/10/2006 Quy hoạch mạng lưới trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề trung tâm dạy nghề đến năm 2010 - Quyết định số 01/2007/QĐ – BLĐTBXH ngày 4/1/2007 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH ban hành quy định chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao đẳng nghề - Quyết định số 02/2007/QĐ – BLĐTBXH ngày 4/1/2007 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH ban hành điều lệ trường Cao đẳng nghề - Quy định hệ thống tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trường cao đẳng nghề ban hành kèm theo định số 02/2008/QĐ – BLĐTBXH ngày 17/1/2008 Bộ trưởng Bộ Lao động TB XH - Quyết định số 826/QĐ- LĐTBXH ngày 07 tháng 07 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Lao động – TB XH việc phê duyệt Nghề trọng điểm trường lựa chọn nghề trọng điểm để hỗ trợ đầu tư từ Chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2011 – 2015 - Quyết định 1477/QĐ - BLĐTBXH ngày 22 tháng 10 năm 2012 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH phê duyệt nghề trọng điểm, trường công lập, trường thuộc doanh nghiệp nhà nước lựa chọn nghề trọng điểm giai đoạn 2012-2015 định hướng đến năm 2020 - Quyết định 784/QĐ - BLĐTBXH ngày 21 tháng năm 2013 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH phê duyệt danh sách 40 trường công lập để đầu tư thành trường chất lượng cao đến năm 2020 - Quyết định số 761/QĐ-TTG ngày 23 tháng năm 2014 Thủ tướng Chính Phủ phê duyệt đề án trường nghề chất lượng cao đến năm 2020 Văn pháp quy khác - Nghị định số 75/2006/NĐ- CP ngày 02 tháng 08 năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật giáo dục - Quyết định số 221/2005/QĐ - TTg, ngày tháng năm 2005 Thủ tướng Chính phủ việc xây dựng Chương trình Quốc gia phát triển nhân lực đến năm 2020 - Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25 tháng năm 2006 Thủ tướng Chính Phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập 188 PHỤ LỤC 11 Bảng Nguồn lực tài trường cao đẳng nghề năm 2010 (Tính bình qn trường cao đẳng nghề điều tra) Bình Diễn giải DNNN chung l th Tỉnh ụ TCXH I 21 29ậ 14 38 N 19 11 17 - 16 21 N - 10 Ki Ki .1 - 27 N độ ng - 11 .4 64 19 .3 94 16 85 10 H H - 16 - 1 Th 28 II 21 C .0 14 18 C 8 - yê C m ục C bả C Công Tư 5- .5 212 3.7 7 10 77 4 12 - - - - - 1 - - Đơn vị tính: Triệu đồng Cấp quản lý - 52 1.0 01 74 13 11 143 37 58 .0 13 24 29 10 86 C nh 10 11 12 14 iệ - 53 96 49 4 09 C 30 C C xu quân Bộ DN 13 11 07 54 - 57 3 Ho C - Loại hình sở hữu - Nguồn: Tổng hợp từ số liệu điều tra (2012) 189 Bảng Nguồn lực tài trường cao đẳng nghề năm 2011 (Tính bình qn trường cao đẳng nghề điều tra) Đơn vị tính: Triệu đồng Bình Loại hình sở hữu Cấp quản lý quân Công Tư DNNN Bộ Tỉnh DN TCXH chung lập thục Diễn giải I Ng Ng - 8.7 Ho C - 89- 5.7 0, -11 71 Ki Ki nh ph - 54 Họ Ho - Th II Cá Ch i th -Ch Ch i kh Ch iCh iCh 8 44 7.633 4.331 94 4627 6.410 586 4 07 2 11 2 1.827 68 48 00 84 13 - - 8 1.1 1 5.8 , .5 , 5.725 2.92 - 5.437 934 620 1 7- 65 1 21 6 16 11 43 5 19 - 65 - Nguồn: Tổng hợp từ số liệu điều tra (2012) Bảng 3: Số lượng cán CNV giáo viên hàng năm trường CĐN vùng ĐBSH theo hình thức sở hữu Tổ - Cô Dâ Do Tổ Cô Dâ Do 03 2 05 05 .3 1 , 1 .2 3 1 S ố2 T Đ 07 07 P 11 4 11 9 13 , 1 11 5 12 3 12 6 14 1 11 06 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) 190 Bảng 4: Số lượng cán CNV giáo viên hàng năm trường CĐN vùng ĐBSH theo cấp quản lý 0 Tổ - 1 Bộ U 9 D Tổ 2 Tổ - 1 05 0 90 51 48 .1 30 Bộ 85 U 06 1 D 29 Tổ 0 Số T lượng Đ 2 01 P 16 7 T 00 99 1 2 09 1 1 6 5 .2 22 2, 1, 28 1, 54 1 5 1 1 1 2 1 2 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) Bảng 5: Số lượng học sinh, sinh viên tuyển sinh hàng năm trường CĐN vùng ĐBSH theo hình thức sở hữu ST ố Đ C h ỉ t 0 0 2 9 7 1 T ổ n -T 25 Cô 9 6 Tư 1 1 D 2 06 -S Cô Tư D 4 P T 1 1 1 1 27 1 1 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) Bảng 6: Số lượng học sinh, sinh viên tuyển sinh hàng năm trường CĐNvùng ĐBSH theo cấp quản lý C h ỉ -T Bộ 6.5 U -D Tổ ch S ố5 -Bộ U -D Tổ ch 9 1 S T ố Đ T P ổn T 98 1 4 2 1 1 1 1 1 1 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) Bảng 7: Cơ cấu giáo viên trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng qua năm N N N ă ă SL C S C S Că (N4 C( L( C( L(5 C( 87 66 74 Tổ T - 40 042 045 Ti , , 7311 9411 2, Th 39 6 Đạ 29 76 319 28 56 314 16 35 325 , 150 , 143 , -C 156 Tr , , 328 386 417 ,7 K , , , C Đã 20 44 01 7 Ch 67 22 73 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) Bảng 8: Giá trị tài sản cố định trường cao đẳng nghề qua năm D giải2 1 Tổ - N 15 N 10 -Tổ -N 15 N Giá S trị T o 2 20 20 Đ 1 11 121 P 1 1 1 25 35 1 1 2 1 1 1 1 1 46 67 1 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề tổng hợp từ số liệu điều tra (2012) PHỤ LỤC 12 XÁC NHẬN CỦA TỔNG CỤC DẠY NGHỀ (Trang bên) BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỔNG CỤC DẠY NGHỀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày tháng năm 2015 GIẤY XÁC NHẬN Tổng cục Dạy nghề xác nhận cho phép nghiên cứu sinh Đồng Thị Vân Hồng, nghiên cứu sinh chuyên ngành Kinh tế phát triển thuộc Học Viện Nông nghiệp Việt Nam sử dụng tài liệu kiểm định trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng thời gian từ năm 2008 đến năm 2013 Cục Kiểm định để thực đề tài “Nâng cao lực trường Cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng” phục vụ cho mục đích nghiên cứu TỔNG CỤC TRƯỞNG ... hiệu nhằm nâng cao lực cho trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng thời gian tới CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ 1.1 Lý luận lực nâng cao lực... chất lượng trường cao đẳng nghề Nâng cao lực nâng cao chất lượng trường CĐN có mối quan hệ mật thiết với Nâng cao lực trường CĐN hướng tới tạo khả điều kiện để nâng cao trình độ hiểu biết, tăng... hiệu cao tổ chức có khả thích nghi cao để tồn phát triển Điều nói tới lực hoạt động có hiệu tổ 15 chức Như vậy, hoạt động nâng cao lực cá nhân gắn liền với nâng cao lực tổ chức 1.1.3 Ý nghĩa nâng