Giáo án Sinh học 12 bài 21: Di truyền y học

GIÁO ÁN SINH 12 THPT BẮC GIANG Chương V - Di truyền học người Bài 21: Di truyền y học I- Mục tiêu : Kiến thức : Sau học xong học sinh phải - Nêu khái niệm di truyền y học - Nêu khái niệm kể số bệnh, bệnh di truyền phân tử, bệnh NST( chế phát sinh bệnh Đao), bệnh ung thư Kỹ & thái độ: - Từ hiểu nguyên nhân gây bệnh có ý thức bảo vệ thể ý thức bảo vệ môi trường II- chuẩn bị : GV: - Một số hình ảnh bệnh di truyền người - Máy chiếu, máy vi tính HS: - Bản trong/ bảng phụ/ giấy rôki, bút phớt - Xem lại 29 SH III- TTBH: Kiểm tra: Kiểm tra tái kiến thức học lớp có liên quan tới học Bài mới: Con người đối tượng quan trọng sinh giới Chính vậy, nhiều vấn đề đặt với người lĩnh vực di truyền, vấn đề ? Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm di truyền y học Yêu cầu học sinh đọc SGK mục I nêu khái niệm di truyền y học Giải thích nói Di truyền y học phận Di truyền học người Gọi học trả lời vài học sinh khác nhận xét, bổ sung Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái * Khái niệm Di truyền niệm di truyền y học học(SGK) - Đọc mục I SGK trả lời câu hỏi - Di truyền y học phận Di truyền học người chuyên nghiên cứu ngăn chặn hậu khuyết tật di truyền người y GIÁO ÁN SINH 12 GV bổ sung kết luận để học sinh ghi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bệnh di truyền phân tử bệnh NST, bệnh ung thư Phát phiếu học tập theo nhóm bàn yêu cầu học sinh độc lập đọc SGK mục I, II, III thảo luận nhóm để hoàn thành nội dung phiếu học tập thời gian 20 phút u cầu nhóm trình bày nội dung phiếu học tập, nhóm khác theo dõi nhận xét Sau nhóm đưa nhận xét, GV bổ sung, hồn thiện đồng thời giới thiệu số hình ảnh bệnh tật di truyền người đưa đáp án phiếu học tập để học sinh ghi THPT BẮC GIANG I/ Bệnh di truyền phân tử II/ Hội chứng bệnh liên quan Hoạt động 2: Tìm hiểu đến đột biến NST bệnh di truyền phân tử III/ Bệnh ung thư bệnh NST, bệnh ung thư ( nội dung phiếu học tập) - Nhận phiếu học tập theo nhóm bàn - Đọc SGK mục I, II, III thảo luận nhóm - Trình bày kết thảo luận nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn - Theo dõi GV nhận xét, quan sát hình ảnh, sửa nội dung phiếu học tập ghi vào Củng cố: Chọn phương án trả lời câu sau: Trong bệnh di truyền người bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm A tương tác nhiều gen gây nên B gen đột biến trội gây nên C đột biến số lượng nhiễm sắc thể gây nên D đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây nên Trong bệnh di truyền người bệnh nhân có kiểu hình đầu nhỏ, sứt mơi tới 75%, tai thấp biến dạng(hội chứng Patau) A tương tác nhiều gen gây nên B gen đột biến trội gây nên C đột biến số lượng nhiễm sắc thể gây nên D đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây nên GIÁO ÁN SINH 12 THPT BẮC GIANG Trong bệnh di truyền người bệnh nhân có kiểu hình trán bé, khe mắt hẹp, cẳng tay gập vào cánh tay A tương tác nhiều gen gây nên B gen đột biến trội gây nên C đột biến số lượng nhiễm sắc thể gây nên D đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây nên Di truyền y học nguyên nhân gây bệnh ung thư chế phân tử liên quan tới biến đổi A cấu trúc nhiễm sắc thể B cấu trúc ADN C số lượng nhiễm sắc thể D môi trường sống Đáp án 1B 2C 3C 4B HDVN : Học trả lời câu hỏi tập cuối Xem lại 30 SH Phiếu học tập Đọc SGK mục II, III kết hợp kiến thức học đột biến thảo luận nhóm để hồn thành nội dung bảng sau thời gian 20 phút Bệnh di truyền Điểm phân biệt Bệnh NST Bệnh ưng thư phân tử Khái niệm Cơ chế/Đặc điểm Một số bệnh gặp ******************************************************************** ...GIÁO ÁN SINH 12 GV bổ sung kết luận để học sinh ghi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bệnh di truyền phân tử bệnh NST, bệnh ung thư Phát phiếu học tập theo nhóm bàn y u cầu học sinh. .. cẳng tay gập vào cánh tay A tương tác nhiều gen g y nên B gen đột biến trội g y nên C đột biến số lượng nhiễm sắc thể g y nên D đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể g y nên Di truyền y học nguyên nhân... bệnh tật di truyền người đưa đáp án phiếu học tập để học sinh ghi THPT BẮC GIANG I/ Bệnh di truyền phân tử II/ Hội chứng bệnh liên quan Hoạt động 2: Tìm hiểu đến đột biến NST bệnh di truyền phân