Nội dung tài liệu tự học

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN SINH LÝ I Sinh lý đại cương điều hoà hoạt động thể THÔNG TIN VỀ HỌC PHẦN Mã học phần: YY0401 Tổng số tín chỉ: Lý thuyết: Thực hành: Phân bố thời gian (tiết): 30 Lý thuyết: 30 Thực hành: Số tự học (tiết): 60 Đối tượng sinh viên: bác sĩ đa khoa, bác sĩ hàm mặt, bác sĩ y học cổ truyền, bác sĩ y học dự phòng hệ qui Học phần tiên quyết: khơng Học phần học trước: lý sinh, hóa học, giải phẫu II Học phần song hành: giải phẫu I Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Sinh lý - Khoa Y MÔ TẢ HỌC PHẦN Sinh lý học môn học sở quan trọng của y học nghiên cứu chức bình thường của thể sống, mà chủ yếu chế thực điều hòa hoạt động chức Học phần giới thiệu vấn đề của thể sống với đơn vị sống tế bào Học phần cũng đề cập đến hai chế điều hoà hoạt động của thể chế thần kinh thể dịch Những kiến thức chung có thể vận dụng để giải thích số rối loạn chức làm tảng trước tìm hiểu sinh lý quan hệ thống quan thể MỤC TIÊU HỌC PHẦN - Trình bày quy luật hoạt động của thể sống - Mô tả đặc điểm sinh lý của tế bào tượng diễn màng tế bào - Xác định nguồn gốc, chất, tác dụng điều hoà tiết hormon thể - Phân tích chế thần kinh điều hồ hoạt động thể - Vận dụng kiến thức sinh lý học để giải thích số triệu chứng bệnh lý, tác dụng của thuốc ý nghĩa của phương pháp thăm dò chức thường dùng nội tiết thần kinh NỘI DUNG HỌC PHẦN SỐ TIẾT STT CHỦ ĐỀ LT TH Tự học Chương Sinh lý đại cương Nhập môn sinh lý Đại cương thể sống Sinh lý thân nhiệt Sinh lý tế bào Vận chuyển vật chất qua màng tế bào Điện màng tế bào Chương Sinh lý điều hòa hoạt động thể chế thể dịch Sinh lý dịch thể Đại cương hormon Sinh lý nội tiết vùng hạ đồi 2 Sinh lý tuyến yên 10 Sinh lý tuyến giáp 2 11 Sinh lý tuyến cận giáp 12 Sinh lý tụy nội tiết 2 13 Sinh lý tuyến thượng thận 14 Một số hormon địa phương hoạt chất sinh học Chương Sinh lý điều hòa hoạt động thể chế thần kinh 15 Sinh lý nơron synap 16 Sinh lý cảm giác 17 Sinh lý vận động 18 Sinh lý phản xạ 19 Sinh lý thần kinh cao cấp Tổng cộng 30 60 PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC 5.1 Phương pháp dạy - Lý thuyết: thuyết trình, vấn đáp, động não, nghiên cứu trường hợp, thảo luận nhóm… 5.2 Phương pháp học tự học - Sinh viên lên lớp nghe giảng tham gia trao đổi, thuyết trình, thảo luận nhóm, kiểm tra theo yêu cầu môn học… - Sinh viên tự học: chuẩn bị nội dung theo yêu cầu của giảng viên để hoàn thành tập, thuyết trình, thảo luận nhóm, báo cáo chuyên đề… TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC 6.1 Tài liệu giảng dạy Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược Cần Thơ (2014), Giáo trình Sinh lý học - Sinh lý học đại cương điều hoà hoạt động thể 6.2 Tài liệu tham khảo Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 1, Nhà xuất Y học, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Nhà xuất Y học, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Hà Nội (2011), Sinh lý học, Nhà xuất Y học, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Guyton and Hall (2006), Textbook of Medical Physiology, Elsevier Saunders,http://jpkc.hactcm.edu.cn/2012yxslx/file/Textbook%20of %20Medical%20Physiology.pdf Rhoades and Pflanzer (1996), Human Physiology, Sauders College Publishing, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN * Hình thức và nội dung đánh giá: - Chuyên cần: học đầy đủ, chuẩn bị tốt tích cực tham gia thảo luận, hoàn thành tập cá nhân/nhóm đủ đúng hạn… - Kiểm tra thường xuyên: kết tập cá nhân/nhóm, kết thuyết trình, kiểm tra câu hỏi ngắn suốt trình học - Thi kết thúc học phần: MCQ nội dung học kể phần tự học * Điểm thành phần: - Điểm chuyên cần: 10% - Điểm kiểm tra thường xuyên điểm kiểm tra thực hành: 20% - Điểm thi kết thúc học phần: 70% NHẬP MÔN SINH LÝ HỌC Mục tiêu học: Trình bày định nghĩa, đối tượng của sinh lý học Phân tích mối liên quan sinh lý học với ngành khoa học tự nhiên chuyên ngành Y học khác Xác định phương pháp nghiên cứu học tập sinh lý học Cấu trúc học: Định nghĩa đối tượng của sinh lý học 1.1 Định nghĩa 1.2 Đối tượng (tự học) Vị trí của sinh lý học Lịch sử phát triển môn sinh lý học (tự học) 3.1 Giai đoạn hình thành 3.2 Giai đoạn hoàn thiện 3.3 Giai đoạn phát triển Phương pháp nghiên cứu học tập sinh lý học (tự học) 4.1 Phương pháp nghiên cứu 4.2 Phương pháp học tập * Giới thiệu đề cương chi tiết học phần phiếu hướng dẫn tự học Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 1, Bài mở đầu, trang 2-8, Nhà xuất Y học, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Nhập môn sinh lý học, trang 19-35, Nhà xuất Y học, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bài tập cá nhân: Ghi lại mong đợi của cá nhân học môn sinh lý Bài tập nhóm: Xây dựng kế hoạch học tập mơn sinh lý cho cá nhân nhóm để đạt kết tốt nhất phù hợp với điều kiện thực tế Yêu cầu: Làm tập giấy nộp trực tiếp cho giảng viên vào buổi học Chương SINH LÝ ĐẠI CƯƠNG Bài ĐẠI CƯƠNG VỀ CƠ THỂ SỐNG Mục tiêu học: Trình bày ba đặc điểm của sống Trình bày dạng lượng, trình chuyển hóa lượng thể sống Trình bày nguyên tắc chung điều hòa hoạt động thể Cấu trúc học: Đặc điểm của thể sống (tự học) 1.1 Khả thay cũ đổi 1.2 Khả chịu kích thích 1.3 Khả sinh tồn nòi giống Năng lượng cho sống 2.1 Các dạng lượng của thể 2.2 Chuyển hóa lượng 2.2.1 Tổng hợp lượng (tự học) 2.2.2 Tiêu hao lượng thể (tự học phần) Điều hòa hoạt động thể Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 1, Bài mở đầu, trang 2-8, Nhà xuất Y học, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Chương VII Chuyển hóa lượng điều nhiệt, trang 1-43, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Hà Nội (2011), Sinh lý học, Bài Đại cương thể sống tính nội môi, Mục Đặc điểm của sống, trang 24-25; Bài Sinh lý Chuyển hóa chất, lượng, trang 65-87, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bùi Mỹ Hạnh, Nguyễn Văn Huy, Quách Tuấn Ngọc (2010), yhoctructuyen.com, phần 3-Bài giảng điện tử Sinh lý học Bài tập cá nhân: Tìm thuật ngữ đồng nghĩa với từ đồng hóa, dị hóa sử dụng y văn Các ví dụ sau chứng minh cho đặc điểm của sống?: - Da loại mơ liên kết sừng hóa, hàng ngày lớp sừng hóa bong thay lớp khác - Nồng độ CO2 máu tăng dẫn đến tăng nhịp thở - Nồng độ glucose máu tăng làm tuyến tụy tăng tiết insulin - Nút xoang phát xung động lan truyền tâm nhĩ tâm thất làm tâm nhĩ tâm thất co bóp Trình bày phương trình hóa học khái quát trình tổng hợp ATP của thể Bệnh nhân chuẩn bị đo chuyển hóa sở cần dặn bệnh nhân điều gì trước đo? Bài tập nhóm: Đọc sơ lược giáo trình, tìm thêm nhất ví dụ tương tự ví dụ nêu ở tập cá nhân cho biết ví dụ chứng minh cho đặc điểm của sống Đọc SDA thảo luận nhóm việc xây dựng chế độ ăn theo mùa thích hợp: mùa đơng mùa hè, mùa nên ăn nhiều protid, lipid glucid? Tại sao? Tại chế độ ăn hỗn hợp có SDA=10 khơng phải tổng SDA của protid, lipid glucid? Tìm đọc trước giáo trình sinh lý trình bày nhất ví dụ minh họa nguyên tắc điều hòa hoạt động thể Yêu cầu: Làm tập giấy nộp trực tiếp cho giảng viên vào buổi học Bài SINH LÝ THÂN NHIỆT Mục tiêu học: Trình bày loại thân nhiệt yếu tố ảnh hưởng đến thân nhiệt Trình bày trình sinh nhiệt Trình bày hình thức thải nhiệt của thể Phân tích chế điều hòa thân nhiệt Cấu trúc học: Thân nhiệt (tự học) Quá trình sinh nhiệt (tự học) Quá trình thải nhiệt 3.1 Thải nhiệt cách truyền nhiệt 3.1.1 Truyền nhiệt bức xạ 3.1.2 Truyền nhiệt trực tiếp 3.1.3 Truyền nhiệt đối lưu 3.2 Thải nhiệt cách bốc nước 3.2.1 Bốc nước qua đường hô hấp 3.2.2 Bốc nước qua da Điều hòa thân nhiệt 4.1 Cơ chế chống nóng của thể 4.2 Cơ chế chống lạnh của thể 4.3 Điều hòa thân nhiệt bởi hành vi (tự học) Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Chương VII Chuyển hóa lượng điều nhiệt, trang 44-56, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Hà Nội (2011), Sinh lý học, Bài Sinh lý điều nhiệt, trang 88-99, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bùi Mỹ Hạnh, Nguyễn Văn Huy, Quách Tuấn Ngọc (2010), yhoctructuyen.com, phần 3-Bài giảng điện tử Sinh lý học Rhoades and Pflanzer (1996), Human Physiology, Sauders College Publishing, Chapter 27 Regulation of Body Temperature, page 805–821, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bài tập cá nhân: Lập bảng so sánh thân nhiệt trung tâm ngoại vi Đọc lại hoàn thành tiếp phương trình sau: Nhiệt = (sinh từ) phản ứng chủn hóa = (là) hoạt động sống = (đòi hỏi) tiêu hao lượng = …?… + sinh sản + …? (hai hoạt động sau có thể có khơng nên có thể bỏ) = … + … + … + điều nhiệt (hoạt động cuối có thể bỏ) Từ phương trình trả lời: - Nhiệt sinh từ hoạt động hoạt động sinh nhiệt diễn theo tự nhiên, hoạt động sinh nhiệt diễn hành vi - Trong hoạt động thì hoạt động sinh nhiệt chủ yếu? Vậy yếu tố ảnh hưởng lên thân nhiệt cũng yếu tố ảnh hưởng lên hoạt động gì? Trong yếu tố điều hòa thân nhiệt hành vi thì yếu tố quan trọng nhất giúp người có thể thích nghi với mơi trường? Bài tập nhóm: Một bệnh nhân bị sốt, để hạ nhiệt cho bệnh nhân, người ta có thể hướng dẫn đắp khăn lạnh lên trán lau nước ấm Hai phương pháp có giúp thải nhiệt khơng? Thải nhiệt theo chế nào? Và phương pháp hiệu nên khuyên sử dụng? Trẻ em sốt cao dễ bị co giật gọi bệnh lý sốt cao co giật Theo thói quen dân gian, người dân thường mặc nhiều quần áo cho trẻ bị sốt Việc làm có nên khơng?, hướng dẫn bà mẹ cách chăm sóc (mặc quần áo, uống nước) cho trẻ sốt Khi gặp trẻ sốt cao co giật đến cấp cứu cần nhanh chóng làm gì? Yêu cầu: Làm tập giấy nộp trực tiếp cho giảng viên vào buổi học Bài SINH LÝ TẾ BÀO Mục tiêu học: Xác định thành phần của tế bào cấu trúc màng tế bào Trình bày hệ thống chức của màng tế bào bào quan tế bào Trình bày chế điều hòa hoạt động tế bào Cấu trúc học: Đại cương (tự học) Sinh lý màng tế bào 2.1 Cấu trúc chức của màng tế bào 2.1.1 Thành phần lipid của màng 2.1.2 Thành phần protein của màng 2.1.3 Thành phần glucid của màng 2.2 Chức của màng tế bào Sinh lý bào quan tế bào (tự học) 3.1 Ty thể 3.2 Tiêu thể 3.3 Peroxisom 3.4 Mạng lưới nội bào tương ribosom 3.5 Bộ Golgi 3.6 Lông tế bào 3.7 Bộ xương tế bào 3.8 Trung thể 3.9 Nhân Điều hòa hoạt động tế bào (tự học phần) 4.1 Điều hòa sinh tổng hợp protein của tế bào 4.2 Điều hòa chu trình tế bào 4.3 Điều hòa thời gian sống của tế bào Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 1, Chương I Sinh lý tế bào, Bài Sự vận chuyển vật chất qua màng tế bào, trang 33-45, Nhà xuất Y học, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Bài Sinh lý tế bào – trao đổi chất qua màng tế bào, trang 37-52, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bùi Mỹ Hạnh, Nguyễn Văn Huy, Quách Tuấn Ngọc (2010), yhoctructuyen.com, phần 3-Bài giảng điện tử Sinh lý học Rhoades and Pflanzer (1996), Human Physiology, Sauders College Publishing, Chapter The Structure and Function of Cells, page 73–106, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bài tập cá nhân: Download hình ảnh cấu trúc màng tế bào từ website bất kỳ tiếng Anh có đầy đủ thành phần giáo trình chú thích tiếng Việt Download hình ảnh cấu trúc của bào quan tế bào từ website bất kỳ chú thích tiếng Việt Bài tập nhóm: Phân tích liên quan bào quan theo sơ đồ sau trình sinh tổng hợp protein Tiêu thể Nhân → ribosom → mạng lưới nội bào tương hạt → Golgi Màng tế bào Điền vào chỗ trống: TT Chức tế bào Bất thường xảy Bệnh lý liên quan Phân cách với môi trường xung Vỡ màng tế Tán huyết quanh bào hồng cầu, Vận chuyển chọn lọc chất qua màng Tác nhân tạo điện màng Kết dính tế bào Tương tác tế bào Trao đổi thông tin tế bào Tìm đọc thêm tài liệu dược lý vai trò của antagonist điều trị Viết vắn tắt vai trò cho ví dụ minh họa 10 Cấu trúc học: Một số hormon hệ tiêu hóa (tự học) 1.1 Gastrin 1.2 Secretin (hepatocrinin) 1.3 Cholecystokinin (pancreozymin) 1.4 Bombesin 1.5 Vasoactive intestinal peptid (VIP) 1.6 Serotonin Một số hormon hệ tim mạch 2.1 Hệ thống renin - angiotensin 2.2 Các natriuretic peptid 2.3 Endothelin 2.4 Nitric oxid (NO) Histamin, prostaglandin, leucotrien kinin 3.1 Histamin 3.2 Prostaglandin leucotrien 3.3 Các kinin Các hormon tạo máu phản ứng viêm 4.1 Erythropoietin 4.2 Thrombopoietin 4.3 Các cytokin 4.4 Protein phản ứng C 4.5 Procalcitonin Các hormon ảnh hưởng lên xương 5.1 Vitamin D3 (Cholecalciferol) 5.2 Các protein non-collagen xương Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Chương VIII Sinh lý hệ nội tiết, trang 57-127, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Hà Nội (2011), Sinh lý học, Bài 13 Sinh lý nội tiết, trang 287-339, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ 34 Guyton and Hall (2006), Textbook of Medical Physiology, Elsevier Saunders, Unit XIV Endocrinology and Reproduction, Chapter 74-79, page 905 – 995 http://jpkc.hactcm.edu.cn/2012yxslx/file/Textbook%20of%20Medical %20Physiology.pdf Rhoades and Pflanzer (1996), Human Physiology, Sauders College Publishing, Chapter 12 Endocrine Control Mechanisms, page 372 – 399, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bùi Mỹ Hạnh, Nguyễn Văn Huy, Quách Tuấn Ngọc (2010), yhoctructuyen.com, phần 3-Bài giảng điện tử Sinh lý học Bài tập cá nhân: Hãy trình bày lại học dạng sơ đồ tóm tắt phần hormon tiêu hóa tim mạch theo kiểu so sánh để làm bật tác dụng của chúng Lập bảng tổng hợp lại tác dụng của calcitonin, PTH vitamin D Ca++ máu Giải thích xem cuối cùng vitamin D có lợi hay có hại cho hệ xương? Bài tập nhóm: Tìm hiểu vai trò của hormon hệ tim mạch bệnh sinh tăng huyết áp Tìm hiểu thêm gia đình prostaglandin: sơ đồ sinh tổng hợp, phân loại Nêu số bệnh lý có liên quan đến prostaglandin đánh dấu vị trí tác dụng của thuốc corticoid thuốc kháng viêm non-steroid sơ đồ sinh tổng hợp prostaglandin Yêu cầu: Làm tập giấy nộp trực tiếp cho giảng viên vào buổi học Chương SINH LÝ ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CƠ THỂ BẰNG CƠ CHẾ THẦN KINH Bài 15 SINH LÝ NƠRON VÀ SYNAP Mục tiêu học: Xác định đặc điểm cấu tạo chức yếu tố ảnh hưởng lên hưng phấn của nơron 35 Trình bày đặc điểm dẫn truyền xung động sợi trục nơron Phân tích chế dẫn truyền xung động qua synap Phân biệt chất truyền đạt thần kinh phân tử nhỏ lớn Trình bày đặc điểm dẫn truyền xung động qua synap Cấu túc học: Đặc điểm cấu tạo chức (tự học) 1.1 Nơron 1.2 Synap Hoạt động của nơron 2.1 Hoạt động tiếp nhận xử lý thông tin của nơron (tự học) 2.2 Hoạt động dẫn truyền xung động sợi trục nơron 2.2.1 Hoạt động dẫn truyền xung động sợi 2.2.2 Hoạt động dẫn truyền xung động bó sợi Hoạt động dẫn truyền xung động qua synap (tự học phần) 3.1 Cơ chế dẫn truyền xung động qua synap 3.2 Các chất truyền đạt thần kinh 3.2.1 Nhóm có phân tử nhỏ 3.2.2 Nhóm có phân tử lớn 3.3 Một số đặc điểm của dẫn truyền xung động qua synap 3.3.1 Hiện tượng cộng kích thích sau synap 3.3.2 Hiện tượng mỏi synap 3.3.3 Hiện tượng chậm synap 3.3.4 Hiện tượng phân kỳ hội tụ Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Chương X Sinh lý thần kinh cơ, Bài 45 46, trang 165-182, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Hà Nội (2011), Sinh lý học, Bài 15 Sinh lý Nơron, trang 378-391, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Guyton and Hall (2006), Textbook of Medical Physiology, Elsevier Saunders, Unit IX The Nervous System: A General Principles and Sensory Physiology, Chapter 45, page 555-571 36 http://jpkc.hactcm.edu.cn/2012yxslx/file/Textbook%20of%20Medical %20Physiology.pdf Rhoades and Pflanzer (1996), Human Physiology, Sauders College Publishing, Part II Physiological Control Systems, Chapter Funtional Organization of the Nervous System, page 208 – 251, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bùi Mỹ Hạnh, Nguyễn Văn Huy, Quách Tuấn Ngọc (2010), yhoctructuyen.com, phần 3-Bài giảng điện tử Sinh lý học Bài tập cá nhân: Download hình ảnh cấu trúc nơron synap từ website bất kỳ tiếng Anh chú thích đầy đủ thành phần tiếng Việt Kể tên loại tế bào thần kinh đệm - glial cell (Vẽ download hình ảnh minh họa), trình bày cấu trúc chức của loại tế bào Nêu khác biệt neuron cell glial cell Bài tập nhóm: Suy luận biểu có thể xảy tổn thương myelin của dây thần kinh Theo bạn có khác biệt không dây thần kinh tổn thương myelin đơn dây thần kinh tổn thương sợi trục đơn thuần, sao? Kể tên vài phương pháp thăm dò chức hệ thần kinh ứng dụng lâm sàng Phân tích sở sinh lý của thăm dò chức hệ thần kinh (Sinh viên tự lựa chọn) Trình bày chế phân tử của dẫn truyền xung động sợi trục nơron màng trước synap Yêu cầu: Làm tập giấy nộp trực tiếp cho giảng viên vào buổi học 37 Bài 16 SINH LÝ CẢM GIÁC Mục tiêu học: Trình bày thành phần của hệ cảm giác Phân tích thành phần của loại cảm giác nơng loại cảm giác sâu Phân tích thành phần của cảm giác giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác Giải thích vai trò của hệ lưới hoạt hóa truyền lên cảm giác Cấu trúc học: Cảm giác nông 1.1 Cảm giác xúc giác 1.1.1 Receptor xúc giác (tự học) 1.1.2 Dẫn truyền cảm giác xúc giác 1.1.3 Trung tâm xúc giác ở vỏ não 1.2 Cảm giác nhiệt 1.2.1 Receptor nhiệt (tự học) 1.2.2 Dẫn truyền cảm giác nhiệt 1.2.3 Trung tâm cảm giác nhiệt ở vỏ não 2.3 Cảm giác đau 1.3.1 Receptor đau (tự học) 1.3.2 Dẫn truyền cảm giác đau 1.3.3 Trung tâm cảm giác đau Cảm giác sâu 2.1 Cảm giác sâu có ý thức 2.1.1 Receptor cảm giác sâu có ý thức 2.1.2 Dẫn truyền cảm giác sâu có ý thức 2.1.3 Trung tâm cảm giác sâu có ý thức ở vỏ não 2.2 Cảm giác sâu khơng có ý thức 2.2.1 Receptor cảm giác sâu khơng có ý thức 2.2.2 Dẫn truyền cảm giác sâu khơng có ý thức 2.2.3 Trung tâm cảm giác sâu khơng có ý thức ở tiểu não tủy sống 38 Cảm giác giác quan 3.1 Thị giác 3.1.1 Bộ phận nhận cảm thị giác (mắt) 3.1.1.1 Cơ chế thành lập hình ảnh võng mạc 3.1.1.2 Cơ chế cảm thụ ánh sáng 3.1.2 Dẫn truyền xung động thị giác 3.1.3 Trung tâm thị giác ở vỏ não 3.2 Thính giác 3.2.1 Bộ phận nhận cảm thính giác (tai) 3.2.1.1 Tai ngồi 3.2.1.2.Tai (hòm nhĩ) 3.2.1.3 Tai 3.2.2 Dẫn truyền xung động thính giác 3.2.3 Trung tâm thính giác ở vỏ não 3.3 Vị giác (tự học) 3.3.1 Bộ phận nhận cảm vị giác (lưỡi) 3.3.2 Dẫn truyền xung động vị giác 3.3.3 Trung tâm vị giác ở vỏ não 3.4 Khứu giác (tự học) 3.3.1 Bộ phận nhận cảm khứu giác 3.3.2 Dẫn truyền xung động khứu giác 3.3.3 Trung tâm khứu giác ở vỏ não Cảm giác hệ lưới hoạt hóa truyền lên Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Chương XII Sinh lý hệ thần kinh Trung ương, trang 252-358, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Hà Nội (2011), Sinh lý học, Bài 16 Sinh lý Hệ thần kinh cảm giác, trang 393-421; Bài 17 Sinh lý Hệ thần kinh vận động, trang 421-439, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Guyton and Hall (2006), Textbook of Medical Physiology, Elsevier Saunders, Unit XI The Nervous System: C Motor and Integrative Neurophysiology, Chapter 54-58, page 673-738 39 http://jpkc.hactcm.edu.cn/2012yxslx/file/Textbook%20of%20Medical %20Physiology.pdf Rhoades and Pflanzer (1996), Human Physiology, Sauders College Publishing, Part II Physiological Control Systems, Chapter Sensory System, Chapter Motor System, page 252 – 327, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bùi Mỹ Hạnh, Nguyễn Văn Huy, Quách Tuấn Ngọc (2010), yhoctructuyen.com, phần 3-Bài giảng điện tử Sinh lý học Bài tập cá nhân: Download hình ảnh vẽ khái quát đường dẫn truyền thần kinh cảm giác chú thích Vẽ download hình ảnh giải thích ngắn gọn chế phân tử hoạt động quang hóa học xảy nhận cảm cảm giác thị giác mắt Vẽ download ghi chú thích tiếng việt phân vùng cảm giác vỏ não Bài tập nhóm: Tình lâm sàng: bệnh nhân nam, 25 tuổi, bị khối u tuyến yên to chèn ép vào giao thoa thị giác Bằng kiến thức sinh lý học, anh/chị suy luận ảnh hưởng thị giác có thể xảy đến với bệnh nhân Dựa vào triệu chứng rối loạn cảm giác nông sâu lâm sàng (giảm/mất), lập bảng định vị tổn thương hệ thần kinh trung ương theo biểu Giải tình lâm sàng sau: bệnh nhân nữ 80 tuổi, chẩn đoán đột quỵ, bác sĩ ghi nhận bệnh nhân cảm giác sâu ở chân, mất cảm giác sâu ở tay Bằng kiến thức sinh lý học tham khảo tài liệu, sinh viên suy luận vị trí tổn thương khả phục hồi bệnh nhân Yêu cầu: Làm tập giấy nộp trực tiếp cho giảng viên vào buổi học Bài 17 40 SINH LÝ VẬN ĐỘNG Mục tiêu học: Trình bày thành phần của hệ thần kinh vận động Phân tích hệ thần kinh vận động chi phối cho vân So sánh hệ thần kinh giao cảm hệ thần kinh phó giao cảm, hệ cholinergic adrenergic Trình bày tác dụng của hệ thần kinh tự chủ Cấu trúc học: Vận động chi phối cho vân 1.1 Vận động có ý thức 1.1.1 Trung tâm vận động tháp (tự học) 1.1.2 Đường dẫn truyền vận động tháp 1.1.3 Bộ phận đáp ứng 1.2 Vận động không ý thức (vận động ngoại tháp) 1.2.1 Nhân đỏ bó nhân đỏ-tủy 1.2.2 Củ não sinh tư bó mái-tủy 1.2.3 Cấu tạo lưới bó lưới-tủy 1.2.4 Nhân tiền đình bó tiền đình-tủy 1.2.5 Nhân trám bó trám-tủy Vận động chi phối cho trơn tim – hệ thần kinh tự chủ 2.1 Tổ chức của hệ thần kinh tự chủ 2.1.1 Hệ giao cảm phó giao cảm (tự học phần) 2.1.1.1 Hệ giao cảm 2.1.1.2 Hệ phó giao cảm 2.1.1.3 So sánh hệ giao cảm phó giao cảm 2.1.2 Hệ cholinergic hệ adrenergic 2.1.2.1 Hệ cholinergic 2.1.2.2 Hệ adrenergic 2.2 Tác dụng của hệ thần kinh tự chủ (tự học) 2.3 Điều hòa hoạt động hệ thần kinh tự chủ (tự học) Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Chương X Sinh lý thần kinh cơ, Bài 41 47 Sinh lý cơ, trang 183-195, Chương XII Sinh lý hệ thần kinh Trung ương, trang 252-358, Bài 53 Sinh lý hệ thần kinh thực vật, trang 265-278, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Hà Nội (2011), Sinh lý học, Bài 17 Sinh lý Hệ thần kinh vận động, trang 421-439, Bài 18 Sinh lý Hệ thần kinh tự chủ, trang 440-449, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Guyton and Hall (2006), Textbook of Medical Physiology, Elsevier Saunders, Unit XI The Nervous System: C Motor and Integrative Neurophysiology, Chapter 54-58, page 673-738, Chapter 60, page 748-760 http://jpkc.hactcm.edu.cn/2012yxslx/file/Textbook%20of%20Medical %20Physiology.pdf Rhoades and Pflanzer (1996), Human Physiology, Sauders College Publishing, Part II Physiological Control Systems, Chapter Motor System, page 298–321, Chapter 10 The Autonomic Nervous System, page 328 – 350, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bùi Mỹ Hạnh, Nguyễn Văn Huy, Quách Tuấn Ngọc (2010), yhoctructuyen.com, phần 3-Bài giảng điện tử Sinh lý học Bài tập cá nhân: Vẽ download ghi chú thích tiếng việt phân vùng vận động vỏ não Suy luận biểu của bệnh nhân tổn thương vùng ngôn ngữ Broca Liệt kê cặp tác dụng đối lập của đường dẫn truyền thuộc hệ ngoại tháp Liệt kê bệnh lý ảnh hưởng đến hệ thần kinh thực vật Tìm hiểu kể tên số loại thuốc gây tác động lên hệ thần kinh thực vật Bài tập nhóm: Tình lâm sàng: bệnh nhân nhập viện tình liệt cứng nửa người trái Giới hạn ở kiến thức học này, sinh viên vẽ lại chặng dẫn truyền vận động của hệ ngoại tháp nhân vỏ, từ suy ḷn vị trí có thể tổn thương bệnh nhân Tình lâm sàng: bệnh nhân thấp tim có biến chứng tổn thương nhân đuôi nhân bèo Hãy suy luận biểu tổn thương vận động có thể xảy lâm sàng 42 Tình lâm sàng: Một bệnh nhân nam, 25 tuổi, đến khám vì tim đập nhanh, hồi hộp Sau thăm khám thực test khảo sát Bệnh nhân chẩn đoán: Rối loạn hệ thần kinh thực vật Bằng kiến thức học, em trình bày ngắn gọn biểu bệnh nhân bị rối loạn hệ thần kinh thực vật số quan Tìm đọc sách dược lý liệt kê số thuốc/nhóm thuốc tác động lên hệ thần kinh tự chủ chế tác dụng của chúng Yêu cầu: Làm tập giấy nộp trực tiếp cho giảng viên vào buổi học Bài 18 SINH LÝ PHẢN XẠ Mục tiêu học: Trình bày thành phần của cung phản xạ Phân tích thành phần của cung phản xạ tủy sống nêu quy luật của phản xạ tủy 43 Trình bày phản xạ của thân não Trình bày phản xạ của tiểu não Cấu túc học: Phản xạ tuỷ sống (tự học phần) 1.1 Phản xạ trương lực 1.2 Phản xạ gân 1.3 Phản xạ da 1.4 Phản xạ gấp 1.5 Phản xạ duỗi duỗi chéo 1.5 Phản xạ duỗi phản xạ duỗi chéo 1.6 Phản xạ thực vật Phản xạ của thân não (tự học) Phản xạ của gian não đoan não (tự học) Phản xạ của tiểu não (tự học phần) 4.1 Các phản xạ kiểm soát điều chỉnh vận động khơng tùy ý 4.1.1 Cung phản xạ có phận nhận cảm ở gân, cơ, xương, khớp 4.1.2 Cung phản xạ có phận nhận cảm ở quan tiền đình 4.2 Các phản xạ kiểm soát điều chỉnh vận động tùy ý 5.3 Các phản xạ điều hòa thần kinh tự chủ Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Chương X Sinh lý thần kinh cơ, Bài 45 46, trang 165-182, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Hà Nội (2011), Sinh lý học, Bài 15 Sinh lý Nơron, trang 378-391, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Guyton and Hall (2006), Textbook of Medical Physiology, Elsevier Saunders, Unit IX The Nervous System: A General Principles and Sensory Physiology, Chapter 45, page 555-571 http://jpkc.hactcm.edu.cn/2012yxslx/file/Textbook%20of%20Medical %20Physiology.pdf Rhoades and Pflanzer (1996), Human Physiology, Sauders College Publishing, Part II Physiological Control Systems, Chapter Funtional 44 Organization of the Nervous System, page 208 – 251, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bùi Mỹ Hạnh, Nguyễn Văn Huy, Quách Tuấn Ngọc (2010), yhoctructuyen.com, phần 3-Bài giảng điện tử Sinh lý học Bài tập cá nhân: 1.Sinh viện tìm hiểu trương lực gì Hệ thống lại yếu tố tác động làm tăng giảm trương lực học Liệt kê trung tâm phản xạ của trương lực Liệt kê phương pháp dụng cụ (Có hình ảnh minh họa) thăm khám phản xạ lâm sàng Bài tập nhóm: Tình lâm sàng: Bệnh nhân vào viện vì liệt hai chi Khám lâm sàng ghi nhận: Bệnh nhân mất phản xạ gân gối, gân gót, phản xạ da bìu Giảm phản xạ da bụng Các phản xạ lại bình thường Sinh viên suy luận bệnh nhân có thể tổn thương vị trí ở trung tâm phản xạ Suy luận biểu có thể xảy tổn thương tiểu não Yêu cầu: Làm tập giấy nộp trực tiếp cho giảng viên vào buổi học 45 Bài 19 SINH LÝ THẦN KINH CAO CẤP Mục tiêu học: Phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ không điều kiện Xác định chế của phản xạ có điều kiện Trình bày loại phản xạ có điều kiện, trình ức chế qui luật hoạt động thần kinh cao cấp Trình bày số hoạt động thần kinh cao cấp: tư duy, ngơn ngữ, học tập, trí nhớ, hành vi động cơ, xúc cảm Cấu trúc học: Phản xạ có điều kiện 1.1 Khái niệm (tự học phần) 1.1.1 Phản xạ 1.1.2 Phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện 1.2 Cơ chế thành lập phản xạ có điều kiện 1.3 Các loại phản xạ có điều kiện 1.3.1 Phản xạ có điều kiện tự nhiên nhân tạo 1.3.2 Phản xạ có điều kiện cảm thụ ngồi 1.3.3 Phản xạ có điều kiện tác nhân thời gian 1.3.4 Phản xạ có điều kiện tác nhân dược lý 1.3.5 Phản xạ có điều kiện cấp cao Quá trình ức chế (tự học) 2.1 Phân loại trình ức chế 2.1.1 Ức chế không điều kiện hay ức chế bên ngồi 2.1.2 Ức chế có điều kiện hay ức chế bên 2.2 Ý nghĩa của trình ức chế Các qui luật hoạt động thần kinh cao cấp (tự học) 3.1 Qui luật tương quan cường độ kích thích cường độ đáp ứng 3.2 Qui luật khuếch tán tập trung 3.3 Qui luật cảm ứng 3.4 Qui luật phân tích tổng hợp 3.5 Qui luật động hình Một số hoạt động thần kinh cao cấp ở loài người 4.1 Tư 46 4.1.1 Nhận thức ở vỏ não 4.1.1.1 Tiếp nhận thông tin từ ngoại biên 4.1.1.2 Tiếp tục nâng cấp nhận thức toàn diện 4.1.2 Ý thức 4.2 Ngơn ngữ 4.2.1 Quan niệm hệ thống tín hiệu thứ nhất hệ thống tín hiệu thứ hai 4.2.2 Nguồn gốc ngôn ngữ 4.2.3 Một số rối loạn ngơn ngữ 4.3 Học tập 4.3.1 Điều kiện hố đáp ứng (điều kiện hoá kiểu Pavlov, điều kiện hoá type I) 4.3.2 Điều kiện hoá hành động (điều kiện hoá kiểu Skinner, điều kiện hố type II) 4.4 Trí nhớ 4.4.1 Các học thuyết trí nhớ 4.4.2 Phân loại trí nhớ (tự học) 4.5 Hành vi động 4.5.1 Cấu trúc hệ viền (tự học) 4.5.2 Chức hành vi của hệ viền 4.5.3 Chức thúc đẩy động của hệ viền 4.6 Xúc cảm Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh (2012), Sinh lý học Y khoa tập 2, Chương XII Sinh lý hệ thần kinh Trung ương, Bài 53.Sinh lý hệ thần kinh thực vật, trang 265-278, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bộ môn Sinh lý học, Trường Đại học Y Hà Nội (2011), Sinh lý học, Bài 18 Sinh lý Hệ thần kinh tự chủ, trang 440-449, Bài 19 Một số chức cấp cao của hệ thần kinh, trang 450-465, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Guyton and Hall (2006), Textbook of Medical Physiology, Elsevier Saunders, Unit XI The Nervous System: C Motor and Integrative Neurophysiology, Chapter 60, page 748-760 http://jpkc.hactcm.edu.cn/2012yxslx/file/Textbook%20of%20Medical %20Physiology.pdf 47 Rhoades and Pflanzer (1996), Human Physiology, Sauders College Publishing, Part II Physiological Control Systems, Chapter 10 The Autonomic Nervous System, page 328 – 350, Thư viện trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bùi Mỹ Hạnh, Nguyễn Văn Huy, Quách Tuấn Ngọc (2010), yhoctructuyen.com, phần 3-Bài giảng điện tử Sinh lý học Bài tập cá nhân: Đọc lại sinh lý học tìm kiếm thêm ở bên ngồi ví dụ phản xạ Cho biết phản xạ có điều kiện hay khơng điều kiện Bài tập nhóm: Trên sở hoạt động thần kinh cao cấp kiểm chứng lại kế hoạch học tập cho thân nhóm xây dựng ở tập 1, kế hoạch ban đầu có hiệu khơng, có cần điều chỉnh không? Tại sao? Tìm đọc thêm tài liệu trình bày chế phân tử của hình thành trí nhớ (Dowload vẽ chú thích tiếng việt hình ảnh minh họa) Yêu cầu: Làm tập giấy nộp trực tiếp cho giảng viên vào buổi học 48 ... cứu học tập sinh lý học (tự học) 4.1 Phương pháp nghiên cứu 4.2 Phương pháp học tập * Giới thiệu đề cương chi tiết học phần phiếu hướng dẫn tự học Tài liệu tham khảo: Bộ môn Sinh lý học, ... nghiên cứu học tập sinh lý học Cấu trúc học: Định nghĩa đối tượng của sinh lý học 1.1 Định nghĩa 1.2 Đối tượng (tự học) Vị trí của sinh lý học Lịch sử phát triển môn sinh lý học (tự học) 3.1... yêu cầu môn học - Sinh viên tự học: chuẩn bị nội dung theo yêu cầu của giảng viên để hoàn thành tập, thuyết trình, thảo luận nhóm, báo cáo chuyên đề… TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC 6.1 Tài liệu giảng