Thực nghiệm là phương pháp đặc biệt quan trọng của nghiên cứu thực tiễn, trong đó các nhà khoa học chủ động tác động vào đối tượng và quá trình diễn biến sự kiện mà đối tượng tham gia để hướng dân sự phát triển của chúng theo mục tiêu dự kiến của mình. Thực nghiệm thành công sẽ cho ta kết quả khách quan và như vậy là mục đích khám phá khoa học được thực hiện một cách hòan tòan chủ động . Thực nghiệm được coi là phương pháp quan trọng nhất , một phương pháp thủ công trong nghiên cứu khoa học hiện đại .Trong lịch sử nhiều thế kỷ của mình , thực nghiệm tỏ ra có sức sống .Ngay từ khi xuất hiện thực nghiệm đã có ý nghĩa như là một cuộc cách mạng trong nghiên cứu khoa học, làm đảo lộn tư duy khoa học kiểu cũ và đặc biệt nó được sử dụng trong nhiều lĩnh vực khoa học, đặc biệt là khoa học tự nhiên. Thực nghiệm đã làm đẩy nhanh quá trình nghiên cứu khoa học và tạo khả năng vận dụng nhanh chóng các kết quả nghiên cứu khoa học vào thực tiền sản xuất. Chính vì vậy một số môn khoa học tự nhiên được mệnh danh là khoa học thực nghiệm. Phương pháp thực nghiệm làm tăng trình độ kĩ thuật thực hành nghiên cứu đạt tới mức tinh vi và làm phát triển cá khả năng tư duy lý thuyết. Thực nghiệm đã tạo ra một hướng nghiên cứu mới, phương pháp hoàn toàn chủ động trong sáng tạo khoa học. Ngày nay thực nghiệm đã được sử dụng cả trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học xã hội và đem lại những kết quả quan trọng. 1.1. Khái niệm chung Thực nghiệm là quan sát để phát hiện bản chất của sự vật hoặc hiện tượng, và cuối cùng là để đặt giả thuyết hoặc kiểm chứng giả thuyết đã đặt ra. Phương pháp thực nghiệm là một phương pháp kiểm tra giả thuyết nhàm thu thập thông tin được thực hiện bởi những quan sát trong điều kiện gây biến đổi đối tượng khảo sát và môi trường xung quanh đối tượng khảo sát một cách có chủ định. áp dụng: phương pháp thực nghiệm được sử dụng phổ biến trong nghiên cứu tự nhiên, kỹ thuật, y học mà cả trong xã hội và các lĩnh vực nghiên cứu khác. Đặc Điểm: +Thực nghuệm cho phép tác động lên đối tượng nghlên cứu một cách chủ động. can thiệp có ý thức vào quá trình diễn blểh tự nhiên, để hướng quá trình diễn ra theo mong muốn của nhà nghiên cứu. + Đặc trưng của phương pháp thực nghiệm: tham số bị không chê bởi người nghiên cứu. II. Phân loại thực nghiệm1. Dựa vào nơi thực nghiệm Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm:Đây là nơi người nghiên cứu được hoàn toàn chủ động tạo dựng mô hình thực nghiệm và khống chế các tham số. Ví dụ: tiến hành nghiên cứu một giống cây mới trong phòng thí nghiệm,... Tuy nhiên, mô hình thực nghiệm không thể tạo ra được đầy đủ những yếu tố của môi trường thực. Vì vậy, hầu như không có bất cứ kết quả thực nghiệm nào thu được từ trong phòng thí nghiệm có thể đưa áp dụng thắng vào điều kiện thực. Thực nghiệm tại hiện trường. Đây là nơi người nghiên cứu được tiếp cận những điều kiện hoàn toàn thực nhưng lại bị hạn chế về khả năng khống chế các tham số và các điều kiện nghiên cứu. Ví dụ: một thí nghiệm sinh học ngoài trời không thể tạo các điều kiện về nhiệt độ khác với tự nhiên. Thực nghiệm trong quần thể xã hội. Đây là dạng thực nghiệm được tiến hành trên một cộng đồng người, trong những điều kiện sống của họ. Trong thực nghiệm này, người nghiên cứu thay đổi các điều kiện sinh hoạt của họ, tác động vào đó những yếu tố cần được kiểm chứng trong nghiên cứu. Loại thực nghiệm này được sử dụng trong các nghiên cứu khoa học xã hội, trong y học, trong tổ chức và quản lý. Ví dụ: sử dụng chương trình sách giáo khoa thí điểm ở một số trường học,... 2. Dựa vào mục đích quan sát thực nghiệm Thực nghiệm thăm dò được tiến hành để phát hiện bản chất của sự vật hoặc hiện tượng. Loại thực nghiệm này được sử dụng để nhận dạng vấn đề và xây dựng giả thuyết. Thực nghiệm kiểm tra được tiến hành để kiểm chứng các giả thuyết. Thực nghiệm song hành là những thực nghiệm trên các đối tượng khác nhau trong những điều kiện được không chế giống nhau, nhằm rút ra kết luận ảnh hưởng của nghiệm trên các đối tượng khác nhau trong những điều kiện được khống chế giống nhau, nhằm rút ra kết luận về ảnh hưởng của thực nghiệm trên các đối tượng khác nhau. Thực nghiệm đối nghịch được tiến hành trên hai đối tượng giống nhau với các điều kiện ngược nhau, nhằm quan sát kết quả của các phương thức tác động của các điều kiện thí nghiệm trên các thông số của đối tượng nghiên cứu. Thực nghiệm so sánh là thực nghiệm được tiến hành trên hai đối tượng khác nhau trong đó có một trong hai được chọn làm đối chứng nhằm tìm chỗ khác biệt giữa các phương pháp, giữa các hậu quả so với đối chứng. 3. Dựa vào diễn trình thực nghiệm Thực nghiệm cấp diễn để xác định tác động hoặc ảnh hưởng của các tác nhân lên đối tượng nghiên cứu trong một thời gian ngắn. Thực nghiệm trường diễn để xác định sự tác dụng của các giải pháp tác động hoặc ảnh hưởng của các tác nhân lên đối tượng nghiên cứu lâu dài, liên tục. Thực nghiệm bản cấp diễn như một mức độ trung gian giữa hai phương pháp thực nghiệm nói trên. các loại thực nghiệm Thực nghiệm thử và sai Là phương pháp đó là thử, thây sai thử lại,sai lại thử cho đến khi đạt được kết quả cuối cùng là hoàn toàn đúng hoặc hoàn toàn sai so với giả thuyết thực nghìệm. Thực nghiệm Henristie Bản chất chính là phương pháp thử và sai được cải tiến. được chia theo nhiều bước,mỗi bước chỉ thực nghiệm trên 1 mục tiêu. Mục đích là để công việc thực nghiệm trở nên dễ dàng hơn. giảm bớt mò mẫm. Thực nghiệm trên mô hình Là loại thực nghiệm phổ biến trong các nghiên cứu xã hội. Mục đích là làm thử ở quy mô nhỏ, vừa dễ thực hiện, giảm thiểu rủi ro. các bước tiến hàng1. Chuẩn bị xác định mục tiêu thực nghiệm Xác định đối tượng, địa điểm, quy mô thực nghiệm Xây dựng giả thuyết thực nghiệm Xác định nhiệm vụ, phương pháp và kỹ thuật thực nghiệm. Xác định hệ chuẩn đánh giá và phương pháp đánh giá kết quả. Xây dựng kế hoạch triển khai thực nghiệm. 2. triển khai khảo sát thực trạng các vấn đề có liên quan đến việc thực nghiệm Triển khai thực nghiệm theo kế hoạch + Giữ các nhân tố khác ở trạng thái ổn định, trong khi các nhân tố thực nghiệm biến thiên. + Cố gắng không chế tối đa ảnh hưởng của ngoại cảnh. + Cần ghi chép tỉ mỉ, cẩn thận những diễn biến của quá trình thực nghiệm3. bước 3: đánh giá xử lý các kết quả thực nghiệmViết báo cáo kết quả thực nghiệm ưu điểm: cho phép thay đổi bản chất cấu trúc và cơ chế của đối tượng, thay đổi điều kiện ảnh hưởng của những tác động bên ngoài bằng cách thay đổi những yếu tố nào đó của môi trường. Có khả năng đi sâu vào quan bộ bản chất quy luật, phát hiện ra các thành phần và cơ chế phức tạp Có thể lặp đi lặp lại nhiều lần với những kết quả giống nhau, chứng tỏ một mối quan hệ có tính quy luật và đảm bảo được tỉnh tin cậy của đề tài. Nhà nghiên cứu không thụ động chờ đợi sự xuất hiện các hiện tượng mà tự mình tạo ra các điều kiện, nên có khả năng tính đến một cách đầy đủ hơn các điều kiện đó cũng như các ảnh hướng mà các điều kiện ấy gây ra cho đối tượng. 2. Nhược điểm: Khó thực hiện, đòi hỏi sự chuẩn bị công phu về lý luận và công cụ thực hiện đôi khi là những trang thiết bị hiện đại tốn kém. Mỗi thực nghiệm chỉ kiểm nghiệm và xác định được mối quan hệ giữa hai nhân tố trong khi đó một đề tài nghiên cứu lại đòi hỏi phải kiểm nghiệm nhiều nhân tố. Các điều kiện được tạo ra một cách đặc biệt trong quá trình thực nghiệm, có thể phá vỡ diễn biển tự nhiện của hiện tượng, nghiên cứu. Khó có thể sử dụng phương pháp này để nghiên cứu những hoạt động diễn biến phức tại trong tư tưởng tình cảm con người hay những trường hợp nghiên cứu về khí tượng văn học thiên văn. kết luận: phương pháp thực nghiệm khoa học là một trong các phương pháp cơ bản nghiên cứu khoa học. So với phương pháp phỏng vấn, quan sát. việc phương pháp thực nghiệm trong nghiên cứu có một ý nghĩa rất quan trọng. Nếu phương pháp quan sát chỉ tìm hiểu, phát hiện những cái đã có thì phương pháp thực nghiệm lại chủ động tạo ra những hiện tượng, quá trình. cấu trúc và cơ chế mới để nghiên cứu chúng.Phương pháp thực nghiệm mang tính chủ động và sáng tạo rất cao trong việc cải tạo thực tiễn và có ý nghĩa rất quan trọng trong lich sử phát triển khoa học.
Trang 1Chủ đề:
PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM
Nhóm thực hiện: Nhóm 6
- Trần Đình Kiên – Trưởng nhóm
- Hoàng Quốc Xã – Thuyết trình
- Điệp Văn Tú
- Trần Ngọc Vinh
- Trần Quang Tiến
- Nguyễn Trọng Tiến
- Nguyễn Hồng Sơn
- Hoàng Minh Tuấn
Lớp LT8C – Học viện An ninh nhân dân
Trang 2- Phương pháp thực nghiệm có điểm gì khác, ưu thế hơn so với các phương pháp khác?
- Thực nghiệm điều tra trong tố tụng hình sự có phải là phương pháp thực nghiệm khoa học không?
Trang 3NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
I Nhận thức chung
1 Khái niệm phương pháp nghiên cứu thực nghiệm
2 Đặc điểm của phương pháp nghiên cứu thực nghiệm
II Phân loại thực nghiệm
III Các bước tiến hành thực nghiệm
IV Ưu điểm, nhược điểm của phương pháp nghiên cứu thực nghiệm
Trang 4I Nhận thức chung
- Thực nghiệm là quan sát để phát hiện bản chất của sự vật hoặc hiện tượng, và cuối cùng là để đặt giả thuyết hoặc kiểm chứng giả thuyết đặt ra.
- Phương pháp thực nghiệm là một phương pháp thu thập thông tin được thực hiện bởi những quan sát trong điều kiện gây biến đổi đối tượng khảo sát
và môi trường xung quanh đối tượng khảo sát một cách có chủ định.
Trang 5Áp dụng
Sử dụng phổ biến trong nghiên
cứu tự nhiên, kỹ
thuật, y học mà cả
trong xã hội và các
lĩnh vực nghiên cứu
khác.
Trang 6Phát huy
tính chủ
động của
người
nghiên cứu
Tham số bị khống chế bởi người nghiên cứu
ĐẶC ĐIỂM
Trang 7II Phân loại thực nghiệm
1.Theo nơi thực hiện
Thực nghiệm tại hiện trường
Thực nghiệm trong quần thể xã hội
Thực nghiệm
trong phòng
thí nghiệm
Trang 82 Theo mục đích quan sát
Mục đích Loại thực nghiệm
- Nhận dạng vấn đề và xây dựng
- Kiểm chứng các giả thuyết - Thực nghiệm kiểm tra
- Rút ra kết luận về ảnh hưởng của
thực nghiệm trên các đối tượng
khác nhau
- Thực nghiệm song hành
- Quan sát kết quả của các phương
thức tác động của các điều kiện thí
nghiệm
- Thực nghiệm đối nghịch
- Tìm chỗ khác biệt - Thực nghiệm so sánh
Trang 9Thực
nghiệm
bán cấp
diễn
Thực nghiệm trường diễn
(Xác định tác dụng của giải pháp trong thời gian dài)
Thực nghiệm cấp diễn
(Xác định tác động, ảnh hưởng trong thời gian
ngắn)
3 Theo
diễn trình
Trang 10Các loại thực nghiệm (Phương pháp):
Thực nghiệm thử và sai Thử - Sai – Thử lại… => Kết luận
Thực nghiệm Heuristic Mục tiêu 1 – Mục tiêu 2 – Mục tiêu 3… => Kết luận
Thực nghiệm trên mô hình
Trang 111 Chuẩn bị
2 Triển khai
3 Đánh giá, xử
lý các kết quả
Các
bước tiến
hành
Trang 12* Bước 1 Chuẩn bị:
- Xác định mục tiêu thực nghiệm
- Xác định đối tượng, địa điểm, quy mô thực hiện
- Xây dựng giả thuyết thực nghiệm
- Xác định nhiệm vụ phương pháp và kỹ thuật thực nghiệm
- Xác định hệ chuẩn đánh giá và phương pháp đánh giá kết quả
- Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện
Trang 13* Bước 2 Triển khai:
- Khảo sát thực trạng các vấn đề có liên quan đến việc thực nghiệm
- Triển khai thực nghiệm theo kế hoạch
+ Giữ các nhân tố khác ở trạng thái ổn định trong khi các nhân tố thực nghiệm biến thiên
+ Cố gắng khống chế tối đa ảnh hưởng của ngoại cảnh
+ Cần ghi chép tỉ mỉ cẩn thận những diễn biến của quá trình thực nghiệm
Trang 14* Bước 3 Đánh giá xử lý các kết quả thực nghiệm:
Viết báo cáo kết quả thực nghiệm
Trang 15I Ưu điểm, nhược điểm
1 Ưu điểm
- Cho phép thay đổi đối tượng và những tác động bên ngoài
- Có khả năng đi sâu vào quan hệ bản chất quy luật, phát hiện ra các thành phần và cơ chế phức tạp
- Có thể lặp đi lặp lại nhiều lần với những kết quả giống nhau, chứng tỏ một mối quan hệ có tính quy luật và đảm bảo được tính tin cậy của đề tài
- Nhà nghiên cứu không thụ động chờ đợi sự xuất hiện các hiện tượng mà tự mình tạo ra các điều kiện, nên có khả năng tính đến một cách đầy đủ hơn các điều kiện đó cũng như các ảnh hưởng mà các điều kiện ấy gây ra cho đối tượng
Trang 162 Nhược điểm
- Khó thực hiện đòi hỏi sự chuẩn bị công phu về lý luận và công cụ thực hiện đôi khi là những trang thiết bị hiện đại tốn kém
- Các điều kiện được tạo ra một cách đặc biệt trong quá trình thực nghiệm, có thể phá vỡ diễn biến tự nhiên của hiện tượng nghiên cứu
- Khó có thể sử dụng phương pháp này để nghiên cứu những hoạt động diễn biến phức tạp trong tư tưởng tình cảm con người hay những trường hợp nghiên cứu về khí tượng văn học thiên văn
Trang 17KẾT LUẬN
- Phương pháp thực nghiệm có ý nghĩa rất quan trọng, nếu phương pháp quan sát chỉ tìm hiểu, phát hiện những cái đã có thì phương pháp thực nghiệm lại chủ động tạo ra những hiện tượng, quá trình, cấu trúc và cơ chế mới để nghiên cứu chúng
- Phương pháp thực nghiệm mang tính chủ động và sáng tạo rất cao trong việc cải tạo thực tiến và có ý nghĩa rất quan trọng trong lịch sử phát triển khoa học
Trang 18Chủ đề:
PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM
Nhóm thực hiện: Nhóm 6
- Trần Đình Kiên – Trưởng nhóm
- Hoàng Quốc Xã – Thuyết trình
- Điệp Văn Tú
- Trần Ngọc Vinh
- Trần Quang Tiến
- Nguyễn Trọng Tiến
- Nguyễn Hồng Sơn
- Hoàng Minh Tuấn
Lớp LT8C – Học viện An ninh nhân dân