1. Nội dung phòng ngộ độc (thức ăn, nước uống, thuốc) được quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm) Không cho trẻ ăn thức ăn sống, kém phẩm chất, ôi thiu. Thức ăn phải cất, đậy cẩn thận, vệ sinh. Nhà trường phải ký hợp đồng mua thực phẩm sạch với các nhà cung cấp tin cậy, có địa chỉ rõ ràng. Không dùng đồ chơi, dụng cụ đựng thức ăn làm bằng nguyên liệu có thể gây độc cho trẻ. Cho trẻ dùng thuốc phải đúng hướng dẫn của y tế về liều lượng, thời gian và cách cho uống. Tủ thuốc nhà trẻ phải đặt ở cao, ngoài tầm với của trẻ, các lọ thuốc phải có dán nhãn ghi rõ tên thuốc, công dụng, liều lượng và hạn sử dụng. Thuốc uống không được để chung với thuốc dùng ngoài. Diêm, xà phòng, thuốc sát trùng chỉ được để ở nơi quy định trẻ không lấy được. Giáo viên, Cán bộ, công nhân viên không được đưa thuốc của mình dùng hoặc các loại thuốc khác như thuốc bả chuột, dung dịch sát trùng, hóa chất, mỹ phẩm có hại vài lớp.2. Có một phụ huynh trong lớp gửi thuốc kháng sinh nhờ cô giáo cho trẻ uống, nếu bạn là giáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử lý như thế nào? (30 điểm) Cô nên giải thích cho phụ huynh biết: Nhà trường không được phép nhận thuốc kháng sinh. Nhà trường chỉ nhận các loại thuốc cảm, thuốc ho thông thường cho cháu uống tại lớp (Tiếp tục uống sau khi đã điều trị khỏi bệnh ở nhà) Các loại thuốc thông thường gửi phụ huynh phải ghi rõ tên thuốc, liều lượng, thời gian uống và ký vào sổ nhật ký đón trả. Phụ huynh phải hoàn toàn chịu trách nhiệm về việc cho con sử dụng các loại thuốc này.
Trang 1Đề 6:
1 Nội dung phòng ngộ độc (thức ăn, nước uống, thuốc) được quy định trong quy chếnuôi dạy trẻ: (40 điểm)
- Không cho trẻ ăn thức ăn sống, kém phẩm chất, ôi thiu Thức ăn phải cất, đậy cẩn thận,
vệ sinh Nhà trường phải ký hợp đồng mua thực phẩm sạch với các nhà cung cấp tin cậy,
- Tủ thuốc nhà trẻ phải đặt ở cao, ngoài tầm với của trẻ, các lọ thuốc phải có dán nhãn ghi
rõ tên thuốc, công dụng, liều lượng và hạn sử dụng Thuốc uống không được để chungvới thuốc dùng ngoài
- Diêm, xà phòng, thuốc sát trùng chỉ được để ở nơi quy định trẻ không lấy được
- Giáo viên, Cán bộ, công nhân viên không được đưa thuốc của mình dùng hoặc các loạithuốc khác như thuốc bả chuột, dung dịch sát trùng, hóa chất, mỹ phẩm có hại vài lớp
2 Có một phụ huynh trong lớp gửi thuốc kháng sinh nhờ cô giáo cho trẻ uống, nếu bạn làgiáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử lý như thế nào? (30 điểm)
- Cô nên giải thích cho phụ huynh biết: Nhà trường không được phép nhận thuốc khángsinh
- Nhà trường chỉ nhận các loại thuốc cảm, thuốc ho thông thường cho cháu uống tại lớp(Tiếp tục uống sau khi đã điều trị khỏi bệnh ở nhà)
- Các loại thuốc thông thường gửi phụ huynh phải ghi rõ tên thuốc, liều lượng, thời gianuống và ký vào sổ nhật ký đón trả Phụ huynh phải hoàn toàn chịu trách nhiệm về việccho con sử dụng các loại thuốc này
3 Anh (chị) nêu hoạt động chủ đạo lứa tuổi nhà trẻ? Hoạt động chủ đạo lứa tuổi mẫugiáo? (30 điểm)
- Hoạt động chủ đạo lứa tuổi nhà trẻ là: Hoạt động với đồ vật
Trang 2- Hoạt động chủ đạo lứa tuổi mẫu giáo là: Hoạt động vui chơi
Đề 7:
1 Chế độ vệ sinh phòng trẻ được quy định tại quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)
- Hàng ngày phải thực hiện vệ sinh:
- Quét và lau nhà 3 lần (trước giờ đón, sau 2 bữa ăn)
- Lau bàn ghế bằng khăn ẩm Thông thoáng phòng trước giờ đón, giờ ngủ của trẻ
- Khăn mặt phải được giặt, sấy khô phơi nắng hàng ngày
- Đồ dùng, dụng cụ trong phòng vệ sinh như chổi, tải (khăn) lau nhà, bàn chải phải dùngriêng
- Có lịch vệ sinh hàng tuần
- Tổng vệ toàn trường 1 tuần 1 lần
+ Khơi thông cống rãnh
+ Vệ sinh hành lang, phòng họp, các phòng làm việc, phòng y tế…
+ Quét, lau mạng nhện, bụi cánh cửa, nóc tủ, quạt điện
+ Giặt chiếu, áo gối, phơi chăn
+ Rửa đồ chơi và phơi nắng
2 Có một trẻ trong giờ hoạt động góc, trẻ chỉ thích chơi mãi ở một nhóm chơi, nếu bạn làgiáo viên lớp đó bạn sẽ xử lý như thế nào? (30 điểm)
*/ Giáo viên nên tìm hiểu nguyên nhân:
- Nếu kỹ năng chơi của trẻ nghèo nàn thì giáo viên cung cấp kỹ năng chơi cho trẻ bằngcách cô chơi cùng trẻ với đồ dùng đồ chơi có sự chuẩn bị kỹ để trẻ có kỹ năng qua chơi
- Nếu trẻ chỉ thích chơi cùng nhóm bạn hoặc cùng góc chơi thì giáo viên cần bao quáthướng trẻ trong việc phân vai, nhận vai chơi
- Giới thiệu nội dung chơi, đồ chơi mới ở các góc chơi khác để thu hút trẻ
Trang 33 Anh (chị) nêu cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học? (30 điểm)
Cấu trúc tổ chức một giờ hoạt động học gồm 3 phần
a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp;
b) Xuyên tạc nội dung giáo dục;
c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục;d) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;
e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền;
f) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôidưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
2 Trong giờ hoạt động ngoài trời có một trẻ bị ngã chảy máu, nếu là giáo viên ở lớp đóbạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
- Đưa trẻ vào phòng y tế, phối hợp với đồng chí y tế sơ cứu tại chỗ
- Nếu nặng đưa trẻ đến bệnh viện gần nhất để xử lí
- Gọi điện báo với phụ huynh về tình trạng của trẻ để phối hợp giải quyết
3 Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học tạo hình theo mẫu
- Quan sát, phân tích mẫu
- Giáo viên làm mẫu
- Trẻ thực hiện
Trang 42 Trong lớp có một trẻ đến giờ ăn không chịu ăn các loại thịt mà chỉ ăn cơm với canh,nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
- Tìm hiểu nguyên nhân qua phụ huynh học sinh, qua theo dõi các bữa ăn của trẻ tại lớp
- Trò chuyện cùng trẻ hoặc một nhóm trẻ về các món ăn có thịt, lợi ích của món ăn với cơthể
- Tổ chức và động viên trẻ tham gia vào các hoạt động Bé tập làm nội trợ chế biến cácmón ăn từ thịt: làm nem, phở cuốn…
- Đến bữa ăn, cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn ít một
- Phối hợp với phụ huynh chế biến món ăn khác từ thịt tập cho trẻ ăn từ ít đến nhiều
3 Anh (chị) nêu các bước cơ bản tiến hành 1 giờ hoạt động học cho trẻ làm quen vớikhái niệm toán ( tiết lập số mới tiết 1)
- Ôn nhóm số lượng, chữ số cũ
Trang 5- Lập số mới ( giới thiệu nhóm số, số lượng mới, chữ số mới)
- Luyện tập: Tìm nhóm số có số lượng bằng số vừa học, tạo các nhóm có số lượng theoyêu cầu
Đề 10:
1 Nội dung phòng tránh hóc sặc được quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)
- Thức ăn cho trẻ phải nhặt bỏ hết vỏ, xương và có chế độ loãng, đặc, nhỏ, nhừ theo chế
độ ăn của từng lứa tuổi
- Cho trẻ ăn các loại trái cây có hạt phải tách bỏ hạt trước và theo dõi khi trẻ ăn
- Không cho trẻ ăn uống khi trẻ nằm khóc, đang khóc, đang buồn ngủ, đang ho
- Cấm bịt mũi trẻ , cấm dùng thìa ngáng miệng trẻ để đổ thức ăn, ép trẻ nuốt
- Không cho trẻ mang theo những đồ vật nhỏ, những hạt dễ nuốt Khi trẻ chơi những đồvật nhỏ phải có cô theo dõi, nhắc nhở để đảm bảo an toàn cho trẻ
2 Khi tổ chức giờ ngủ trưa, có một trẻ thường xuyên khó ngủ, không ngủ trưa, nếu làgiáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
- Cho trẻ nằm gần cô giáo để tiện quan sát
- Giáo viên tạo cho trẻ một không khí yên tĩnh tuyệt đối, một chỗ ngủ rộng rãi, tương đốiriêng biệt
- Trước giờ ngủ cho trẻ nghỉ ngơi, nhẹ nhàng cô kể chuyện cho trẻ nghe để trẻ vào giấcngủ
3 Khi cho trẻ hoạt động ngoài trời, bạn cần chuẩn bị những vấn đề gì?
- Mũ, trang phục cho trẻ
- Những đồ dùng, đồ chơi cần thiết phải dùng khi tổ chức hoạt động ngoài trời
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại cho nội dung quan sát có chủ đích
Đề 11:
Trang 61 Nội dung phòng tránh tai nạn gây chấn thương được quy định trong quy chế nuôi dạytrẻ: (40 điểm)
- Thường xuyên kiểm tra nhà cửa, đồ dùng, đồ chơi của trẻ, chỗ nào hỏng phải được sửachữa ngay, có bảo đảm an toàn mới được sử dụng cho trẻ
- Cửa sổ phải có móc cố định Cửa sổ, hành lang trên cao phải có chấn song, khoảng cáchgiữa các chấn song dưới 15cm và đặt song song theo chiều thẳng đứng
- Không cho trẻ chơi những đồ dùng có thể gây chấn thương như dao, kéo, thuỷ tinh, đồvật nhọn
2 Trong giờ hoạt động ngoài trời có một trẻ bị ngã gẫy tay, nếu là giáo viên ở lớp đó bạn
sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
- Cô giáo cần phải cho trẻ nằm cố định, tách trẻ ra khỏi các bạn Cô động viên an ủi trẻcho trẻ bình tĩnh và khỏi hoảng sợ, báo cho ban giám hiệu, y tế nhà trường biết
- Giữ chỗ xương gãy ở tư thế bất động bằng cách: dùng hai nẹp bằng gỗ hoặc thanh tre tobản, có chiều dài lớn hơn khoảng cách hai khớp lân cận, đặt sát vào hai bên xương gãyrồi dùng cuộn băng dài cuộn chặt hai miếng nẹp lại (suốt từ đầu này đến đầu kia của nẹp)
1 Nội dung phòng bỏng được quy định trong quy chế nuôi dạy trẻ: (40 điểm)
- Trước khi cho trẻ ăn uống phải kiểm tra độ nóng của thức ăn, nước uống, vừa ấm mớiđược mang vào lớp cho trẻ ăn
- Không cho trẻ chơi gần bếp, gần nơi chia cơm, nơi để nước uống, không để xoongcơm, canh, thức ăn nóng đến chia tại bàn trẻ Đèn dầu, phích nước sôi phải để quá tầmvới tay của trẻ
Trang 7- Tuyệt đối không được đun nấu, là quần áo trong phòng của trẻ Phòng của trẻ ở gần bếpphải có chắn ngăn cách.
2 Trong lớp có một trẻ bị sốt cao, nếu là giáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30điểm)
- Đặt trẻ nằm nơi yên tĩnh, cho trẻ uống nước hoa quả, nước chè đường
- Cởi bớt quần áo, lau mình cho trẻ bằng nước ấm Nếu trẻ toát mồ hôi cần thay quần áo
và lau khô da, không nên chườm lạnh cho trẻ
- Cho trẻ uống thuốc hạ sốt theo chỉ dẫn để đề phòng trẻ bị co giật và báo ngay cho cha
mẹ hoặc đưa trẻ đến cơ sở y tế
3 Anh (chị) nêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên gồm những lĩnh vực nào? (30 điểm)
- Giếng, bể nước phải có thành cao và có nắp đậy chắc chắn
- Cô không được đưa trẻ ra ao, ra giếng
- Dẫn nhiều trẻ đi chơi ngoài trời phải có hai cô đi theo: 1 cô đi trước, 1 cô đi sau
- Phải quản lý trẻ chặt chẽ vào các giờ đón và trả, giờ đi chơi
2 Ở lớp có một trẻ rất hay đánh bạn, nếu là giáo viên ở lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào?(30 điểm)
- Giáo viên tìm hiểu nguyên nhân để có biện pháp cụ thể
Trang 8- Giải thích cho trẻ hiểu không nên đánh bạn vì đánh bạn là một hành vi xấu không nênlàm, các bạn trong lớp phải chơi đoàn kết với nhau.
- Nếu có việc gì cần cô giải quyết thì nên trình bày với cô để cô giúp đỡ
3 Anh (chị) nêu những kiến thức giáo viên mầm non cần có: (30 điểm)
- Kiến thức cơ bản về giáo dục mầm non
- Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ mầm non
- Kiến thức về phương pháp giáo dục mầm non
- Kiến thức phổ thông về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội liên quan đến giáo dục mầmnon
*/ Giáo viên tìm hiểu nguyên nhân:
- Nếu trẻ chưa biết cách rửa tay giáo viên cần hướng dẫn trẻ và giải thích cho trẻ vì saophải rửa tay trước khi ăn
- Giáo viên thường xuyên quan sát, nhắc nhở trẻ trước giờ ăn
- Động viên khích lệ trẻ để trẻ thực hiện nghiêm túc các quy định của lớp
Trang 93 Anh (chị) nêu những kỹ năng giáo viên mầm non cần có:
- Lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ
- Tổ chức thực hiện các hoạt động chăm sóc trẻ
- Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ
- Quản lý lớp học
- Giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh, cộng đồng
Đề 15:
1 Chế độ dạy trẻ được quy định tại điều 31 trong quy chế nuôi dạy trẻ? (40 điểm)
- Nhà trẻ phải tạo điều kiện tổ chức, đôn đốc thực hiện và kiểm tra việc dạy trẻ theochương trình cho các lứa tuổi do Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành
- Giáo viên phải nắm vững nội dung, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ Hàng ngày,phải chuẩn bị bài và đồ dùng dụng cụ học tập đầy đủ cho cô và trẻ, Chú ý tận dụng cácyếu tố thiên nhiên (sân vườn, ánh nắng, cây cối, súc vật ) và tự làm thêm đồ chơi chotrẻ
- Nhà trường phải có chương trình dạy cả năm, từng lớp phải có chương trình dạy hàngtháng, hàng tuần Giáo viên phải soạn bài trước khi dạy trẻ và theo dõi kết quả dạy trẻ để
có sự điều chỉnh vào những lần dạy sau
- Giám hiệu phụ trách về dạy của nhà trường phải có trách nhiệm đôn đốc trong toàn nhàtrường về việc chuẩn bi, soạn bài và dạy trẻ
- Bảo vệ sức khoẻ cho trẻ trong giờ học: không cho trẻ chơi quá sức, hát to quá nhiều,không để lâu ở một tư thế , không kể chuyện sợ hãi hoặc dọa nạt trẻ…
- Bảo vệ an toàn và vệ sinh khi dạy cho trẻ, nhất là giờ thể dục , tổ chức các hoạt độngngoài trời, các trò chơi với thiên nhiên (cát, nước…) với những vật thật (hột, hạt, dao,kéo…) Không cho trẻ chơi với các đồ vật, đồ chơi dễ gây tai nạn
- Bảo đảm nội dung, mục đích giáo dục trẻ, không dạy trẻ những trò chơi, bài hát, câunói, động tác… không hợp lứa tuổi, không có nội dung giáo dục tốt cho trẻ
Trang 102 Khi có một trẻ bị bỏng nước sôi, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30điểm)
- Giáo viên cần tách ngay trẻ ra khỏi chỗ nước gây bỏng
- Rửa hoặc ngâm chỗ bị bỏng vào nước lạnh (sạch) để giảm độ nóng, tránh làm bẩn vếtbỏng, giữ không để vỡ nốt phồng
- Nếu bỏng nhẹ, diện tích da bị bỏng nhỏ có thể bôi dầu cá lên vết bỏng(nếu có),
- Nếu bỏng nặng phải đưa ngay trẻ đến cơ sở y tế
3 Lựa chọn nội dung giáo dục của chủ đề trong chương trình giáo dục mầm non cần dựavào đâu:(30 điểm)
- Nội dung giáo dục trong chương trình theo độ tuổi
- Dựa vào đặc điểm, khả năng của trẻ
- Dựa vào những sự kiện xảy ra trong xã hội
Đề 16:
1 Nội dung kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non được quy định tại điều
6 của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non? (40 điểm)
Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non Bao gồm các tiêu chí sau:
a Hiểu biết về an toàn, phòng tránh và xử lý ban đầu các tai nạn thường gặp ở trẻ;
b Có kiến thức về vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và giáo dục kỹ năng tự phục vụcho trẻ;
c Hiểu biết về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ;
d Có kiến thức về một số bệnh thường gặp ở trẻ, cách phòng bệnh và xử lý ban đầu
2 Đến giờ ăn có một trẻ bị đánh đổ hết bát cơm có thức ăn mặn, nếu là giáo viên lớp đóbạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
- Giáo viên tuyệt đối không được trách phạt trẻ, cô phải động viên an ủi trẻ và thay chotrẻ bát cơm mới
Trang 11- Theo quy chế tổ chức giờ ăn, giáo viên phải chia thừa một xuất thức ăn mặn đề phòngtrẻ làm đổ cơm.
- Nếu gáio viên không thực hiện đúng quy chế chia ăn thì ngay lập tức giáo viên phải đixin bổ sung ngay cho trẻ
3 Theo anh ( chị ) mục tiêu giáo dục trẻ nhà trẻ gồm mấy lĩnh vực ? Là những lĩnh vựcphát triển nào?
Gồm 4 lĩnh vực phát triển:
1 Giáo dục phát triển thể chất
2 Giáo dục phát triển nhận thức
3 Giáo dục phát triển ngôn ngữ
4 Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ
Đề 17:
1 Các tiêu chí trong kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ được quy định tại điều 7của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: (40 điểm)
Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ Bao gồm các tiêu chí sau:
a Biết tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực,sáng tạo của trẻ;
b Biết tổ chức môi trường giáo dục phù hợp với điều kiện của nhóm, lớp;
c Biết sö dụng hiệu quả đồ dùng, đồ chơi (kể cả đồ dùng, đồ chơi tự làm) và các nguyênvật liệu vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ;
d Biết quan sát, đánh giá trẻ và có phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp
2 Khi có một trẻ bị ốm, mệt nhưng phụ huynh cứ mang con đến lớp gửi, nếu là giáo viênlớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
*/ Cô giáo phải dựa vào tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ:
- Cô phải giải thích để phụ huynh đưa con bị ốm mệt về nhà chăm sóc (Trường mầm nonchỉ nhận chăm sóc các cháu khoẻ mạnh)
Trang 12- Trường hợp đặc biệt chỉ mệt nhẹ (không có sốt) mà gia đình trẻ lại không có ngườitrông và muốn được gửi con thì giáo viên có thể nhận trẻ nhưng phải theo dõi trẻ thườngxuyên trong ngày.
- Trường hợp diễn biến của trẻ nặng lên cần đưa ngay sang phòng y tế của nhà trường vàthông báo ngay cho gia đình trẻ
3 Theo anh ( chị ) mục tiêu giáo dục trẻ mẫu giáo gồm mấy lĩnh vực? Là những lĩnh vựcphát triển nào? (30điểm)
Gồm 5 lĩnh vực giáo dục phát triển:
1 Giáo dục phát triển thể chất
2 Giáo dục phát triển nhận thức
3 Giáo dục phát triển ngôn ngữ
4 Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
a Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ một cách gần gũi, tình cảm;
b Có kỹ năng giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp một cách chân tình, cởi mở, thẳng thắn;
c Gần gũi, tôn trọng và hợp tác trong giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ;
d Giao tiếp, ứng xử với cộng đồng trên tinh thần hợp tác, chia sẻ
2 Trong lớp có hai giáo viên, một giáo viên nghỉ ốm đột xuất, nếu là giào viên làm cùnglớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? (30 điểm)
Trang 13*/ Dây chuyền làm việc của các giáo viên trong một lớp học là vô cùng quan trọng, nóquyết định chất lượng chăm sóc giáo dục trong một ngày Vì thế khi có một giáo viênnghỉ sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến dây chuyền làm việc:
- Cần báo cáo ngay với ban giám hiệu để xin người vào thay thế
- Trong trường hợp không có người vào thay thế thì giáo viên phải đảm bảo an toàn chotrẻ lên hàng đầu, không có đủ giáo viên quản lý trẻ mọi hoạt động trong ngày giáo viên
có thể linh hoạt không nhất thiết phải tổ chức tất cả các hoạt động mà chỉ tổ chức nhữnghoạt động có thể quản lý an toàn cho trẻ
3 Anh (chị) hãy liệt kê chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ ở lớp? (30 điểm)
Chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ ở lớp gồm:
1 Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh
2 Hoạt động học
3 Chơi, hoạt động ở các góc
4 Chơi, hoạt động ngoài trời
5 Ăn, ngủ, vệ sinh (vệ sinh, ăn trưa; ngủ trưa, ăn phụ)
6 Chơi và hoạt động buổi chiều
7 Trả trẻ
Đề 19:
1 Anh (Chị) hãy nêu quyền của trẻ em và chính sách đối với trẻ em tại điều 43, trongđiều lệ trường mầm non 2008: (40 điểm)
Điều 43 Quyền của trẻ em và chính sách đối với trẻ em
1 Được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục mầm non
do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Trẻ em khuyết tật học hòa nhập theo quy định vàđược lập kế hoạch giáo dục cá nhân
2 Được chăm sóc sức khoẻ ban đầu; được khám bệnh, chữa bệnh không phải trả tiền tạicác cơ sở y tế công lập