Giáo án Sinh học 9 bài 36: Các phương pháp chọn lọc

Giáo án Sinh học BÀI 36: CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC (Hướng dẫn học sinh đọc thêm) I/ Mục tiêu: 1/Kiến thức - Trình bày pp chọn lọc hàng loạt nhiều lần thích hợp cho sử dụng với đối tượng nào, ưu điểm pp chọn lọc - Trình bày pp chọn lọc cá thể, ưu nhược điểm so với pp chọn lọc hàng loạt 2/Kĩ - Tổng hợp, khái quát kiến thức - Hoạt động nhóm Kĩ sống - Kĩ thu thập xử lí thơng tin - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 3/ Thái độ Củng cố niềm tin vào khoa học, xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu II/ Phương pháp - Vấn đáp - tìm tòi - Động não - Trực quan - Dạy học nhóm III/ Chuẩn bị - GV: Tranh phóng to hình 36.1, 36.2 SGK - HS: Xem trước nội dung IV/ Tiến trình lên lớp Giáo án Sinh học 1/ Ổn định (1’) 2/ Kiểm tra cũ (5’) (?) Ưu lai ? Muốn trì ưu lai dùng biện pháp ? (?) Trong chọn giống trồng, người ta dùng pp để tạo ưu lai ? Phương pháp dùng phổ biến nhất, ? 3/ Bài a/ Khám phá GV: Trong thực tế việc trồng trọt chăn ni đòi hỏi phải có giống tốt, có suất chất lượng cao phù hợp với nhu cầu sản xuất Tuy nhiên có nhiều giống tốt qua số vụ gieo trồng có biểu thối hố suất khơng cao Vậy người sử dụng pp chọn lọc chọn giống để đáp ứng nhu cầu đời sống sản xuất b/ Kết nối Thời gian 8’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chọn lọc chọn giống I/ Vai trò chọn lọc chọn giống - Gv: Cho hs đọc thông tin trả lời câu hỏi - HS: Tự thu thập thông tin (?) Hãy cho biết vai trò chọn lọc chọn giống ? - Chọn giống tốt có suất, chất lượng cao, chống chịu tốt - Gv: Cần nhấn mạnh: Có nhiều giống tốt - Đáp ứng nhu cầu người qua số vụ gieo trồng có biểu - Tạo giống mới, cải tạo giống cũ thoái hoá (do xuất lai giống tự nhiên, lẫn giới gieo trồng, thu hoạch bảo quản Từ nguyên nhân thực tế chọn giống người ta áp dụng Giáo án Sinh học pp chọn lọc bản: Chọn lọc hàng loạt chọn lọc cá thể: 14’ Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp chọn lọc hàng loạt II/.Chọn lọc hàng loạt - Gv: Y/c hs đọc thơng tin, quan sát hình 36.1 - HS: Tự thu thập thơng tin phân tích hình vẽ - Gv: Phân tích sơ đồ chọn lọc hàng loạt lần lần cho hs nắm → Chọn lọc lần, năm thứ nhất: + Gieo trồng giống khởi đầu + Chọn lọc ưu tú + Thu hoạch chung để làm giống cho vụ sau (năm II) + So sánh với giống ban đầu để đối chứng → Đánh giá kết quả: Nếu giống đạt yêu cầu (hơn hẳn giống ban đầu) khơng cần chọn lọc lần → Nếu chọn lọc lần không đạt y/c tiếp - Chọn lọc hàng loạt kiểu tục chọn lọc 2, 3, đạt y/c hình chọn nhóm cá thể phù (?) Thế chọn lọc hàng loạt? hợp với mục tiêu chọn lọc để làm giống (?) Có giống lúa chủng tạo từ lâu: Giống lúa bắt đầu giảm độ đồng - HS: Nêu được: + Giống lúa A thích hợp với hình thức chọn lọc hàng loạt lần + Giống lúa B thích hợp với hình chọn lọc lần Giáo án Sinh học (?) Chọn lọc hàng loạt lần lần giống khác nào? - HS: Nêu được: + Giống cách tiến hành + Khác nhau: - Gv: Cần nhấn mạnh thêm cách tiến hành: → Chọn lọc hàng loạt lần bắt + Chọn giống khởi đầu đầu thực năm thứ + Chọn ưu tú hạt để nhân đối tượng ban đầu giống cho vụ sau + So sánh với giống ban đầu giống đối chứng → Chọn lọc hàng loạt lần bắt đầu năm thứ hai đối tượng qua chọn năm thứ - Gv: Phương pháp chọn lọc hàng loạt áp dụng vật nuôi tạo giống có suất cao thịt, trứng, sửa lông - Gv: Chọn lọc hàng loạt thường đem lại nhanh thời gian ban đầu, nâng sức sản - HS: Ưu điểm: Đơn giản dễ làm, xuất đến mức độ dừng lại tốn áp dụng rộng rãi (?) Nêu ưu điểm hạn chế phương 11’ → Hạn chế: Không kiểm tra pháp chọn lọc? kiểu gen, dựa vào kiểu hình Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp chọn lọc cá thể III/.Chọn lọc cá thể - Gv: Y/c hs đọc thơng tin, quan sát hình 36.2 thảo luận câu hỏi sau: - HS: Tự thu thập thông tin (?) Thế phương pháp chọn lọc cá thể? Nêu cách tiến hành? - Chọn lọc cá thể chọn lấy số cá thể tốt, nhân lên cách → Cách tiến hành: + Chọn cá thể tốt giống khởi riêng lẽ theo dòng Giáo án Sinh học đầu (năm I) + Hạt gieo riêng thành dòng để so sánh năm thứ + Các dòng chọn lọc cá thể (3, 4, 5, 6) so sánh với nhau, ss với giống khởi đầu (2) giống đối chứng (7) (?) Cho biết ưu điểm hạn chế pp chọn lọc cá thể? - HS: Nêu được: + Ưu điểm: Kiểm tra kiểu gen nhanh chóng đạt hiệu + Hạn chế: Theo giỏi công phu, (?) Nêu điểm giống khác pp khó áp dụng rộng rãi chọn lọc hàng loạt chọn lọc cá thể? - HS: + Giống nhau: Đều chọn lựa giống tốt, chọn lần hay nhiều lần + Khác nhau: → chọn lọc hàng loạt cá thể cháu gieo trồng chung → chọn lọc cá thể cháu - gieo riêng Hoạt động 4: Củng cố tóm tắt Cho biết vai trò chọn lọc chọn giống? - Thế phương pháp chọn lọc hàng loạt? - Cho biết cách tiến hành pp chọn lọc hàng loạt? - Nêu ưu điểm hạn chế pp chọn lọc hàng loạt? - Thế pp chọn lọc cá thể ? Nêu ưu điểm hạn chế pp này? - Nêu điểm giống khác pp chọn lọc hàng loạt pp chọn lọc cá 5’ thể? 1’ Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi 1, trang 107 Giáo án Sinh học - Xem trước nội dung 37 ... nhân thực tế chọn giống người ta áp dụng Giáo án Sinh học pp chọn lọc bản: Chọn lọc hàng loạt chọn lọc cá thể: 14’ Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp chọn lọc hàng loạt II/ .Chọn lọc hàng loạt... Thế phương pháp chọn lọc cá thể? Nêu cách tiến hành? - Chọn lọc cá thể chọn lấy số cá thể tốt, nhân lên cách → Cách tiến hành: + Chọn cá thể tốt giống khởi riêng lẽ theo dòng Giáo án Sinh học. .. biết vai trò chọn lọc chọn giống? - Thế phương pháp chọn lọc hàng loạt? - Cho biết cách tiến hành pp chọn lọc hàng loạt? - Nêu ưu điểm hạn chế pp chọn lọc hàng loạt? - Thế pp chọn lọc cá thể ?