TNXH lớp 1 HKII

Môn: Tự nhiên xã hội TUầN 19 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Cuộc sống xung quanh A. MụC tiêu: Giúp HS biết: - Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng. - HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hơng. B. Đồ DùNG DạY - HọC: Một số đồ dùng và dụng cụ nh: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu . C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trờng. a. B ớc 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ biến nội quy khi đi thăm quan. b. B ớc 2: Đa HS đi thăm quan. GV quyết định điểm dừng để cho HS quan sát. c. B ớc 3: Đa HS về lớp 2. Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân a. B1: Thảo luận nhóm b. B2: Đại diện nhóm lên trình bày. HS tập quan sát thực tế đờng sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, ở khu vực xung quanh tr- ờng . HS phải luôn bảo đảm hàng ngũ, không đi tự do, phải trật tự, nghe theo HD của GV. HS xếp 2 hàng đi xung quanh khu vực trờng đóng. HS quan sát kỹ và nói với nhau về những gì các em trông thấy. HS nói những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân địa phơng. Đại diện nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện đợc những công việc chủ yếu nào mà đa số nhân 1 3. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK. KL: Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh ở bài 19 vễ về cuộc sống ở thành phố. dân ở địa phơng làm. Liên hệ những công việc mà bố mẹ hoặc những ngời khác trong gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình. HS phân biệt 2 bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố. HS nhận ra những nét nổi bật về cuộc sống ở địa phơng mình, hình thành những biểu tợng ban đầu. HS hoạt động trng bày triển lãm các tranh ảnh giới thiệu các nghề truyền thống của địa phơng. 3. CủNG Cố - DặN Dò: Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau học tiếp. 2 Môn: Tự nhiên xã hội TUầN 20 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Cuộc sống xung quanh (đã soạn ở tuần 19) Môn: Tự nhiên xã hội TUầN 21 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: An toàn trên đờng đi học A. MụC tiêu: Giúp HS biết: - Xác định một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học - Quy định về đi bộ trên đờng - Tránh một số tình huống nguy hiểm trên đờng đi học - Đi bộ trên vỉa hè (đờng có vỉa hè), đi bộ sát lề đờng bên phải của mình (đờng không có vỉa hè) - Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Các hình trong bài 20 SGK - Chuẩn bị những tình huống cụ thể có thể xảy ra trên đờng phù hợp với địa phơng mình. - Các tấm bìa tròn màu đỏ, xanh và các tấm bìa vẽ hình xe máy, ô tô . C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Thảo luận tình huống. Chia thành 5 nhóm GV KL: Để tránh xảy ra tai nạn trên đờng, mọi ngời phải chấp hành Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV. Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc đa ra suy luận riêng. 3 những quy định về trật tự an toàn giao thông, chẳng hạn nh: không đợc chạy lao ra đờng, không đợc bám bên ngoài ô tô, không đợc thò tay, chân, đầu ra ngoài khi đang ở trên phơng tiện giao thông. 3. Hoạt động 2: Biết quy định về đi bộ trên đờng. GV HD HS quan sát tranh. KL: Khi đi bộ trên đờng không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đờng về bên tay phải của mình, còn trên đờng có vỉa hè thì ngời đi bộ phải đi trên vỉa hè. 4. Hoạt động 3: Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn giao thông. GV cho HS biết các quy tắc đèn hiệu. GV dùng phấn kẻ ngã t đờng phố ở sân, ai vi phạm luật sẽ bị phạt. Quan sát các tranh và trả lời câu hỏi. HS từng cặp quan sát tranh theo HD của GV. Một số HS trả lời câu hỏi trớc lớp. HS chơi trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ Một số HS đóng vai đèn hiệu, 1 số HS đóng vai ngời đi bộ, 1 số đóng vai ô tô, xe máy . 3. CủNG Cố - DặN Dò: Để tránh xảy ra tai nạn trên đờng, mọi ngời phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông nh thế nào ? Về ôn lại bài, chuẩn bị bài: Cây rau. 4 Môn: Tự nhiên xã hội TUầN 22 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Cây rau A. MụC tiêu: Giúp HS biết: - Kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng - Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau - Nói đợc ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trớc khi ăn - HS có ý thức ăn rau thờng xuyên và ăn rau đã đợc rửa sạch B. Đồ DùNG DạY - HọC: - GV và HS đem các cây rau đến lớp - Hình ảnh các cây rau trong bài 22 SGK, khăn bịt mặt. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Để tránh xảy ra tai nạn trên đờng, mọi ngời phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông nh thế nào ? nhận xét. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV và HS giới thiệu cây rau của mình: GV nói tên cây rau và nơi sống của cây rau mà mình đem tới. Ví dụ: Đây là cây rau cải, nó đợc trồng ở ngoài ruộng (hoặc trong vờn) Hỏi HS: Cây rau em mang tới là gì ? Nó đợc trồng ở đâu ? a. Hoạt động 1: Quan sát cây rau: HS biết tên các bộ phận của cây rau, biết phân biệt loại rau này với loại rau khác. B1: Chia lớp thành các nhóm nhỏ B2: GV KL: GV giúp HS hiểu những ý sau: có rất nhiều loại rau. Các cây rau đều có: rễ, thân, lá HS nói tên cây rau và nơi sống của cây rau mà em mang đến lớp. Các nhóm quan sát cây rau và trả lời các câu hỏi 5 Có loại rau ăn lá nh: bắp cải, xà lách . Có loại rau ăn đợc cả lá và thân nh: rau cải, rau muống. Có loại rau ăn thân nh: su hào Có loại rau ăn củ nh: củ cải Có loại rau ăn hoa nh: thiên lý Có loại rau ăn quả nh: cà chua b. Hoạt động 2: Làm việc với SGK B1: Chia nhóm 2 em GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS. B2: Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời. B3: Hoạt động cả lớp GV nêu câu hỏi. GV rút ra kết luận c. Hoạt động 3: TRò chơi Đố bạn rau gì ? Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp. HS đặt và trả lời câu hỏi dựa trên hình ảnh trong SGK. Biết lợi ích của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trớc khi ăn. HS trả lời theo sự gợi ý của GV. HS củng cố những hiểu biết về cây rau mà các em đã học. 3. CủNG Cố - DặN Dò: Dặn HS nên ăn rau thờng xuyên. Nhắc các em phải rửa sạch rau trớc khi dùng làm thức ăn. 6 Môn: Tự nhiên xã hội TUầN 23 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Cây hoa A. MụC tiêu: Giúp HS biết: - Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa - Nói đợc ích lợi của việc trồng hoa - HS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng. B. Đồ DùNG DạY - HọC: - GV và HS đem cây hoa đến lớp - Hình ảnh các cây hoa trong bài 23 SGK. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Ăn rau có lợi ích gì cho sức khoẻ ? III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV giới thiệu bài, ghi đề: GV cho HS giới thiệu cây hoa của mình GV nói về cây hoa và nơi sống của cây hoa mà mình đem tới. a. Hoạt động 1: Quan sát cây hoa. GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. HD các em làm việc theo nhóm. KL: Các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa, mỗi loại có màu sắc, hơng thơm khác nhau. b. Hoạt động 2: Làm việc với SGK B1: HD HS tìm bài 23 SGK B2: Yêu cầu một số cặp lên bảng. B3: GV nêu câu hỏi, HS thảo luận. HS nói tên và nơi sống của cây hoa em mang đến lớp. HS chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa. Phân biệt loại hoa này với loại hoa khác. HS thảo luận câu hỏi. Đại diện một số nhóm lên trình bày trớc lớp. HS làm việc theo cặp Đặt và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK Biết lợi ích của việc trồng hoa. 7 GV nêu một số cây hoa ở địa phơng. c. Hoạt động 3: Trò chơi Đố bạn hoa gì ? HS lên hỏi và trả lời nhau trớc lớp. Kể tên các loại hoa có trong SGK. Kể tên một số hoa em biết Hoa dùng để trang trí, làm cảnh HS củng cố những hiểu biết về cây hoa. 3. CủNG Cố - DặN Dò: Nêu các bộ phận chính của cây hoa ? ích lợi của việc trồng hoa ? Về xem lại bài, làm BT, chuẩn bị bài: Cây gỗ. 8 Môn: Tự nhiên xã hội TUầN 24 Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Cây gỗ A. MụC tiêu: Giúp HS biết: - Kể tên một số cây gỗ và nơi sống của chúng - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây gỗ - Nói đợc ích lợi của việc trồng cây gỗ - HS có ý thức bảo vệ cây cối, không bẻ cành ngắt lá. B. Đồ DùNG DạY - HọC: - Hình ảnh các cây gỗ trong bài 24 SGK. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Nêu các bộ phận và ích lợi của cây hoa. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV giới thiệu bài, ghi đề: 2. Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ. KL: Giống nh cây đã học, cây gỗ cũng có rễ, thân, lá và hoa nhng cây gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để dùng, cây gỗ còn có nhiều cành và lá cây làm thành tán tỏa bóng mát. 3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK HS nhận ra cây nào là cây gỗ và phân biệt các bộ phận chính của cây gỗ. Học sinh đặt và trả lời câu hỏi dựa 9 KL: Cây gỗ đợc trồng để lấy gỗ làm đồ dùng vào những việc khác. Cây gỗ có bộ rễ ăn sâu và tán lá cao. Có tác dụng giữ đất, chắn gió, tỏa bóng mát. Vì vậy cây gỗ thờng đợc trồng nhiều thành rừng hoặc đợc trồng ở những khu đô thị để có bóng mát, làm cho không khí trong lành. vào các hình trong SGK. Theo cặp, quan sát tranh, đọc và trả lời câu hỏi. Thay nhau đọc và trả lời câu hỏi. Một số HS trả lời, các em khác bổ sung. 3. CủNG Cố - DặN Dò: - Giáo dục HS không phá cây. - Về xem lại bài, làm BT. Chuẩn bị bài: Con cá 10 [...]... muỗi, ép vào giấy và mang đến lớp - Mỗi nhóm chuẩn bị một vài con cá thả trong lọ làm bằng thuỷ tin hoặc nhựa trong; 1 lọ hoặc túi ni lông đựng bọ gậy C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: III Bài mới: Hoạt động của GV 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: 2 Hoạt động 1: Quan sát con muỗi, chia nhóm 2 em GV yêu cầu 1 vài cặp lên trả lời câu hỏi KL: Muỗi là 1 loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi... tợng A MụC tiêu: B Đồ DùNG DạY - HọC: Bút chì, bút màu (Vở BT TNXH 1 bài 31) C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Khi trời nắng, trời ma bầu trời nh thế nào ? Nhận xét bài cũ III Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: 2 Hoạt động 1: Quan sát bầu trời HS quan sát, nhận xét và sử dụng B1: GV nêu nhiệm vụ của HS khi vốn từ riêng của mình để mô tả... GV và HS đem đến lớp lọ (bình) đựng cá (mỗi nhóm 1 lọ) và các phiếu bài tập, bút chì C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Nêu các bộ phận chính của cây gỗ ? ích lợi của cây gỗ III Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: GV và HS giới thiệu con cá của mình GV nói tên và nơi sống của con cá mà mình đem đến lớp Hỏi: Các em mang đến lớp loại cá HS nói... sống 3 Hoạt động 2: Hoạt động của HS Từng nhóm quan sát con muỗi thật hoặc hình ảnh con muỗi và trả lời câu hỏi Mỗi cặp chỉ hỏi và trả lời 1 câu HS thảo luận nhóm 17 GV chia lớp thành 6 nhóm và giao Đại diện của nhóm 1 và 2 lên trình nhiệm vụ cho các nhóm bày với cả lớp về nơi sống và tập quán GV KL: GV yêu cầu HS thả bọ của muỗi gậy vào lọ cá và quan sát xem điều gì Các nhóm khác bổ sung xảy ra Đại diện... Hoạt động của HS 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: 2 Hoạt động 1: Nhận biết các dấu hiệu chính của Làm việc với những tranh ảnh về trời nắng, trời ma trời nắng, trời ma HS biết sử dụng vốn từ riêng của B1: Chia lớp thành 3, 4 nhóm mình để mô tả bầu trời và những đám Yêu cầu HS các nhóm phân loại mây khi trời nắng, trời ma những tranh, ảnh các em đã su tầm Mỗi HS trong nhóm nêu lên dấu mang đến lớp, để riêng... con mèo thật C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Nêu các bộ phận chính của con gà, ích lợi của việc nuôi gà? III Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: Nhà em nào nuôi mèo ? Một vài HS nói với cả lớp về con Nói với cả lớp về con mèo nhà em mèo của mình GV giới thiệu bài, ghi đề 2 Hoạt động 1: Quan sát con mèo HS thảo luận nhóm GV giúp đỡ và kiểm... CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: cũ I ổn định lớp: II Bài cũ: Nêu những gì bạn nhận thấy khi gió thổi vào ngời Nhận xét bài III Bài mới: Hoạt động của GV 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: 2 Hoạt động 1: Làm việc với các tranh ảnh mô tả cảnh trời nóng với các tranh, ảnh mô tả cảnh trời rét GV chia HS trong lớp thành 3, 4 nhóm Kết thúc hoạt động này, GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi Hãy nêu cảm giác của em... động 2: GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo HS thảo luận, cả lớp biết lợi ích của luận việc nuôi mèo KL: Ngời ta nuôi mèo để bắt chuột Mô tả hoạt động bắt mồi của con và làm cảnh mèo Móng chân mèo có vuốt sắc, bình thờng nó thu vuốt lại, khi vồ mồi nó sẽ 15 giơng vuốt ra Không nên trêu chọc làm cho mèo tức giận 3 CủNG Cố - DặN Dò: - Cho HS chơi trò chơi Bắt chớc tiếng kêu và 1 số hoạt dộng của con mèo; Chơi... chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Nêu các bộ phận chính của con cá? ích lợi của việc nuôi cá? III Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: 2 Hoạt động 1: Đặt và trả lời câu hỏi dựa trên các HS theo cặp quan sát tranh hình ảnh trong SGK Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi trong KL: Trong tranh 54 SGK hình SGK trên là gà trống, hình dới là gà mái Con Cả lớp thảo luận câu hỏi... mình để mô tả cảm giác khi có gió thổi vào ngời A MụC tiêu: B Đồ DùNG DạY - HọC: - Các hình trong bài 32 SGK - Mỗi HS làm sẵn 1 cái chong chóng C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: I ổn định lớp: II Bài cũ: III Bài mới: Hoạt động của GV 1 GV giới thiệu bài, ghi đề: 2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK KL: Khi trời lặng gió, cây cối đứng im, gió nhẹ làm cho lá cây, ngọn cỏ lay động Gió mạnh hơn làm cho cành . HọC chủ yếu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Tham quan hoạt động. với cả lớp xem các em đã phát hiện đợc những công việc chủ yếu nào mà đa số nhân 1 3. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK. KL: Bức tranh ở bài 18 vẽ