Giáo án Sinh học 9 bài 60: Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái

Giáo án Sinh học Bài 60 BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI A MỤC TIÊU 1, Kiến thức: - Học sinh phải đưa VD minh họa kiểu hệ sinh thái chủ yếu - Trình bày hiệu biện pháp bảo vệ đa dạng hệ sinh thái, từ đề xuất biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh địa phương 2, Kỹ năng: - Rèn kỹ thu thập khai thác thông tin 3, Thái độ: - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường B CHUẨN BỊ - Tranh ảnh hệ sinh thái C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 9A:………………………………………………………………………………… 9B:………………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ: - Kiểm tra theo câu hỏi 1, trang 179 SGK Bài mới: Hoạt động 1: Sự đa dạng hệ sinh thái Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV cho SH quan sát tranh, - HS quan sát tranh ảnh I Sự đa dạng hệ ảnh hệ sinh thái, nghiên kết hợp nghiên cứu sinh thái cứu bảng 60.1 trả lời câu bảng 60.1 ghi nhớ - Có hệ sinh thái chủ hỏi: kiến thức yếu: Giáo án Sinh học - Trình bày đặc điểm - Một vài HS trả lời, + Hệ sinh thái cạn: hệ sinh thái cạn, HS khác nhận xét, rừng, thảo nguyên, nước mặn hệ sinh thái bổ sung savan nước ngọt? + Hệ sinh thái nước mặn: - GV cho HS quan sát lại rừng ngập mặn, hệ sinh tranh nhận xét ý kiến thái vùng biển khơi HS: + Hệ sinh thái nước ngọt: - Cho VD hệ sinh thái? - GV nhận xét, đánh giá, bổ - HS tìm VD qua tranh ao, hồ, sơng, suối ảnh, kiến thức thực tế sung: Mỗi hệ sinh thái đặc trưng đặc điểm: khí hậu, động vật, thực vật Đặc điểm riêng: hệ động vật, hệ thực vật, phân tầng chiếu sáng Hoạt động 2: Bảo vệ hệ sinh thái Hoạt động GV - Cho HS trả lời câu hỏi: Hoạt động HS - Cá nhân nghiên cứu SGK, Nội dung II Bảo vệ hệ sinh thái rừng ghi nhớ kiến thức, trả lời câu - Xây dựng kế hoạch để khai thác - Vì phải bảo vệ hệ sinh hỏi nêu được: nguồn tài nguyên rừng hợp lí để thái rừng? + Vai trò quan trọng hệ hạn chế mức độ khai thác, không sinh thái rừng khai thác mức làm cạn kiệt + Hệ sinh thái rrừng Việt Nam nguồn tài nguyên bị khai thác mức - Xây dựng khu bảo tồn thiên - Các biện pháp bảo vệ hệ - Cá nhân nghiên cứu nội nhiên, vườn quốc gia để giữ cân sinh thái rừng mang lại hiệu dung bảng 60.2 SGK, thảo sinh thái bảo vệ nguồn gen nào? luận hiệu biện pháp - Trồng rừng góp phần khơi phục - GV nhận xét ý kiến HS bảo vệ, đại diện nhóm trả lời, hệ sinh thái bị thối hố, chống Giáo án Sinh học đưa đáp án nhóm khác nhận xét, bổ xói mòn đất, tăng nguồn nước - GV lưu ý HS: Với HS thành sung - Phòng cháy rừng  bảo vệ rừng phố, việc bảo vệ hồ, - Vận động định canh, định cư để vườn hoa, công viên bảo vệ rừng đầu nguồn góp phần bảo vệ hệ sinh thái - Phát triển dân số hợp lí, giảm áp lực sử dụng tài nguyên rừng - Tuyên truyền bảo vệ rừng, toàn dân tham gia bảo vệ rừng III Bảo vệ hệ sinh thái biển - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS nêu được: - Bảo vệ bãi cát biển (nơi rùa đẻ - Tại phải bảo vệ hệ sinh + Biển cho người trứng) vận động người dân thái biển? gì? khơng đánh bắt rùa biển + Con người khai thác sinh - Bảo vệ rừng ngập mặn có vật biển mức nào? trồng lại rừng bị chặt phá - Yêu cầu HS thảo luận biển bị ô nhiễm nào? - Xử lí nước thải trước đổ tình nêu - HS nghiên cứu bảng 60.3, sông, biển bảng 60.3 đưa biện thảo luận nhóm đưa cách - Làm bãi biển nâng cao ý pháp bảo vệ phù hợp xử lí tình phù hợp thức bảo vệ môi trường người dân - GV chữa cách cho nhóm lên ghi kết bảng để lớp nhận xét - Đại diện nhóm lên ghi kết + Cho HS liên hệ: HS, sinh quả, nhóm khác bổ sung viên vùng biển Hạ Long, Sầm Sơn tự nguyện nhặt rác bãi biển vào mùa du lịch - Cho SH trả lời câu hỏi: III Bảo vệ hệ sinh thái nông Giáo án Sinh học - Tại phải bảo vệ hệ - HS nghiên cứu SGK, ghi nghiệp sinh thái nông nghiệp? nhớ kiến thức trả lời câu - Các hệ sinh thái nông nghiệp chủ - Có biện pháp để hỏi: Hệ sinh thái nông nghệp yếu Việt Nam (Bảng 60.4) bảo vệ hệ sinh thái nông cung cấp lương thực, thực - Bảo vệ: nghiệp? phẩm nuôi sống người + Duy trì hệ sinh thái nơng nghiệp - HS nghiên cứu SGK trả chủ yếu lời câu hỏi, rút kết luận + Cải tạo hệ sinh thái để đạt suất hiệu cao Củng cố: - Vì phải bảo vệ hệ sinh thái? Nêu biện pháp bảo vệ? Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK - Đọc mục “Em có biết” - Tìm đọc “Luật bảo vệ Môi trường” V.Rút kinh nghiệm tiết dạy .. .Giáo án Sinh học - Trình bày đặc điểm - Một vài HS trả lời, + Hệ sinh thái cạn: hệ sinh thái cạn, HS khác nhận xét, rừng, thảo nguyên, nước mặn hệ sinh thái bổ sung savan nước ngọt? + Hệ sinh. .. Tuyên truyền bảo vệ rừng, toàn dân tham gia bảo vệ rừng III Bảo vệ hệ sinh thái biển - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS nêu được: - Bảo vệ bãi cát biển (nơi rùa đẻ - Tại phải bảo vệ hệ sinh + Biển... - Tại phải bảo vệ hệ - HS nghiên cứu SGK, ghi nghiệp sinh thái nông nghiệp? nhớ kiến thức trả lời câu - Các hệ sinh thái nơng nghiệp chủ - Có biện pháp để hỏi: Hệ sinh thái nông nghệp yếu Việt