đề cương giáo án dự giờ bài cacbon

SỞ GD-ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT GIA HỘI ĐỀ CƯƠNG GIÁO ÁN DỰ GIỜ Bài 15: CACBON Sinh Viên Kiến Tập : Tống Ngọc Trâm Anh Giáo Viên giảng dạy : Trần Thị Kim Phượng Lớp dự : 11B8 Tiết PCCT : 23 Huế, ngày 15 tháng 11 năm 2018 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh biết: - Vị trí cacbon bảng hệ thống tuần hồn, cấu hình electron ngun tử - Cấu trúc tính chất vật lý dạng thù hình cacbon - Tính chất hóa học cacbon Học sinh hiểu: - Cacbon có tính phi kim yếu, tính khử - Vai trò quan trọng cacbon đời sống, kĩ thuật q trình chuyển hố dạng thù hình cacbon Học sinh vận dụng: - Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học cacbon xác định vai trò cacbon phản ứng - Vận dụng tính chất vật lí hố học cacbon để giải tập giải thích số tượng thường gặp đời sống kĩ thuật - Biết sử dụng dạng thù hình cacbon mục đích khác - - Kỹ Viết công thức electron, công thức cấu tạo số phân tử cụ thể - Dự đoán kiểu liên kết hố học có phân tử gồm nguyên tử biết hiệu độ âm điện chúng Thái độ: - Nghiêm túc, hợp tác, biết vận dụng kiến thức vào thực tế - Khả tư duy, phân tích, làm việc nhóm - Có ý thức bảo vệ mơi trường Các lực cần hướng cho học sinh:  Năng lực chung: Năng lực tự học Năng lực tính tốn Năng lực hợp tác, làm việc nhóm hiệu Năng lực giao tiếp Năng lực suy luận tư duy, logic Năng lực phân tích, tổng hợp giải vấn đề cách sáng tạo  Năng lực đặc thù môn hóa học Năng lực thực hành thí nghiệm hóa học Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nội dung kiến Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao thức - CACBON - Nêu khái niệm, TCVL, trạng thái tự nhiên, ứng dụng - Xác định minh họa tính chất đặc trưng - Giải thích tính - So sánh OXH tính dạng thù khử hình - Cách nhận biết tượng liên quan - Dự đốn tính chất, kiểm tra kết luận tính chất cacbon - Sử dụng cacbon có hiệu thực tế - Giải thích tượng liên quan đến thực tiễn - Bài tập liên quan đến tính khử cacbon - Giải tập liên quan - TRỌNG TÂM Một số dạng thù hình cacbon Tính chất hố học cacbon PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương pháp đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề Phương pháp trực quan Phương pháp hoạt động nhóm CHUẨN BỊ Đối với giáo viên: Mơ hình than chì, kim cương, than hoạt tính (phần mềm máy tính) Một số hình ảnh cacbon tự nhiên Một số hình ảnh ứng dụng cacbon Thí nghiệm phản ứng cacbon với oxi; cacbon với axit HNO3 đặc - nóng (video) Đối với học sinh: Xem lại kiến thức cấu trúc tinh thể kim cương (lớp 10), tính chất hố - học cacbon (lớp 9) Chuẩn bị II III IV V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (Tiến hành học) Bài mới: Dự kiến tiến trình diễn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOHOẠT ĐỘNG CỦA HỌCNĂNG LỰC CẦN VIÊN SINH ĐẠT Hoạt động tạo tình - GV nêu vấn đề: Trong thực tế- Lắng nghe suy nghĩ trả lời - Năng lực tái đời sống hàng ngày có kiến thức gặp cacbon khơng? Nêu vài - Năng lực tư duy, ví dụ? - Quan sát hình ảnh logic - Chiếu số hình ảnh kim - Năng lực quan sát cương, đồ trang trí, bút chì, trang y tế Gợi mở để học sinh dự đoán nguyên tố học hôm - GV giới thiệu: Cacbon ngun tố đặc biệt bảng tuần hồn, có khả tạo nhiều hợp chất quan trọng Trong tiết học nghiên cứu nguyên tố cacbon đơn chất cacbon Hoạt động 1: Vị trí cấu hình electron ngun tử - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu- Thảo luận nhóm, dựa vào - Năng vận dụng hoàn thành phiếu học tập số SGK bảng HTTH để hoàn kiến thức cũ để - GV nhận xét, bổ sung chốt lạithành phiếu học tập số hình thành kiến nội dung thức - Năng lực tư duy, suy luận logic - Năng lực hợp tác, làm việc nhóm Hoạt động 2: Tính chất vật lí - Sử dụng mơ hình cấu tạo mạng- Quan sát mơ hình - Năng lực tư duy, tinh thể kim cương, than chì.- Dựa vào mơ hình SGK suy luận logic Hướng dẫn HS quan sát Chia lớphoàn thành phiếu học tập số - Năng lực hợp tác, thành nhóm hồn thành phiếu làm việc nhóm học tập số + Nhóm 1: Thực nội dung kim cương + Nhóm 2: Thực nội dung than chì - Mời nhóm khác nhận xét phần trình bày nhóm - GV nhận xét, bổ sung chốt lại nội dung kiến thức Lưu ý: Bổ sung kiến thức than hoạt tính - Lắng nghe, ghi vơ - HS suy nghĩ trả lời Hoạt động 3: Tính chất hố học - u cầu HS: Từ số OXH của- Trả lời - Năng lực suy luận, cacbon dự đốn tính chất hóa phân tích tổng học Minh họa phản ứng hợp hóa học nêu vai trò cacbon - Năng lực giải phản ứng vấn đề kết luận - Kết luận TCHH cacbon - Năng vận dụng - Hướng dẫn HS: Có thể nhớ lại- Suy nghĩ trả lời câu hỏi kiến thức cũ để nghiên cứu SGK để dự đốn hình thành kiến nêu phản ứng minh hoạ tính thức chất hố học cacbon tính - Năng lực thực hành khử (tác dụng với oxi oxit kim thí nghiệm hóa học loại); tính oxi hố (tác dụng với hiđro với kim loại) - GV cho HS tái thí - Xem video, lưu ý thao tác thí nghiệm phản ứng cacbon vớinghiệm tạo NO2 độc O2 HNO3 cách chiếu- Viết phương trình hố học video thí nghiệm hóa học giớiphản ứng xác định vai trò thiệu phản ứng cacbon vớicủa cacbon phản H2 kim loại ứng - GV lưu ý: Phản ứng cacbon với oxi sinh CO, chất khí độc đun bếp than, khơng nên để bếp phòng kín, tránh ngạt thở Phản ứng toả nhiều nhiệt, liên hệ với thực tế đời sống hàng ngày phản ứng đốt cháy cacbon Hoạt động 4: Ứng dụng - Hướng dẫn HS suy từ tính- Từ kiến thức học, SGK và- Năng lực nghiên chất vật lí, hố học cacbon vàhiểu biết để trả lời câu hỏi cứu tài liệu liên hệ hiểu biết thực tế đời - Năng lực dụng sống Hãy nêu số ứng dụng kiến thức học vào cacbon? thực tiễn - Cho HS quan sát hình ảnh ứng - Năng lực phân tích, dụng cacbon - Quan sát hình ảnh tổng hợp Hoạt động 5: Trạng thái tự nhiên - Hướng dẫn HS dựa vào SGK - Suy nghĩ trả lời - Năng lực tự học kiến thức môn Sinh học, - Năng lực tư duy, Địa lý trả lời câu hỏi: suy luận logic + Trong tự nhiên, cacbon tồn - Năng lực giải trạng thái nào? vấn đề thông qua + Vai trò cacbon đời kiến thức học sống? - Năng lực nghiên + Kể tên số địa danh có mỏ cứu tài liệu than nước ta mà em biết? - Năng lực dụng - Cho HS quan sát hình ảnh kiến thức học vào số dạng tồn cacbon trong- Quan sát hình ảnh thực tiễn tự nhiên: loại khống vật, than - Năng lực phân tích, đá, giới thiệu đơi nét hình tổng hợp thành nguồn cacbon đơn chất tự nhiên cần thiết tiết kiệm khai thác sử dụng nguồn tài nguyên thiên nhiên - Tổ chức cho HS nghiên cứu tài liệu, liên hệ với thực tiễn để biết phương pháp điều chế dạng thù hình cacbon - HS tự tóm tắt nội dung phương pháp điều chế Hoạt động 5: Củng cố, luyện tập Viết phương trình phản ứng hố - Giải nhanh vào học xảy cho cacbon khử (ở nhiệt độ cao ) với oxit sau: (làm cá nhân cho điểm tốt) a Oxit sắt từ b Chì (II) oxit c Sắt (III) oxit d Magie oxit - Năng lực tự học - Năng lực tư duy, suy luận logic - Năng lực giải vấn đề thông qua kiến thức học Hoạt động tìm tòi, sáng tạo: Vì nấu cơm bị khê người ta thường cho than củi vào? Do than củi xốp có tính hấp phụ nên hấp phụ mùi khét cơm làm cho cơm đỡ mùi khê Vì than đá chất thành đống lớn bị bốc cháy? Do than tác dụng với O2 không khí tạo CO2, phản ứng toả nhiệt Nhiệt toả tích góp dần, đạt tới nhiệt độ cháy than than tự - bốc cháy Dặn dò: Hồn tất tập sách giáo khoa Chuẩn bị Phiếu học tập số - Xác định vị trí cacbon bảng tuần hồn? - Viết cấu hình electron cacbon? - Nêu đặc điểm cấu tạo nguyên tử cacbon? - Dự đoán số oxi hoá cacbon? Phiếu học tập số 2: Hồn thành bảng sau Kim cương Tính chất vật lí Cấu tạo Than chì Ứng dụng Nhận xét GVHD: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Giáo viên hướng dẫn Sinh viên kiến tập ... tất tập sách giáo khoa Chuẩn bị Phiếu học tập số - Xác định vị trí cacbon bảng tuần hồn? - Viết cấu hình electron cacbon? - Nêu đặc điểm cấu tạo nguyên tử cacbon? - Dự đoán số oxi hoá cacbon? Phiếu... ảnh cacbon tự nhiên Một số hình ảnh ứng dụng cacbon Thí nghiệm phản ứng cacbon với oxi; cacbon với axit HNO3 đặc - nóng (video) Đối với học sinh: Xem lại kiến thức cấu trúc tinh thể kim cương. .. Năng lực suy luận, cacbon dự đốn tính chất hóa phân tích tổng học Minh họa phản ứng hợp hóa học nêu vai trò cacbon - Năng lực giải phản ứng vấn đề kết luận - Kết luận TCHH cacbon - Năng vận dụng