CTXH với ảnh hưởng của bạo lực gia đình tới quá trình hình thành nhân cách của trẻ vị thành niên tại xã bạch long, huyện giao thủy, tỉnh nam định

I . Lí do chọn đề tài Trong những năm gần đây tình trạng bạo lực trẻ em trong gia đình ngày một gia tăng cả về số lượng lẫn mức độ. Đây không còn là một vấn đề của riêng gia đình mà là vấn nạn của xã hội. Trẻ em non nớt cả về thể chất lẫn tinh thần rất cần được chăm sóc, yêu thương và bảo vệ song thực tế không như vậy. Điều khiến chúng ta sửng sốt, đau buồn hơn cả chính là nhiều vụ bạo hành dã man trẻ em lại do chính những người làm cha làm mẹ, những người thân thích ruột thịt trong gia đình gây ra. Nó chính là hổ dữ ăn thịt con, khi mà nhẹ thì mắng chửi nặng thì dùng lời lẽ để đay nghiến, xúc phạm các em. Nặng nề hơn là dùng vũ lực đòn roi, thậm chí là các biện pháp dã man, tra tấn tựa thời trung cổ với các vật dụng nguy hiểm như: Nước sôi, roi sắt ... Theo khảo sát của Tổng cục Thống kê với sự hỗ trợ của Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), có gần 80% số trẻ em Việt Nam từ 2 – 15 tuổi bị cha mẹ hoặc người chăm sóc hay những người khác trong gia đình trừng phạt bằng bạo lực. Tổng cục Cảnh sát Phòng chống tội phạm Bộ Công an cũng cho biết, mỗi năm trung bình có từ 1.600 – 1.800 vụ xâm hại trẻ em nghiêm trọng được phát hiện (kể cả xâm hại tình dục). Và với xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định số lượng trẻ em bị bạo lực gia đình cũng khá cao, hành vi bạo lực diễn ra rất phổ biến và đa dạng. Điều này có ảnh hưởng rất lớn đến thể chất, tâm lý cũng như quá trình hình thành nhân cách của trẻ, nhất là trẻ lứa tuổi vị thành niên. Hiểu được sự nguy hại đó, nên em đã chọn chủ đề “CTXH với ảnh hưởng của bạo lực gia đình tới quá trình hình thành nhân cách của trẻ vị thành niên tại xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định” làm chủ đề chính cho bài tiểu luận của mình.

MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài II CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG 1 Khái niệm trẻ em Khái niệm trẻ vị thành niên 2.1 Khái niệm 2.2 Sự phát triển tâm – sinh lý trẻ tuổi vị thành niên .2 Bạo lực gia đình 3.1 Khái niệm 3.2 Các hình thức bạo lực gia đình 3.3 Bạo lực gia đình trẻ vị thành niên: .5 CTXH bạo lực gia đình với trẻ vị thành niên 4.1 Khái niệm 4.2 Vai trò NVXH bạo lực gia đình với trẻ vị thành niên .6 II, Thực trạng bạo lực gia đình với trẻ vị thành niên .6 Sơ lược vấn đề nghiên cứu 1.1 Sơ lược xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định 1.2 Sơ lược trẻ vị thành niên xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định .8 Thực trạng bạo lực gia đình trẻ vị thành niên xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định Nguyên nhân gây nên bạo lực gia đình xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định 10 Những tác động bạo lực gia đình làm ảnh hưởng đến trình hình thành nhân cách trẻ vị thành niên xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tình Nam Định 12 Nguyên nhân hậu việc bạo hành gia đình trẻ vị thành niên 14 5.1 Nguyên nhân gây bạo hành gia đình trẻ vị thành niên .14 5.2 Hậu bạo lực gia đình tới trình hình thành nhân cách trẻ vị thành niên 15 Đánh giá hoạt động CTXH bạo lực gia đình với trẻ vị thành niên xã Bạch Long 18 6.1 Điểm mạnh .18 6.2 Hạn chế 19 III KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT 19 KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Ý nghĩa CTXH Công tác xã hội NVXH Nhân viên xã hội THPT Trung học phổ thông LỜI MỞ ĐẦU Bạo lực gia đình tượng xã hội tồn dai dẳng từ xưa đến quốc gia, dân tộc, vùng miền Bạo lực gia đình hành vi mang tính chất bạo lực thành viên gia đình dùng để giải vấn đề mâu thuẫn, xung đột gia đình Hành vi khơng để lại hậu tiêu cực thời điểm mà để lại tổn thương tâm lý lâu dài cho người chịu bạo lực Đặc biệt, ảnh hưởng bạo lực gia đình trẻ em nghiêm trọng Công tác xã hội chuyên ngành để giúp đỡ cá nhân, nhóm cộng đồng tăng cường hay khôi phục việc thực chức xã hội họ tạo điều kiện thích hợp nhằm đạt mục tiêu trẻ em bị bạo lực gia đình đối tượng công tác xã hội Trẻ em búp cành, vỉ ảnh hưởng từ bạo lực gia đình trẻ em, với trẻ vị thành niên – hệ tương lai đất nước, vấn đề nhức nhối xã hội Công tác xã hội bạo lực gia đình với trẻ vị thành niên vấn đề trội cấp thiết trng xã hội I Lí chọn đề tài Trong năm gần tình trạng bạo lực trẻ em gia đình ngày gia tăng số lượng lẫn mức độ Đây khơng vấn đề riêng gia đình mà vấn nạn xã hội Trẻ em non nớt thể chất lẫn tinh thần cần chăm sóc, yêu thương bảo vệ song thực tế không Điều khiến sửng sốt, đau buồn nhiều vụ bạo hành dã man trẻ em lại người làm cha làm mẹ, người thân thích ruột thịt gia đình gây Nó hổ ăn thịt con, mà nhẹ mắng chửi nặng dùng lời lẽ để đay nghiến, xúc phạm em Nặng nề dùng vũ lực đòn roi, chí biện pháp dã man, tra tựa thời trung cổ với vật dụng nguy hiểm như: Nước sôi, roi sắt Theo khảo sát Tổng cục Thống kê với hỗ trợ Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), có gần 80% số trẻ em Việt Nam từ – 15 tuổi bị cha mẹ người chăm sóc hay người khác gia đình trừng phạt bạo lực Tổng cục Cảnh sát Phòng chống tội phạm Bộ Cơng an cho biết, năm trung bình có từ 1.600 – 1.800 vụ xâm hại trẻ em nghiêm trọng phát (kể xâm hại tình dục) Và với xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định số lượng trẻ em bị bạo lực gia đình cao, hành vi bạo lực diễn phổ biến đa dạng Điều có ảnh hưởng lớn đến thể chất, tâm lý trình hình thành nhân cách trẻ, trẻ lứa tuổi vị thành niên Hiểu nguy hại đó, nên em chọn chủ đề “CTXH với ảnh hưởng bạo lực gia đình tới trình hình thành nhân cách trẻ vị thành niên xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định” làm chủ đề cho tiểu luận II CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG Khái niệm trẻ em Công ước quốc tế Quyền trẻ em quy định trẻ em người 18 tuổi Còn theo Luật Bảo vệ, Chăm sóc Giáo dục trẻ em năm 2004, trẻ em Việt Nam cơng dân 16 tuổi Quy định Việt Nam trái với Cơng ước quốc tế việc xác định độ tuổi trẻ em vào yếu tố nhân chủng học, số phát triển tâm sinh lí, thể lực, trí lực người nói chung, điều kiện kinh tế – xã hội quốc gia Vì thế, Điều Công ước quốc tế quyền trẻ em quy định: “trừ trường hợp pháp luật quốc gia áp dụng với trẻ em quy định tuổi thành niên sớm hơn” Trẻ em người lớn thu nhỏ, mà chúng vận động, phát triển theo quy luật khác với người lớn, có cách nhìn, cách suy nghĩ cảm nhận riêng; đặc biệt trẻ em người phát triển chưa đầy đủ thể chất, tinh thần, trí tuệ, đạo đức xã hội Hay nói cách khác, trẻ em người non nớt thể chất, trí tuệ, đạo đức xã hội Chính vậy, trẻ em chưa có khả tự chăm sóc bảo vệ nên đòi hỏi phải có chăm sóc bảo vệ đặc biệt người lớn Khái niệm trẻ vị thành niên 2.1 Khái niệm Quá trình phát triển đứa trẻ từ sinh tới trưởng thành trải qua giai đoạn phát triển khác với đặc điểm tâm sinh lý đặc trưng Tuổi vị thành niên giai đoạn cuối trình phát triển trẻ em Đó giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em thành người lớn Việc xác định tuổi bắt đầu kết thúc tuổi vị thành niên khơng đơn giản Mỗi tác giả có quan niệm khác Chẳng hạn E Spranger cho tuổi vị thành niên từ 14 tới 17 tuổi; Đ B Enconhin cho lứa tuổi vị thành niên từ 11 hết 15 – Vũ Dũng, Tâm lý học tuổi vị thành niên, Tạp chí tâm lý học, số 4/1998, tr 17 – 21 Theo nhà Tâm lý học Việt Nam tuổi vị thành niên gồm hai giai đoạn là: giai đoạn học sinh THCS (hay thiếu niên) giai đoạn học sinh PTTH (hay giai đoạn đầu tuổi niên) Như vậy, Trẻ vị thành niên khái niệm dùng để trẻ có đội tuổi tù 11 tới 15, lứa tuổi chuyển tiếp từ trẻ em lên người lớn 2.2 Sự phát triển tâm – sinh lý trẻ tuổi vị thành niên Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên tức độ tuổi từ 11 – 15 tuổi Ở độ tuổ này, em học sinh lớp 5, 6, 7, 8,  Những đặc điểm mặt sinh lý: Ở giai đoạn này, trẻ có thay đổi mặt thể, tượng dậy Dậy gồm giai đoạn tiền dậy dậy đầy đủ Trẻ em lứa tuổi đầu tuổi vị thành niên lứa tuổi bước vào giai đoạn tiền dậy Trong phát triển thể chất phát dục, em gái sớm em trai 1- năm nên giai đoạn đầu, số em gái cao hơn, đầy đặn em trai Thân hình thấp lúc 12, 13 tuổi thường gây cho em trai cảm giác khó chịu, cảm giác thua bạn bè, em nữ đơi chưa quen với thay đổi thân nên em ln có cảm giác ngại ngùng, khó khăn em có chiều cao, thân hình vượt hẳn so với bạn tuổi Lúc này, hệ thần kinh trẻ phát triển hoàn chỉnh chất lượng trình hưng phấn thường mạnh trình ức chế nên trẻ dễ bị kích động, khó kiềm chế hành động tình cảm thân Ở đầu tuổi bị thành niên trình thần kinh hưng phấn vỏ não mạnh chiếm ưu thế, nên nhiều thiếu niên không làm chủ thân, không kiềm chế cảm xúc mạnh Sự cải tổ quan nội tiết với mối tương quan hệ thần kinh sở gây tính cân chung, tính dễ bị kích thích, dễ nóng, gây gổ, tính hiếu động, tính uể oải thờ có chu kỳ tuổi vị thành niên Điều yếu tố tuổi dậy chi phối, gây cân tạm thời số khó khăn hoạt động trẻ  Những đặc điểm mặt tâm lý: So với phát triển mặt sinh học phát triển tâm lý – xã hội châm bước Đặc biệt kinh tế xã hội nay: Số gia đình ít, đời sống kinh tế giả hơn, em bố mẹ người thân lo cho đầy đủ, thời gian học tập nhiều hơn, tuổi lao động chậm lại nên phát triển tâm lý ngày chậm Tuy nhiên, “tôi” em phát triển thêm bước, tương đối hồn thiện Ở tuổi này, em có xu hướng tách ra, phụ thuộc vào cha mẹ Các em có tâm lý “muốn làm người lớn, coi người lớn” Các em khơng đòi hỏi chung với bố mẹ, muốn tự chọn bạn, muốn tự ăn mặc theo ý thích, muốn thức khuya Các em cảm thấy cha mẹ chưa nhận thấy lớn khơng hiểu tâm tư tình cảm Các em khơng hay tâm với cha mẹ, muốn độc lập suy nghĩ hành động nên nhiều chống đối lại cha mẹ chuyển từ sinh hoạt gia đình sang sinh hoạt bạn bè, ngưỡng mộ thần tượng Nhu cầu tự khẳng định cao, lòng tự trọng dnah dự thân dễ bị tổn thương Một đặc điểm bật lứa tuổi hoạt động học tập giao tiếp với bạn bè độ tuổi chủ đạo Bạo lực gia đình 3.1 Khái niệm a.Khái niệm bạo lực Trong tiếng Việt, bạo lực hiểu “sức mạnh dùng để cưỡng bức, trấn áp lật đổ” Khái niệm dễ làm người ta liên tưởng tới hoạt động trị, thực tế bạo lực coi phương thức hành xử quan hệ xã hội nói chung Bạo lực hành vi sử dụng sức mạnh thể chất với mục đích gây thương vong, tổn hại b Khái niệm gia đình Gia đình cộng đồng người sống chung gắn bó với mối quan hệ tình cảm, quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống, quan hệ ni dưỡng quan hệ giáo dục Gia đình có lịch sử từ sớm trải qua trình phát triển lâu dài Gia đình tế bào xã hội, môi trường quan trọng hình thành, ni dưỡng giáo dục nhân cách người, bảo tồn phát huy văn hóa truyền thống tốt đẹp, phòng, chống bạo lực gia đình ngăn ngừa tệ nạn xã hội xâm nhập vào gia đình, tạo nguồn nhân lực phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Luật Hôn nhân gia đình Việt Nam năm 2010 định nghĩa: Gia đình tập hợp người gắn bó với hôn nhân, quan hệ huyết thống quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh nghĩa vụ quyền họ với theo qui định Luật (Chương – Điều – Khoản 10 – Những qui định chung) c Khái niệm bạo lực gia đình Định nghĩa Bạo lực gia đình Liên Hợp Quốc thông qua năm 1993 tổ chức nhà khoa học giới chấp nhận rộng rãi Theo Bạo lực gia đình bao gồm hành động bạo lực dựa sở giới dẫn đến, có khả dẫn đến tổn hại thân thể, tình dục hay tâm lý, hay đau khổ phụ nữ, bao gồm đe dọa có hành động vậy, cưỡng hay tước đoạt cách tùy tiện tự do, dù xảy nơi cơng cộng hay sống riêng tư Theo Bộ Luật Georgia (Mỹ) số 19 – 13 – 1, định nghĩa “Bạo lực gia đình số hành vi tội phạm thực người với người có quan hệ với Các hình thức tội phạm bao gồm hành vi hành hung, dọa nạt, rình rập phá hoại tài sản mang tính tơi phạm, cấu thúc bất hợp pháp, xâm phạm mang tính tội phạm tọi hình khác Các hành vi diễn người có liên hệ với vợ chồng hay khứ, cha mẹ chung đứa trẻ, cha mẹ cái, cha mẹ kế kế người sống chung gia đình” Ở Việt Nam, theo Luật phòng, chống bạo lực gia đình năm 2007 định nghĩa “Bạo lực gia đình hành vi cố ý thành viên gia đình gây tổn hại có khả gây tổn hại thể chất, tinh thần, kinh tế thành viên khác gia đình.” 3.2 Các hình thức bạo lực gia đình Theo tác giả Lê Thị Qúy, bạo lực gia đình phân chia thành dạng khác: - Bạo lực thể xác: hành vi ngược đãi, đánh đập sỉ nhục hay nhiều thành viên gia đình, làm tổn thương tới nhân phẩm, sức khỏe tâm thần, tính mạng hay nhiều thành viên khác - Bạo lực tinh thần: lời nói, thái dộ, hành vi ngược đĩa sỉ nhục hay nhiều thành viên làm tổn thương tới nhân phẩm, sức khỏe tâm thần hay nhiều thành viên khác Bạo lực tinh thần áp đặt, đọa xâm phậm tới nguyện vọng, ý thức thị hiếu riêng người - Bạo lực tài chính, kinh tế: viêc dùng sức mạnh để đe dọa, áp đặt lừa mị bóc lột lao động, chiếm giữ kiểm sốt tài một nhóm người khác gia đình - Bạo lực tình dục: hành vi cưỡng ép dùng bạp lực để thỏa mãn tình dục hay nhóm người người nhóm người khác Hành vi diễn lần lặp lại nhiều lần 3.3 Bạo lực gia đình trẻ vị thành niên: Bác sĩ Nguyễn Khắc Việt viết từ điểm tâm lý: “Gia đình gồm bố, mẹ, có hay khơng số người khác chung nhà Tính chất gia đình thay đổi theo biến động xã hội Phương thức sane xuất chế kỳ cương xã hội chi phối mạnh mẽ tâm lý thành viên gia đình Trước đây, gia đình gắn liền với cấu trúc xã hội chặt chẽ, bền vững gia đình tùy thuộc vào tình hình hay ý muốn củ quan cá nhân Còn bền vững gia đình ngày tùy thuộc chủ yếu vào tình hình ý muốn chủ quan thành viên, đặc biệt hai bố mẹ Dù xưa nay, gia đình nơi thành viên từ bé bồi dưỡng vật chất tinh thần, chỗ dựa sống ngồi xã hội gặp khó khăn, gia đình tổ ấm Nhưng nhiều hoàn cảnh xảy ra, gia đình khơng tổ ấm mà mẫu thuẫn nội biến gia đình thành “mụn ung nhọt” gây tượng bệnh lý thể chất tinh thần Để trở thành người có nhân cách độc lập xã hội, trẻ em phải phát triển phương diện: thể chất, trí tuệ, tình cảm, phát triển mặt có quan hệ khăng khít hỗ trợ thúc đẩy Chính trẻ cần chăm sóc, bảo vệ giáo dục môi trường an tồn, lành mạnh, gia đình tỏ chức xã hội có khả việc chăm lo phát Cha mẹ chê không hài lòng bạn làm, ln có 0% 4% 15% 61% 20% so sánh với bạn bè, hàng xóm, anh chi em ruột… Như theo bảng số liệu ta thấy, với tần suất thể hành vi trên, đa phần trẻ cho hành vi diễn thường xuyên liên tục lại khơng dám khẳng định hành vi bạo lực gia đình Cụ thể, hành vi bạo lực liên quan đến thể chất, không nhiều tồn Với hành vi làm tổn thương mặt tinh thần trẻ lại thường xuyên xảy gia đình, việc bắt ép trẻ phải học thật giỏi sức học chúng hạn chế, cha mẹ ln nhắc nhắc lại lỗi trẻ khứ với bạn bè, hàng xóm…đơi so sánh anh/ chị/ em ruột với gia đình Tại Xã Bạch Long, hành vi bạo lực cha mẹ tới diễn điều tất yếu, họ cho rằng, hành vi bạo lực với cái, khơng cho bị cha mẹ bạo hành Mọi người coi đó điều tất lẽ việc giáo dục Vì thế, nay, số liệu dân số xã hội xã chưa có số thống kê nói tình trạng bạo hành cha mẹ trẻ vị thành niên Điều đáng mừng xã Bạch Long đến thời điểm không để xảy trường hợp bố mẹ bạo lực gây tổn thương nặng nề thể xác mặt tinh thần (sốc tâm lý, rối nhiễu tâm lý, tâm thần) Tuy nhiên theo khảo sát nhỏ nhóm sinh viên bố mẹ có xu hướng bạo lực tinh thần tới cao Với lứa tuổi trẻ vị thành niên, lứa tuổi học cách làm người lớn gây hậu nghiêm trọng tới tâm lý trình hình thành nhân cách trẻ sau khơng có biện pháp giải kịp thời Nguyên nhân gây nên bạo lực gia đình xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định 12 Thứ nhất, nhận thức người dân địa phương chưa cao Là xã thành lập 50 năm thuộc vùng ven biển, người tập trung vào việc phát triển kinh tế, chưa trọng vào yếu tố mang tính xã hội vấn đề bạo lực gia đình trẻ vị thành niên Trình độ văn hóa thấp, họ khơng tiếp cận nhiều với tri thức, chưa hiểu bạo lực gia đình nào, cơng ước quyền trẻ em sao, phương thức truyền thơng vấn đề bạo lực gia đình hạn chế Họ làm hành động ơng cha ta làm từ bao nhiều đời Vì họ cho việc họ đánh mắc lỗi, việc họ uống rượu chẳng may có hành vi làm tổn thương điều tất yếu, họ cha mẹ họ có quyền làm với Về phía trẻ, có đến 96% trẻ dễ dàng chấp nhận việc bố mẹ có hành vi/ lời nói bạo lực hay xúc phạm với Đơi trẻ tỏ bực tức, khó chịu sau trẻ nghĩ theo chiều hướng tích cực “u cho roi cho vọt, ghét cho cho bùi”, bố mẹ có thương, có muốn tốt làm với Bản thân người dân nơi chất phác, đậm chất mặn mòi biển nên họ hành động theo họ nghĩ, khơng có tính tốn, cân nhắc cách cẩn trọng, với họ, vơ tình họ lại bạo lực với mà họ khơng hay biết Thứ hai, cha mẹ chưa hiểu suy nghĩ, nhu cầu nguyện vọng trẻ Luôn áp đặt suy nghĩ vào con, rằng: “Ngày xưa, ơng bà khơng có điều kiện cho bố mẹ học nên khổ, bố mẹ cho ăn học đàng hồng tử tế cố mà bạn bè”, “Chúng mày có ăn học mà khơng học khơng cần phải ăn cơm đâu” việc cha mẹ liên tục nhắc nhắc lại điều khiến trẻ cảm thấy áp lực, lo lắng Nhất với lứa tuổi vị thành niên, chuyển giao cấp học THCS – THPT khiến trẻ áp lực Theo khảo sát nhỏ 90% cha mẹ cho việc họ ln đưa dẫn chứng so sánh với bạn bè, hàng xóm hay việc lặp lặp lại câu nói để nhắc nhở trẻ biết cố 13 gắng phấn đấu học tập thoát khỏi nghèo q hương, khơng hệ có mục đích xúc phạm danh dự hay cố ý làm tổn hại tinh thần trẻ Bạn N.T.V.A có chia sẻ: “Bố mẹ em ép em học để vào trường THPT Giao Thủy B, có đêm e học đến kiệt sức, e mệt ngủ thiếp bố mẹ bắt gặp lại bảo em không cố gắng, lo chơi không, thực sức em cố học trường THPT Quất Lâm thôi, nhiều em không muốn nhà nữa, toàn học học; mẹ em hay so sánh em với bạn N gần nhà, cơm đấy, gạo bố mẹ cho ăn mà học giởi mày, em ước qua nhanh giai đoạn này” Thiết nghĩ, xã thành lập, khoảng thời gian mà bậc phụ huynh chu toàn cơm áo gạo tiền, xây dựng ngơi nhà cửa đất đai khiến họ vất vả nhiều họ muốn họ vất vả cách mà họ thể lại chưa đúng, việc họ làm lại ẩn chứa mối lo bạo hành tinh thần tới đứa mà họ yêu quý Thứ ba, mâu thuẫn xung đột cha mẹ Có nhiều lý để cha mẹ xung đột với riêng xã Bạch Long, với vị trí địa lý thuận lợi, xã Bạch Long nằm cách bãi tắm Quất Lâm thị trấn Quất Lâm khoảng 5km phía Tây Nam Bãi tắm Quất Lâm tiếng với khu du lịch bãi biển dài bát ngát mà nơi tiếng nơi “tụ điểm” “gái làng chơi” chắn tránh khỏi việc “chán cơm thèm phở” ông bố, kèm theo tức giận người mẹ khiến xung đột hai bố mẹ bạo lực gia đình xảy ra, đứa nạn nhân cãi vã cha mẹ; cờ bạc rượu bia; muộn phiền làm ăn kinh tế, năm gần người dân xã Bạch Long có xu hướng chuyển đổi ruộng muối thành khu nuôi trồng thủy hải sản, thuận lợi kinh tế gia đình ổn định, chẳng may tôm cá thất thu, kèm theo khoản nợ lớn, áp lực kinh tế khiến cha mẹ “giận cá chém thớt” mà đánh đập hay chửi mắng Điều gây tổn hại lớn mặt thể chất tinh thần trẻ lớn Nếu phụ nữ nạn nhân nam giới trẻ em khơng nạn nhân nam giới mà nạn nhân nhiều phụ 14 nữ Tình trạng thường xảy người phụ nữ phải sống hoàn cảnh khó khăn, khơng thể chống trả người hành hạ họ Họ cách trút hết nỗi đau, nỗi khổ, nỗi hận cho Những đứa trẻ đáng thương không bảo vệ từ cha mẹ mà bị đánh đập, giết hại Những tác động bạo lực gia đình làm ảnh hưởng đến trình hình thành nhân cách trẻ vị thành niên xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tình Nam Định Có nhiều tác động tiêu cực mà Bạo lực gia đình làm ảnh hưởng tới trình hình thành nhân cách trẻ lứa tuổi vị thành niên, với xã Bạch Long nay, cộm có tác động lớn: Thứ nhất, đứa trẻ thường có xu hướng bắt chước hành vi bạo lực từ cha mẹ Trẻ vị thành niên có xu hướng bắt chước nhanh Khi hỏi, đa phần bậc cha mẹ cho việc họ làm với bình thường bố mẹ họ với họ Đây nhân chứng hùng hồn cho việc hành vi bạo lực ảnh hưởng đến trình hình thành nhân cách trẻ vị thành niên Bố mẹ bắt chước hành vi bạo lực ông bà để lặp lại với trẻ, chẳng có điều chắn trẻ khơng lặp lại điều với chúng sau này, chí trẻ sử dụng hành vi bạo lực để đánh bạn lớp, hàng xóm, hay mối quan hệ mà trẻ quen biết Thực tế cho thấy nhiều ơng bố bà mẹ khơng hiểu việc dùng bạo lực với hoàn toàn đồng nghĩa với việc dạy dỗ, tập cho chúng quen dần với việc dùng bạo lực với người khác Những năm trở lại đây, có nhiều vụ ẩu đả học sinh bậc THCS địa bàn xã Bạch Long xảy ra, với năm 2012 có 19 vụ, năm 2013 có 22 vụ, năm 2014 có 24 vụ Một đứa trẻ tự nhiên làm điều mà chúng khơng biết, qua q trình quan sát học hỏi, tìm tòi chúng bắt chước theo, việc đứa trẻ ni dưỡng khơng khí bạo lực gia đình thường dùng bạo lực việc xử lý mối quan hệ xã hội, bạn bè chí anh em, họ hàng 15 Thứ hai, Những đứa trẻ có xu hướng tỏ bất cần đời dễ sa đà vào tệ nạn xã hội Từ xa lánh sống gia đình đến tâm lý khơng tơn trọng gia đình, coi thường mối quan hệ gia đình thường khơng có ranh giới thật rõ rệt Những điều tra cho thấy, phần lớn đứa trẻ phải trốn tránh bạo lực gia đình khơng tơn trọng sống gia đình Khi mà khn mẫu sống gia đình lời qua tiếng lại, nắm đấm roi vọt niềm vui, hạnh phúc phải chỗ khác gia đình Khơng tìm thấy niềm u thương an ủi từ phía gia đình, đứa trẻ sinh hồn cảnh bạo lực gia đình khơng ghê sợ sống gia đình mà khinh ghét coi thường Cuộc sống khơng cần có nâng đỡ niềm an ủi từ phía gia đình dẫn người ta đến chỗ có thói quen quay lưng lại với gia đình, quay lưng lại với tất mối quan hệ gia đình Nhất với lứa tuổi lớn, trẻ dễ có loạn suy nghĩ hành động Là xã nằm tiếp giáp với bãi tắm Quất Lâm, địa điểm vui chơi tiếng giới trẻ huyện Giao Thủy, đôi với nhứng thú vui xa hoa có mặt tệ nạn xã hội Chẳng có khó khăn mà lứa tuổi lớn muốn thử sức với thứ mà chúng tò mò, siêu tơi tác động bạo lực gia đình, – trỗi dậy, đứa trẻ lớn chẳng thể kiềm lời thách thức mời mọc từ bạn bè xung quanh Thử lần, hai lần ba lần trở thành nghiện lúc không hay, vui thú vào gái mại dâm, quan hệ tập thể… Theo số liệu người nghiện ma túy địa bàn xã Bạch Long có 143 người nghiện ma túy, – 7% trẻ vị thành niên người nghiện ma túy Một số đáng báo động Hiện tượng học sinh, sinh viên nghiện hút tiêm nghiêm trọng Trong năm học 2014, trường THCS Bạch Long phát học sinh lớp hút ma túy trường Đó vụ việc nhìn thấy nhiều bạn trẻ lớn khác gia đình giấu kín chưa người phát hiểna Đây tình trạng báo động tệ nạn 16 xã hội với lứa tuổi trẻ vị thành niên mà trực tiếp gián tiếp có ngun nhân từ phía bạo lực gia đình Những xã lân cận tỷ lệ trẻ vị thành niên nghiện ma túy nhiều Khoảng cách vị trí địa lý xã khơng xa môi trường dễ lôi kéo, dụ dỗ bạn trẻ lớn, rơi vào trạng thái chán nản, theo tệ nạn xã hội: trộm cắp, lừa đảo… Rõ ràng bạo lực gia đình khơng gây hậu tiêu cực cho xã hội mà cho tương lai đứa trẻ bị tổn thương thể xác tâm lý hình thành nhân cách trẻ khơng hồn thiện Những cơng dân khơng đáng thương mà đáng lo ngại cho xã hội Nguyên nhân hậu việc bạo hành gia đình trẻ vị thành niên 5.1 Nguyên nhân gây bạo hành gia đình trẻ vị thành niên Có nhiều nguyên nhân dẫn đến bạo hành gia đình trẻ em đầu vị thành niên Tuy nhiên, hai nguyên nhân dễ nhận thấy hệ tư tưởng Nho giáo ăn sâu vào tiềm thức người Việt bắt nguồn từ xung đột thành viên gia đình: Thứ nhất, Theo quan niệm Nho giáo – Một hệ tư tưởng bắt rễ sâu đời sống người dân Việt Nam – cha mẹ có quyền “dạy từ thủa thơ” hình thức, kể roi vọt Dân gian có câu “yêu cho roi cho vọt” cho cách giáo dục hiệu phục tùng moi ý kiến cha mẹ sửa chữa sai lầm Cho đến ngày nhiều người làm cha mẹ coi việc hành hạ, đánh đập sử dụng hình phạt dã man trẻ quyền họ Khi trẻ có lỗi, họ đánh Khi họ có điều khơng vui mối quan hệ xã hội, họ đánh Những tát xảy thường xuyên gia đình coi hợp pháp Chỉ có vụ việc nghiêm trọng, gây thương tật làm chết trẻ bị trừng trị pháp luật Tuy nhiên lúc 17 pháp luật xử người tội Thứ hai, trẻ bị hành hạ, ngược đãi bế tắc xung đột cha mẹ Với gia đình mà cha mẹ khơng thương u trẻ em thường xuyên phải chịu áp lực từ phía người hai chúng thuộc thành phần “ăn bám”, “ăn theo” Hơn nữa, với thể yếu đuối, nhỏ bé, với vị trí thấp kém, chúng trở thành gai trở thành chỗ chút giận, thớt xay xung đột Trong trường hợp này, trẻ khả tự vệ Điều đáng ý nhiều trẻ lúc bị đánh lỗi chúng mà chúng cha mẹ chúng, nghĩa cha mẹ chúng có nhu cầu cần giải tỏa ẩn ức, tức giận, xung đột, mâu thuẫn phức tạp họ trút hết vào đứa trẻ Đã khơng có trường hợp, hai người cảm thấy bế tắc, họ muốn tìm đến chết, họ tìm cách buộc cho chết theo 5.2 Hậu bạo lực gia đình tới trình hình thành nhân cách trẻ vị thành niên Nhân cách người hình thành với khoảng thời gian thể phát triển hoàn chỉnh Giống non trồng nơi đất đai màu mỡ, không khí, ánh sáng đầy đủ trở thành cổ thụ xum xuê, khỏe mạnh Nếu trẻ đượbc sống khơng khí gia đình hòa thuận êm ấm, môi trường xã hội sáng, văn minh người phát triển tốt, khỏe mạnh thể tinh thần Nhưng ngược lại, đứa trẻ nạn nhân bạo lực gia đình, hoăc người thường xuyên phải chứng kiến bạo lực gia đình nhiều nhân cách trẻ bị ảnh hưởng phát triển theo hướng tiêu cực: a.Những đứa trẻ cha mẹ chúng tương lai đứa trẻ bắt chước Hành vi bạo lực lặp lại Học theo khuôn mẫu từ sống xung quanh đặc điểm chung trẻ em Người xưa thường cho muốn trở thành thương nhân nên sống gần chợ, muốn hay chữ nên sống gần trường học, gần trộm, gần cướp sớm 18 muộn phải tù, tội “Gần mực đen gần đèn rạng”, câu tục ngữ mang tính giáo dục hồn tồn đắn Sống mơi trường gia đình bạo lực, trẻ em khơng thể tránh khỏi việc phải tiếp xúc, làm quen tiêm nhiễm nếp sống bạo lực Người Ấn Độ có câu châm ngơn tát vào mặt anh trở thành nắm đấm vào mặt cháu anh, tức anh truyền tát cho hệ cháu với cường độ mạnh Bạo lực gia đình biến nhiều đứa trẻ hiền lành trở nên nhiều trường hợp dùng hình thức tàn bạo, dã man để đối xử với người khác Theo số điều tra xã hội học Mỹ, người ta nhận thấy 80% phạm nhân Mỹ lớn lên gia đình bố mẹ chúng đánh lộn cơm bữa 63% nam thiếu niên phạm tội giết người chúng giết kẻ đánh đập mẹ chúng Trong có khoảng 50% trường hợp cô gái bị chồng đánh lại lặp lại số phận mẹ cô b Những đứa trẻ thường có tính cách đặc biệt thiếu tự tin, rụt rè, lo sợ hay làm hỏng việc Theo nghiên cứu nhà tâm lý học trẻ em có sợ hãi người lớn lúc em mô tả sợ hãi Chẳng hạn vào lúc tháng tuổi cháu bé thường thét lên thấy người lạ mẹ khỏi tầm nhìn bé Từ 1-3 tuổi nỗi khiếp sợ em xảy chủ yếu phòng bóng tối Từ 2-5 tuổi sợ hãi có quan hệ đến nguy hiểm thực tế sợ gia súc, sợ giông bão, ánh chớp, nước, lửa Giữa - tuổi sợ sệt tăng lên mang tính chất xã hội sợ phải đến trường, sợ cô giáo, sợ đứa trẻ khác giới mà em phải tiếp xúc Khoảng - 11 tuổi, trẻ bắt đầu phát triển ưu tư gần ưu tư người lớn Những năm sau chuỗi lo lắng kéo dài trước vấn đề sống Chẳng mà Nguyễn Gia Thiều coi nỗi đau khổ sợ hãi người định mệnh khiến họ từ sinh chào đời khơng phải nụ cười mà tiếng khóc chết kết thúc tiếng khóc Nỗi thống khổ sợ hãi đeo đẳng lớn 19 lên gấp nhiều lần người người ln phải sống gia đình tình u thương mà nhiều bạo lực Thực tế cho thấy trẻ em sống mơi trường gia đình êm ấm, lành mạnh mà cha mẹ ln có phương pháp giáo dục tế nhị, hiểu thông cảm chúng vượt qua mặc cảm sợ hãi ban đầu trở thành công dân can đảm, mạnh mẽ Còn ngược lại - người cơng dân tương lai bị méo mó nhiều trầm cảm, tính nhu nhược sau này, khốn khổ hèn tăng lên nhiều lần với vấp váp vượt qua đường đời Trong nhiều trường hợp nỗi khiếp sợ thái trẻ trở thành tính cách suốt đời chúng Nghiêm trọng nữa, nhiều trẻ mà mắc chứng tâm thần Ngày nay, bắt gặp nhiều nơi, nhiều trang báo câu chuyện đời nhiều em nhỏ bị người lớn đánh mắng, hành hạ tàn bạo dã man mà trở nên trì độn, học hành sút kém, hay lo sợ, thiếu tự tin Khi tiếp xúc, gặp gỡ em nhỏ khơng chịu hình thức bạo lực gia đình mà bỏ nhà đi, phải lao động đủ nghề để kiếm sống, người nghiên cứu nhận thấy hầu hết em nhỏ trầm lặng, nói, sống xa lánh người lòng chứa đầy mặc cảm Nhiều em nhỏ làm nghề bưng bê, rửa chén bát quán ăn bình dân ln phải tiếp xúc với đơng người ngày qua ngày khác biết sống lặng thầm, khơng ốn trách ca thán chẳng nói năng, chia sẻ với Những đứa trẻ có xu hướng rời xa gia đình nên chúng dễ dàng tiếp thu ảnh hưởng tiêu cực xã hội trở thành nạn nhân tệ nạn xã hội Phản ứng thường thấy đứa trẻ phải sống mơi trường gia đình lục đục ln có bạo lực lảng tránh tất Ban đầu lảng tránh lục đục người lớn, xa lánh cãi vãi, gây lộn thường xuyên gần vô bổ cha mẹ Khi cãi vã gây lộn ngày nhiều lên nặng nề tới mức khơng thể chịu đựng chúng lảng tránh sống gia đình c Những đứa trẻ có xu hướng tỏ bất cần đời: bỏ nhà lang thang, sa đà vào tệ nạn xã hội 20 Các điều tra xã hội học trẻ lang thang Hà Nội cho thấy số trẻ em bỏ nhà ngun nhân từ phía gia đình, trẻ khơng nói chúng thấy nhẹ người cha mẹ bỏ mà ngược lại hầu hết chúng tỏ đau khổ ước muốn cha mẹ lại trở sống hòa thuận bên Tuy nhiên, chúng hiểu giấc mơ khơng tưởng chúng buộc phải rời bỏ gia đình Bỏ nhà giải pháp tối ưu cuối nhiều đứa trẻ sinh hoàn cảnh cha mẹ chung sống có bạo lực gia đình Chúng muốn tránh phải tiếp tục chịu đựng ngày tháng nặng nề đáng sợ, trận đòn roi tàn nhẫn, nỗi căm hận ngột ngạt khơng khí gia đình Kinh nghiệm thực tế cho thấy, nhiều trường hợp, em khơng có lựa chọn khác Mặt khác sống xa lánh gia đình đứa trẻ sinh lớn lên từ bạo lực gia đình khiến cho chúng buộc phải tìm đến với niềm an ủi khác từ bên ngồi xã hội rộng lớn Chúng ta biết, mơi trường xã hội cho sống trẻ có q nhiều yếu tố khơng có lợi cho phát triển nhân cách Sự tồn loại tệ nạn xã hội, nhiều chuẩn mực giá trị bị đảo lộn, vàng thau lẫn lộn, nhiều loại văn hóa phẩm đồi trụy; nạn video đen, sách báo khiêu dâm, bạo lực, ổ tiêm chích, ổ mại dâm, cám dỗ thấp hèn đầy ma lực Trong nhiều trường hợp người lớn khơng đủ sức mạnh để vững vàng xa lánh tệ nạn xã hội việc em nhỏ yếu đuối, bị tổn thương sa vào chuyện dễ hiểu Chúng khơng có đủ nghị lực lý trí để tự bảo vệ Hiện theo thống kê thức có khoảng 130.000 đến 200.000 gái mại dâm nước, số trẻ em tuổi vị thành niêm chiếm tới 12% Tỷ lệ gái mại dâm vị thành niên thành phố Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh lên đến 34% Nếu năm 1990 - 1992 tỷ lệ thiếu niên phạm tội giết người, hiếp dâm, trộm cắp chiếm 15% số tội phạm tỷ lệ tăng lên gấp đôi Chẳng hạn, năm 1990 số thiếu niên phạm tội giết người chiếm 3,96% đến năm 1995 tỷ 21 lệ 5,19% cao Ngồi gia tăng số lượng phạm tội, xuất nhiều loại tội phạm từ thiếu niên như: bắt cóc, tống tiền, đâm thuê chém mướn, chống người thi hành công vụ, buôn bán phụ nữ, buôn bán vũ khí xu hướng phạm tội tập thể, phạm tội theo băng nhóm gia tăng hiếp dâm tập thể, đua xe máy Nếu nước có 183.153 người nghiện ma túy theo thiếu niên chiếm 70%, số vị thành niên – 10% Hiện tượng học sinh, sinh viên nghiện hút tiêm nghiêm trọng Trong năm học 1996 - 1997 56 tỉnh thành toàn quốc, phát 2.617 học sinh, sinh viên nghiện hút, riêng học sinh chiếm 1141 em Đây tình trạng báo động tệ nạn xã hội thiếu niên mà trực tiếp gián tiếp có ngun nhân từ phía bạo lực gia đình Đánh giá hoạt động CTXH bạo lực gia đình với trẻ vị thành niên xã Bạch Long Với số lượng NVXH địa phương, xã Bạch Long thực vai trò CTXH với trẻ vị thành niên bị bạo lực gia đình Các vai trò thể rõ nét hỗ trợ pháp luật, hỗ trợ y tế, hỗ trợ giáo dục, tham vấn tâm lý, thăm hỏi, kết nối công an Song điều kiện tài điều kiện khách quan, trung tâm bảo trợ hay phòng tham vấn tâm lý chưa đạt nhiều hiệu cao Các quan tổ chức, cán trung tâm bảo trợ, quyền địa phương công an địa phương sẵn sàng phối hợp để nhanh chóng giải hỗ trợ khẩn cấp cho trường hợp trẻ gặp bạo lực gia đình 6.1 Điểm mạnh - Hệ thống pháp luật chặt chẽ, đưa áp dụng vào đời sống nhân dân Các quyền địa phương, cơng an địa phương tòa án nhân dân tối cao thực pháp luật đắn - Hệ thống ý tế ngày nâng cao, trung tâm y tế sẵn sàng làm việc hỗ trợ kịp thời - Hệ thống giáo dục ln cải tiến có nhiều kiến thức phổ 22 cập cho đối tượng, lứa tuổi Các lớp kĩ mềm áp dụng dạy cho trẻ vị thành niên phải đối mặt với trường hợp bị bạo lực/ - Các trung tâm bảo trợ, nhà thờ, nhà chùa nơi gọi tạm lánh an toàn tuyệt đối cho trẻ bị bạo lực trường hợp khẩn cấp 6.2 Hạn chế - Hiện tại, xã Bạch Long chưa có nhà tạm lánh thức cho đối tượng bị bạo lực gia đình, hầu hết đối tượng lánh nạn nhà thờ, nhà chùa Trung tâm bảo trợ nơi giúp đỡ pháp luật kết nối đến liệu pháp trị liệu III KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT Với quyền địa phương: - Tổ chức tập huấn kiến thức cho bậc phụ huynh, trẻ vị thành niên kiến thức bạo lực gia đình, cơng ước quyền trẻ em Từ cha mẹ có cách xóa bỏ quan niệm giáo dục cổ hủ “thương cho roi cho vọt” người dân nâng cao nhận thức để họ không coi bạo lực gia đình “chuyện vặt”, “chuyện nội bộ”của gia đình, vấn đề “cá nhân” mà phải nhận thức vấn đề xã hội cần giải sách luật pháp thích hợp - Tăng cường công tác truyền thông: truyền thông kiến thức pháp luật, nâng cao hiểu biết cho gia đình có em nhỏ nói riêng người dân xã nói chung, đưa tác động xấu mà đứa trẻ bị ảnh hưởng phải chịu bạo lực gia đình Các quan Nhà nước, quyền địa phương cần có biện pháp can thiệp kịp thời, hỗ trợ để bảo vệ trẻ em phát có nguy hành động bạo lực gia đình trẻ em địa bàn Cần đẩy mạnh chiến dịch truyền thông xuống tới cộng đồng với nhiều hình thức sinh động - Phối hợp thực có hiệu quả, giám sát việc thực hệ 23 thống pháp luật vệ bảo vệ trẻ em, xác định rõ quyền hạn, trách nhiệm vai trò quan Nhà nước, tổ chức xã hội, nhà trường, gia đình cá nhân việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em, đáp ứng nhu cầu chăm sóc bảo vệ an tồn cho trẻ em Với gia đình: - Tăng cường kết hợp chặt chẽ nhà trường - gia đình - xã hội việc quản lý, giáo dục, bảo vệ trẻ em Để có thấu hiểu cha mẹ xung quanh vấn đề cáiThực tốt công tác tư vấn, tham vấn học đường phát huy vai trò cơng tác Đồn, Đội, Hội Cha mẹ phải gương tốt để noi theo, có trách nhiệm với Chính quyền địa phương quan tâm, chăm lo cho trẻ em - Cha mẹ hạn chế xung đột gia đình tránh để trẻ chứng kiến hành vi bạo lực từ phía cha mẹ chúng với trẻ vị thành niên, trẻ nhạy cảm với vấn đề xảy xung quanh trẻ 24 KẾT LUẬN Một tượng đáng lo ngại tình trạng khủng hoảng gia đình tình trạng bạo lực gia đình, bạo lực gia đình trẻ vị thành niên Bước sang kỷ 21, bạo lực gia đình lan rộng trở thành vấn đề xã hội nghiêm trọng phổ biến nhiều nước giới Việt Nam Điều đặt cho xã hội văn minh nhiệm vụ cấp bách – tìm giải pháp hữu hiệu khắc phục đến xóa bỏ hoàn toàn tượng BLGĐ diễn với hình thức mn màu mn vẻ Đó bạo lực vật chất hay tinh thần; bạo lực vũ lực hay ngôn từ; bạo lực người lớn người nhỏ hay ngược lại… Đằng sau tệ nạn xã hội lý sâu xa trình độ văn hóa thấp, tình trạng hiểu biết pháp luật … mà thân người chưa nhận thức Bạo lực gia đình trẻ vị thành niên gây nhiều hậu nghiêm trọng, trước hết vi phạm nghiêm trọng đến quyền người, đến danh dự, nhân phẩm ảnh hưởng đến úa trình hình thành nhân cách trẻ Bạo lực gia đình với trẻ làm xói mòn đạo đức, tính dân chủ xã hội ảnh hưởng đến hệ tương lai Ở nhiều gia đình, hệ lặp lại hành vi bạo lực gia đình mà nhỏ, chúng chứng kiến Các giải pháp đưa cho quyền địa phương, nhà nước gia đình cần chung tay thực tất người, đầy lùi, khống chế dần xóa bỏ nạn bạo lực gia đình trẻ vị thành niên nói riêng bạo lực gia đình nói chung DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO https://khotrithucso.com/luan-van-do-an-bao-cao/khoa-hoc- xa-hoi/xa-hoi-hoc/cong-tac-xa-hoi-voi-tre-em-bi-bao-luc-giadinh.html http://laodongxahoi.net/cong-tac-xa-hoi-doi-voi-nan-nhanbao-luc-gia-dinh-1304378.html https://www.unicef.org/vietnam/vi/Brochure_VN.pdf ... trình hình thành nhân cách trẻ, trẻ lứa tuổi vị thành niên Hiểu nguy hại đó, nên em chọn chủ đề CTXH với ảnh hưởng bạo lực gia đình tới trình hình thành nhân cách trẻ vị thành niên xã Bạch Long,. .. bạo lực gia đình Đánh giá hoạt động CTXH bạo lực gia đình với trẻ vị thành niên xã Bạch Long Với số lượng NVXH địa phương, xã Bạch Long thực vai trò CTXH với trẻ vị thành niên bị bạo lực gia đình. .. bình đẳng nam nữ đời sống xã hội gia đình 1.2 Sơ lược trẻ vị thành niên xã Bạch Long, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định Tồn xã Bạch Long có 2588 hộ với 8825 nhân khẩu; số trẻ độ tuổi vị thành niên 831