KẾ HOẠCH DẠY HỌC 36+15

KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI: 36+15(LỚP 2) I- Mục tiêu Kiến thức : Giúp HS biết - Cách thực phép cộng 36+15 (cộng số nhỏ dạng tính viết) - Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng Kỹ năng: - Rèn đặt tính đúng, giải xác Năng lực: - HS vận dụng được vào số toán có lời văn lien quan đến thực tế - Phát triển lực giải quyết vấn đề ở toán khó Thái độ: - Tính cẩn thận, ham học II- Chuẩn bi Giáo viên - bó que tính, 11 que tính rời - SGK, bảng phụ Học sinh - SGK, bảng Cơ sở vật chất - Bảng II- Thời gian Các hoạt động tiết dạy Nội dung dạy học PP- Hình thức tổ chức dạy học Ghi chu 1’ Ổn định Cả lớp hát 4’ Kiểm tra bài cu Trong giờ trước học Gv ý, nếu HS bảng cộng 6, cô cùng ôn lại không trả lời đáp thong qua trò chơi án thì gọi HS khác trợ giúp Trò chơi: Xì điện Luật chơi: Cô sẽ đọc phép tính có cộng với số, sau đó chi bạn bạn đó sẽ đứng dậy đọc đáp án Tiếp đó, bạn ấy sẽ đặt phép tính khác bảng cộng chi bạn khác trả lời Tiến hành 8’ Hình thành thức mới Khi trò chơi kết thúc Gv điều hinh, nhận xét việc nắm HS Giới thiệu kiến Học dạng toán: số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng 36 + 15 (phép cộng có nhớ) Gv giới thiệu thành phần tham gia (nếu có) Ÿ GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính Vậy có tất que tính? HS thức phép tính nêu kết (46) GV chốt: que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) que tính rời, được 51 que tính 36 + 15 = 51 GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu cách tính HS đặt 36 6+5=11 viết nhớ +15 3+1=4 nhớ 51 HS đọc GV chốt: Muốn thực hiện phép cộng dạng 36+15 ta làm sau: -Viết số nọ dưới số cho hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột hàng chục - Vận dụng bảng cộng cộng với một số rồi tính từ phải sang trái và nhớ sang tổng các số chục 15’ Mục tiêu: HS làm được tập Luyện tập ( Rèn ki dạng 36+15 16 tính toán) Bài 1: Tính Tiến hành: GV cho HS làm phép +29 tính hàng trước 26 36 +38 +47 Gv gọi HS đọc kết GV viết vào bảng phụ -5 phép tính sau Hs tính, GV cho kết quả, yêu cầu HS kiểm tra chéo 45 64 46 56 83 +36 +25 82 71 44 38 39 +37 +56 +16 81 94 55 17 Bài 2: Đặt tính rời tính tổng, biết 36 số hạng là: +24 +16 a, 36 18 b, 24 19 60 34 c, 35 26 Gv gọi HS lên bảng làm, GV chữa 4’ Bài 3: Giải toán theo hình vẽ sau: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt Để biết hai bao nặng kg ta làm thế nào? -Lấy bao gạo cộng với khối lượng bao ngô, làm phép cộng - HS làm, HS trình bày bảng, GV chốt kết Đáp án: 46+27=83kg Mục tiêu: Áp dụng cách cộng phép Vận dụng( rèn luyện tính dạng 36+15 để tính tuổi khả tư duy, giải thành viên gia đình biết số tuổi quyết vấn đề, tính toán) Bài tập: Chi Lan năm 16 tuổi, mẹ chi 25 tuổi Hỏi năm mẹ tuổi? HS tìm được mối quan hệ tuổi mẹ chi HS làm vào vở Đáp án 36 24 35 +24 +19 +26 60 43 61 Gv gợi ý nếu HS không biết làm 3’ Củng cố, dặn GV chữa chốt Đáp án: mẹ 41 tuổi -Mời bạn đứng dậy điền cho cô bảng cộng - Gv nhận xét tiết học, yêu cầu HS ôn để chuẩn bi cho luyện tập ...II- Thời gian Các hoạt động tiết dạy Nội dung dạy học PP- Hình thức tổ chức dạy học Ghi chu 1’ Ổn định Cả lớp hát 4’ Kiểm tra bài cu Trong giờ trước... ki dạng 36+15 16 tính toán) Bài 1: Tính Tiến hành: GV cho HS làm phép +29 tính hàng trước 26 36 +38 +47 Gv gọi HS đọc kết GV viết vào bảng phụ -5 phép tính sau Hs tính, GV cho kết quả,... phép cộng - HS làm, HS trình bày bảng, GV chốt kết Đáp án: 46+27=83kg Mục tiêu: Áp dụng cách cộng phép Vận dụng( rèn luyện tính dạng 36+15 để tính tuổi khả tư duy, giải thành viên