KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC KHỐI 8

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC KHỐI Năm học 2016 – 2017 Giáo viên: Phạm văn Phương Tổ chuyên môn: Toán – Lý – Tin – Công nghệ I CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Các - Căn vào thông tri nhiệm vụ năm học 2016-2017 Ủy ban nhân dân tỉnh Bến Tre ngày 22 tháng năm 2016 - Căn vào công văn số 500/ PGD&ĐT – THCS Phòng giáo dục đào tạo Thạnh Phú ngày 22 tháng năm 2016 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2016-2017 - Căn vào văn đạo chuyên môn bậc trung học văn hướng dẫn giảng dạy môn tin học - Căn vào phân công nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 Ban giám hiệu Trường THCS Mỹ An -Căn vào tình hình thực tế đơn vị kết chất lượng giáo dục năm học 2015-2016 cá nhân Nay xây dựng kế hoạch môn Tin học năm học 2016-2017 sau: Đặc điểm tình hình a Thuận lợi: - Giáo viên dạy chuyên môn - Đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ - Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học, tích cực phát biểu xây dựng - Có quan tâm BGH, phụ huynh học sinh b Khó khăn: - Sự nhận thức học sinh không đồng đều, số học sinh nhận thức chậm - Tài liệu tham khảo - Một phận không nhỏ phụ huynh học sinh coi nhẹ môn học cho môn phụ, tính định môn văn hay môn toán - Điều kiện thâm nhập thực tế chưa có - Đa số học sinh máy tính, điều kiện lại khó khăn nên thời gian đầu tư cho việc học tập II PHƯƠNG HƯỚNG- NHIỆM VỤ - CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU 1.Phương hướng, nhiệm vụ *Giảng dạy lí thuyết - Đảm bảo dạy chương trình, đủ số tiết theo phân phối chương trình - Lấy kiến thức làm trọng tâm để soạn giảng phù hợp với đối tượng học sinh mà phương pháp đặc trưng môn - Chuẩn bị đủ đồ dùng thiết bị dạy học đầy đủ trước lên lớp * Giờ thực hành: - Thực theo phân phối chương trình, theo tiết quy định, cho học sinh thực hành hợp lý, khoa học * Tổ chức cho học sinh thăm quan ngoại khoá có điều kiện *Giáo dục đạo đức, tinh thần thái độ ý thức học tập cho học sinh qua học lí thuyết, thực hành III CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH Đảm bảo trì sĩ số học sinh Thường xuyên kiểm tra đôn đốc học sinh đến lớp, giáo dục học sinh yêu trường, yêu lớp, yêu thầy cô, đoàn kết với bạn bè, động viên học sinh có ý định bỏ học Giáo viên tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cách dự tham khảo tài liệu Tham gia đầy đủ buổi học trị, lớp tập huấn nghiệp vụ Có phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh, học lý thuyết gắn liền với thực hành, hình thành khả sử dụng máy tính phục vụ hoạt động học tập thân nâng cao chất lượng giảng dạy, giáo dục đạo đức, liên hệ với thực tế sống Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo quy chế (lý thuyết thực hành) Phối hợp với lực lượng trường giáo dục IV ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Có đầy đủ đồ dùng trang thiết bị dạy học, sách, tài liệu tham khảo cho học Kịp thời xin bố trí kinh phí để tu bổ sửa chữa phục vụ cho hoạt động dạy học môn V KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TỪNG CHƯƠNG, BÀI -Học kỳ I: Tổng số tiết là: 38 tiết -Học kỳ II: Tổng số tiết là: 36 tiết *Tổng số tiết năm học là: 74 tiết KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần BÀI DẠY Tiết PPCT Phương tiện dạy Bổ sung học - Biết người dẫn cho máy tính thực công việc - SGK Tin Học Quyển thông qua lệnh kế hoạch MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp cách tự động - Biết viết chương trình viết lệnh để dẫn - Phòng máy tính - Bài giảng - Giáo án máy tính thực công việc hay giải toán cụ Bài Máy tính chương trình máy tính 1, thể - Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi ngôn ngữ lập trình - Biết vai trò chương trình dịch Hs mô tả số lệnh đơn giản để rôbot trở lại vị trí có rác Bài Làm quen với Chương trình Ngôn ngữ lập trình 3, - Biết ngôn ngữ lập trình gồm thành phần - SGK Tin Học bảng chữ quy tắc để viết chương trình, câu Quyển - Phòng máy tính lệnh - Biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp từ khóa dành - Bài giảng - Giáo án riêng cho mục đích sử dụng định - Biết Tên ngôn ngữ lập trình người lập trình đặt ra, đặt tên phải tuân thủ quy tắc ngôn ngữ lập trình Tên không trùng với từ khoá - Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo phần thân - Nhận biết chương trình, tên chương trình có hợp lệ hay không sửa lại cho - Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương - SGK Tin Học Quyển trình xem kết -Biết cần thiết phải tuân thủ quy định ngôn ngữ lập Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal 5, - Phòng máy tính - Giáo án trình - Thực thao tác khởi động/kết thúc TP, làm quen với hình soạn thảo TP - Thực mở bảng chọn chọn lệnh - Soạn thảo chương trình Pascal đơn giản Bài Chương trình máy tính liệu 7, - Biết khái niệm kiểu dữ liệu; - Biết số phép toán với dữ liệu số; - Biết khái niệm điều khiển tương tác giữa người với máy tính - SGK Tin Học Quyển - Phòng máy tính - Bài giảng - Viết biểu thức toán học ký hiệu - Giáo án Pascal ngược lại - Nghiêm túc tiếp thu - Biết kiểu dữ liệu khác xử lý khác - SGK Tin Học Quyển - Hiểu phép toán div, mod Bài thực hành Viết chương trình để tính toán 10 - Hiểu thêm lệnh in dữ liệu hình tạm - Phòng máy tính - Giáo án ngừng chương trình - Chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal - Thực việc nhập, dích, chỉnh sửa chạy chương trình Bài tập 11 12 -Viết biểu thức toán học với dạng biểu thức - SGK Tin Học Quyển Pascal - Hiểu phép toán div, mod - Hiểu thêm lệnh in dữ liệu hình tạm ngừng chương trình - Cần phải hiểu qui luật chơi - Phòng máy tính Máy chiếu, máy Luyện gõ phím nhanh 13 - Phải hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm tính, với Finger Break Out 14 tự khởi động thoát phần mềm Finger break out - Luyện kĩ gõ phím nhanh xác phần mềm Finger Break Out - Biết khái niệm biến, hằng; - Hiểu cách khai báo, sử dụng biến, hằng; Bài Sử dụng biến 15 chương trình 16 - Biết vai trò biến lập trình; - Hiểu lệnh gán - Tìm lỗi chương trình sửa lại cho - Hiểu kiểu dữ liệu chuẩn: Nguyên, thực - SGK Tin Học Quyển - Phòng máy tính - Bài giảng - Giáo án - SGK Tin Học - Hiểu thực việc tráo đổi giá trị hai biến Quyển - Thực khai báo cú pháp, lựa chọn - Phòng máy tính kiểu dữ liệu phù hợp cho biến Bài thực hành Khai 17 báo sử dụng biến 18 - Giáo án - Kết hợp giữa lệnh write(), writeln() với read() readln() để thực việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím - Sử dụng lệnh gán - Hợp tác với nhóm để thực tốt thực hành - Củng cố kiến thức dữ liệu, kiểu dữ liệu, phép - SGK Tin Học toán… 10 Bài tập 19 Quyển - Biết khai báo sử dụng biến, cách - Phòng máy tính xác - Hiểu thực lệnh gán - Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức HS từ đến - Đề kiểm tra 10 Kiểm tra (1 tiết) 20 21 11 Bài Từ toán đến 22 12 chương trình 23 24 - Phòng máy tính - Rèn luyện khả tự lực làm - Biết khái niệm toán, thuật toán; - SGK Tin Học - Biết bước giải toán máy tính; - Biết chương trình mô tả thuật toán ngôn ngữ cụ thể Quyển - Phòng máy tính - Bài giảng - Giáo án - Hiểu thuật toán tính tổng N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn dãy số Xác định Input, Output toán đơn giản; - Biết cần thiết cấu trúc rẽ nhánh lập trình - Biết cấu trúc rẽ nhánh sử dụng để dẫn cho máy - SGK Tin Học tính thực thao tác phụ thuộc vào điều kiện Quyển - Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: Dạng thiếu dạng - Phòng máy tính 13 Bài Câu lệnh điều 25 đủ - Bài giảng kiện 26 - Biết ngôn ngữ lập trình có câu lệnh để thể - Giáo án cấu trúc rẽ nhánh - Hiểu cấu trúc, hoạt động câu lệnh điều kiện dạng thiếu dạng đủ Pascal 14 Bài thực hành Sử 27 - Bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal - Hiểu ý nghĩa thuật toán sử dụng chương - SGK Tin Học Quyển trình - Viết được câu lệnh điều kiện if then chương dụng lệnh điều kiện if 28 then - Phòng máy tính - Giáo án trình; - Rèn luyện kĩ ban đầu đọc chương trình đơn giản - Hợp tác với nhóm để thực tốt thực hành Bài tập 29 - Củng cố kiến thức 6: Câu lệnh có điều kiện - Hợp tác với nhóm để thực tốt tập 15 Kiểm tra thực hành (1 tiết) 30 - Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức HS từ đến - Biết khái niệm toán, thuật toán; - Biết bước giải toán máy tính; 16 Bài tập 31 - Biết chương trình mô tả thuật toán 32 ngôn ngữ cụ thể - SGK Tin Học Quyển - Phòng máy tính - Đề kiểm tra thực hành - Phòng máy tính - SGK Tin Học Quyển - Phòng máy tính - Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: Dạng thiếu dạng đủ 17 Kiểm tra học kì I 18 Ôn tập học kì I 33 -Viết câu lệnh điều kiện đơn giản Pasccal - Đánh giá kết học tập qua học học - Đề kiểm tra 34 35 kì I - Biết bước giải toán máy tính; - Phòng máy tính - SGK Tin Học 36 Trả kiểm tra học 37 - Biết chương trình mô tả thuật toán Quyển - Phòng máy tính ngôn ngữ cụ thể -Rèn luyện khả nhận biết tính hợp lệ chương trình - Trả sửa kiểm tra học kì I - Phòng máy tín kì I - Phòng máy tính 19 Ôn tập cuối học kì I 20 Bài Câu lệnh lặp 38 39 40 Tổng hợp kiến thức học kì I - SGK Tin học - Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp ngôn ngữ lập - SGK Tin Học Quyển trình - Phòng máy tính - Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để dẫn máy - Bài giảng tính thực lặp lặp lại công việc số lần - Giáo án - Hiểu hoạt động câu lệnh với số lần biết trước for Pascal - Hiểu lệnh ghép Pascal - Viết lệnh for số tình đơn giản 21 Bài thực hành Sử 41 dụng lệnh lặp for 42 - Viết chương trình có sử dụng vòng lặp for do; - Sử dụng câu lệnh ghép; - Rèn luyện kĩ đọc hiểu chương trình có sử dụng 10 - SGK Tin Học Quyển - Phòng máy tính 43 44 22 23 Học vẽ hình với phần 24 mềm Geogebra 45 46 47 48 vòng lặp for - Học sinh hiểu đối tượng hình học - SGK Tin Học phần mềm quan hệ giữa chúng Quyển - Thông qua phần mềm, HS biết hiểu ứng - Phòng máy tính dụng phần mềm việc vẽ minh họa đối - Giáo án tượng hình học thiết lập quan hệ toán học giữa đối - Bài giảng tượng - Phần mềm - Hs biết cách sử dụng phần mềm để vẽ hình Geogebra hình học học chương trình Toán - Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số lần chưa biết - SGK Tin Học trước ngôn ngữ lập trình; Quyển - Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp với số lần chưa - Phòng máy tính biết trước để dẫn máy tính thực lặp lặp lại công - Bài giảng việc đến điều kiện thoả mãn; 25 Bài Lặp với số lần chưa biết trước 49 50 - Giáo án - Hiểu hoạt động câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước while Pascal - Viết số chương trình đơn giản từ thuật toán cho - “Chạy tay” số chương trình để xác định số vòng 26 Bài tập 51 lặp -Viết chương trình Pascal đơn giảng thông qua - SGK Tin Học thuật toán Quyển 11 -Rèn luyện khả đọc hiểu chương trình - Phòng máy tính - Hiểu câu lệnh lặp while chương trình TP có - SGK Tin Học Bài thực hành 6:Sử dụng lệnh lặp while…do 52 sẵn Quyển - Rèn luyện kĩ khai báo, sử dụng biến - Phòng máy tính - Viết chương trình Pascal đơn giản - Giáo án - Biết lựa chọn câu lệnh lặp while for phù - SGK Tin Học Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp while 53 hợp với tình cụ thể Quyển - Biết vai trò việc kết hợp cấu trúc điều khiển - Phòng máy tính - Rèn luyện khả viết chương trình 27 Bài tập 54 - Củng cố kiến thức câu lệnh for … do, While … - SGK Tin Học - Phân biệt lệnh lặp , biết sử dụng lệnh for…khi nào? Quyển - Hợp tác với nhóm để thực tốt tập - Phòng máy tính - SGK Tin Học - Rèn luyện kĩ khai báo, sử dụng biến Bài tập(tt) 55 - Viết chương trình Pascal đơn giản có sử dụng câu lệnh lặp 28 Quyển - Phòng máy tính - Giáo án - Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức HS 29 Kiểm tra (1 tiết) 56 lệnh For … do, While … - Phòng máy tính Bài Làm việc với dãy 57 - Rèn luyện khả tư phán đoán cho học sinh - Biết khái niệm mảng chiều - Đề kiểm tra - SGK Tin Học số 58 - Biết cách khai báo mảng, nhập, in, truy cập phần tử Quyển - Phòng máy tính mảng 12 - Hiểu thuật toán tìm số lớn nhất, số nhỏ dãy - Bài giảng số - Giáo án - Viết câu lệnh khai báo biến mảng - Viết số chương trình đơn giản có sử dụng biến mảng Bài thực hành Xử lí 30 dãy số chương trình 59 60 - Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh lặp if then, for - SGK Tin Học - Thực hành khai báo sử dụng biến mảng ; Quyển - Củng cố kĩ đọc, hiểu chỉnh sửa chương trình - Phòng máy tính - Hiểu viết chương trình với thuật toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số, tính tổng dãy số Bài tập 61 31 Kiểm tra thực hành (1 tiết) 62 - Củng cố kiến thức dãy số - Vận dụng kiến thức dãy số vào giải tập Quan sát hình không 33 gian với phần mềm 34 Yenka Quyển - Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức HS dãy số - Phòng máy tính - Máy tính - Rèn luyện khả tự lực làm - Đề kiểm tra 63 32 - SGK Tin Học - SGK Tin Học 64 65 - Hs hiểu tính phần mềm 66 - Biết cách tạo hình không gian 67 Quyển - Phòng máy tính - Bài giảng - Giáo án 68 13 35 36 Kiểm tra học kì II Ôn tập học kì II Trả kiểm tra học 37 kì II Ôn tập cuối học kì II 69 70 71 72 - Đánh giá kết học tập học sinh qua học học kì II -Đề kiểm tra -Phòng máy tính - Củng cố toàn kiến thức 7, 8, -Rèn luyện kĩ giải toán máy tính với ngôn ngữ lập trình Pascal 73 -Trả sửa kiểm tra học kì II 74 Tổng hợp kiến thức học kì II 14 - SGK Tin Học Quyển - Phòng máy tính - Giáo án -Phòng máy tính -Phòng máy tính -Sách giáo khoa TRƯỜNG THCS MỸ AN TỔ: TOÁN-LÍ-TIN-C.NGHỆ KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2016-2017 MÔN TIN HỌC KHỐI *Bước 1: Xây dựng chủ đề I Tên chủ đề: Câu lệnh điều kiện II Mô tả chủ đề: 1.Tổng số tiết thực chủ đề +Tiết 1: Tìm hiểu điều kiện phép so sánh; hoạt động phụ thuộc vào điều kiện +Tiết 2: Tìm hiểu cấu trúc rẽ nhánh; câu lệnh điều kiện +Tiết 3: Thực hành với câu lệnh điều kiện +Tiết 4: Thực hành với câu lệnh điều kiện  tổng kết PPCT Cũ Tiết PPCT theo chủ đề Tên dạy Chủ đề: Câu lệnh điều kiện 25, 26 Bài 6: Câu lệnh điều kiện 27, 28 Bài thực hành 4: Sử dụng lệnh điều kiện if … then 2.Mục tiêu chủ đề 2.1.Mục tiêu tiết a Kiến thức - Biết số hoạt động phụ thuộc vào điều kiên -Biết tính sai điều kiện, điều kiện phép so sánh 15 b Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal c Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư logic 2.2.Mục tiêu tiết a Kiến thức - Biết cần thiết câu trúc rẽ nhánh lập trình - Hiểu cú pháp, hoạt động câu lệnh điều kiện dạng thiếu dạng đủ Pascal b Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal c Thái độ -Tích cực, tư logic 2.3.Mục tiêu tiết a Kiến thức - Bước đầu làm quen với cách sử dụng câu lệnh if then chương trình - Hiểu rõ tính sai điều kiện b Kĩ năng: - Rèn kĩ ban đầu đọc chương trình đơn giản hiểu ý nghĩa thuật toán sử dụng chương trình c Thái độ -Chủ động, tích cực, phối hợp với giáo viên thực nhiệm vụ học tập 2.4.Mục tiêu tiết a Kiến thức - Luyện tập sử dụng câu lệnh If then 16 b Kĩ năng: - Rèn kĩ ban đầu đọc chương trình đơn giản -Hiểu ý nghĩa, cách sử dụng câu lệnh if then lồng c Thái độ -Chủ động, tích cực, phối hợp với giáo viên thực nhiệm vụ học tập 3.Phương tiện -Giáo án, giảng -Phòng máy tính, máy chiếu -Phiếu học tập (nếu có) 4.Các nội dung chủ đề theo tiết +Tiết 1: 1.Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện 2.Tính sai điều kiện Điều kiện phép so sánh +Tiết 2: Cấu trúc rẽ nhánh Câu lệnh điều kiện +Tiết 3: 1.Mục đích, yêu cầu 2.Nội dung *Bài tập +Tiết 4: 17 2.Nội dung (tt) *Bài tập *Bài tập *BƯỚC 2: Biên soạn câu hỏi/bài tập: 1.Biên soạn câu hỏi/ tập theo hướng: - Xây dựng, xác định mô tả mức độ yêu cầu (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) - Mỗi loại câu hỏi/bài tập sử dụng để kiểm tra, đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học 2.Nội dung cụ thể Tiết 1: TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện gì? Nhận biết Đọc, tìm hiểu SGK Tìm thêm hoạt động phụ thuộc vào điều kiện? Vận dụng thấp Tìm hiểu sgk, suy luận Điều kiện thỏa mãn, không thỏa mãn? Thông hiểu Tìm hiểu, quan sát giải thích Kể tên phép so sánh? Nhận biết Quan sát, tìm hiểu Bài tập: Tính sai phép so sánh Vận dụng cao Tìm hiểu, suy luận Tiết 2: TT Câu hỏi/ tập Máy tính thực chương trình nào? Mô tả thuật toán cho ví dụ 2,3 Cấu trúc rẽ nhánh có dạng? Cú pháp hoạt động câu lệnh điều kiện Bài tập câu lệnh điều kiện Mức độ Nhận biết Vận dụng Thông hiểu Thông hiểu Vận dụng cao Năng lực, phẩm chất Tìm hiểu, quan sát trả lời Quan sát, tìm hiểu suy luận Tìm hiểu, quan sát thực Tìm hiểu, quan sát thực Tìm hiểu, suy luận thực Tiết 3: TT Câu hỏi/ tập Xác định mục đích, yêu cầu thực hành? Cú pháp hoạt động câu lệnh điều kiện Mức độ Nhận biết Thông hiểu Năng lực, phẩm chất Đọc, tìm hiểu SGK Tìm hiểu sgk, suy luận 18 Bài tập: câu lệnh điều kiện? Tiết 4: TT Câu hỏi/ tập Chạy chương trình với dữ liệu cho? Bài tập: Ai cao Bài tập: Độ dài ba cạnh tam giác Vận dụng Tìm hiểu, suy luận thực Mức độ Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao Năng lực, phẩm chất Tìm hiểu, quan sát thực Tìm hiểu, quan sát thực Tìm hiểu, suy luận thực *BƯỚC 3: Thiết kế tiến trình dạy học (Soạn giáo án) *BƯỚC 4: Tổ chức dạy học dự - Dự kiến thời gian dạy: Tháng 11/ 2016 + Dự kiến người dạy mẫu: Phạm Văn Phương + Dự kiến đối tượng dạy: HS lớp + Dự kiến thành phần dự giờ: Tổ nhóm chuyên môn - Dự kiến dạy thử nghiệm: + Lớp: 82 Người dự: Tổ chuyên môn - Dự kiến kiểm tra khảo sát HS (15 phút): + Mỗi lớp chọn 20 HS (ở mức độ nhận thức khác nhau) + Dạng câu hỏi: nhận biết, thông hiểu vận dụng: Câu Nêu cú pháp, hoạt động câu lệnh điều kiện dạng thiếu dạng đủ? Câu Xác định toán mô tả thuật toán toán? Câu Viết chương trình thực với liệu cho? *BƯỚC 5: Phân tích, rút kinh nghiệm học (sau dạy dự giờ) ( Phân tích dạy theo quan điểm phân tích hiệu hoạt động học học sinh, đồng thời đánh giá việc tổ chức, kiểm tra, định hướng hoạt động học cho học sinh giáo viên.) 19 BỔ SUNG KẾ HOẠCH *Tuần 13,14 dạy học theo chủ đề (Từ tiết 25  tiết 28) Tên chủ đề: Câu lệnh điều kiện Nội dung: +Tiết 1: Tìm hiểu điều kiện phép so sánh; hoạt động phụ thuộc vào điều kiện +Tiết 2: Tìm hiểu cấu trúc rẽ nhánh; câu lệnh điều kiện +Tiết 3: Thực hành với câu lệnh điều kiện +Tiết 4: Thực hành với câu lệnh điều kiện  tổng kết Mỹ Hưng, ngày 27 tháng 08 năm 2016 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU HIỆU TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Phạm Văn Phương Phạm Văn Phương TRẦN THỊ NGUYỆT 20 ... Sự nhận thức học sinh không đồng đều, số học sinh nhận thức chậm - Tài liệu tham khảo - Một phận không nhỏ phụ huynh học sinh coi nhẹ môn học cho môn phụ, tính định môn văn hay môn toán - Điều... có sử dụng 10 - SGK Tin Học Quyển - Phòng máy tính 43 44 22 23 Học vẽ hình với phần 24 mềm Geogebra 45 46 47 48 vòng lặp for - Học sinh hiểu đối tượng hình học - SGK Tin Học phần mềm quan hệ... Phòng máy tính 19 Ôn tập cuối học kì I 20 Bài Câu lệnh lặp 38 39 40 Tổng hợp kiến thức học kì I - SGK Tin học - Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp ngôn ngữ lập - SGK Tin Học Quyển trình - Phòng máy