1. Kiến thức Sinh viên nắm được: Vấn đề dân tộc và những nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa MacLênin trong việc giải quyết vấn đề dân tộc Tôn giáo và những nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa MácLênin trong việc giải quyết vấn đề tôn giáo 2. Kỹ năng Rèn luyện các kỹ năng thuyết trình, tư duy, sánh tạo, của sinh viên và vậng dụng các bài học vào trong thực tiễn cuộc sống hàng ngày Vận dụng kiến thức trên để lý giải xu thế phát triển tất yếu của lịch sử. 3. Giáo dục: Hình thành cho sinh viên niềm tin vào chủ trương , đường lối phát triển kinh tế của Đảng cộng sản Việt Nam. Củng cố niềm tin vào chủ nghĩa Mác – Lênin, đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam. Gíup sinh viên có niềm tin vào bản thân, sẵn sàng học tập cống hiến cho sự phát triển.
Bài GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO Số tiết thực hiện: I Mục đích yêu cầu Kiến thức Sinh viên nắm được: - Vấn đề dân tộc nguyên tắc chủ nghĩa MacLênin việc giải vấn đề dân tộc - Tôn giáo nguyên tắc chủ nghĩa Mác-Lênin việc giải vấn đề tôn giáo Kỹ - Rèn luyện kỹ thuyết trình, tư duy, sánh tạo, sinh viên vậng dụng học vào thực tiễn sống hàng ngày - Vận dụng kiến thức để lý giải xu phát triển tất yếu lịch sử Giáo dục: - Hình thành cho sinh viên niềm tin vào chủ trương , đường lối phát triển kinh tế Đảng cộng sản Việt Nam - Củng cố niềm tin vào chủ nghĩa Mác – Lênin, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - Gíup sinh viên có niềm tin vào thân, sẵn sàng học tập cống hiến cho phát triển II Kiến thức trọng tâm - Vấn đề dân tộc nguyên tắc chủ nghĩa MacLênin việc giải vấn đề dân tộc - Tôn giáo nguyên tắc chủ nghĩa Mác-Lênin việc giải vấn đề tôn giáo Tài liệu, phương tiện dạy học Giáo trình, tài liệu tham khảo - Giáo trình: nguyên lý chủ nghĩa Mác Lenin, NXB trị quốc gia – thật Hà Nội – 2013 - Tài liệu tham khảo: giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, PGS.TS Đỗ Công Tuấn, HVBCTT Phương tiện dạy học Giáo án, phấn, bảng, máy chiếu, micro, danh sách lớp học Phương pháp dạy học III IV Hỏi đáp, thuyết trình, … Bướ Nội dung Phương pháp, Thờ c phương tiện i thực Cơ Chi tiết Phương pháp Phươn gia n g tiện Ổn định Điểm danh sĩ số Hỏi đáp Míc 3ph lớp lớp Mở Đặt câu hỏi gián tiếp 1.Vấn đề 1.1 Khái niệm dân tộc dân tộc Dân tộc nguyên hình thức tổ chức tắc cộng đồng người có tính chất ổn chủ định hình nghĩa thành lịch Macsử; sản phẩm Lênin trình phát triển lâu dài việc giải lịch sử xã hội Lịch sử xã hội vấn đề cho thấy, trước dân tộc cộng đồng dân tộc đời, loài người trải qua hình thức cộng đồng: thị tộc, lạc tộc Những hình thức cộng đồng có phát triển từ thấp đến cao theo biến đổi phương thức sản xuất Sự hình thành cộng đồng dân tộc giới diễn không Ở nước phương Tây, hìn thành dân tộc gắn liền với trình hình thành phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Theo Lênin, nước phương Tây chủ nghĩa tư đời cộng đồng tộc phát triển thành cộng đồng dân tộc Bởi vì, phát triển lực lượng sản xuất sở sản xuất hàng hóa tư chủ nghĩa mở rộng phá vỡ tình trạng cát phong kiến, thị trường có tính địa phương khép kín bị xóa bỏ thị trường dân tộc xuất Cùng với q trình kinh tế phát triển ngày chín muồi nhân tố ý thức tộc người, văn hóa, ngơn ngữ tác động hình thành dân tộc sở tộc nhiều tộc hợp lại Đây loại hình dân tộc chịu ảnh hưởng hệ tư tưởng tư sản, giai cấp tư sản lãnh đạo, nên gọi dân tộc tư sản Trong phần lớn nước phương Đơng, hình thành cộng đồng dân tộc chịu tác động hồn cảnh lịch sử có tinhd đặc thù, đó, yếu tố cố kết tự nhiên-xã hội, trình đấu tranh dựng nước giữ nước…đã hình thành nên dân tộc Do đó, cộng đồng dân tộc đời trước chủ nghĩa tư xác lập coi loại hình dân tộc tiền tư hình thành sở văn hóa, ý thức, tâm lý dân tộc phát triển muồi lại có sở kinh tế chưa phát triển *Khái niệm dân tộc thường dùng với hai nghĩa: - Dùng để cộng đồng người cụ thể có mối liên hệ chặt chẽ, bền vững, có sinh hoạt kinh tế chung, có ngôn ngữ chung cộng đồng sinh hoạt văn hóa có nét đặc thù so với cộng đồng khác; xuất sau cộng đồng lạc; có kế thừa phát triển nhân tố tộc người cộng đồng lạc, tộc thể thành ý thức tự giác thành viên cộng đồng - Dùng để cộng đồng người ổn định, bền vững hợp thành nhân dân quốc gia, có lãnh thổ chung, kinh tế thống nhất, quốc ngữ chung, có truyền thống văn hóa, truyền thống đấu tranh chung trình dựng nước giữ nước Như vậy, khái niệm dân tộc, theo nghĩa thứ nhất, dân tộc phận quốc gia, cộng đồng xã hội theo nghĩa tộc người, theo nghĩa thứ hai dân tộc tồn nhân dân nước, quốc giadân tộc Với nghĩa cho thấy: khái niệm dân tộc khái niệm quốc gia có gắn bó chặt chẽ với nhau, dân tộc đời quốc gia định thực tiễn lịch sử chứng minh, nhân tố hình thành dân tộc chín muồi thường khơng tách rời với chín muồi nhân tố hìn thành quốc gia Đây nhân tố bổ sung thúc đẩy lẫn trình phát triển 1.2 Hai xu hướng phát triển dân tộc vấn đề dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Khi nghiên cứu dân tộc phong trào dân tộc chủ nghĩa tư bản, Lênin phân tích hai xu hướng phát triển có tính khách quan dân tộc: -Xu hướng thứ nhất: Do chín muồi ý thức dân tộc, thức tỉnh quyền sống mình, cộng đồng dân cư muốn tách để thành lập quốc gia dân tộc độc lập Thực tế diễn quốc gia, khu vực nơi có nhiều cộng đồng dân cư với nguồn gốc tộc người khác chủ nghĩa tư Xu hướng biểu thành phong trào đấu tranh chống áp dân tộc để hướng tới thành lập quốc gia dân tộc độc lập có tác động bật giai đoạn đầu chủ nghĩa tư Trong xu hướng đó, nhiều cộng đồng dân cư ý thức rằng, cộng đồng dân tộc độc lập họ có quyền định đường phát triển dân tộc -Xu hướng thứ hai: Các dân tộc quốc gia, kể dân tộc nhiều quốc gia muốn liên hiệp lại với Sự phát triển lực lượng sản xuất, giao lưu kinh tế, văn hóa chủ nghĩa tư tạo nên mối liên hệ quốc gia quốc tế mở rộng dân tộc, xóa bỏ biệt lập, khép kín, thúc đẩy dân tộc xích lại gần Trong điều kiện chủ nghĩa đế quốc, vận động hai xu hướng gặp nhiều khó khăn, trở ngại Xu hướng dân tộc xích lại gần sở tự nguyện bình đẳng bị chủ nghĩa đế quốc phủ nhận, thay vào khối liên hiệp với áp đặt, thống trị chủ nghĩa đế quốc nhằm áp bức, bóc lột dân tộc nghèo nàn lạc hậu Sau thắng lợi cách mạng tháng Mười Nga, thời đại xuất thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội Có thể nói độ lên xã hội quyền tự do, bình đẳng mối quan hệ đoàn kết, hữu nghị người thực Giai cấp công nhân đại với sứ mệnh lịch sử mình, với nhân dân lao động sáng tạo xã hội Khi nghiên cứu dân tộc, quan hệ dân tộc xu hướng phát triển nó, chủ nghĩa Mác-Lênin khẳng định rằng, điều kiện chủ nghĩa xã hội, tình trạng áp giai cấp, tình trạng người bóc lột người bị thủ tiêu tình trạng áp dân tộc bị xóa bỏ Với thắng lợi cách mạng vô sản, giai cấp công nhân trở thành giai cấp cầm quyền tạo tiền đề cho tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, đồng thời mở trình hình thành phát triển dân tộc xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên, dân tộc xã hội chủ nghĩa xuất cải tạo, xây dựng bước cộng đồng dân tộc mối quan hệ xã hội, quan hệ dân tộc theo Tôn giáo nguyên tắc chủ nghĩa MácLênin việc giải vấn đề tôn giáo 2.1.Khái niệm tôn giáo Tôn giáo tường xã hội đời sớm lịch sử nhân loại tồn phổ biến hầu hết cộng đồng người lịch sử hàng ngàn năm qua Nói chung, tơn giáo nào, với hình thái phát triển đầy đủ nó, bao gồm: ý thức tôn giáo (thể quan niệm đấng thiêng liêng nhữn tín ngưỡng tương ứng) hệ thống tổ chức tôn giáo với hoạt động mang tính chất nghi thức tín ngưỡng Khi phân tích chất tơn giáo với tư cách hình thái ý thức xã hội, Ăngghen cho rằng: “tất tôn giáo chẳng qua phản ánh hư ảo vào đầu óc người - lực lượng bên chi phối sống họ; phản ánh lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần thế” Tôn giáo sản phẩm người, gắn với điều kiện tự nhiên lịch sử cụ thể, xác định Về chất, tôn giáo tượng xã hội phản ánh bế tắc, bất lực người trước tự nhiên xã hội Tuy nhiên, tôn giáo chứa đựng số giá trị phù hợp với đạo đức, đạo lý người Trong hệ thống lời răn dạy giáo lý tơn giáo có lời răn mà chừng mực quần chúng chấp nhận có tác dụng điều chỉnh, khuyên làm điều tốt, răn bỏ điều ác họ Bởi tham gia sinh hoạt tơn giáo, người ta có cảm nhận làm cơng việc “tích đức”, “tu thân” Trong lịch sử xã hội lồi người, tơn giáo xuất từ sớm Nó hồn thiện biến đổi điều kiện kinh tế-xã hội, văn hóa, trị Tôn giáo đời nhiều nguồn gốc khác từ nguồn gốc kinh tế-xã hội, nhận thúc tâm lý 2.2 Vấn đề tơn giáo tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội xã hội xã hội chủ nghĩa, tôn giáo tồn Có nhiều ngun nhân cho tồn tính ngưỡng tơn giáo, có nguyên nhân chủ yếu sau: - Nguyên nhân nhận thức Trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội xã hội xã hội chủ nghĩa nhiều tượng tự nhiên, xã hội người mà khoa học chưa lý giải được, trình độ dân trí lại chưa thực nâng cao Do đó, trước sức mạnh tự phát giới tự nhiên xã hội mà người chưa thể nhận thức chế ngự khiến cho phận nhân dân tìm an ủi, che chở lý giải chúng từ sức mạnh thần linh - Nguyên nhân kinh tế Trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội kinh tế tồn nhiều thành phần kinh tế với lợi ích khác giai cấp, tầng lớp xã hội Trong đời sống thực, bất bình đẳng kinh tế, trị, văn hóa, xã hội diễn ra, cách biệt lớn đời sống vật chất tinh thần nhóm dân cư tồn phổ biến Do đó, yếu tố may rủi, ngẫu nhiên tác động mạnh mẽ đến người, làm cho người dễ trở nên thụ động với tư tưởng nhờ cậy, cầu mong vào lực lượng siêu nhiên - Ngun nhân tâm lý Tín ngưỡng, tơn giáo tồn lâu đời lịch sử nhân loại, trở thành niềm tin, lối sống, phong tục, tập quán, tình cảm phận đông đảo quần chúng nhân dân qua nhiều hệ Bởi vậy, cho dù tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội xã hội xã hội chủ nghĩa có biến đổi mạnh mẽ kinh tế, trị - xã hội, tơn giáo khơng thể biến đổi với tiến độ biến đổi kinh tế - xã hội mà phản ánh Điều cho thấy, mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội ý thức xã hội thường có tính bảo thủ so với biến đổi tồn xã hội, đó, ý thức tơn giáo thường lại yếu tố mang tính chất bền vững đời sống tinh thần nguời, xã hội - Nguyên nhân trị - xã hội Xét mặt giá trị, có nguyên tắc tôn giáo phù hợp với chủ nghĩa xã hội, với chủ trương đường lối, sách nhà nước xã hội chủ nghĩa Đó giá trị đạo đức, văn hóa với tinh thần nhân đạo, hướng thiện…, đáp ứng nhu cầu phận quần chúng nhân dân Chính thế, chừng mực định, tơn giáo có sức hút mạnh mẽ phận quần chúng nhân dân - Nguyên nhân văn hóa Trong thực tế sinh hoạt văn hóa xã hội, sinh hoạt tín ngưỡng tơn giáo đáp ứng phần nhu cầu văn hóa tinh thần cộng đồng xã hội mức độ định, có ý nghĩa giáo dục ý thức cộng đồng, phong cách, lối sống cá nhân cộng đồng Về phương diện sinh hoạt văn hóa, tơn giáo thường thực hình thức nghi lễ tín ngưỡng với lời răn theo chuẩn mực đạo đức phù hợp với quan niệm loại tôn giáo Những sinh hoạt văn hóa có tính chất tín ngưỡng, tơn giáo lôi phận quần chúng nhân dân xuất phát từ nhu cầu văn hóa tinh thần, tình cảm họ Trên nguyên nhân khiến tơn giáo tồn tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội xã hội xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên, với tiến trình đó, tơn giáo có biến đổi với thay đổi điều kiện kinh tếxã hội, với trình cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội quần chúng nhân dân có đạo thực trở thành chủ thể xã hội, đời sống vật chất, tinh thần ngày nâng cao Trên sơ họ giải khỏi tình trạng mê tín, dị đoan, ngày có đời sống tinh thần lành mạnh Các tổ chức tơn giáo khơng cơng cụ lực muốn mưu toan lợi dụng để áp bức, bóc lột quần chúng nhân dân xã hội trước Nhà nước xã hội chủ nghĩa hướng tổ chức giáo hội vào quĩ đạo chuyên lo việc đạo cho tín đồ, tham gia tích cực vào cơng tác xã hội từ thiện; tình trạng xung đột tơn giáo khơng Đơng đảo quần chúng nhân dân có tơn giáo ngày có điều kiện tham gia đóng góp vào cơng xây dựng đất nước, tinh thần yêu nước xã hội chủ nghĩa khơi dậy, tạo nên sức mạnh toàn dân tộc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội 2.3.Các nguyên tắc chủ nghĩa MácLênin việc giải vấn đề tơn giáo Tín ngưỡng, tơn giáo vấn đề nhạy cảm phức tạp Do đó, vấn đề nảy sinh từ tơn giáo cần phải xem xét, giải thận trọng, cụ thể chuẩn xác có tính ngun tắc với phương thức linh hoạt theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin Giải vấn đề tôn giáo tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội cần dựa nguyên tắc sau đây: - Khắc phục dần ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo đời sống xã hội phải gắn liền với trình cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Đó yêu cầu khách quan nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội - Khi tín ngưỡng, tơn giáo nhu cầu tinh thần phận nhân dân nhà nước xã hội chủ nghĩa phải tơn trọng bao đảm quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng cơng dân Cơng dân có tơn giáo hay khơng có tơn giáo bình đẳng trước pháp luật, có quyền lợi nghĩa vụ Cần phát huy giá trị tích cực tôn giáo, nghiêm cấm hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng cơng dân - Thực đồn kết người có tơn giáo với người khơng có tơn giáo, đồn kết tơn giáo, đồn kết người theo tơn giáo với người khơng theo tơn giáo, đồn kết toàn dân tộc xây dựn bảo vệ đất nước Nghiêm cấm hành vi chia rẽ cộng đồng lý tín ngưỡng, tơn giáo - Phân biệt rõ hai mặt trị tư tưởng vấn đề tơn giáo Mặt tư tưởng thể tín ngưỡng tơn giáo Trong q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, khắc phục mặt việc làm thường xuyên, lâu dài mặt trị lợi dụng tôn giáo phần tử phản động nhằm chống lại nghiệp cách mạng, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Đấu tranh loại bỏ mặt trị phản động lĩnh vực tôn giáo nhiệm vụ thường xuyên, vừa phải khẩn trương, kiên quyết, vừa phải thận trọng phải có sách lược phù hợp với thực tế - Phải có quan điểm lịch sủ - cụ thể giải vấn đề tôn giáo Trong thời kỳ lịch sử khác nhau, vai trò tác động tôn giáo đời sống xã hội khác Quan điểm, thái độ giáo hội, giáo sĩ, giáo dân lĩnh vực, vấn đề xã hội có khác biệt Do đó, cần phải có quan điểm lịch sử - cụ thể xem xét, đánh giá giải vấn ssề liên quan đến tôn giáo “người Macxit phải biết ý đến tồn tình hình cụ thể” – điều mà Lênin nhắc nhở giải vấn đề tôn giáo Nhà nước xã hội chủ nghĩa cần phải có quan điểm phương thức ứng xử phù hợp với trường hợp cụ thể giải vấn đề tôn giáo Tổng kết ôn tập đọc