I. Mục đích yêu cầu. 1. Về kiến thức. Sinh viên cần nắm khái niệm dân tộc và tôn giáo theo quan điểm của chủ nghĩa xã hội khoa học. Sinh viên hiểu và nắm bắt được nội dung của chính sách dân tộc và tôn giáo 2. Kỹ năng Rèn luyện các kỹ năng thuyết trình, tư duy, sánh tạo, của sinh viên và vậng dụng các bài học vào trong thực tiễn cuộc sống hàng ngày 3. Giáo dục Giáo dục tư tưởng lý luận chủ nghĩa Mác Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sinh viên hiểu được vai trò của giai cấp công nhân trong tiến trình cách mạng và thực hiện sứ mệnh lịch sử của mình
GIÁO ÁN BÀI GIẢNG: DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO I Mục đích yêu cầu Về kiến thức Sinh viên cần nắm khái niệm dân tộc tôn giáo theo quan điểm chủ nghĩa xã hội khoa học Sinh viên hiểu nắm bắt nội dung sách dân tộc tôn giáo Kỹ Rèn luyện các kỹ thuyết trình, tư duy, sánh tạo, sinh viên vậng dụng các học vào thực tiễn sống hàng ngày Giáo dục Giáo dục tư tưởng lý luận chủ nghĩa Mác Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sinh viên hiểu vai trò giai cấp cơng nhân tiến trình cách mạng thực hiện sứ mệnh lịch sử II Kiến thức trọng tâm Kiến thức trọng tâm bao gồm: khái niệm dân tộc tôn giáo theo quan điểm chủ nghĩa xã hội khoa học, nội dung sách dân tộc tơn giáo III Tài liệu và phương tiện dậy học Giáo trình, tài liệu tham khảo Giáo trình: “Những nguyên lý chủ nghĩa Mác Lenin”, NXB trị quốc gia – thật Hà Nội – 2013 Tài liệu tham khảo: “Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học”, PGS.TS Đỗ Công Tuấn, HVBCTT Phương tiện dạy học - Giáo án, phấn, bảng, máy chiếu, micro, danh sách lớp học IV Phương pháp dạy học Hỏi đáp, thuyết trình, lấy ý kiến ghi bảng thảo luận nhóm NỘI DUNG ST T CƠ BẢN CHI TIẾT Ổn định lớp chào hỏi kiểm tra sỉ số lớp học Mở CNXH về dân tộc sách dân tộc Mở cách trực tiếp bằng cách kiểm tra cũ 1.1 Khái niệm dân tộc Khái niệm dân tộc thường dùng với hai nghĩa: Thứ nhất, khái niệm dân tộc dùng để cộng đồng người cụ thể có mối liên hệ chặt chẽ, bền vững, có sinh hoạt kinh tế chung, có ngơn ngữ chung cộng đồng sinh hoạt văn hóa có nét đặc thù so với cộng đồng khác; xuất hiện sau cộng đồng lạc; có kế thừa phát triển nhân tố tộc người cộng đồng lạc thể hiện thành ý thức tự giác các thành viên cộng đồng Thứ hai, khái niệm dân tộc dùng để cộng đồng người ổn PHƯƠNG PHÁP PHƯƠN G TIỆN Bước 1: micro chào hỏi Bước 2: điểm danh sỉ số lớp học THƠ I GIA N định, bền vững hợp thành nhân dân quốc gia, có lãnh thổ chung, nền kinh tế thống nhất, quốc ngữ chung, có truyền thống văn hóa, truyền thống đấu tranh chung quá trình dựng nước giữ nước Như vậy, nếu theo nghĩa thứ nhất, dân tộc phận quốc gia, cộng đồng xã hội theo nghĩa các tộc người, theo nghĩa thứ hai dân tộc tồn nhân dân nước, quốc gia dân tộc Với nghĩa vậy, khái niệm dân tộc khái niệm quốc gia có gắn bó chặt chẽ với nhau, dân tộc cũng đời quốc gia định thực tiễn lịch sử chứng minh rằng nhân tố hình thành dân tộc chín muồi thường khơng tách rời với chín muồi nhân tố hình thành quốc gia Đây nhân tố bổ sung thúc đẩy lẫn quá trình phát triển 1.2 Hai xu hướng phát triển dân tộc vấn đề dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Nghiên cứu dân tộc phong trào dân tộc chủ nghĩa tư V.I.Lênin phân tích hai xu hướng phát triển có tính khách quan nó: Xu hướng thứ nhất: Do chín muồi ý thức dân tộc, thức tỉnh quyền sống mình, cộng đồng dân cư muốn tách để thành lập quốc gia dân tộc độc lập Thực tế diễn quốc gia, khu vực có nhiều cộng đồng dân cư với nguồn gốc tộc người khác chủ nghĩa tư Xu hướng biểu thành phong trào đấu tranh chống áp dân tộc để tiến tới thành lập quốc gia dân tộc độc lập có tác động bật giai đoạn đầu chủ nghĩa tư Trong xu hướng đó, nhiều cộng đồng dân cư ý thức rằng, cộng đồng dân tộc độc lập họ có quyền định đường phát triển dân tộc Xu hướng thứ hai: Các dân tộc quốc gia, kể dân tộc nhiều quốc gia muốn liên hiệp lại với Sự phát triển lực lượng sản xuất, giao lưu kinh tế, văn hóa chủ nghĩa tư tạo nên mối liên hệ quốc gia quốc tế mở rộng dân tộc, xóa bỏ biệt lập, khép kín, thúc đẩy dân tộc xích lại gần 1.3 Những quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin việc giải vấn đề dân tộc - Các dân tộc hồn tồn bình đẳng Quyền bình đẳng dân tộc quyền thiêng liêng dân tộc Tất dân tộc, dù đông người hay người, có trình độ phát triển cao hay thấp có quyền lợi nghĩa vụ nhau, khơng có đặc quyền đặc lợi kinh tế, trị, văn hóa, ngơn ngữ cho dân tộc Trong quốc gia có nhiều dân tộc, quyền bình đẳng dân tộc phải pháp luật bảo vệ phải thực thực tế, việc khắc phục chênh lệch trình độ phát triển kinh tế, văn hóa dân tộc lịch sử để lại có ý nghĩa Trong quan hệ quốc gia - dân tộc, quyền bình đẳng dân tộc gắn liền với đấu tranh chống chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, chủ nghĩa bá quyền nước lớn; chống áp bức, bóc lột nước tư phát triển nước lạc hậu, chậm phát triển kinh tế Mọi quốc gia bình đẳng quan hệ quốc tế - Các dân tộc quyền tự Quyền dân tộc tự quyền làm chủ dân tộc, quyền tự định đường phát triển kinh tế, trị - xã hội dân tộc Quyền dân tộc tự bao gồm quyền tự phân lập thành cộng đồng quốc gia dân tộc độc lập (vì lợi ích dân tộc, khơng phải mưu đồ lợi ích nhóm người nào) quyền tự nguyện liên hiệp lại với dân tộc khác sở bình đẳng Khi xem xét giải quyền tự dân tộc, cần đứng vững lập trường giai cấp công nhân: ủng hộ phong trào dân tộc tiến bộ, kiên đấu tranh chống lại mưu toan lợi dụng quyền dân tộc tự làm chiêu để can thiệp vào công việc nội nước, đòi ly khai chia rẽ dân tộc - Liên hiệp công nhân tất dân tộc Đây tư tưởng, nội dung "Cương lĩnh dân tộc" V.I.Lênin Tư tưởng thể chất quốc tế giai cấp công nhân, phong trào cơng nhân phản ánh tính thống nghiệp giải phóng dân tộc với giải phóng giai cấp Đồn kết giai cấp cơng nhân dân tộc có ý nghĩa lớn lao nghiệp giải phóng dân lộc Nó có vai trò định đến việc xem xét, thực quyền bình đẳng dân tộc quyền dân tộc tự Đồng thời, yếu tố tạo nên sức mạnh bảo đảm cho thắng lợi giai cấp công nhân dân tộc bị áp đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc 2.CNXH về 2.1 khái niệm tôn giáo tơn giáo Tơn giáo các sách tôn giáo tượng xã hội đời sớm lịch sử nhân loại tồn phổ biến hầu hết cộng đồng người lịch sử hàng ngàn năm qua Nói chung, tơn giáo nào, với hình thái phát triển đầy đủ nó, bao gồm: ý thức tôn giáo (thể quan niệm đấng thiêng liêng tín ngưỡng tương ứng) hệ thống tổ chức tơn giáo với hoạt động mang tính chất nghi thức tín ngưỡng Với tư cách hình thái ý thức xã hội, "tất tơn giáo chẳng qua phản ánh hư ảo - vào đầu óc người – lực lượng bên chi phối sống hàng ngày họ; phản ánh lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần thế" Tôn giáo sản phẩm người, gắn với điều kiện tự nhiên lịch sử cụ thể, xác định, chất, tôn giáo tượng xã hội phản ánh bế tắc, bất lực người trước tự nhiên xã hội Tuy nhiên, ý thức tôn giáo chứa đựng nhiều giá trị phù hợp với đạo đức, đạo lý người 2.2.Vấn đề tơn giáo tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Nguyên nhân nhận thức Trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội xã hội xã hội chủ nghĩa nhiều tượng tự nhiên, xã hội người mà khoa học chưa lý giải được, trình độ dân trí lại chưa thực nâng cao Do đó, trước sức mạnh tự phát giới tự nhiên xã hội mà người chưa thể nhận thức chế ngự khiến cho phận nhân dân tìm an ủi, che chở lý giải chúng từ sức mạnh thần linh -Nguyên nhân kinh tế Trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, kinh tế tồn nhiều thành phần kinh tế với lợi ích khác giai cấp, tầng lớp xã hội Trong đời sống thực, bất bình đẳng kinh tế, trị, văn hóa, xã hội diễn ra, cách biệt lớn đời sống vật chất, tinh thần nhóm dân cư tồn phổ biến Do đó, yếu tố may rủi, ngẫu nhiên tác động mạnh mẽ đến người, làm cho người dễ trở nên thụ động với tư tưởng nhờ cậy, cầu mong vào lực lượng siêu nhiên -Ngun nhân tâm lý Tín ngưỡng, tơn giáo tồn lâu đời lịch sử nhân loại, trở thành niềm tin, lối sống, phong tục tập quán, tình cảm số phận đơng đảo quần chúng nhân dân qua nhiều hệ Bởi vậy, cho dù tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội xã hội xã hội chủ nghĩa có biến đổi mạnh mẽ kinh tế, trị - xã hội, song tôn giáo biến đổi với tiến độ biến đổi kinh tế - xã hội mà phản ánh Điều cho thấy, mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội, ý thức xã hội thường có tính bảo thủ so với biến đổi tồn xã hội, ý thức tơn giáo thường lại yếu tố mang tính chất bền vững đời sống tinh thần người, xã hội Nguyên nhân trị - xã hội Xét mặt giá trị, có nguyên tắc tôn giáo phù hợp với chủ nghĩa xã hội, với chủ trương, đường lối, sách Nhà nước xã hội chủ nghĩa Đó giá trị đạo đức, văn hóa với tinh thần nhân đạo, hướng thiện đáp ứng nhu cầu phận quần chúng nhân dân Chính thế, chừng mực định, tơn giáo có sức thu hút mạnh mẽ phận quần chúng nhân dân Mặt khác, lực phản động lợi dụng tôn giáo phương tiện để chống phá nghiệp xây đựng chủ nghĩa xã hội Nguyên nhân văn hóa Trong thực tế sinh hoạt văn hóa xã hội, sinh hoạt tín ngưỡng tơn giáo đáp ứng phần nhu cầu văn hóa tinh thần cộng đồng xã hội mức độ định, có ý nghĩa giáo dục ý thức cộng đồng, phong cách, lối sống cá nhân cộng đồng, phương diện sinh hoạt văn hóa, tơn giáo thường thực hình thức nghi lễ tín ngưỡng với lời răn theo chuẩn mực đạo đức phù hợp với quan niệm loại tơn giáo Những sinh hoạt văn hóa có tính chất tín ngưỡng, tơn giáo thu hút phận quần chúng nhân dân xuất phát từ nhu cầu văn hóa tinh thần, tình cảm họ 2.3.Các quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin việc giải vấn đề tơn giáo Tín ngưỡng, tôn giáo vấn đề nhạy cảm phức tạp Do đó, vấn đề nảy sinh từ tơn giáo cần phải xem xét, giải thận trọng, cụ thể chuẩn xác, có tính ngun tắc với phương thức sinh hoạt theo quan điểm chủ ngnĩa Mác - Lênin Một là, giải vấn đề phát sinh từ tôn giáo đời sống xã hội phải gắn liền với trình cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Chủ nghĩa Mác - Lênin hệ tư tưởng tôn giáo có khác giới quan, nhân sinh quan đường mưu cầu hạnh phúc cho nhân dân Vì vậy, khắc phục dần ảnh hưởng tiêu cực tơn giáo phải gắn liền với q trình cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Hai là, tơn trọng tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng nhân dân Khi tín ngưỡng tơn giáo nhu cầu tinh thần phận nhân dân nhà nước xã hội chủ nghĩa phải tơn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng cơng nhân Cơng dân có tơn giáo hay khơng có tơn giáo bình đẳng trước pháp luật, có quyền lợi nghĩa vụ nhau, cần phát huy giá trị tích cực tôn giáo, nghiêm cấm hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng cơng dân Ba là, thực đồn kei nhữnc người có tơn giáo với người khơng có tơn giáo, đồn kết tơn giáo, đồn kết nhữne người theo tón giáo với người khơng theo lƠTv g,\Ằo, đồtv líồt tồn dân tộc xây dựng bảo vệ đất nước Nghiêm cấm hành vi chia rẽ cộng đồng lý tín ngưỡng tơn giáo Bốn là, phân biệt rõ hai mặt trị tử tưởng vấn đề tôn giáo Mặt tư tưởng thể tín ngưỡng tơn giáo Trong q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, khắc phục mặt việc làm thường xuyên, lâu dài Mặt trị lợi dạng tôn giáo phần tử phản động nhằm chống lại nghiệp cách mạng, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Đấu tranh loại bỏ mặt trị phản động lĩnh vực tơn giáo nhiệm vụ thường xuyên, vừa phải khẩn trương, kiên quyết, vừa phải thậr trọng phải có sách lược phù hợp với thực tế Năm là, phải có quan điểm lịch sử cụ thể giải vấn đề tôn giáo Trong thời kỳ lịch sử khác nhau, vai trò tác động tơn giáo đời sống xã hội khác Quan điểm, thái độ giáo hội, giáo sĩ, giáo dân lĩnh vực, vấn đề xã hội có khác biệt Do đó, cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể xem xét, đánh giá giải vẩn đề liên quan đến tơn giáo Người mácxít phải biết ý đến tồn tình hình cụ thể - điều mà V.I.Lênin nhắc nhở giải vấn đề tôn giáo Nhà nước xã hội chủ nghĩa cần phải có quan điểm phương thức ứng xử phù hợp với trường hợp cụ thể giải vấn đề tơn giáo Lời dặn dò ... dân tộc quyền tự Quyền dân tộc tự quyền làm chủ dân tộc, quyền tự định đường phát triển kinh tế, trị - xã hội dân tộc Quyền dân tộc tự bao gồm quyền tự phân lập thành cộng đồng quốc gia dân tộc. .. nghĩa thứ nhất, dân tộc phận quốc gia, cộng đồng xã hội theo nghĩa các tộc người, theo nghĩa thứ hai dân tộc tồn nhân dân nước, quốc gia dân tộc Với nghĩa vậy, khái niệm dân tộc khái niệm... rộng dân tộc, xóa bỏ biệt lập, khép kín, thúc đẩy dân tộc xích lại gần 1.3 Những quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin việc giải vấn đề dân tộc - Các dân tộc hồn tồn bình đẳng Quyền bình đẳng dân tộc