Tuần 10 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – thầy TRâm

TUẦN 10 Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2018 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T1) Tập đọc: I Mục tiêu: *KT: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định GHKI (khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, ND bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn kể chuyện * KN: Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập *TĐ: Giáo dục học sinh u thích mơn học *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - TBHT tổ chức trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá: - TCĐG: + Củng cố kiến thức qua trò chơi + Tham gia trò chơi nhanh, chủ động, sơi - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự ôn luyện - Hoạt động nhóm đơi: Đọc cho nghe Đánh giá, nhận xét - Hoạt động nhóm lớn: Đọc trước nhóm Nhận xét Đánh giá: - TCĐG: + Đọc trơi chảy, đảm bảo tốc độ tập đọc học thuộc lòng + Đọc to, rõ ràng, từ ngữ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Nắm nội dung tập đọc + Phát lỗi sai sữa sai cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2: Ghi lại điều cần nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân vào bảng theo mẫu SGK T96 - Hoạt động cá nhân: Cá nhân làm vào phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra thống kết Đáp án: Tên Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Người ăn xin Tác giả Tơ Hồi Tuốc-ghênhép Nội dung Dế Mèn thấy chị Nhà Trò yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp rat ay bênh vực Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đường ông lão ăn xin Nhân vật Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện Tơi (chú bé), ơng lão ăn xin Đánh giá: - TCĐG: + Tìm tập đọc thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân + Nêu tên tác giả, nội dung nhân vật + Giáo dục HS có lòng nhân hậu + NL tự học, giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài tập 3: SGK T96 - Hoạt động cá nhân: Cá nhân làm vào phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra thống kết - Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp Đáp án: Là đoạn cuối truyện Người ăn xin: a Đoạn văn có giọng Từ Tơi chẳng biết làm cách Tơi nắm lấy bàn tay run đọc thiết tha, trìu mến: rẩy kia, …đến Khi ấy, hiểu rằng: tơi nữa, tơi vừa nhận chút từ ơng lão Là đoạn Nhà Trò (Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phần 1) kể khổ mình: b Đoạn văn có giọng Từ Năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay đọc thảm thiết: lương ăn bọn nhện…đến…Hooonm bọn chúng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh, ăn thịt em c Đoạn văn có giọng Là đoạn Dế Mèn đe dọa bọn nhện, bênh vực Nhà Trò đọc mạnh mẽ, răn đe: ( Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phần 2): Từ Tôi thét: - Các có ăn để, béo múp béo míp…đến Có phá hết vòng vây khơng? Đánh giá: - TCĐG: + Tìm đoạn yêu cầu + Đọc diễn cảm đoạn văn + GDHS u thích mơn học + NL tự học, giải vấn đề; giao tiếp, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân đọc lại tập đọc, học thuộc lòng theo chủ điểm Đánh giá: - TCĐG: + Đọc trôi chảy tập đọc, học thuộc lòng + Nêu nội dung Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: *KT: - Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác, hình tứ giác - Vẽ hình vng, hình chữ nhât * KN: Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; 4a *TĐ: - GD học sinh nhận biết góc xác.Vẽ hình vng, hình chữ nhật * NL: Tự học tự giải vấn đề II Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động hình thức vẽ đường thẳng vng góc, đường thẳng song song - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá: -TCĐG: + Nắm bước vẽ HCN, HV + Vẽ HCN, HV đúng, đẹp + Tham gia trò chơi nhanh, xác, tích cực, chủ động + Giáo dục HS biết tự giác + NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát - KTĐG: Ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Kể tên góc nhọn, tù, bẹt hình tam giác hình thang - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Đáp án: a Góc vng: BAC; góc nhọn: ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù: BMC; góc bẹt: AMC b Góc vng: DAB, DBC, ADC; góc nhọn: ABD, ADB, BDC, BCD; góc tù: ABC Đánh giá: -TCĐG: + Nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt + Nắm độ lớn góc + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài tập 2: Đúng ghi Đ sai ghi S - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Đáp án: AB đường cao tam giác ABC Đánh giá: -TCĐG: + Xác định AB đường cao tam giác ABC Giải thích sao? + Hiểu tam giác vng hai cạnh góc vng đường cao tam giác + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài tập 3: Vẽ hình vng - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Bài tập 4a: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 6cm, chiều rộng 4cm - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Đánh giá: -TCĐG: + Nắm bước vẽ HCN, HV + Vẽ HCN, HV có độ dài cho trước Hình vẽ đúng, đẹp + Giáo dục HS tính xác vẽ hình +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân làm tập lại SGK Luyện từ câu: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T2) I Mục tiêu: *KT: - Nghe -viết tả, trình bày Lời hứa - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (VN nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết * KN: Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập *TĐ: Giáo dục học sinh u thích mơn học *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Nghe -viết Lời hứa - Hoạt động cá nhân: Viết - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo vở, nhận xét Đánh giá: - TCĐG: + Ngồi tư viết, viết tả, trình bày + Viết từ ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ + Viết tốc độ, chữ trình bày đẹp + Có ý thức viết chữ đẹp, giữ + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài tập 2: Dựa vào nội dung tả Lời hứa, trả lời câu hỏi - Hoạt động cá nhân: trả lời câu hỏi - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi đáp - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra thống kết Đáp án: a Em bé giao nhiệm vụ gác kho đạn b Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c Các dấu ngoặc kép dùng để bào trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé d Khơng Trong mẩu chuyện có đối thoại-cuộc đối thoại em bé với người khách công viên đối thoại em bé bạn chơi trận giả em bé thuật lại với người khách, phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng Đánh giá: - TCĐG: + Trả lời câu hỏi nội dung Lời hứa + Biết tác dụng dấu ngoặc kép Cách dùng dấu ngoặc kép - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài tập 3: SGK T97 - Hoạt động cá nhân: Cá nhân làm vào phiếu học tập - Hoạt động nhóm đôi: Đổi chéo kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu sai) - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra thống kết - Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp Đáp án: Các loại tên riêng Tên người, tên địa lí Việt Nam Tên người, tên địa lí nước ngồi Quy tắc viết hoa Viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên Viết hoa chữ đầu đứng đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có gạnh nối - Những tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt, viết cách viết tên riêng Việt Nam Ví dụ Hồ Chí Minh Trường Sơn Lu-i Pa-xtơ Luân Đôn Đánh giá: - TCĐG: + Nắm quy tắc viết hoa tên riêng người, địa lí Việt Nam; tên người, địa lí nước ngồi + Lấy ví dụ minh họa + Có ý thức viết tả + Tự học, giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà người thân luyện viết lại tả Đánh giá: -TCĐG: + Phát lỗi sai viết lại xác + Có ý thức luyện viết Kĩ thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I Mục tiêu: * KT: - HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Đường khâu bị dúm *KN: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm * TĐ: Giáo dục HS u thích sản phẩm làm * NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa đột mau - HS: Bộ kim, khâu, thêu III Hoạt động dạy – học: Lớp khởi động hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu, yêu cầu học - HS nhắc lại mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu Việc 1: Quan sát mẫu Việc 2: Nhận xét mẫu Việc 3: Nghe giáo viên nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải Đánh giá: - TCĐG: Nắm đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải + NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ HD thao tác kĩ thuật: Việc 1: - GV hướng dẫn quan sát H 1, 2, 3, (SGK) nêu bước quy trình khâu Việc 2: - Thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vải; gấp mảnh vải Việc 3: - Thực cá nhân, nhóm, lớp Việc 4: - Nhận xét Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm quy trình khâu viền đường gấp mép vải muic khâu đột thưa + Thực thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vải; gấp mảnh vải +Giáo dục HS hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân nhắc lại đặc điểm, quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Đánh giá: - TCĐG: + Nắm đặc điểm, quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Chính tả: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T3) I Mục tiêu: *KT: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định GHKI (khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nắm nội dung chính, nhân vật, tính cách, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng * KN: Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập *TĐ: Giáo dục học sinh u thích mơn học *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Hát: Bàn tay mẹ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự ơn luyện - Hoạt động nhóm đôi: Đọc cho nghe Đánh giá, nhận xét - Hoạt động nhóm lớn: Đọc trước nhóm Nhận xét Đánh giá: - TCĐG: + Đọc trôi chảy, đảm bảo tốc độ tập đọc học thuộc lòng + Đọc to, rõ ràng, từ ngữ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Nắm nội dung tập đọc + Phát lỗi sai sữa sai cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2: SGK T97 - Hoạt động nhân: Cá nhân làm vào phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu sai) - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra thống kết - Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp Đáp án; Tên Một người trực Những hạt thóc giống 3.Nỗi dằn vặt Anđrây-ca Chị em Nội dung Ca ngợi lòng thẳng, trực, đặt việc nước lên tình riêng Tơ Hiến Thành Nhân vật - Tô Hiến Thành - Đỗ thái hậu Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Chôm vua tin yêu, truyền cho - Cậu bé Chôm - Nhà vua Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương ý thức tránh nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân Một cô bé hay nói dối ba để chơi em gái làm cho tỉnh ngộ - An-đrây-ca - Mẹ An-đrâyca - Ơng - Cơ chị - Cơ em - Người cha Giọng đọc Thong thả, rõ ràng Nhấn giọng từ ngữ thể tính cách kiên trì, khảng khái Tô Hiến Thành Khoai thai, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca Lời Chôm ngây thơ, lo lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc Trầm, buồn, xúc động Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể tính cách, cảm xúc nhân vật Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời cô chị lễ phép, tức giận Lời cô em lúc thản nhiên, lúc giả ngây thơ Đánh giá: - TCĐG: + Tìm tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng + Nêu tên tác giả, nội dung chính, nhân vật giọng đọc + Giáo dục HS có lòng trung thực, thẳng + NL tự học, giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà người thân đọc lại tập đọc, học thuộc lòng theo chủ điểm Đánh giá: - TCĐG: + Đọc trôi chảy tập đọc, học thuộc lòng + Nêu nội dung Khoa học: I Mục tiêu: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT) *KT: - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước *KN: - HS có khả áp dụng kiến thức vào sống ngày *TĐ: GDHS ln có ý thức ăn uống ngày phòng tránh bệnh tât, tai nạn *NL: Tự học tự giải vấn đề; giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị - GV, HS: Tranh ảnh, mơ hình (các rau, quả, giống nhựa) hay vật thật loại thức ăn III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động:5’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Trong q trình sống, người lấy từ mơi trường thải mơi trường gì? - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề Đánh giá: - TCĐG: Nắm trình trao đổi chất người + Giáo dục HS biết cộng tác để giải công việc + NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1: Trò chơi "Ai chọn thức ăn hợp lí" (12-16’) Việc 1: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 6, Yêu cầu HS sử dụng thực phẩm mang đến để trình bày bữa ăn ngon bổ - Y/c HS thảo luận nhóm để lựa chọn bữa ăn hợp lí giải thích chọn Việc 2:Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết thảo luận Đánh giá: - TCĐG:+ Biết cách chọn thức ăn cho bữa ăn hợp lí + Giải thích cách chọn + Nắm vai trò chất dinh dưỡng thể - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * HĐ2: Hoạt động kết thúc + Phát lỗi sai sữa sai cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2: Ghi lại điều cần nhớ tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ theo mẫu SGK T98 - Hoạt động nhân: Cá nhân làm vào phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu sai) - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra thống kết Đáp án: Tên Trung thu độc lập Ở Vương quốc Tương Lai Thể loại Văn xi Kịch 3.Nếu có Thơ phép lạ Đơi giày ba ta màu xanh 5.Thưa chuyện với mẹ Điều ước vua Miđát Văn xi Văn xi Văn xi Nội dung Mơ ước anh chiến sĩ đêm trung thu độc lập tương lai đất nước thiếu nhi Mơ ước bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh, góp sức phục vụ sống Mơ ước bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tươi đẹp Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách làm cho Lía xúc động, vui sướng chị thưởng cho cậu đơi giày mà cậu mơ ước Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên thuyết phục mẹ đồng tình với em, khơng xem nghề hèn Vua Mi-đát muốn vật chạm vào biến thành vàng, cuối ông hiểu: ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người Giọng đọc Nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, tin tưởng Hồn nhiên Hồn nhiên, vui tươi Đoạn 1: Chậm rãi, nhẹ nhàng Đoạn 2: Xúc động, vui sướng Giong Cương: lễ phép, thiết tha, nài nỉ Giọng mẹ: ngạc nhiên, cảm động, dịu dàng Khoan thai Đổi giọng linh hoạt phù hợp với tâm trang thay đổi vua Đánh giá: - TCĐG: + Tìm tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ + Nêu tên tác giả, nội dung chính, nhân vật giọng đọc + Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp + NL tự học, giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài tập 3: Ghi chép nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ theo mẫu SGK T98 - Hoạt động nhân: Cá nhân làm vào phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu sai) - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra thống kết - Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp Đáp án: Nhân vật - Nhân vật “tôi” (chị phụ trách) - Lái - Cương - Mẹ Cương - Vua Mi-đát - Thần Đi-ơ-nidốt Tên Tính cách Đơi giày ba ta màu xanh Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm thông cảm với ước muốn trẻ Hồn nhiên, tình cảm, thích giày, dép Thưa chuyện với mẹ Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ Dịu dàng, thương Điều ước vua MiTham lam biết hối hận đát Thông minh Biết dạy cho vua Miđát học Đánh giá: - TCĐG: + Tìm tập đọc truyện kể + Nêu tên nhân vật, tính cách nhân vật truyện + NL tự học, giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà người thân đọc lại tập đọc, học thuộc lòng theo chủ điểm Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 6) I Mục tiêu: *KT: - Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK1: + Nghe - viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; Trình bày hình thức thơ (văn xi) + Viết thư ngắn nội dung, thể thức thư *KN: Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập *TĐ: - Giáo dục tính tự giác làm HS *NL: Tự học, giao tiếp hợp tác II Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Đọc đoạn văn SGK T99 - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự đọc đoạn văn - Hoạt động nhóm đơi : Đọc – nhận xét - Hoạt động nhóm lớn: Đọc trước nhóm Bài tập 2: Tìm đoạn văn tiếng có mơ hình cấu tạo sau: a) Tiếng có vần b) Tiếng có đủ âm đầu, vần - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự đọc yêu cầu tập làm vào phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi : Chia sẻ kết - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết - Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp Bài tập 3: Tìm đoạn văn trên: - từ đơn - từ láy - từ ghép - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự đọc yêu cầu tập làm - Hoạt động nhóm đơi : Chia sẻ kết - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết - Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp Đáp án: Từ đơn Từ láy Từ ghép Dưới, tầm, cánh, chú, là, Chuồn chuồn, rì rào, rung Bây giờ, khoai nước, tuyệt lũy, tre, xanh, trong, bờ, rinh, thung thăng đẹp, ra, ngược xi, ao, những, gió, rồi,… xanh trong, cao vút Bài tập 4: Tìm đoạn văn trên: - danh từ - động từ Danh từ Động từ Tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, Rì rào, rung rinh, ra, gặm, bay, bờ, ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất ngược xi nước, cánh, đồng, … Đánh giá: -TCĐG: + Đọc trôi chảy đoạn văn (BT1) + Xác định tiếng đoạn văn theo mơ hình âm tiết học(BT2) + Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ câu văn, đoạn văn (BT3, 4) +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Vấn đáp,Viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, Viết lời nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân đặt câu với động từ tìm Đánh giá: -TCĐG: + Tìm động từ + Đặt câu diễn đạt trọn ý, hay Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2018 NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỚ Tốn: I Mục tiêu: *KT: - Biết thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (khơng nhớ & có nhớ) *KN: Vận dụng kiến thức vào làm tập Bài tập cần làm: Bài 1; 3a *TĐ: - Giáo dục HS cẩn thận, xác làm tốn *NL : Tự học giải vấn đề ; giao tiếp hợp tác II Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi “ Con thỏ” - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá: -TCĐG:+Tham gia trò chơi tích cực, chủ động + Năng lực tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, viết lời nhận xét * Hình thành kiến thức Nhân với số có chữ số - Hoạt động cá nhân: Thực theo phiếu học tập - Hoạt động nhóm Đánh giá: -TCĐG:+ Thực phép tính nhân với số có nhiều chữ số (khơng nhớ có nhớ) + Giáo dục học sinh tính xác học tốn + Năng lực tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, viết lời nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Đặt tính tính: - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Đáp án: a 341231 214325 b 102426 410536 x x x x 682462 857300 512130 1231608 Đánh giá: -TCĐG:+ Đặt tính tính nhân số với số có chữ số (có nhớ khơng nhớ) + Giáo dục học sinh tính xác học tốn + Năng lực tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, viết lời nhận xét Bài tập 3a Tính: - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: kiểm tra nhận xét đánh giá Đáp án: 321475+423507x2=321475+846014 843275-123568x5=843275-617840 = 1167489 = 225435 Đánh giá: -TCĐG:+ Nắm cách tính giá trị biểu thức + Vận dụng kiến thức nhân với số có chữ số vào làm tốn + Giáo dục học sinh tính xác học toán + Năng lực tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, viết lời nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân làm tập lại sgk Đánh giá: -TCĐG:+ Vận dụng kiến thức học vào làm tập Luyện từ câu: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 7) I Mục tiêu: *KT: - Đọc hiểu nội dung Quê hương - Phân biệt cấu tạo tiếng - HS hiểu nghĩa từ tìm danh từ riêng tập đọc *KN: Vận dụng tốt kiến thức vào làm tập *TĐ: - Giáo dục tính tự giác làm HS *NL: Tự học, giao tiếp hợp tác II Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đọc đoạn văn sau Việc 1: cá nhân đọc thầm đoạn văn Việc 2: HS KG đọc to trước lớp, lớp dò Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời Em đọc trả lời câu hỏi Trao đổi kết với bạn bên cạnh giải thích chọn đáp án Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: -TCĐG: + Đọc trôi chảy Quê hương + Dựa vào đọc trả lời câu hỏi nội dung + Phân tích cấu tạo tiếng yêu + Tìm từ láy có + Hiểu nghĩa từ tiên từ + Xác định danh từ riêng có +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Vấn đáp,Viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, Viết lời nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Xem lại kiến thức từ láy, danh từ Khoa học: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I Mục tiêu: *KT: - Nêu số tính chất nước: Nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, khơng có hình dạng định Nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hòa tan số chất - Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: Làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt *KN: Có khả tự làm thí nghiệm, khám phá tri thức *TĐ: GDHS u thích mơn học *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác * THGDBVMT: Một số đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: - Hình minh hoạ SGK - Nước lọc, cát, đường, muối, cóc, chai, vải III Các hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động:5’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Trong q trình sống, người lấy từ mơi trường thải mơi trường ? - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề Đánh giá: - TCĐG: + Nêu trình trao đổi chất người - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Màu, mùi vị nước: (10’) Việc 1: HS thảo luận nhóm - Y/ c HS quan sát cốc thuỷ tinh mà GV vừa đổ nước lọc sửa vào ? Cốc đựng sửa cốc đựng nước? ? Làm em biết được? ? Em nhận xét màu, mùi, vị nước? * KL: Nước suốt không màu, không mùi, không vị Đánh giá: - TCĐG: + Nắm tính chất nước suốt, không màu, không mùi, không vị + Tích cực làm thí nghiệm - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Nước khơng có hình dạng định, chảy lan phía: (10’) Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm - Y/ c nhóm cử 1HS đọc phần thí nghiệm 1, tr43 SGK, HS khác quan sát ? Nước có tính chất gì? ? Nước chảy nào? ? Qua thí nghiệm vừa làm em có KL t/c nước? Nước có hình dạng định khơng? Kết luận: Nước khơng có hình dạng định Đánh giá: - TCĐG: + Nắm nước khơng có hình dạng định, chảy tràn phía, chảy từ cao xuống thấp + Tích cực làm thí nghiệm - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ3: Nước thấm qua số vật chất hoà tan: (10’) Tiên hành cho HS hoạt động lớp ? Khi vô ý làm đổ mực nước bàn em phải làm gì? ? Làm để biết chất có hồ tan hay không nước? - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3,4 SGK tr43 ? Em có nhận xét điều gì? - Y/ c HS làm thí nghiệm với muối, cát, đường ? Em có nhận xét gì? ? Em có nhận xét tính chất nước? Kết luận: Cho HS đọc mục bạn cần biết SGK trang 43 Nước có tính chất nên ta phải làm để bảo vệ nguồn nước?(Khơng vứt rác bừa bãi xuống nguồn nước, không làm ô nhiễm nguồn nước hóa chất, chất thải độc hại nhà máy ) THGDBVMT: Một số đặc điểm mơi trường tài ngun thiên nhiên Đánh giá: - TCĐG: + Nắm nước thấm qua số vật, hòa tan số chất + Tích cực làm thí nghiệm - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Về chia sẻ với người cần vận dụng kiến thức học vào bảo vệ nguồn nước Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2018 Tốn: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: *KT: - Giúp HS nhận biết tính chất giao hốn phép nhân *KN: - Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn BTCL: 1; 2a,b *TĐ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác học tốn *NL: Tự học giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác II Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Hoạt động cá nhân: Thực theo phiếu học tập - Hoạt động nhóm Đánh giá: - TCĐG:+ Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân + Giáo dục HS tính cẩn thận, xác tốn học - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Viết số thích hợp vào trống - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Đáp án: a) 4x6=6x4 b) 3x5=5x3 207x7=7x207 2138x9=9x2138 Đánh giá: - TCĐG:+ Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân vào giải tốn + Giải thích cách làm mình: đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi + Giáo dục HS tính cẩn thận, xác tốn học - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, viết nhận xét Bài tập 2a, b: Tính: - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Đáp án: a) 1357x5=6785 b) 40263x7=281841 7x853=5971 5x1326=6630 Đánh giá: - TCĐG:+ Thực phép nhân số với số có chữ số + Vận dụng linh hoạt tính chất giao hoán phép nhân giải toán + Giáo dục HS tính cẩn thận, xác tốn học - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, viết nhận xét *HSKG làm thêm tập lại SGK(nếu thời gian) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân ơn lại tính chất giao hốn phép nhân Tập làm văn: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 8) I Mục tiêu: *KT: - Kiểm tra (Chính tả-Tập làm văn) theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ kỳ I *KN: - Rèn luyện kĩ viết *TĐ: - Giáo dục ý thức tự làm tốt *NL: Tự học giải vấn đề II Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Viết tả (Nghe-viết) bài: Chiều quê hương - Hoạt động cá nhân: Nghe GV đọc viết vào - Hoạt động nhóm đơi: Đổi vở, soát lỗi cho Đánh giá: - TCĐG: + Ngồi tư viết, viết tả, trình bày + Viết từ thoang thoảng, đất, ngậm đòng + Viết tốc độ, chữ trình bày đẹp + Có ý thức viết chữ đẹp, giữ + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài 2: Viết thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn người thân nói mơ ước em - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ viết - Hoạt động nhóm đơi: Chia sẻ lẫn - Hoạt động lớp: Đọc viết trước lớp Đánh giá: - TCĐG: + Viết thư đề bài; bố cục rõ ràng + Biết dùng từ ngữ giàu hình ảnh, ngơn ngữ sáng + Có ý thức tự học + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà đọc lại thư cho nhà nghe Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIÊT – TUẦN 10 I Mục tiêu: * KT: - Đọc, hiểu nội dung câu chuyện: Hai cha lừa Hiểu tình hai cha dễ bị lay động ý kiến người khác - Tìm danh từ-động từ, từ láy đoạn văn; dùng dấu ngoặc kép - Viết thư văn kể chuyện * KN: - Vận dụng kiến thức học để làm tốt tập Làm BT 1, 3, 4, * TĐ: GDHS u thích mơn học * Năng lực giao tiếp, hợp tác; tự học giải vấn đề II Hoạt động dạy – học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trưởng BVN cho lớp hát bài: Em u hòa bình B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2: Làm tập 1, 3, 4, Việc 1: Làm việc nhân Việc 2: Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá Đáp án: Câu 1: a)Thứ Có người có lừa mà khơng biết cưỡi, mà lại Người cha liền bảo cha ngồi lên lưng ngựa Thứ Cậu trai ngồi ngất ngưởng lưng lừa, người già lại Người nhảy xuống để người cha ngồi lưng Thứ Ơng lão nhẫn tâm bắt cậu trai đáng thương phải Người cha bảo ngồi Thứ Hai người bắt vật đáng thương chở nặng Hai cha nhảy xuống, buộc chân lừa lại dùng đòn gánh khênh lừa vai b) …cho thấy họ người khơng có kiến; dễ bị lay động ý kiến người khác c) Đúng d) Đừng lời phán xét người khác mà thay đổi lập trường thân Chúng ta không sông vừa ý tất người Câu 3: Các danh từ: cha con, chân lừa, đòn gánh, vai Các động từ: nhảy xuống, buộc chân, khênh lừa Câu 4: a Đánh giá: - TCĐG: + Đọc hiểu nội dung câu chuyện “Hai cha lừa ” + Trả lời nội dung câu hỏi (BT1) + Tìm danh từ, động từ có câu văn (BT3) + Trả lời tác dụng dấu ngoặc kép (BT4) + Viết thư đề bài; bố cục rõ ràng Biết dùng từ ngữ giàu hình ảnh, ngơn ngữ sáng(BT5) + NL hợp tác, giao tiếp; tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân ước mơ Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN – TUẦN 10 I Mục tiêu: * KT: - Biết vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số *KN:Vận dụng kiến thức thực thành thạo tập BTCL: 4, 6, *TĐ: Giáo dục tính tự giác học tập *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị: - HS: Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy – học: * Khởi động: - Trưởng BVN cho lớp hát A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 4: Điền số thích hợp vào trống - Em tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Đánh giá: - TCĐG:+ Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân vào giải tốn + Giải thích cách làm mình: đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi + Giáo dục HS tính cẩn thận, xác tốn học - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, viết nhận xét Bài 6: Giải toán Việc 1: Cá nhân tự làm vào ôn luyện Việc 2: Em bạn nêu cách làm Việc 3: Em bạn đọc cho nghe kết làm Đánh giá: - TCĐG:+ Xác định tốn thuộc dạng tìm hai số biết tổng hiệu hai số +Giải tốn dạng Tổng-Hiệu +Nhớ cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, vận dụng cơng thức giải tốn + Giáo dục HS tính cẩn thận, xác tốn học - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, viết nhận xét Bài 7: Đặt tính tính - Em tự làm vào ơn luyện - Chia sẻ nhóm, lớp - Nhận xét, đánh giá Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm kĩ thuật đặt tính tính +Thực nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số + Giáo dục HS tính cẩn thận, xác tốn học + Năng lực tự học - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân ôn lại kiến thức học lớp GDTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: *KT: Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối *KN: Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi *TĐ: GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao *NL: Giao tiếp II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III Hoạt động dạy- học : (28 - 30p) - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần 10 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương…)… ……(nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập: + Một số bạn nổ hoạt động : Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp như: b Nhược điểm: + Một số bạn chưa học tập + Về HĐTT: số HS chưa thực tự giác hoạt động: c Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến phụ huynh * Hoạt động 2: Kế hoach tuần 11 *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: tăng cường HĐ học tập, tự BD lực điều hành nhóm, ban HĐTQ, GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng *Việc 2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa, cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS giỏi , học sinh khiếu TDTT - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần * Hoạt động 3: - Nhận xét tiết sinh hoạt - Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt sau *****aaaaaaa***** ... đánh giá Đáp án: a 341 231 2 143 25 b 102 42 6 41 05 36 x x x x 68 246 2 857300 512130 1231608 Đánh giá: -TCĐG:+ Đặt tính tính nhân số với số có chữ số (có nhớ khơng nhớ) + Giáo dục học sinh tính xác học. .. Đáp án: 32 147 5 +42 3507x2=32 147 5+ 846 0 14 843 275-123568x5= 843 275-617 840 = 116 748 9 = 22 543 5 Đánh giá: -TCĐG:+ Nắm cách tính giá trị biểu thức + Vận dụng kiến thức nhân với số có chữ số vào làm toán... nhân: Thực theo phiếu học tập - Hoạt động nhóm Đánh giá: -TCĐG:+ Thực phép tính nhân với số có nhiều chữ số (khơng nhớ có nhớ) + Giáo dục học sinh tính xác học toán + Năng lực tự học giải vấn