Tuần 2 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô thủy

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2018 AI CÓ LỖI ? (2 tiết) TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn (Trả lời câu hỏi SGK) - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấy phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật - Biết kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa Kỹ năng: Rèn luyện kỹ đọc tiếng, nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấy phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật Thái độ: GD HS biết nhận lỗi có lỗi với người Năng lực: tự học, hợp tác nhóm, giao tiếp, ngôn ngữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Hai bàn tay” trả lời câu hỏi 1,2 SGK * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đoạn bài,trả lời câu hỏi - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu qua tranh vẽ - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học - Nghe GV đọc toàn nêu cách đọc chung a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, giận, Cô- rét- ti, En- ri- cô… + Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ “Tôi nắn nót viết chữ / Cơ - rét -ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho bút nghệch đường xấu //” - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK Việc 2: Cùng trao đổi, chia sẻ tìm hiểu nội dung câu chuyện *Đánh giá: - Tiêu chí: +Tự học, hợp tác tốt, trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn câu tr li Vì Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay Khi bình tĩnh lại En-ri-cô thấy Cô-rét-ti 3.Tìm ý trả lời Bố trách En-ri-cô nh bạn HS t tr¶ lêi -Nắm ND chính bài: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * ỏnh giỏ: - Tiờu chớ: Đọc giọng nhân vËt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ - cặp HS tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể nội dung đoạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š———— TỐN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục hoặc hàng trăm) Vận dụng vào giải tốn có lời văn Kỹ năng: Rèn kỹ đặt tính, giải toán Thái độ: Giáo dục HS đặt tính đúng, cẩn thận Năng lực: Tự học, tư duy, hợp tác nhóm tốt ( HS làm tập: 1( cột 1, 2, 3); 2( cột 1,2,3) ; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: Làm vào -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Làm 1, 2, ( trang 76) - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời Hình thành kiến thức - Giới thiệu - Ghi đề - HD cách thực phép trừ số có chữ số(có nhớ lần) Việc 1: Nghe GV giới thiệu phép tính SGK ghi bảng 432 – 251; 627 - 143 Việc 2: HS nhận xét số chữ số số phép tính Việc 3: HS đặt tính thực tính vào nháp tương tự phép trừ số có c/số Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp - GV chốt : Đây phép trừ số có chữ số (có nhớ lần ) Phép trừ thứ có nhớ hàng chục, phép trừ thứ hai có nhớ hàng trăm.Cách thực hiện: a) Đặt tính b) Trừ từ phải qua trái B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm Bài 1: (cột 1,2,3) Tính - HĐ CN, N6 Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, GV: chốt kết lại cách thực tính Bài : ( Cột 1,2,3) Tính: HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét GV: Chốt cách trừ có nhớ Bài : Giải tốn HĐ N Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt toán giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT Số tem Bạn Hoa sưu tầm là: 335 – 128 = 207 (con tem) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách trừ có nhớ sang hàng chục hoặc hàng trăm ————š{š———— VỆ SINH HÔ HẤP TN-XH I,MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Nêu ích lợi tập thể dục buối sáng giữ mũi, miệng 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng, thói quen giữ vệ sinh quan hô hấp Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp 4.Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II, CHUẨN BỊ GV:Các hình SGK trang 8, HS: SGK, VBT III, CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: (5’) CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi khởi động tiết học: - CTHĐTQ mời cô giáo vào học * Đánh giá: - Tiêu chí: HS TLCH: - Thở khơng khí lành có lợi gì? -Thở khơng khí nhiều bụi có hại gì? - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Nêu mục tiêu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1 Việc 1: - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, trang SGK; thảo luận N5 trả lời câu hỏi: - Tập thở sâu buổi sáng có ích lợi gì? Hằng ngày nên làm để giữ tai, mũi, họng? Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình bày kết thảo luận Việc 3: CTHĐTQ chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng - Hợp tác nhóm - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời - Nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh tai, mũi, họng HĐ2: Thảo luận theo cặp: (16-18’) - Việc 1: Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi: Chỉ nói tên việc nên không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình bày kết thảo luận Việc 3: CTHĐTQ chốt kết Liên hệ thực tế : Kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu không khí lành Kết luận: Khơng nên phòng có người hút thuốc , thuốc lào khói thuốc lá, thuốc lào có nhiếu chất độc khơng chơi đùa nơi có nhiều khói bụi Ln qt dọn lau chùi đồ đạc sàn nhà để bảo đảm không khí nhà khơng có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, khơng vứt rác khạc nhổ bừa bãi * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp - Hợp tác nhóm - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (3’) -Về nhà cùng người thân vận dụng kiến thức học vào thực vệ sinh hô hấp ngày ————š{š———— Thứ ba ngày tháng năm 2018 LUYỆN TẬP TOÁN : I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết thực phép cộng , trừ số có chữ số( khơng nhớ hoặc có nhớ lần) - HS vận dụng để giải toán có lời văn( có phép cộng hoặc phép trừ) HS làm tập: 1, 2(a); 3( cột 1,2,3); Kỹ năng: rèn kỹ cộng, trừ số có ba chữ số, giải tốn có lời văn( có phép cộng hoặc phép trừ) Thái độ: HS có ý thức làm cẩn thận, chính xác Năng lực: Tự học, tư duy, hợp tác nhóm tốt II CHUẨN BỊ.: - GV: Bảng phụ ghi nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: Các nhóm thực 541 – 127: 746 – 443: học sinh làm Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương bạn Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS: HĐ 1: Ơn tập cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần Bài 1: Tính Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ nhóm, trình bày trước lớp 567- 325 868 – 528 387- 58 100 – 75 - GV chốt kiến thức Bài 2a: Đặt tính tính HĐ2: cá nhân, nhóm 2, nhóm Việc 1: Cá nhân đọc toán, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách đặt tính tính Việc 3: Chia sẻ nhóm, trình bày giải trước lớp - Chốt lại kiến thức, dặn dò H đặt tính tính chính xác Bài 3: Số? Việc 1: Cá nhân đọc toán, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách đặt tính tính Việc 3: Chia sẻ nhóm, trình bày giải trước lớp * ỏnh giỏ: - Tiờu ỏnh giỏ: +Làm đợc tập cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần) B1: t tớnh: t số số cho hàng phải thẳng cột với B2: Tính: Tính từ phải sang trái + Tìm hiệu: ta lấy số bị trừ trừ số trừ + Tìm SBT: ta lấy hiệu cộng với số trừ - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời Bài : HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc toán + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét * Đánh giá: - Tiờu ỏnh giỏ: Làm đợc tập giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân toán liên quan đến trừ số có chữ số ————š{š———— CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết) AI CÓ LỖI ? I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nghe - viết chính tả, trình bày hình thức văn xi -Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu ( BT2 a/b); Làm BT3a/b Kĩ năng: Nghe chép lại chính xác trình bày quy định chính tả, không mắc lỗi 3.Thái độ: Học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày đẹp Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Chép sẵn đoạn văn tập vào bảng phụ 10 băng giấy chép đề tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 - HD viết ( dây chuyền, cuội, que chuyền.) Việc 1: CTHĐTQ đọc: dây chuyền, cuội, que chuyền, nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: * HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: Nghe GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết GV đưa Đoạn văn nói đến điều ? Việc 3:- Yêu cầu lớp đọc thầm tìm từ có âm vần dễ lẫn - GV gạch chân từ khó bảng phụ Việc 4: HS viết từ khó vào bảng Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : Hiểu nội dung đoạn chép: En-ri- c« nhìn vai áo bạn sứt chỉ, muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm Vit ỳng cỏc t: : khuỷu tay, nguệch ra, giận, Cô- rét- ti, En- ri- cô - PP: vấn đáp; - KT: nhận xét lời,nêu câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: - HS nghe - viết vào Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : - HĐ cá nhân, N6 - NT điều hành Việc 1: - HS đọc làm vào tập - Giúp H yếu Việc 2: Tổ chức cho HS thi tiếp sức Việc 3: GV cùng HS nhận xét, sửa Yêu cầu HS đọc lại từ Bài : Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết - Ghi nhớ qui tắc chính tả * ỏnh giỏ: - Tiờu ỏnh giỏ : Điền vần uêch, uyu; chọn tiếng có vần ăn, ăng - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân từ khó chứa vần uêch/uyu ————š{š———— CƠ GIÁO TÍ HON TẬP ĐỌC: I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo ước mơ trở thành cô giáo (Trả lời câu hỏi SGK) - Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ đọc tiếng, nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấy phẩy cụm từ Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý thầy cô giáo Năng lực: tự học, hợp tác nhóm, giao tiếp, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc Bảng phụ ghi câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm đọc (Ai có lỗi?) trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đoạn :(Ai có lỗi?) trả lời câu hỏi 1,2 SGK - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm lần + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo trước lớp kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: (ngọng líu, núng nính, đánh vần, giành phần ) Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ sgk Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng: (ngọng líu, núng nính, đánh vần, giành phần ) + Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính * Đánh giá: - Tiêu chí: +Tự học, hợp tác tốt, trả lời to, rõ ràng, lưu lốt, mạnh dạn câu trả lời C¸c bạn nhỏ chơi trò lớp học ( đóng vai cô giáo ) Bé vẻ ngời lớn : thả ống quần ,kẹp lại tóc +Bé bắt chớc cô giáo - Tiêu chí : - HS thành thạo cách đặt tính tính - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời,đặt câu hỏi Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề : Ôn tập bảng nhân Việc 1: Ôn bảng nhân học theo nhóm Việc 2: Tổ chức cho chơi “truyền điện” để kiểm tra việc học thuộc bảng nhân Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS thc c¸c bảng nhân - Phng phỏp: Vn ỏp - K thut: Nhận xét lời,đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1:b Tính nhẩm Việc : Đọc yêu cầu tập Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhẩm phút sau nối tiếp nêu trước lớp Việc 3: GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách nhẩm phần b Bài : Tính theo mẫu: - GV viết lên bảng biểu thức: x + 10 Việc : Đọc yêu cầu tập, làm vào nháp, em giải bảng phụ Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách tính giá trị biểu thức Bài 3: Giải toán HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn Bài 4: Giải toán HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS cách tính chu vi hình tam giác * ỏnh giỏ: - Tiờu : Làm đợc tập tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải toán - Phng phỏp: Vn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời,đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân, bạn bè cách tính chu vi hình tam giác ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: Kiến thức; - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập - Tìm phận trả lời câu hỏi : Ai (cái gì,con gì)? Là gì?( BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in m ( BT3) K nng: Rèn luyện kỹ tìm từ ngữ trẻ em, tìm đợc phận trả lời câu hỏi : Ai (cái gì,con gì)? gì? Thỏi : Giáo dục hs có ý thc yêu quý trẻ em dùng câu theo mẫu Ai (cái gì,con gì)? gì? Nng lc: Năng lực: HS tự học, hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : Việc 1: - H1:Tìm từ vật câu sau: Bạn nhỏ làm nhiều việc để giúp mẹ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét nhà quét sân Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương Đánh giá: - TCĐG: - HS tìm từ vật: (các từ gạch chân trên) - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HS hạn chế lực Bài 1: HS suy nghĩ viết giấy từ ngữ phù hợp với yêu cầu - HS chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Mỗi nhóm cử em ghi tiếp sức * GV Chốt: + Từ trẻ em: thiếu nhi , nhi đồng, trẻ em , trẻ nhỏ + Từ tính nết trẻ em: Ngoan ngoãn , ngây thơ, hiền lành + Chỉ tình cảm hoặc chăm sóc người lớn trẻ em: Nâng niu , chăm chút , chăm sóc Đánh giá: - TCĐG: HS tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - PP: quan sát - KT: phiếu đánh giá tiêu chí Bài 2: Tìm phận câu Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Tìm phận câu + Thiếu nhi măng non đất nước + Chúng em HS Tiểu học + Chích bạn trẻ em Việc 2: Cùng chia sẻ nhóm, trước lớp Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: : Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ GV Chốt: Bộ phận in đậm phận trả lời cho câu hỏi Ai Là Gì? Đánh giá: - TCĐG: HS tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì?(BT2) Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu BT3 - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn nhiều câu theo mẫu Ai gì? ————š{š———— CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nghe - viết chính tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2b (phân biệt ăn/ ăng, tìm tiếng ghép với tiếng cho có vần ăn /ăng) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết đúng, đẹp chính tả Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II CHUẨN BI: Bảng phụ chép tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai nguệch ngoạc, khuỷu tay, vác củi, sứt Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết cho giáo 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn có câu ? Chữ đầu câu viết ? Chữ đầu đoạn văn viết ? Tìm tên riêng đoạn văn ? Cần viết tên riêng nào? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút ) Đọc HS viết vào Đọc lại cho HS soát lỗi * Đánh giá: - Tiêu chí : Hiểu:+ Đoạn văn Cã c©u Chữ đầu câu viết ? Chữ đầu đoạn văn viết ? Tìm tên riêng đoạn văn ? Cần viết tên riêng nào? + Viết từ: Bé, chống tay, đánh vần - PP: vấn đáp; - KT: nhận xét lời,nêu câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2b: HS nêu yêu cầu tập - Treo bảng phụ – Gọi HS đọc lại yêu cầu đề - Hướng dẫn HS làm phần b vào vở, HS lên bảng làm Giúp H yếu Việc 1: HS đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết Tìm tiếng ghép với tiếng: gắn : gắn bó, hàn gắn, keo gắn, gắn kết gắng : cố gắng, gắng sức, gắng gượng, gắng công, gắng lên, nặn : nặn tượng, nhào nặn, nặn óc nghĩ, đất nặn, nặng : nặng nề, nặng nhọc, nặng cân, nặng kí, * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + Viết xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân tiếng ghép với: Gắn, gắng, nặn, nặng, ————š{š———— Thứ năm ngày tháng năm 2018 ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA TOÁN : I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Thuộc bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5) - Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, ( phép chia hết) (H làm BT 1, 2, 3.) Kỹ năng: Rèn kỹ tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, ( phép chia hết) Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác Năng lực: Tự học, tư duy, hợp tác nhóm tốt II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TB học tập điều khiển - Đặt tính tính: 675 - 68 596 - 247 - Nhắc lại cách trừ số có chữ số ta làm nào? - Cùng chia sẻ kết Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề : Ôn tập bảng nhân Việc 1: Ơn bảng nhân học theo nhóm Việc 2: Tổ chức cho chơi “truyền điện” để kiểm tra việc học thuộc bảng nhân Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1:b Tính nhẩm Việc : Đọc u cầu tập Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhẩm phút sau nối tiếp nêu trước lớp Việc 3: GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách nhẩm phần b *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết nhân nhẩm với số tròn trăm -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Bài : Tính theo mẫu: - GV viết lên bảng biểu thức: x + 10 Việc : Đọc yêu cầu tập, làm vào nháp, em giải bảng phụ Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách tính giá trị biểu thức *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát, thực hành theo mẩu -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Bài 3:Giải tốn Việc 1:Đọc u cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có lời văn -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết .Bài 4: Giải tốn Việc 1:Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS cách tính chu vi hình tam giác - Tiêu chí đánh giá: Biết cách tính chu vi hình tam giác -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân, bạn bè cách tính chu vi hình tam giác ————š{š———— TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Ă,  I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Viết chữ hoa Ă, Â, , L (1 dòng) - Viết tên riêng Âu Lạc ( dòng) câu ứng dụng chữ nhỏ Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng Kỹ : Rèn luyện kỹ viết đúng, đẹp chữ viết hoa Ă, Â, , L câu ứng dụng Thái độ : Rèn tính cẩn thận viết Năng lực : Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â.-, L; Từ ứng dụng Âu lạc - HS: bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Nghe giải thích từ ứng dụng Âu Lạc: tên nước * GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Nghe giải thích câu ứng dụng Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ( câu tục ngữ khuyên ta phải biết ơn người giúp mình, người làm thứ cho hưởng) - Luyện viết tiếng có chữ hoa: Ăn, khoai, kẻ vào bảng Việc - Cùng chia sẻ nhóm Đánh giá: - TCĐG: HS nắm viết chữ in hoa Ă,  - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét(4 em) Đánh giá: - TCĐG: Viết chữ viết hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng), viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) câu ứng dụng Anh em đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng viết chữ hoa vào mơn học khác ————š{š———— TN-XH PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I.MỤC TIÊU Kiến thức: Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Kỹ năng: Rèn KN giữ ấm thể, vệ sinh mũi, miệng Thái độ: GDHS có ý thức phòng bệnh đường hơ hấp Năng lực : Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm II CHUẨN BỊ -GV: Các hình SGK trang 10, 11 -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: (5’) CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi khởi động tiết học: - Nêu việc làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp? - CTHĐTQ mời cô giáo vào học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Động não : (8-10’) Việc : Hoạt động cá nhân : yêu cầu HS nhắc lại tên phận quan hô hấp Việc : Chia sẻ, cá nhân trình bày CTHĐTQ chốt HĐ 2: HĐ nhóm 2: Làm việc với SGK(10-12’) Việc 1: Yêu cầu HS quan sát trao đổi với nội dung hình 2, 3, 4, 5, trang 10, 11 SGK Gợi ý: H1, H2: Nam đứng nói chuyện cùng bạn H3: Bác sĩ nói chuyện cùng Nam H4: Thầy giáo khuyên HS mặc đủ ấm… Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết Việc : Hoạt động lớp: Cho HS trả lời câu hỏi SGK: Chúng ta cần làm để phòng bệnh viêm đường hơ hấp? u cầu HS liên hệ xem em có ý thức phòng bệnh đường hơ hấp chưa? * Đánh giá: - Tiêu chí :HS nêu được: Các bệnh đường hơ hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phổi…Nguyên nhân chính: bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng…Cách đề phòng: giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng, tập thể dục … - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời HĐ3: chơi trò bác sĩ: (8-10’) Việc 1: T hướng dẫn HS cách chơi Việc 2: T cho HS chơi thử nhóm, sau mời cặp lên đóng vai bệnh nhân Việc 3: Chia sẻ, nhận xét trò chơi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (2’) -Về nhà cùng người thân vận dụng kiến thức học vào phòng bệnh đường hơ hấp ————š{š———— ƠN TV: ƠN LUYỆN TUẦN I.MỤC TIÊU: - Nhất trí mục tiêu (HS làm 3,4, 5,6,7) - Giáo dục H tính cẩn thận làm - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ * Em Đức: Làm BT:3,4,5,6 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ H: Vở ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Theo sách tự ôn luyện Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: : Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, pp viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời - TCĐG: HS - Đọc hiểu truyện Bông hoa cúc trắng Phải biết hiếu thảo với bố mẹ, HS tìm từ từ ngữ nói cử chỉ, tình cảm người lớn dành cho em nhỏ tranh Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu Làm phần BT tả 6a,b ————š{š———— TẬP LÀM VĂN : VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Bước đầu biết viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội ( SGK tr-9) Kỹ năng: Rèn kỹ viết đơn 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu Đội TNTPHCM Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: Nói điều bạn biết Đội TN TP Hồ Chí Minh Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương Đánh giá: -TC: HS trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - PP: Quan sát,vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu – Ghi đề HĐ2: Hướng dẫn viết đơn Nêu nội dung chính đơn Việc1*GV Đưa mẫu đơn(bảng phụ) Việc 2: HS nêu yêu cầu trả lời câu hỏi: Nội dung chính đơn gồm nội dung nào? - Phần mở đầu: viết tiêu ngữ, ngày tháng năm viết đơn, tên đơn - phần trọng tâm:Người viết đơn tự giới thiệu, trình bày lý do, nguyện vọng, lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng Việc 3: Mội số HS tập nói trước lớp đơn theo nội dung cụ thể Việc 4: Nhận xét chỉnh sửa bổ sung Đánh giá: -TC: HS nói to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - PP: Quan sát,vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Thực hành viết đơn Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; - viết đơn vào tập GK Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – CN đọc đơn HS khác nhận xét - Bổ sung Việc 3: Nhận xét chỉnh sửa bổ sung - Tuyên dương HS viết đơn - Cùng chia sẻ Đánh giá: -TC: HS dựa vào mẫu đơn học viết đơn xin vào Đội Trình bày rõ ràng, mạnh dạn - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Trình bày miệng Viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân điều em biết Đội TNTPHCM ————š{š———— Thứ sáu, ngày tháng năm 2018 TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép nhân) Kỹ năng: Rèn KN tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia, giải toán Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác làm NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng bạn nhóm, trước lớp (HS làm BT 1, 2, 3.) II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT điều hành Việc 1: làm tập Bài 1: Đánh dấu x vào ô o trước kết nhất: a) x : a b c d b) x + 405 a 435 b 440 c 445 d 450 Bài 2: Tóm tắt : đội bchuyền : 30 v đg v đội bchuyền:? v đg v? Giới thiệu - ghi bảng Việc 2: Cùng chia sẻ nhóm Việc 3: Báo cáo kết cho giáo Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B: Hoạt động thực hành - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến) Bài 1: Tính Việc 1: HS thực tính vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Tiêu chí đánh giá: Biết tính giá trị biểu thức phép nhân chia -PP: vấn đáp, viết - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - GV chốt cách thực hiện: tính từ trái sang phải Bài : Việc 1:HS làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết 1 - Tiêu chí đánh giá: Biết Khoanh tròn số vịt hình a * Khoanh tròn số vịt hình a -PP:Quan sát, thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Bài :Bài giải Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt tốn- làm vào Việc 2: làm vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có lời văn phép nhân -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn cách tính giá trị biểu thức ————š{š———— ƠN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng sỐ có chữ số (có nhớ lần) - Học thuộc bảng nhân , chia 2,3,4,5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân phép chia Rèn kỹ tính, giải tốn có phép trừ - Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác làm - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng bạn nhóm, trước lớp H làm 2,3,4,5,6 II.Chuẩn bị:GV : GV; Bảng phụ HS : VBT ôn luyện, bcon III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: - Nhất trí sách hướng dẫn Bài 2: - PP: vấn đáp, viết - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm số trừ, bị trừ, hiệu Bài 3: - PP: vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng nhân chia học nhẩm KQ Bài 5: - PP: vấn đáp, viết - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính tính Bài 6: -PP: vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết giải tốn có lời văn ————š{š———— SINH HOẠT: SINH HOT SAO I.Mục tiêu: - ổn định sao, phân công PTS , tỉ chøc sinh ho¹t - Gióp em nắm biết đợc số nội ndung vỊ lt ATGT Tõ ®ã cã ý thøc thùc hiƯn tốt sống - GDục em biết yêu quý thầy cô , bạn bè, trờng , lớp II TiÕn tr×nh : Bíc1: PTS: Bíc2: Bíc 3: PTS hái: NĐ trả lời: PTS nói: PTS hỏi: NĐ trả lời: PTS hái: PTS nãi: Nhi ®ång: Bíc 4: PTS nãi: Bớc5: PTS: PTS nói: PTS nói: NĐ đáp: ổn định tổ chức Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: cánh sáo vui PTS kiểm tra thi ®ua - Khen thëng - Nh¾c nhë Thùc hiƯn chđ điểm: An toàn giao thông - Giới thiệu chủ điểm Tháng tháng có nhiều ngày lễ lớn, bạn cho biết ngày nào? Ngày 2/9 ngày quốc khánh nớc cộng hoà xã héi chđ nghÜa viƯt Nam vµ ngµy 5/9 lµ ngµy hội khai trờng Các em ạ! Ngoài ngày kỷ niện lớn đó, tháng thực an toàn giao thông Hôm nay, sinh hoạt theo chủ điểm nhé! - Khi đờng, muốn đợc an toàn, em phải nh nào? - Chúng em không hàng đôi, hàng ba phải phía tay phải ạ! - Khi đờng phố, gặp đèn đỏ em phải làm gì? ( Dừng lại) - Khi đờng phố, gặp đèn xanh em phải làm gì? ( Đi tiếp) - Khi đờng phố, gặp đèn vàng em phải làm gì? ( Đi tiếp nhng phải ý) Sau chị hớng dẫn em chơi trò chơi: Đèn xanh - đèn đỏ - Các em đứng thành vòng tròn vừa vừa hát hát : Chúng em chơi giao thôngVừa vừa hát vỗ tay, hát đợc hai câu PTS nói to: Đèn đỏ nhi đồng phải đứng chỗ hát tiêp hai câu Đèn xanh lại tiếp tục Dặn dò: Vừa sinh hoạt với chủ điểm An toàn giao thông + Để thực tốt điều đó, em cần thực tốt điều vừa đợc học sinh hoạt ngày hôm tham gia giao thông nhớ thực tốt nội dung học nhé! Nhận xét sinh hoạt - đọc lời hứa Nhận xét: + Tuyên dơng + Nhắc nhở Tiếp theo chị mời toàn đọc đồng Lời hứa nhi đồng Giờ sinh hoạt đến hết Chị chào em! Chúng em chào (chị ) ạ! ... Kỹ năng: Rèn kỹ đặt tính, giải toán Thái độ: Giáo dục HS đặt tính đúng, cẩn thận Năng lực: Tự học, tư duy, hợp tác nhóm tốt ( HS làm tập: 1( cột 1, 2, 3) ; 2( cột 1 ,2, 3) ; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:... tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: Các nhóm thực 541 – 127 : 746 – 4 43: học sinh làm Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương... nhóm, trình bày trước lớp 567- 32 5 868 – 528 38 7- 58 100 – 75 - GV chốt kiến thức Bài 2a: Đặt tính tính H 2: cá nhân, nhóm 2, nhóm Việc 1: Cá nhân đọc tốn, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách