TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN (2TIẾT) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật - HiÓu ND: Cô giáo người mẹ hiền ,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em học sinh nên ngi (Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục HS hứng thú với môn học *GDKNS: - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể hát CTHĐTQ điều hành bạn ơn bài.Thời khóa biểu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đọc thời khóa biểu, đọc to, rõ ràng Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn, đặt câu hởi - Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm GV nêu giọng đọc tồn *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - HS đọc toàn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, ngắt nghỉ câu, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn, đặt câu hởi TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Giờ chơi Minh rủ Nam phố xem xiếc Các bạn định phố cách chui qua lỗ tường thủng Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo nói với bác bảo vệ: Bác nhẹ tay kẻo cháu đau “ Cháu học sinh lớp tôi” Cô đỡ em ngồi dậy đưa em lớp Cô giáo xoa đầu an ủi Nam khóc Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em học sinh nên người - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm.CN - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ******************************************** TOÁN: 36+15 I Mục tiêu: Giúp học sinh : -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36+15 - Biết giải tốn theo hình vẽ băng phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n * HS làm 1(dòng1 ), 2(a,b) 3.Trình bày tương đối II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, VBTT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều khiển bạn ôn bài: (Làm BT3/ T35/SGK) - CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét- đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đặt tính tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề * Giới thiệu phép cộng: 36+15 - GV nêu tốn: Có36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi tất que tính? - Cho HS thao tác que tính để tìm kết - Cho em nêu kết cách tính - GV vừa nêu lại vừa viết bảng: 36 + 15 = ? 36 + 15 = 51 - Hướng dẫn em đặt tính: + Đặt tính: Viết 36 , viết 15 số 36, gạch ngang, viết dấu phép tính +Tính: cộng 11, viết 1, nhớ cộng 4, thêm 1, 5,viết 36 + 15 51 * Lưu ý cho em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị - Cho nhiều em nhắc lại cách tính * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 8, thao tác que tính nhanh, trả lời mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính 38 + 25, trình bày rõ ràng - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Tính; Việc 1: Thảo luận nhóm đơi nêu cách tính- làm nháp Việc 2: Chia sẻ Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận Hoạt động 2: Bài tập 2: Đặt tính tính tổng ,biết số hạng là: Việc 1: HĐ cá nhân , đọc thầm toán - làm vào Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt làm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, biết hoạt động nhóm tốt - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài tập Giải tốn theo hình vẽ sau Việc Thảo luận nhóm, làm Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết - đổi chéo KT Việc : Chia sẻ: Bài toán thuộc dạng tốn gì? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Cả hai bao cân nặng số Kg là: 46 + 27= 73 ( Kg) Đáp số : 73 kg - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: * GV chốt lại ND * Nhận xét tinh thần thải độ HS làm ****************************************** Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu ngời.( Trả lời câu hỏi SGK.) - Giáo dục HS biết quý trọng thầy( cô) giáo II ĐỒ DÙNG: -.Bảng phụ - Tranh minh họa Sgk III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập(nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: Người mẹ hiền *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm Người mẹ hiền Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: HS giỏi đọc toàn HD cách đọc *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc * Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, đoạn buổi, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm- PP: vấn đáp, tích hợp - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * Việc 4: Thi đọc nhóm b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà Lòng An nặng trĩu buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy : Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay thầy địu dàng đầy trìu mến thương yêu Những từ ngữ nói tình cảm thầy giáo An: Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến, thương yêu Bài nói lên : Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên học tập tốt , không phụ lòng tin yêu người - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * Việc 4: HS nêu nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại C Hoạt động ứng dụng: *Việc 1: Nhận xét thái độ tin thần học tập - Dặn nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ **************************************** CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU: - ChÐp l¹i chÝnh xác tả Ngời mẹ hiền, trình bày đoạn văn xuôi - HS làm đợc tập 2,3 phân biệt: ao/au; r/d/gi - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận II. DNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Việc 1: TB học tập cho lớp viết bảng : quý báu, lũy tre - Việc 2: Nhận xét sai * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi hép ngắn, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : nghiêm giọng, xin lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Chép bảng cho học sinh nhìn viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, trình bày sẻ - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm tp-(Hot ng cỏ nhõn): Bài : Điền ao hay au vào chỗ trống Vic 1: Lm v BT Vic 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt đúng: Một ngựa đau, tàu bỏ c Trốo cao ngó au Bài 3a .Điền vào chỗ trèng:d/r/gi Việc 1: Làm CN -Việc 2: Chia sẻ Chốt làm :con dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: *Bài 2: HS điền ao/au để tạo thành câu có nghĩa: Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Trèo cao ngã đau *bài 3: Tìm từ có chứa âm d/r/gi: dao, tiếng rao, rao hàng, giao tập,dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt lồi cá trả lời rõ ràng, mạnh dạn - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ơng bà, cha mẹ **************************************************** TỐN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Thuộc bảng 7,8,9 cộng với số -Biết thực có nhớ phạm vi 1000 -Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giỏc - H có tinh thần tự giác học tập tèt * HS làm 1,2,4,5(a) trình bày tương đối II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Lớp hát tập thể hát * CTHĐTQ điều hành lớp khởi động Làm BT2/ T36/ SGK Lớp làm nháp- chia sẻ, nhận xét GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng cộng 6,7,8,9 cộng với số , nêu kết phép tính bảng cộng6, 7,8,9 mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh - PP: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập Đọc, viết ( theo mu) Vic 1: TL nhúm nôí tiếp nêu kết qu¶ Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng cộng 6,7,8,9 cộng với số , nêu kết phép tính bảng cộng6, 7,8,9 mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh - PP: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi Hoạt động Bài tập 2: ViÕt sè thích vào ô trống * Vic 1: H cỏ nhõn – làm *Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo KT ? Em có nhận xét phép tính GV chốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết vận dụng bảng cộng 5,6,7,8,9 để tính tổng, biết cách tính tổng lấy số hạng thứ cộng với số hạng thứ hai trình bày chữ số rõ ràng - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hi, vit nhn xột Bi 4: Giải toán theo tãm t¾t sau * Việc 1: HĐ cá nhân – làm *Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo KT GV chốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Đội trồng số là: 46 + = 51 ( cây) Đáp số: 51 - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xột Bi Trong hình bên: Vic 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Góp sức chung tay” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Góp vào bảng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ độ cao, rộng chữ G, biết nối nét viết chữ Góp cụm từ:Góp sứ chung tay.Trình bày rõ ràng - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết chữ hoa G ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng: Góp ( lần cở vừa cở nhỏ) Góp sức chung tay ( lần) + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng + Trình bày sẽ, rõ ràng - PP: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Nhận xét tiết học - Việc 2: Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ **************************************************** Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có phép cộng ( Bài tập cần làm: Bài 1,3,4) - Giáo dục em tự ghi nhớ bảng cộng để vận dụng vµo thùc tÕ II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Việc 1:Trưởng ban học tập điều khiển bạn đọc phiếu bảng 6,7,8 cộng với số - Việc 2: Báo cáo với trưởng ban học tập kết đọc phiếu nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng cộng , nêu kết phép tính bảng cộng, mạnh dạn tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh - PP: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi A.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: tính nhẩm Việc 1Nhóm trưởng điều hành tính nhẩm nối nhóm Việc 2: chia sẻ: nhóm trưởng báo cáo kết với GV * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng , vận dụng nhanh, xác, trình bày rõ ràng, chơi nhiệt tình, sơi nổi, mạnh dạn,tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,trò chơi Bài 2: Đặt tính tính: Việc 1: Dưới điều khiển nhóm trưởng HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, chốt cáh đặt tính tính * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm biết cách đặt tính, tính kết quả, chữ số rõ ràng, đẹp - PP: viết, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, tôn vinh học tập Bài 3: Giải toán Việc 1: Nêu toán dự kiện theo nhóm.Tự làm vào HT cá nhân Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, nhóm trưởng kiểm tra làm nhóm báo cáo chốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõràng, Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là: 85 + 15 = 100( Kg) Đáp số: 100 kg - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ *********************************************** CHÍNH TẢ BÀN TAY DỊU DÀNG I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác tả Bàn tay dịu dàng, trình bày đoạn văn xuôi - HS làm đợc tập 2,3 phân biệt: ao/au; r/d/gi - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tÝnh cÈn thËn II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng : kênh, bát canh * ỏnh giỏ: - Tiờu ỏnh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : thào, trìu mến * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết + An buồn bã nói với thầy : Thưa thầy, hôm em chưa làm tập + Khi biết An chưa làm tập thầy giáo nói : Thầy mà nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay thầy nhẹ nhàng trìu mến, thương yêu + Bài tập tả có chữ đầu dòng, đầu câu tên riêng An viết hoa +Khi xuống dòng chữ đầu câu viết lùi vào - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Viết bảng lớn cho học sinh nhìn viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, trình bày sẻ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bài 2: Tìm từ có tiếng mang vần ao, tõ cã tiÕng mang vÇn au Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng: bao, báo, bảo, cao, dao Báu, nhàu, cáu, đau Bµi 3: :Đặt câu để phân biệt tiếng sau: da, ra, gia Việc 1: Làm CN -Việc 2: Chia sẻ Chốt làm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS t×m từ có tiếng mang vần ao, tiếng mang vần au: bao, báo, bảo, cao, dao Báu, nhàu, cáu, đau + Tìm tiếng có vần ng, n điền vào chỗ trống: Đồng ruộng quê em xanh tốt Nước từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ơng bà, cha mẹ ******************************************** ƠL TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA G I MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ hoa G(theo cỡ chữ vừa nhỏ) - Viết câu ứng dụng “ Góp sức chung tay ” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định - Học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - HS biết quy trình cách viết chữ G, viết chữ G, Góp, câu ứng dụng đẹp, trình bày rõ ràng, II ĐƠ DÙNG:.- Mẫu chữ G, bảng phụ.- Vở tập viết, bút III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho HS viết bảng chữ E Em - Chữa bài, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ E, Chia viết độ cao, rộng chữ Em chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài: B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa G Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2+ Hướng dẫn viết chữ xiên Hoạt động 3+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:“ Góp sức chung tay” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Góp vào bảng Hoạt động 4: + Hs viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ G – Góp Góp sức chung tay, độ cao, rộng chữ G chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng - PP: quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Về nhà chia sẻ viết ông bà cha mẹ ************************************* ƠL TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết thực phép cộng dạng 36 + 15 Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 - Biết nhận dạng hình tam giác - Gi¸o dơc HS tù giác làm - HS thc hin c cỏc bi tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm bµi 2, 6,7,8( Trang 42, 44) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Tí Tơm bạn khối lớp 2, cô giáo chủ nhiệm bác phụ huynh dã ngoại Có tất 92 người tham gia Em Tí Tơm tính xem có đủ chổ ngồi khơng - Cho biết có xe, xe thứ có 50 chổ ngồi, xe thứ hai có 45 chỗ ngồi Nều thêm người có đủ chỗ ngồi khơng? Việc 1: Em Tí Tôm trả lời Việc 2: Chia sẻ: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết suy nghỉ trả lời Bài giải Có tất số người là: 92 + = 97( người) Cả hai xe có số chỗ ngồi là: 50 + 45 = 95( chỗ) Vậy lên xe thừa người - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Thực hành Bài 2: Em bạn đặt tính tính tổng, biết số hạng là: Việc 1: Hoạt động nhóm thảo luận cách đặt tính tính Việc 2: Cho HS làm Việc 3: Cho HS đổi dò cho * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính tính kết phép tính, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 6: Quan sát hình bên viết số thích hợp vào trống: - Có hình tam giác - Có hình tứ giác Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Cho HS chia sẻ làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết nhận dạng hình tứ giác, hình tam giác.Biết trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp - Có hình tam giác - Có hình tứ giác - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 7: Tính Việc 1: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết tính kết phép tính, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời .Bài 8: Giải toán Việc 1: Cho HS đọc toán Việc 2: Nêu dự kiện toán Việc 3: Tự giải vào Việc 4: Chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Nhà em có tất số kg gạo tẻ gạo nếp là: 75 + 25 = 100( kg) Đáp số: 100 kg - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ************************************ Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 TOÁN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I.MỤC TIÊU: - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 - BiÕt céng nhẩm số tròn chục - Biết giải toán víi phÐp céng cã tỉng b»ng 100 ( Bµi tập cần làm: Bài 1,2,4) II DNG: Que tớnh, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn lm bng con: Yêu cầu HS đặt tính tính 82+8 ; 55+16 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính tính kết đúng.Biết ghi chữ số đẹp, đặt tính - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Giíi thiƯu phÐp céng 83+17=? - Gv nªu : Cã 83 que tÝnh thªm 17 que tính Hỏi có tất que tính? + Để biết có tất que tính ta làm nh nào? - Gọi em lên bảng đặt tính tính, lp lm bng - Chốt cách đặt tính , cách tính Vậy 83 + 17= 100 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thao tác que tính nhanh, trả lời mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính 83 + 17 trình bày rõ ràng - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Tính Việc 1: Tự giải vào Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt cách ghi kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Tính nhẩm( Theo mẩu) Việc 1: Tự giải vào Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt cách nhẩm kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết nhẩm chuyển sang số chục cộng với đổi chục sang số Trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Bài : Bài giải Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn tự đọc tốn, nêu dự kiện theo nhóm Việc 2: Tự giải vào Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là: 85 + 15 = 100 ( kg) Đáp số: 100 kg C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, ********************************************** TẬP LÀM VN Mời nhờ, yêu cầu đề nghị Kể ngắn theo c©u hái I MỤC TIÊU: -HS biÕt nãi lêi mời, yêu cầu,đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản -HS biết trả lời câu hỏi thầy giáo( cô giáo) lớp em - Dựa vào câu trả lời viết đợc khoảng 4-5 câu nói thầy( cô giáo) lớp I DNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động:TB học tập cho bạn viết thời gian biểu ngày hơm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS mạnh dạn, tự tin biết nói thời gian biểu ngày hôm - PP: vấn đáp - Kĩ thuật, nhận xét lời Thực hành Hoạt động 1: Mời, nhờ, yêu cầu,đề nghị Bi 1: Tp núi câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bn Vic 1: Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh Đọc lời nhân vật tranh,đọc câu hỏi.Tập nói lời mời,yêu cầu đề nghị theo nhóm Việc 2: 2em ®ãng vai Việc 3:Chốt câu yêu cầu, đề nghi hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết nói lời u cầu, mời, nhờ, đề nghị với tình HS mạnh dạn tự tin thảo luận nhóm,trình bày trước lớp - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: KÓ ngắn theo câu hỏi Bi 2: Tr li cõu hi + Cô giáo lớp em tên gì? + Tình cảm cô giáo học sinh nh nào? + Em nhớ điều cô? + Tình cảm em HS nh thÕ nµo? Việc 1: Cho HS nối tiếp trả lời Việc 2: Chia sẻ: Viết câu trả lời thành đoạn văn 2-3 em đọc lại * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết trả lời câu hỏi, diễn đạt câu rõ ý + HS mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhn xột bng li Bài 3: Viết đoạn văn 4- câu nói cô giáo em Viết đoạn văn 4- câu nói cô giáo em Vic 1: Tự viết cô giáo dạy em năm lớp Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc viết mình, lớp bình chọn cá nhân viết hay dùng từ xác * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết viết câu trả lời thành đoạn văn, diễn đạt câu rõ ý - PP: viết - Kĩ thuật: Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ *********************************************** Ơ L TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN ( T2) I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi tiếng có vần n/ng Phân biệt tiếng có vần ao/au - Nói lời yêu cầu đề nghị Kể câu chuyện ngắn - Giáo dục HS tự giác học làm - HS biết viết tả từ bắt đầu r/d hoặcgi; Từ ngữ chứa tiếng có vần iên/ iêng Phân biệt tiếng có vần n ng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 7, 8, trang 50, 51 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Kể cho nghe vể điều thầy giáo cô giáo quan tâm đến em trường Việc 1: Đọc yêu cầu thảo luận nhóm Việc 2: Tự suy nghỉ viết Việc 3: Đại diện số bạn nói suy nghỉ trước lớp, lớp nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nói suy nghỉ thầy giáo, giáo quan tâm đến lớp trình bày rõ ràng, diễn đạt câu rõ ý, tự tin - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tiêu để - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 7: Em bạn viết từ ngữ phù hợp với tranh a Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r/d gi b Từ ngữ chứa tiếng có vần n/ ng Việc 1: Cho HS thảo luận nhóm Việc 2: Cho HS tự làm vào Việc 3: Chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tìm tiếng bắt đầu r/d gi Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt Đáp án a: Tranh1: gió; tranh 2; gián ; Tranh 3: rót nước b Tranh1: chuồn chuồn; Tranh 2: uống nước; Tranh 3: cuộn - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 8: Em bạn điền vào chỗ trống ao hay au Việc 1: Cho HS đọc câu ếch Việc 2: Cho HS thảo luận nhóm từ cần điền Việc 3: làm cá nhân Việc 4: Chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tìm tiếng có vần ao hay au Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt Đáp án: Câu ếch Ếch ao Ếch kêu ặp ặp Vừa ngớt mưa rào Thấy bác câu Nhảy bì bõm Rủ trốn mau Ếch kêu ộp ộp “ Ộp ộp, ặp ặp” - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 9:Trong đọc Bàn tay dịu dàng, cử lời nói thầy giáo An gợi cho em suy nghỉ thầy cô giáo trường? Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc nhớ lại Bàn tay dịu dàng nêu cảm nghỉ thầy viết chữ giáo mình, chữ viết đẹp, tả Ví dụ: Thầy (cơ) giáo em yêu thương học sinh.Thầy(cô) quan tâm đến học sinh Thầy (cô) xem chúng em Thầy( cơ)ln thấu hiể niềm vui, buồn HS.Thầy dìu dắt chúng em nên người - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ ************************************************* ƠL TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết thực phép cộng dạng 36 + 15 Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 - Biết nhận dạng hình tam giác - Gi¸o dơc HS tù giác làm - HS thc hin c cỏc bi tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm bµi 2, 6,7,8( Trang 42, 44) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Tí Tơm bạn khối lớp 2, cô giáo chủ nhiệm bác phụ huynh dã ngoại Có tất 92 người tham gia Em Tí Tơm tính xem có đủ chổ ngồi khơng - Cho biết có xe, xe thứ có 50 chổ ngồi, xe thứ hai có 45 chỗ ngồi Nều thêm người có đủ chỗ ngồi khơng? Việc 1: Em Tí Tôm trả lời Việc 2: Chia sẻ: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết suy nghỉ trả lời - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Thực hành Bài : Em bạn đặt tính tính tổng, biết số hạng là: Việc 1: Hoạt động nhóm thảo luận cách đặt tính tính Việc 2: Cho HS làm Việc 3: Cho HS đổi dò cho * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính tính kết phép tính, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Quan sát hình bên viết số thích hợp vào trống: Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Cho HS chia sẻ làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết nhận dạng hình tứ giác, hình tam giác.Biết trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 1: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết tính kết phép tính, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời .Bài 9: Giải toán Việc 1: Cho HS đọc toán Việc 2: Nêu dự kiện toán Việc 3: Tự giải vào Việc 4: Chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ************************************************ SINH HOẠT TT SINH HOẠT SAO I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần( ) - Triển khai kế hoạch tuần đến II Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tun dương viên có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở em thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Giúp học tập - Kiểm tra tác phong nhi đồng - Ôn hát “ Sao em” ... tối hiểu thói quen sinh hoạt họ nhà Cú c Khi theo học lớp buổi tối, Cú trở thành học trò chăm học lớp d Theo em cô giáo Cú người biết quan tâm đến học sinh - PP: vấn đáp - Kĩ thu t: đặt câu hỏi,... trước lớp - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thu t: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: KĨ ng¾n theo c©u hái Bài 2: Trả lời câu hỏi + Cô giáo lớp em tên gì? + Tình cảm cô giáo học sinh. .. Khi theo học lớp buổi tối, Cú học tập nào? d Theo em cô giáo Cú người nào? Việc 1: Cho HS đọc mẩu chuyện Ngủ gật lớp ( lần.) Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh