Tuần 7 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019

TUẦN Chào cờ: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG TRUNG THU ĐỘC LẬP Tập đọc: I Mục tiêu: *KT: - Đọc rành mạch, trôi chảy - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện *KN: Hiểu nội dung: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (Trả lời câu hỏi SGK ) - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật *TĐ: GDHS lòng yêu nước niềm tự hào anh đội *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Tranh SGK, bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: * Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Đánh giá: - TCĐG: Tham gia trò chơi nhanh, chủ động, sôi - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc tồn Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó ( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải SGK Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt Chú ý câu dài: Đêm nay/ anh đứng gác trại Trăng ngàn gió núi bao la/ khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu/ nghĩ tới em Anh mừng cho em vui tết Trung thu độc lập đầu tiên/ anh mong ước ngày mai tết Trung thu tươi đẹp nữa/ đến với em Đánh giá: - TCĐG: + Lắng nghe cô bạn đọc để biết cách thể giọng đọc, cách ngắt nghỉ + Đọc nhấn giọng từ: man mác, thân thiết, nhìn trăng, phấp phới, chi chít, vơ cùng, nghỉ cụm từ câu dài + Đọc to, rõ ràng, từ ngữ, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm + Phát lỗi sai sữa sai cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi - Nêu nội dung Tình thương yêu em nhỏ mơ ước anh chiến sĩ, tương lai em, đất nước đêm trung thu độc lập Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung Đáp án: Câu 1: Trung thu độc lập đẹp có trăng ngàn gió núi bao la Trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý Trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng Câu 2: Anh chiến sĩ tưởng tượng cảnh đất nước tươi đẹp: Dưới ánh trăng dòng thác đỏ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng, cờ đỏ vảng phấp phới bay tàu lớn Câu 3: Ước mơ anh chiến sĩ năm xưa tương lai trẻ em đất nước trở thành thực: có nhà máy thủy điện lớn: Hòa Bình, Y-ta-li, tàu lớn chở hàng, cánh đồng lúa phì nhiêu, màu mỡ, Câu 4: Em mơ ước nước ta có cơng nghiệp phát triển ngang tầm giới Nước ta khơng hộ nghèo trẻ em lang thang, Đánh giá: - TCĐG: +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh lạc + Trả lời nội dung câu hỏi, nội dung đọc + Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước; mong ước có tương lai tương sáng +NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ Luyện đọc diễn cảm (HĐ nhóm) Việc 1: NT tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn, Việc 2: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương Luyện đọc diễn cảm đoạn: Anh nhìn trăng nghĩ tới ngày mai // Ngày mai, em có quyền mơ tưởng sống tươi đẹp vô Mươi mười lăm năm thôi, em thấy ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống rải đồng lúa bát ngát vàng thơm, với nông trường to lớn, vui tươi Đánh giá: - TCĐG:+ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + Đọc diễn cảm, ngắt nghỉ dấu phẩy, dấu chấm, câu văn dài + Đọc với giọng nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, ước mơ anh chiến sĩ tương tai tươi đẹp đất nước, thiếu nhi - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân nội dung tập đọc Đánh giá: - TCĐG: + Nắm nội dung tập đọc chia sẻ với người thân Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: *KT: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ *KN: Vận dụng thành thạo kiến thức học vào giải tập BTCL: 1, 2, *TĐ: - Giáo dục em tính cẩn thận, xác *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị : Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn ơn qua trò chơi: Đố bạn - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá: -TCĐG: + Củng cố kiến thức qua trò chơi + Tham gia trò chơi nhanh, xác, tích cực, chủ động +Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Quan sát - KTĐG: Ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: (T 40) Việc 1: - Cho 1HS đọc yêu cầu BT1 Tính thử lại Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: Thống kết GV chốt:Muốn thử lại phép cộng ta lấy Tổng trừ SH, KQ SH lại phép tính làm Đáp án: 35462+27519=62981 69108+2074=71182 267345+31925=299270 Thử lại: 62981- 35462=27519 71182-69108=2074 299270-267345=31925 Bài tập 2: (T 40) Việc 1: - Cá nhân làm vào BT : Tính thử lại (phép trừ) Việc 2: - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết GV: Củng cố cách thực phép trừ thử lại phép trừ Đáp án: 4025-312=3713 5901-638=5263 7521-98=7423 Thử lại: 312+3713=4025 638+5263=5901 98+7423=7521 Đánh giá: -TCĐG: + Nắm kĩ thuật thực phép tính cộng, trừ cách thử lại để kiểm tra kết + Thực thành thạo tốn có phép tính cộng, trừ + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét Bài tập 3: (T 41) Việc 1: Cá nhân làm tập a, x + 262 = 4848 b, x - 707 = 3535 Việc 2: giá cho nhau, sửa Việc 3: Nhóm lớn thống kết Đáp án: a) x+262=4848 x=4848-262 x=4586 b) x-707=3535 x=3535+707 x=4242 Đánh giá: -TCĐG: + Nắm cách tìm thành phần chưa biết phép tính + Giải thích cách tìm x + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét * Lưu ý: HDKG làm thêm tập lại SGK(nếu thời gian) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân thực phép tính cộng, trừ với số tự nhiên thử lại Đánh giá: -TCĐG: + Thực phép tính tìm Nắm cách thử lại để kiểm tra kết BUỔI CHIỀU Khoa học 4: PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ I Mục tiêu: *KT:- Nêu cách phòng bệnh béo phì + Ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm nhai kỹ + Năng vận động thể, luyện tập TDTT *KN: Nắm dấu hiệu tác hại bệnh béo phì để phòng bệnh béo phì *TĐ: GDHS có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Có thái độ với người béo phì II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Vì trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? Làm để phát hiện? ? Kể tên số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng? ? Nêu cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề Đánh giá: - TCĐG: Củng cố kiến thức qua trò chơi +Tham gia trò chơi sơi nổi, tự giác, tích cực, hào hứng, phấn khởi +Giáo dục HS biết cộng tác để giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tìm hiểu bệnh béo phì Việc 1: * HĐTQ Phát phiếu học tập cho nhóm (Xem SGK) - Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành tập Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp, HS khác chia sẻ Đánh giá: - TCĐG:+ Nhận dạng dấu hiệu béo phì trẻ em + Nêu tác hại bệnh béo phì - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Tìm hiểu ngun nhân cách phòng bệnh béo phì Việc 1: - Giao nhiệm vụ cho nhóm - Y/c HS qs hình minh hoạ tr28,29 SGK trả lời: ? Nguyên nhân gây bệnh béo phì ? Cách phòng bệnh béo phì? ? Cách chữa bệnh béo phì? Việc 2: Thư kí nhóm tổng hợp ý kiến ghi vào phiếu Việc 3: Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác chia sẻ HĐ3: Đóng vai Việc 1: - Giao nhiệm vụ cho nhóm :Mỗi nhóm thảo luận tự đưa tình dựa gợi ý GV Việc 2:- Các nhóm thảo luận đưa tình phân vai theo tình Việc 3:Trình diễn: HS nhóm lên đóng vai Việc 4: Các nhóm khác chia sẻ Đánh giá: - TCĐG:+ Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì +Có ý thức ăn uống, vận động hợp lí để phòng tránh bệnh béo phì - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Biết số cách phòng tránh bệnh béo phì nhắc nhở người thực Chính tả: (Nhớ - viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: *KT: - Nhớ - viết dúng tả, trình bày dòng thơ lục bát - Làm tập (2) a / b (3) a/b, BT GV soạn - Giáo dục HS có ý thức viết đẹp trình bày cẩn thận *KN: Chữ viết đẹp, đảm bảo tốc độ Trình bày thành thạo tả theo thể lục bát Làm tập tả *TĐ: GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị: Bài tập 2b viết sẵn lên bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Hướng dẫn viết tả Việc 1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Hoạt động cá nhân: Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình bày đoạn văn - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Chia sẻ thống kết + Tìm, viết vào nháp: phách bay, khối chí, quắp đi; phường, gian dối, co cẳng Việc 2: Viết từ khó - Hoạt động nhân: Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Cùng kiểm tra thống kết Việc 3: Viết tả - HS nhớ viết lại tả theo yêu cầu - HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu có) - Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai Đánh giá: - TCĐG: + Ngồi tư viết, viết tả, trình bày + Viết từ: phách bay, khối chí, quắp đi; phường, gian dối, co cẳng + Viết tốc độ, chữ trình bày đẹp + Có ý thức viết chữ đẹp, giữ + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét HĐ 2: Làm tập: Bài 2: - Cá nhân làm tập a/b - Đổi chéo theo nhóm kiểm tra kết - Đại diện 1- nhóm đọc viết kết tập trước lớp - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung - Theo dõi - HĐKQ - Chữa Chốt KT Đáp án: a) Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân b) Bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng Bài 3: Dành cho HS , giỏi( Nếu TG) Đáp án: a) ý chí – trí tuệ b) vươn lên-tưởng tượng Đánh giá: -TCĐG:+ Tìm tiếng bắt dầu tr/ch có vần ươn/ương(BT2) + Các từ hợp với nghĩa cho(BT3) +Tích cực tham gia trao đổi +Giáo dục HS tự giác +NL tự học Giao tiếp hợp tác - PPĐG:Vấn đáp,Quan sát - KTĐG:Đặt câu hỏi, Ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà viết lại từ hay viết sai luyện viết lại cho đẹp Đánh giá: -TCĐG: + Phát lỗi sai viết lại xác + Có ý thức luyện viết *****aaaaaaa***** Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I Mục tiêu: *KT: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ *KN: - Vận dụng kiến thức làm đúng, xác BT1, BT2 (a , b), BT3 (hai cột) *TĐ: - Rèn cho HS kỹ tính tốn nhanh, xác *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị: Đề tốn ví dụ chép sẵn bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: -Trưởng BHT tổ chức cho lớp chơi trò: Ai nhanh-Ai - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá: - TCĐG: Củng cố kiến thức qua trò chơi +Tham gia trò chơi sơi nổi, tự giác, tích cực, hào hứng, phấn khởi +Giáo dục HS biết cộng tác để giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ * GV kẻ viết lên bảng cột SGK: - Yêu cầu HS đọc BT Hai anh em câu cá Anh câu …con cá Em câu … Cả hai anh em câu …con cá ? + Biết hai anh em câu cá ta làm nào? (Lấy số cá anh câu cộng với số cá em câu được.) - YC HS thảo luận tính giá trị BT - Nhận xét thống KQ: a + b biểu thức có chứa chữ * Chốt: Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a +b Đánh giá: - TCĐG:+ Nhận biết biểu thức có chứa hai chữ + Nắm cách tính giá trị biểu thức theo giá trị chữ +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn *HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: (T 42) Việc 1: - Cá nhân làm tập Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3:- Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Đáp án: a) Nếu c=10 d=25 c+d =10+25=35 b) Nếu c=15cm d=45cm c+d=15cm+45cm=60cm Bài tập 2(a,b): Việc 1: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 2: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Đáp án: a) Nếu a=32 b=20 c-b =32-20=12 b) Nếu a=45 b=36 a-b=45-36=9 Bài tập 3( cột đầu): Việc 1: Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 2: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết * Củng cố; Khi thay giá trị a b vào biểu thức để tính giá trị biểu thức cần ý thay giá trị a, b cột Đáp án: a 28 60 b axb 112 360 a:b 10 Đánh giá: - TCĐG+ Nắm cách tính giá trị biểu thức theo giá trị chữ + Vận dụng linh hoạt vào giải tập tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét * Lưu ý: HDKG làm thêm tập lại SGK(nếu thời gian) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân cách tính biểu thức có chứa hai chữ KĨ THUẬT: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I Mục tiêu: * KT: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường *KN: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Đúng quy trình, kĩ thuật Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm * TĐ: Giáo dục HS ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống * NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải - HS: Hai mảnh vải giống kích thước 20cm x30cm Chỉ khâu, len, kim khâu, kéo, thước, phấn III Hoạt động dạy – học: Lớp khởi động hát GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu, yêu cầu học - HS nhắc lại mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Việc 1: Nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Việc 2: Nêu lưu ý khâu ghép hai mép vải Việc 3: Thực hành Đánh giá: - TCĐG: Nắm quy trình thực khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường + Vận dụng mũi khâu thường để khâu ghép hai mép vải + Giáo dục HS có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống + NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, Ghi chép ngắn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tác hại bệnh lây qua đường tiêu hoá Việc 1: Giao nhiệm vụ - Y/ c thảo luận nhóm bàn + Cảm giác đau bụng, tiêu chảy, tả, lị ? Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm ntn? ? Khi mắc bệnh lây qua đường tiêu hố cần làm gì? - Nói rõ tiêu chảy, tả, lị cho H Việc2: HĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày, lớp nhóm khác chia sẻ Việc :Nhận xét- Chốt ý trả lời Đánh giá: - TCĐG: + Kể tên số loại bệnh lây qua đường tiêu hóa nhận thức mối nguy hiểm bệnh - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Nguyên nhân & cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá *Việc 1: Giao nhiệm vụ cho nhóm - Qs hình minh hoạ tr30,31 SGK ? Các bạn hình làm gì? Tác dụng tác hại nó? ? Nguyên nhân gây bệnh lây qua đường tiêu hoá? ? Các bạn nhỏ làm để phòng bệnh? Việc 2: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : Việc 3:HĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày, lớp nhóm khác chia sẻ - Gọi H đọc mục Bạn cần biết ? Tại phải diệt ruồi? ( Vì trung gian truyền bệnh lây qua đường tiêu hoá.) Đánh giá: - TCĐG: + Nêu nguyên nhân cách để phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa + Có ý thức phòng bênh lây qua đường tiêu hóa - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ3 Vẽ tranh cổ động - Việc1: Tổ chức HD : Giao nhiệm vụ cho nhóm (vẽ tranh với chủ đề: Tuyên truyền cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.) -Việc 2: Thực hành -Việc 3: Các nhóm trình bày đánh giá Đánh giá: - TCĐG: + Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh vận động người thực - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân ôn lại nội dung học -HĐNGLL: EM YÊU TRƯỜNG EM (TIẾT 1) TLGDĐP I.Mục tiêu: *KT:- HS biết tìm hiểu nhà trường; sưu tầm thơ, hát truyền thống nhà trường - Biết vẽ tranh chủ đề: Trường thân yêu em *KN: Hiểu biết truyền thống nhà tường năm học vừa qua *TĐ: HS biết giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường *NL: Hợp tác; tự học & giải vấn đề II Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh, tư liệu nhà trường HS: SGK; bảng nhóm III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐ tự quản điều hành - YC lớp chơi trò chơi làm theo tơi nói, khơng làm theo làm - HD luật chơi Cả lớp tham gia chơi - Đánh giá nhận xét Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, mục tiêu tiết học HĐ1 Tìm hiểu nhà trường - Việc 1: Tìm hiểu thông tin qua tư liệu thảo luận nội dung câu hỏi - Trường thành lập vào năm nào? Hiện có lớp? Bao nhiêu học sinh? - Các thầy cô giáo tiêu biểu nhà trường qua năm gồm ai? - Trường em đạt thành tích năm qua? - Việc 2: Kể trao đổi- Chia bạn điều mà em tìm hiểu sau tham quan - Việc 3: GV chốt giảng: Cung cấp thông tin tư liệu truyền thống nhà trường qua giai đoạn phát triển Đánh giá: -TCĐG: +HS nắm truyền thống nhà trường + Tích cực chủ động thảo luận chia với bạn sôi + Giáo dục cho h/s yêu trường lớp, bảo vệ trường lớp xanh, sạch, đẹp + Tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp - KTĐG: Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: Tổ chức thi văn nghệ đọc thơ, kể chuyện nói truyền thống nhà trường - Việc 1: Thi cá nhân nhóm - Việc 2: Các nhóm thể trước lớp - Việc 3: Đánh giá nhận xét tuyên dương h/c thực tốt HĐ3 : Rút học: - Việc 1: Cá nhân tự đọc tài liệu, rút học - Việc 2: Chia sẽ- đánh giá, nhận xét *Trường học nhà thứ em, nơi em học tập, rèn luyện vun đắp ước mơ Ngôi trường nơi gắn bó nhiều kỉ niệm đẹp tình bạn tình thầy trò thân thương Các em cố gắng học tập để góp phần xây dựng ngơi trường ngày đẹp hơn, thân thiện hơn, để ngày em đến trường thực niềm vui - Việc : Cá nhân đọc Ghi nhớ Đánh giá: -TCĐG:+ HS biết đọc thơ, kể câu chuyện nói trường học + HS nắm ý nghĩa trường học + Tích cực chủ động thảo luận chia với bạn sôi + Giáo dục cho h/s yêu trường lớp, bảo vệ trường lớp luô xanh, sạch, đẹp + Tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp - KTĐG: Đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Toán: -Chia với người thân truyền thống hiếu học trường em *****aaaaaaa***** Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG BIỂU THỨC CÓ BA CHỮ I Mục tiêu : *KT :- Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ *KN : Vận dụng kiến thức học để làm thành thạo tập BTCL : BT1, BT2 *TĐ : - Biết cách tính cẩn thận, xác tập trình bày *NL : Tự học giải vấn đề ; giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ vẽ sẵn phần ví dụ; VBT III Các hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: -Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi ơn - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá: -TCĐG: + Củng cố lại kiến thức qua trò chơi + Tham gia trò chơi tích cực, chủ động, sổi - PPĐG:Vấn đáp -KTĐG: Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ (8 - 10’) * GV kẻ viết lên bảng cột SGK:Gọi HS đọc toán (VD SGK) - HD em phân tích BT - theo SGK để nhận biết được: a + b + c biểu thức có chứa ba chữ - HD cách tính giá trị số BT có chứa chữ (Qua VD); CN, nhóm chữa * Chốt: Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a +b + c Đánh giá: -TCĐG: +Nắm biểu thức có chứa ba chữ, giá trị biểu thức có chứa ba chữ + Biết cách tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Luyện tập Bài 1: Việc 1: Cá nhân làm BT.Tính giá trị a+b+c nếu:a= 5, b =7;c = 10 Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3:- Hoạt động nhóm lớn: Thống KQ * Ccố: Cách tính giá trị BT a + b +c Đáp án: a) Nếu a=5, b=7;c=10 a+b+c=5+7+10 =22 b) Nếu a=12, b=15, c=9 a+b+c=12+15+9=36 Bài 2: Việc 1: - Cá nhân làm tập Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết qua * Ccố: Cách tính giá trị BT có chứa chữ số a x b x c Đáp án: a) Nếu a=9, b= 5, c=2 axbxc=9x5x2=80 b) Nếu a=15, b=0, c=37 axbxc=15x0x37=0 Đánh giá: -TCĐG: +Nắm cách tính giá trị biểu có chứa chữ + Vận dụng thành thạo kiến thức vào giải tốn tập có liên quan +Tích cực tham gia làm BT +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Viết,vấn đáp, quan sát - KTĐG: Viết nhận xét, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân thực số biểu thức có chứa ba chữ Đánh giá: -TCĐG: +Nắm cách tính giá trị biểu có chứa chữ *Lưu ý: HSKG làm thêm tập lại SGK(nếu TG) -Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: *KT:- Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) Riêng HS khá, giỏi hồn thành đoạn ( Nếu thời gian ) *KN:- Rèn cho HS biết sử dụng Tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động *TĐ: GDHS u thích mơn học, có ý thức sử dụng tiếng Việt hay, sáng *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu tiết trước - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 73 sgk III.Các hoạt động dạy - học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Ban học tập điều hành trò chơi khởi động - Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Việc 1: Làm tập 1: Đọc cốt truyện (cá nhân- lớp) - HS đọc yêu cầu nội dung cốt truyện * Việc 2: Làm tập (N+ CN) - Nhóm trưởng điều hành TL nhóm - Cá nhân tự làm vào - BTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm đọc làm trước lớp Chốt ND đoạn: + Đ1 : Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn +Đ2 : Va-li-a xin học nghề rạp xiết giao việc quét dọn chuồng ngựa +Đ3 : Va-li-a giọn chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn + Đ : Va-li-a trờ thành diễn viên giỏi em mong ước Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm cốt truyện + Dựa thông tin nội dung đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện + Sử dụng lời văn hay, sáng tạo, sinh động - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Kể lại câu chuyện em xây dựng lớp cho người thân nghe Đánh giá: - TCĐG:+ Nhớ câu chuyện xây dựng lớp + Kể lại câu chuyện theo trình tự -Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu: *KT: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lia Việt Nam *KN: Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2 * HS khá, giỏi làm BT2 tìm từ phong phú *TĐ: - Giáo dục HS ý thức sử dụng đúng, xác Tiếng Việt *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp, hợp tác II.Chuẩn bị: - Bản đồ địa lí Việt Nam, giấy cỡ lớn bút III Các hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Chơi trò chơi thi kể số tên người, tên địa lí VN - Nghe Gv giới thiệu Đánh giá: - TCĐG:+ Kể danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam + Tham gia trò chơi sơi nổi, tích cực, chủ động - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Làm BT1: (Cá nhân – N4) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận, làm BT - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt KQ * Củng cố: Cách viết hoa tên địa lý Việt Nam Đáp án: Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giấy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng The, Hàng Gà Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm cách viết hoa tên địa lí Việt Nam + Tìm tên địa lí Việt Nam có + Viết tên địa lí Việt Nam có - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, viết nhận xét HĐ 2: Làm BT2 (N4) - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc yêu cầu a) Tìm viết tên tỉnh,thành phố ? b)Tìm viết tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tiếng? - Tổ chức trò chơi du lịch BĐ - Ban TQ tổ chức cho đại diện nhóm chơi trò chơi thi tiếp sức - Đại diện nhóm trình bày cách làm - Nhận xét, chốt KQ * Củng cố: Cách viết hoa tên địa lý Việt Nam Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm cách viết hoa tên địa lí Việt Nam + Tìm tên địa lí Việt Nam có đồ + Viết tên địa lí Việt Nam có đồ - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân viết số tên địa lí địa phương em ****aaaaaaa***** Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG Toán: I Mục tiêu: *KT: - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính *KN: Vận dụng kiến thức làm BT1a (dòng 2, ); BT1b (dòng 1,3); BT2 * Hướng dẫn HS khá, giỏi làm thêm BT3 (nếu thời gian ) *TĐ: - Giáo dục học có ý thức sử dụng tính chất kết hợp phép cộng *NL: Tự học giải vấn đề; giao tiếp hợp tác II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn ví dụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: -Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi ơn - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ1: Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng( 10 - 11’ ) - Đưa bảng phụ có kẻ sẵn SGK, HD HS so sánh giá trị BT: ( a+ b) + c a + ( b + c); Y/cầu CN làm; nhóm nhận xét, đánh giá thống KQ - Kết luận: ( a+ b) + c = a + ( b + c) - Yêu cầu HS phát biểu thành lời tính chất kết hợp phép cộng *Chốt: Khi cộng tổng số với số thứ ba, ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm tính chất kết hợp phép cộng + Vận dụng tính chất kết hợp vào tính giá trị biểu thức - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép *HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: (T 45) Việc 1: - Cá nhân làm tập Tính cách thuận tiện Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết * Chốt: Tính chất kết hợp phép cộng Đáp án: a) 4367+199+501 = 4367+(199+501) b)921+898+2079=(921+2079)+898 =4367+700 = 3600+898 =5967 = 4498 4400+2148+252 = 4400+(2148+252) 467+999+9533=(467+9533)+999 =4400+2200 =10000+999 =6600 = 10999 Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm tính chất kết hợp phép cộng + Vận dụng tính chất kết hợp giao hốn phép cộng vào tính thuận tiện - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, ghi nhận xét Bài tập 2: (T 45) Việc 1: Cá nhân làm tập Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết * Ccố: Giải BT có lời văn= phép tính trừ Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm tính chất kết hợp phép cộng + Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng vào giải tốn có lời văn, - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, ghi nhận xét Bài tập 3: HS , giỏi làm TG C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân vận dụng tính chất kết hợp PC vào làm số BT -Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp việc theo trình tự thời gian * HS khá, giỏi bước đầu biết xây dựng kể chuyện đơn giản - Giáo dục HS ý thức u thích phân mơn Tập làm văn KC II.Chuẩn bị: - GV: Viết sẵn đề gợi ý vào bảng phụ - HS: Xem trước bài, VBT III Các hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc ND đề - Việc 2: Thảo luận nhóm lớn nêu câu hỏi, hướng dẫn HS phân tích nội dung đề bài, gạch chân từ ngữ quan trọng Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể câu chuyện theo trình tự thời gian - Việc 3: Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK trả lời câu hỏi - Việc 4: Tự làm kể nhóm - Việc 5: Kể trước lớp - Việc 6: Nhận xét, đánh giá Đánh giá: - TCĐG:+ Biết cách phát triển câu chuyện dựa vào nội dung cho trước + Sắp xếp việc theo trình tự thời gian + Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh để diễn đạt + Biết nhận xét, đánh giá văn bạn - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Kể lại câu chuyện em xây dựng lớp cho người thân nghe Đánh giá: - TCĐG:+ Nhớ câu chuyện xây dựng lớp + Kể lại câu chuyện theo trình tự -BUỔI CHIỀU Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN – TUẦN I Mục tiêu: *KT: + Thực phép cộng, phép trừ thử lại + Tính giá trị biểu thức có hai, ba chữ số + Sử dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính(theo cách thuận tiện) *KN: Vận dụng kiến thức vào giải thành thạo tập BTCL: Bài 2; 4; 7; *TĐ: Giáo dục tính tự giác học tập *NL:Tự học giải vấn đề A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Trưởng BVN cho lớp hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: Tính thử lại: - Cá nhân tự làm vào ôn luyện - Em bạn nêu cách làm Đánh giá: -TCĐG:Thực phép cộng phép trừ +Biết cách thử lại phép cộng phép trừ +Tích cực tham gia làm +Giáo dục HS ý thức tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,Vấn đáp,viết -KTĐG:Đặt câu hỏi, đặt câu hỏi, HS viết,GV ghi nhận xét Bài 4: Viết giá trị biểu thức vào tróng: - Em tự làm vào ơn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Đáp án: a b c (a+b)+c a+(b+c) 30 46 80 10 54 100 24 35 72 (30+10)+24=40+24 (46+54)+35=100+35 (80+100)+72=180+72 = 64 =135 =152 30+(10+24)=30+34 46+(54+35)=46+89 80+(100+72)=80+172 =64 =135 =152 Đánh giá: -TCĐG: Tính giá trị biểu thức thức có chứa ba chữ +Tích cực tham gia làm tập +Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm toán +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Vấn đáp,viết, quan sát - KTĐG:Đặt câu hỏi, viết nhận xét, ghi chép ngắn Bài Tính cách thuận tiện: - Em dùng bút tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Đáp án: a) 734+547+1266=(734+1266)+547 = 2000+547 = 2547 b) 3745+489+311=3745+(489+311) = 3745+ 800 4545 c) 5300+3258+642 = 5300+(3258+642) = 5300+ 4000 = 9300 Đánh giá: -TCĐG: Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng vào tính cách thuận tiện +Tích cực tham gia làm tập +Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm tốn +NL tự học giải vấn đề -PPĐG:Vấn đáp,viết, quan sát -KTĐG:Đặt câu hỏi,viết nhận xét, ghi chép ngắn Bài 8: Giải toán - Em tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Đáp án: Bài giải Cả ba ngày cửa hàng thu số tiền là: 44 700 000+ 42 300 000+ 35 500 000= 122 500 000 (đồng) Đáp số: 122 500 000 đồng Đánh giá: - TCĐG: + Giải toán có lời văn + Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp vào giải tốn có lời văn + Nắm đơn vị tiền Việt Nam đồng +Tích cực tham gia làm tập +Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác làm tốn +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Vấn đáp,Viết Quan sát - KTĐG:Đặt câu hỏi,viết nhận xét, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người than ôn lại kiến thức học Đánh giá: - TCĐG: + Hệ thống kiến thức học Luyện TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT – TUẦN I Mục tiêu: *KT: - Đọc hiểu câu truyện Cây bút thần Biết kể giấc mơ thể niềm ao ước người sống - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch (hoặc tiếng có vần ươn/ương) - Viết tên người, tên địa lí Việt Nam *KN: : - Vận dụng kiến thức học để làm tốt tập BTCL: 3, 4, *TĐ: Giáo dục HS có ước mơ sống *NL:Tự học giải vấn đề II Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trưởng BVN cho lớp hát bài: Em u hòa bình - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2: Làm tập 3; 4; Việc 1: Làm việc nhân Việc 2: Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá Dự kiến kết quả: Bài 3: Đọc trả lời câu hỏi a,b,c a)Những chi tiết cho biết: - Mã Lương thích vẽ: Khi kiếm củi núi, em lấy que vạch xuống đất, vẽ chim bay đỉnh đầu Lúc cắt cỏ ven sông , em nhúng tay xuông nước vẽ tôm cá đá - Mã Lương vẽ tài:Em vẽ chim người ta tưởng nghe chim hót; vẽ cá: người ta tưởng trông thấy cá bơi b) Mã Lương lấy bút vẽ chim, chim tung cánh bay lên trời, cất tiếng hót líu lo Vẽ cá, cá vẫy đuôi trường xuống sông, bơi lượn trước mắt em, Mã Lương vẽ cày, vẽ cuốc… c)Câu chuyện thể người ln mơ ước có sống ấm no, đày đủ Bài 4: a) - Khổ cực trước, vui sướng nhận sau - Chng có đánh kêu, đèn có khêu rạng - Bàn tay khơng che nặt trời b) - Chim kêu vượn hót - Vẽ đường cho hươu chạy Bài 5: Thê Húc, Ngọc Sơn, Đài Nghiên, Tháp Bút Đánh giá: +TCĐG: Nắm nội dung câu chuyện trả lời đầy đủ nội dung câu hỏi.(BT3) + Phân biệt tiếng bắt đầu tr/ch; ươn.ương (BT4) + Tìm viết lại tả tên riêng (BT5) +Giáo dục HS tính tự giác +NL hiểu cảm thụ văn +PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết +KTĐG:Đặt câu hỏi,ghi chép ngắn, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể lại câu chuyện Cây bút thần cho người thân nghe Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm kể lại câu chuyện Cây bút thần GDTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy,quy chế trường lớp - Tự học; hoạt động nhóm II.Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - TB văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi” Trời nắng, trời mưa” - Nhận xét Đánh giá hoạt động tuần: - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên nhóm - Yêu cầu CTHĐ tự quản điều hành trưởng ban nhận xét xếp loại thi đua cho nhóm - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến - GV nhận xét, bổ sung Học tập: Thực tốt nếp Song số bạn chưa thực ý học tâp Các trưởng nhóm cần phát huy vai trò Nền nếp: Thực tốt nếp hàng ngày Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ ngày sẽ, tích cực, thường xuyên * Đánh giá: - TCĐG: + Đánh giá tình hình lớp tuần qua + Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua + Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh +Tự học, hợp tác -PPĐG: Quan sát vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Kế hoạch tuần tới: -Thực tốt nếp ngày - Mặc đồng phục quy định -Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Chấp hành thực tốt ATGT; ATSTTTH; an tồn sơng nước… - Phòng dịch bệnh theo mùa - Tuyên tuyền cho h/s cách bơi an toàn thực hành bơi Đánh giá: - TCĐG:+ Các ban báo cáo việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể lớp vững mạnh + Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp -KTĐG : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THƯC HÀNH - HS sinh hoạt văn nghệ -Tổ chức trò chơi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hát hát thuốc chủ điểm kính u mẹ Học sinh lắng nghe, ghi nhớ để thực theo kế hoạch *****aaaaaaa**** ... đổi so sánh kết với bạn Đáp án: a) 73 4+ 5 47 + 1266= (73 4+ 1266)+5 47 = 2000+5 47 = 25 47 b) 3 74 5 +48 9+311= 3 74 5+ (48 9+311) = 3 74 5+ 800 45 45 c) 5300+3258+ 642 = 5300+(3258+ 642 ) = 5300+ 40 00 = 9300 Đánh giá:... phép cộng Đáp án: a) 43 67+ 199+501 = 43 67+ (199+501) b)921+898+2 079 =(921+2 079 )+898 =43 67+ 700 = 3600+898 =59 67 = 44 98 44 00+2 148 +252 = 44 00+(2 148 +252) 4 67+ 999+9533= (4 67+ 9533)+999 =44 00+2200 =10000+999... so sánh kết với bạn Đáp án: a b c (a+b)+c a+(b+c) 30 46 80 10 54 100 24 35 72 (30+10)+ 24= 40+ 24 (46 + 54) +35=100+35 (80+100) +72 =180 +72 = 64 =135 =152 30+(10+ 24) =30+ 34 46+( 54+ 35) =46 +89 80+(100 +72 )=80+ 172