Tuần 8 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo dương thị trang

TUẦN Thứ hai ngày 15 / 10 / 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết làm tính cộng phạm vi Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - HS thực hành làm tập 1, 2(dịng1), BT3 SGK Tr 48 - GDHS tính cẩn thận, xác làm tập, ham thích học tốn - Phát huy lực tự chủ, tự học hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : HĐTQ cho lớp chơi trò chơi khởi động 2.Hoạt động thực hành : Thực hành 1, 2(1), Bài : tính (cột dọc ) - Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột Bài (1): viết số thích hợp vào ô trống -Gọi học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm miệng sau cho làm vào * HS nghỉ giải lao Bài : Tính - Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh lung túng * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở, phương pháp viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm vững phép tính cộng phạm vi 3,4 làm tính - HS biết viết số thẳng cột với (BT1) - Viết số thích hợp vào trống (BT2,dịng 1) - Làm tính dãy tính gồm phép tính (thực làm tính từ trái sang phải) - Trình bày làm rõ ràng ,cẩn thận 4.Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn HS quan sát tranh BT4 nêu tốn viết phép tính thích hợp - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / NH / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /nga/, / nghe / đưa vào mơ hình - Nhắc lại luật tả Âm / ngờ / đứng trước nguyên âm e, ê, i viết chữ gì? ( ngh ) * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /nga/, / nghe / - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Nắm luật tả, viết VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /nh/: - Biết /nh/ phụ âm - Phân tích tiếng / nha / - Vẽ mơ hình tiếng / nha / - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ nh;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ nh mẫu - Đưa chữ nha vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /nh/ đứng đầu: nhe, nhê, nhi, nhe nhè, , nhẻ,nhẽ ,nhẹ * HS nghỉ giải lao VIỆC 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ , câu: nhà ga, nhà lá, bé nhè, bè nhè , lí nhí, nhẹ dạ, câu ứng dụng SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ nh theo mẫu.Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ******************************************************* Thứ ba ngày 16 / 10 / 2018 TOÁN I MỤC TIÊU : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI - Thuộc bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng cac số phạm vi Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - HS thực hành làm tập 1, 2, 4(a) SGK Tr 49 - GDHS tính cẩn thận, xác làm tập, ham thích học toán - Phát huy lực tự chủ, tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : - Ban học tập lên tổ chức cho lớp nêu kết phép tính phạm vi 3,4 phiếu * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc phép tính cộng phạm vi 3,4 nêu kết nhanh 2.Hoạt động : Giới thiệu phép cộng,bảng cộng phạm vi - Giáo viên giới thiệu phép cộng + = 5; + = ; + = ; + = - Mỗi phép cộng theo bước, tương tự phép cộng phạm vi - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng - Cho học sinh đọc ĐT Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng - Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh - Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ phần học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết: + = + = Tức : + + ( ) (Tương tự sơ đồ + , + ) - Cho học sinh đọc lại * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nắm , học thuộc phép tính cộng phạm vi - Biết vị trí số hai phép tính + + khác kết hai phép tính 5.Nên phép tính + + * HS nghỉ giải lao Hoạt động thực hành: Thực hành 1, 2, 4(a) - Hướng dẫn HS làm BT Bài : Tính -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh làm vào Bài tập tốn Bài : Tính cột dọc - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Lưu ý học sinh viết thẳng cột - Theo dõi giúp đỡ HS làm * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc phép tính cộng phạm vi vận dụng làm tập - HS biết viết số thẳng cột với (BT2) Bài a: viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh , nêu tốn phép tính thích hợp - Yêu cầu HS làm vào - GV theo giỏi giúp đỡ HS lung túng * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết quan sát tranh nêu tốn - Viết phép tính + = 4.Hoạt động ứng dụng : - Hướng dẫn BT3 nhà - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / O / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /nha/ đưa vào mơ hình * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /nha/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /o/ - Biết /o/ nguyên âm - Phân tích tiếng / nho / - Vẽ mơ hình tiếng / nho / - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ o ;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ o mẫu - Đưa chữ nho vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /o/ : bo, co, do, đo, ngo, cho,,,; bo,bị, bó, bỏ, bõ, bọ, * HS nghỉ giải lao VIỆC 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, âm, tiếng, từ - Phân biệt nghĩa gió/ dó; nị/ lị - Đọc tiếng, từ , câu: nho, bị, lọ, chó, bỏ ngỏ, ngõ nhỏ, lọ mọ, câu ứng dụng SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ o theo mẫu.Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ĐẠO ĐỨC: GIA ĐÌNH EM (T2) I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em trai, gái có quyền có gia đình , có cha mẹ , cha mẹ yêu thương chăm sóc tốt Gia đình có hai con, trai hay gái Trẻ em có bổn phận lễ phép lời ông bà, cha mẹ anh chị - Học sinh biết : Yêu q gia đình u thương , kính trọng , lễ phép với ông bà cha mẹ Biết chia sẻ cảm thông với bạn bè thiệt thịi khơng sống gia đình - Q trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà cha mẹ - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử với người gia đình III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng hoá trang đơn giản chơi đóng vai IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: - Được sống gia đình có bố mẹ , ơng bà , anh chị , em cảm thấy ? - Đối với bạn khơng có gia đình , phải tự kiếm sống đường , em cảm thấy ? - Em phải có bổn phận ơng bà cha mẹ ? * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS biết sống gia đình có bố mẹ , ông bà , anh chị , em cảm thấy sung sướng, hạnh phúc - Biết bạn khơng có gia đình, phải tự kiếm sống ngồi đường , em cảm thấy bạn vất vả, khơng có che chở, thiếu thốn tình cảm - Em phải u thương, kính trọng, lễ phép ơng bà cha mẹ Thực hành: Hoạt động : Trò chơi - Cho học sinh sân xếp thành vòng tròn Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà” + em tụ lại nhóm : em làm mái nhà , em đứng ( tượng trưng cho gia đình ) + Khi quản trị hơ ‘ Đổi nhà ’ người đứng phải chạy tìm nhà khác Lúc người quản trị chạy vào nhà Em chậm chân bị nhà , phải làm người quản trị hơ tiếp - Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy ln có mái nhà ? (Sung sướng , hạnh phúc) + Em khơng có mái nhà ? (Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn) * Giáo viên kết luận : Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở , u thương , chăm sóc , ni dưỡng , dạy bảo em thành người * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh hiểu : Có gia đình niềm hạnh phúc lớn em - Tham gia chơi vui vẻ, sơi nổi, đồn kết, hợp tác nhanh * HS nghỉ giải lao Hoạt động : Tiểu phẩm “ Chuyện Bạn Long ” - Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long chuẩn bị làm , dặn Long nhà học trông nhà Long học bạn đến rủ đá bóng , Long lưỡng lự lát đồng ý chơi với bạn” - HS phân vai : Long , mẹ Long , bạn Long - Lên đóng vai trước lớp - Cho học sinh thảo luận sau xem tiểu phẩm Em có nhận xét việc làm Long ? (Không lời mẹ dặn.) Điều xảy bạn Long không lời mẹ dặn ? (Bài chưa học xong, ngày mai lên lớp bị điểm Bỏ nhà chơi nhà bị trộm, thân bị tai nạn đường chơi.) * Giáo viên kết luận : Học sinh phải biết lời cha mẹ * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu tai hại lời cha mẹ nên phải biết lời cha mẹ - Biết hợp tác đóng vai, thể tự tin, mạnh dạn Hoạt động : Học sinh tự liên hệ + Sống gia đình, em cha mẹ quan tâm ? + Em làm để cha mẹ vui lịng ? - HS tự nêu + Giáo viên khen em biết lễ phép lời cha mẹ nhắc nhở lớp học tập bạn * Kết luận chung : Trẻ em có quyền có gia đình , sống cha mẹ , cha mẹ yêu thương che chở , chăm sóc ni dưỡng , dạy bảo - Cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thịi , khơng sống gia đình * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh biết tự liên hệ thân để tự điều chỉnh - Em phải biết yêu thương, kính trọng, lễ phép, quan tâm ông bà cha mẹ Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Về nhà chia sẻ với người thân học Thực yêu thương, kính trọng, lễ phép, quan tâm ơng bà, cha mẹ, người gia đình ƠL.TV: LUYỆN ÂM /NG/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /ng/ Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích Nắm luật tả viết ngh - Học sinh hoàn thành tập trang 27 - VTHTV - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC 0: T/C trò chơi: Gọi thuyền VIỆC 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 27) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - Cho H tìm đọc tiếng chứa âm /ng/, /ngh/ - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn H vẽ đưa tiếng /nga/, /nghề/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích (sách THTV) - H làm BT vào vở, T quan sát, giúp H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 27 - Vẽ đưa tiếng /nga/, /nghề/ vào mơ hình - Đọc phân tích tiếng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn * HS Nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết Bài 1: Theo luật tả, viết ngh trước chữ nào? Em đánh dấu x vào trống trước nhóm - Tổ chức H viết vào TH TV tr 27 - GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp Bài 2: Em điền ng ngh vào chỗ trống cho (vở THTV/ 27) - H làm BT GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp,tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nắm luật tả, viết ngh trước chữ cái:e,ê,i Điền ng / ngh vào chỗ trống - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, u cầu, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ÔL.TV: LUYỆN ÂM /NH/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm / nh/ - Học sinh hoàn thành tập VTHTV trang 28 - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC 0: T/C trò chơi: Đi chợ VIỆC 1: Luyện đọc * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 28) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc THTV trang 28 - Đọc to, rõ ràng; bước đầu biết ngắt, nghỉ dấu phẩy, dấu chấm; nhận biết chữ nhanh * HS Nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết Bài 1: Em vẽ đưa tiếng vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích - Tổ chức H làm vào TH TV tr 28 - GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp Bài 2: Hướng dẫn H tìm viết tiếng chứa âm /nh/có đọc vào THTV/28 - H làm BT vào GV quan sát, giúp đỡ em Thương, Bích, Hưng hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ đưa tiếng /nha/, /nhà/ vào mơ hình - Đọc phân tích tiếng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Tìm nhanh tiếng chứa âm / nh/ có đọc trên: nhà, nhè nhẹ, nhí, - Chữ viết nắn nót, làm cẩn thận, yêu cầu, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ******************************************************* Thứ tư ngày 17 / 10 / 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết làm tính cộng phạm vi Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - H làm 1, 2, , 3(dịng 1) - GD.HS tính cẩn thận, xác làm - Phát triển lực tự học tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trò chơi Truyền điện * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nắm phép tính phạm vi 5, trả lời kết Hoạt động thực hành: - HD học sinh làm tập BT1: Tính H: Đọc yêu cầu tập - Cho HS làm vào vở, em bảng phụ - Theo dõi giúp HS - Chữa – Nhận xét * HS nghỉ giải lao BT2: Tính - Gợi ý HS viết số phải thẳng cột với số viết số - Theo dõi giúp đỡ HS - Gọi học sinh chữa miệng BT3 : Tính - GV hỏi + + ta thực phép cộng trước - HS trả lời sau làm vào BT5: Viết phép tính thích hợp Quan sát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp vào dịng tranh - u cầu HS trao đổi nhóm sau làm vào - Theo dõi,giúp đỡ HS lúng túng * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết làm tính cộng phạm vi - Khi viết số phải thẳng cột với số viết số - Làm tính dãy tính gồm phép tính (thực làm tính phép tính từ trái sang phải) - Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Viết số rõ ràng, trình bày sạch, đẹp 3.Hoạt động ứng dụng: - HD BT4 - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / Ơ / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /bo/ đưa vào mơ hình * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /bo/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ô/ - Biết / / ngun âm - Phân tích tiếng / nhơ / - Vẽ mơ hình tiếng / nhơ / - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ô ;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ ô mẫu - Đưa chữ nhô vào mô hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ơ/ : bô, cô, chô, hô, * HS nghỉ giải lao VIỆC 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ , câu: ngô, hổ, ca nô câu ứng dụng SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ******************************************************* Thứ năm ngày 18 / 10 / 2018 TOÁN: SỐ TRONG PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU : - Biết kết phép cộng số với số Biết số cộng với cho kết số Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - HS thực hành làm tập 1, 2, SGK Tr 51 - GDHS tính cẩn thận, xác làm tập, ham thích học tốn - Phát huy lực tự chủ, tự học giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy tốn lớp + Học sinh có thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : TC nêu phép tính tiếp sức + Học sinh ôn lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi , phạm vi * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc phép tính cộng phạm vi 3,4,5 nêu kết nhanh Hoạt động bản: * Giới thiệu số - Giới thiệu phép cộng : + = , + = - Gắn tranh cho học sinh quan sát nêu toán - Giáo viên hỏi : chim thêm chim chim ? - Vậy : + = ? ( Giáo viên ghi bảng ) - Gắn hình thứ học sinh quan sát tự nêu toán - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nói - Cho học sinh quan sát hình chấm trịn, giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận biết: 0=3,0+3=3 Tức : + = + = - Giáo viên hỏi miệng : 4+0=? 0+4=? 2+0=? 0+2=? - Cho học sinh nhận xét rút kết luận * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết kết phép cộng số với số - Biết số cộng với cho kết số * HS nghỉ giải lao Hoạt động thực hành: Thực hành 1, 2, - Giáo viên hướng dẫn làm tập Bài : Tính - Cho học sinh nêu yêu cầu bài, nêu cách tính giải tập Bài : Tính theo cột dọc - Cho học sinh làm vào toán - Chú ý học sinh viết thẳng cột Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho học sinh nêu cách làm - Chú ý phép tính : + = - Giáo viên sửa chung lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết vận dụng phép cộng số với số để làm tập - Tính viết kết thẳng cột với (BT2) - Viết số vào chỗ chấm,biết + = (BT3) - Trình bày làm rõ ràng,viết số cẩn thận 3+ Hoạt động ứng dụng : HD BT4 nhà ;Quan sát tranh nêu toán viết phép tính thích hợp vào dịng tranh TIẾNG VIỆT: ÂM / Ơ / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /nhơ/ đưa vào mơ hình * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /nhơ/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ơ/ - Biết / / nguyên âm - Phân tích tiếng / nhơ / - Vẽ mơ hình tiếng / nhơ / - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ mẫu - Đưa chữ nhơ vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ơ / : bơ, cơ, chơ, dơ, * HS nghỉ giải lao VIỆC 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ , câu: cờ, chợ, nơ câu ứng dụng SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ÔL.TV: LUYỆN ÂM /Ô /, /Ơ/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /ơ/, / ơ/ - Học sinh hoàn thành số tập VTHTV trang 30,31 - HS có hứng thú yêu thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC 0: T/C trò chơi: Gọi thuyền VIỆC 1: Luyện đọc * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 30,31) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, toàn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 30,31 - Đọc to, rõ ràng; bước đầu biết ngắt, nghỉ dấu phẩy, dấu chấm; nhận biết chữ nhanh * HS Nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết * Em chọn viết phần luyện đọc - Tổ chức H viết vào TH TV.tr 30 - GV quan sát, hướng dẫn H viết * Cho mơ hình(như VTHTV/31): a Em thêm âm đầu dấu khác để tạo thành tiếng b Viết tiếng có âm đầu khác mà em vừa tạo được: - H làm BT vào THTV GV quan sát, giúp đỡ em Thương, Bích, Hưng hồn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết thêm âm đầu dấu khác để tạo thành tiếng VD: chợ, thở, lớ, mỡ, nờ, - Chữ viết nắn nót, làm cẩn thận, u cầu, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (T1) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết làm tính cộng số phạm vi Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS vận dụng làm trang 40 ; 2, 3, trang 41 Em tự ơn luyện Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động thực hành: Bài : a.Em đọc, bạn ghi kết b Bạn đọc, em ghi kết - Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 40 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, thực hành + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Viết kết phép tính cộng phạm vi Biết đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi - Trình bày sạch, đẹp Bài : Số ? ; Bài : Tính -Tổ chức H làm vào Em tự ôn luyện Toán trang 41 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính ghi kết vào trống thẳng cột dọc với phép tính cộng phạm vi - Làm cẩn thận, trình bày sạch, đẹp * HS nghỉ giải lao Bài : Viết phép tính thích hợp -Tổ chức H nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết phép tính phù hợp với tranh : + = - Làm xác, trình bày sạch, đẹp B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ******************************************************* Thứ sáu ngày 19 / 10 / 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / P / , ÂM / PH / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /nơ/ đưa vào mơ hình * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /nơ/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /p/, /ph/ - Biết / p /, /ph / phụ âm - Phân tích tiếng / phơ / - Vẽ mơ hình tiếng / pơ / , / phơ / - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ p, ph ( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ p , ph mẫu - Đưa chữ pơ , phơ vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /p / , / ph /: pa, pe, pê, pi; pha, phe, phê phi - Biết thay để tạo thành tiếng * HS nghỉ giải lao VIỆC 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ câu ứng dụng SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ p, ph theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (T2) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết làm tính cộng phạm vi ; số cộng với số số Biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS vận dụng làm 5, 6, trang 42 ; trang 43 (bài vận dụng phân hóa đối tượng H) Em tự ơn luyện Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động : + Gọi học sinh lên bảng bóc thăm trả lời câu hỏi theo yêu cầu thăm * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Đọc phép cộng phạm vi đúng, nhanh B.Hoạt động thực hành: Bài : Nối phép tính cộng với số thích hợp - Tổ chức H làm vào Em tự ôn luyện Toán trang 42 - T theo dõi giúp đỡ H lúng túng * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS thuộc phép cộng phạm vi để nối với số thích hợp ,biết số cộng với số đó.Làm nhanh, xác Bài : Tính -Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 42 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết thực phép tính có hai dấu phép tính ,hiểu cách cộng lấy số thứ cộng với số thứ hai kết cộng với số thứ ba Làm xác, trình bày sạch, đẹp * HS nghỉ giải lao Bài : Số ? - Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 42 - T theo dõi giúp đỡ H điền số * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nắm số cộng với hay cộng với số số để điền số vào phép tính Làm xác, trình bày sạch, đẹp Bài : Viết phép tính thích hợp -Tổ chức H nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính + = - Nhận biết dạng tốn nhanh, trình bày sạch, đẹp B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT SAO Bước : Tập hợp điểm danh Sao trưởng: Cho tập hợp hàng dọc Lần lượt điểm danh (Theo tên) trưởng Bước 2: Kiểm tra vệ sinh Sao trưởng : Yêu cầu bạn dưa tay phía trước kiểm tra vệ sinh (Tay, chân mặt mũi, áo quần ) nhận xét Bước : Kể việc làm tốt tuần Sao trưởng : - Yêu cầu bạn kể việc làm (Ở nhà trường - Kể việc giúp đỡ bố mẹ người) - Sao trưởng nhận xét Bước : Đọc lời hứa Nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính u Bước : Triển khai sinh hoạt chủ điểm - Sao trưởng : Triển khai đội hình vịng trịn đội hình chữ U - Tổ chức đọc thơ , kể chuyện , múa hát Sau Sao trưởng nhận xét tiết sinh hoạt Bước : Phát động kế hoạch tuần tới Về học tập (ở nhà chia sẻ với người thân học được, lớp thi đua giành nhiều thành tích học tập) Về đạo đức : Thực nói lời hay làm việc tốt Về vệ sinh: Vệ sinh lớp, vệ sinh trường Về nề nếp đến lớp : Thực nội quy trường lớp đề ******************************************************* ... Cho học sinh đọc ĐT Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng - Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh - Cho học sinh xem... - Hướng dẫn HS làm BT Bài : Tính -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh làm vào Bài tập tốn Bài : Tính cột dọc - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Lưu ý học sinh viết thẳng cột - Theo. .. làm tập, ham thích học tốn - Phát huy lực tự chủ, tự học giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán lớp + Học sinh có thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động