Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị phượng

Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- Tuần Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Buổi chiều: TỐN: NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ (có nhớ) Tiết I.Mục tiêu - Em biết nhân số có chữ số với số có chữ sơ( có nhớ) - Vận dụng KT để làm tập - Có ý thức tích cực học tập - HS phát triển NL tốn học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III Điều chỉnh hoạt động dạy học: Khơng điều chỉnh HĐ 1: Chơi trị chơi “ Ai nhanh, đúng” * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc bảng nhân học - Khả linh hoạt bạn đọc phép tính nhân thuộc bảng nhân học - Khả chia sẻ kết với bạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2(CB)a, Nghe thầy hướng dẫn cách đặt tính tính: 54 × * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá -Học sinh biết thực bước nhân số có chữ số với số có chữ số( Ta thực nhân từ lên nhân từ phải qua trái, đặt dấu nhớ vào hàng chục tiếp tục nhân sau cộng them số nhớ ) + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ 3( CB): Đặt tính tính * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm bước thực phép nhân số có hai chữ số cho số có chữ số(có nhớ) - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + HD cách đặt tính tính VI Hướng dẫn phần ứng dụng ***** Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- TIẾNG VIÊT: BÀI 5A : AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM ? I.Mục tiêu - Đọc hiểu Người lính dũng cảm - Hiểu nghĩa từ : nứa tép, ô tram, thủ lĩnh, nghiêm giọng; Hiểu nội dung toàn -Biết nhận lỗi mắc lỗi người dung cảm - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác học tập II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa trò chơi , tranh minh họa câu chuyện : “ Ngi lớnh dng cm SGK III Điều chỉnh hoạt ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iỊu chØnh *HĐ1 (CB): Kể lại hành động dung cảm người mà em biết * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách ngắt nghỉ đọc, giọng đọc phù hợp nhân vật + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ lời giải nghĩa * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu nghĩa từ : Nứa tép: nứa nhỏ + Ơ trám: có hình thoi, giống hình trám + Thủ lĩnh: người đứng đầu + Nghiêm giọng : nói giọng nghiêm khắc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ4,(CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng từ, câu, - Ngắt nghỉ sau dấu câu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời HĐ 5: Thảo luận để trả lời câu hỏi - Ai ‘‘ người lính dũng cảm câu chuyện’’ Trả lời: lính chui qua lỗ hỏng chân hàng rào người lính dũng cảm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời câu hỏi - Diễn đạt cách hiểu Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hi,Nhn xột bng li IV Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em đọc nắm ND V Hot ng ng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho ông,bà, bố mẹ nghe ***** Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Buổi sáng: TỐN : NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ (có nhớ) Tiết I.Mục tiêu - Em biết nhân số có chữ số với số có chữ sơ( có nhớ) - Vận dụng KT vào giải tốn có lời văn - Có ý thức tích cực học tập - HS phát triển NL tốn học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ 3hem dạy học: III Điều chỉnh hoạt động dạy học: khơng điều chỉnh HĐ 1(TH) :Tính, đặt tính tính * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Làm BT 1a,1b - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2(TH): Giải toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải tốn với số có hai chữ số nhân số có chữ số - Giải nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3(TH)Tìm x *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá - Làm BT 3a,3b - Tính nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học SGK V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- + Gợi ý giải Dự kiến tập làm thêm : Tìm X : X x = 32 VI Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Tr 41) ***** X x = 48 TIẾNG VIÊT: BÀI 5A Ai người dũng cảm ? (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung câu chuyện Biết đọc phân vai nhân vật có - Biết chọn câu trả lời cho câu hỏi - Nói chủ đề Dũng cảm nhận lỗi sữa lỗi - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện : Người lính dũng cảm III Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh HĐ 1: Thi đọc nhóm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Đọc tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Đọc trơi chảy,lưu lốt tồn - Đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ 2:Trả lời câu hỏi: 1: Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả ở: vườn trường 2: Chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân hàng rào lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường 3: Đoạn văn nói lên hậu việc leo hàng rào bạn nhỏ đoạn 4: lính nhỏ người dũng cảm dám nhận lỗi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi có + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời HĐ 3:Thảo luận để trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Thầy giáo chờ mong học sinh lớp thầy giáo mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi HĐ 4: Hs kể theo yêu cầu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- Đã dũng cảm nhận lỗi mắc lỗi + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học : không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Nắm ND kể lại câu chuyện “người lính dũng cảm” VI Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (tr36) ***** TIẾNG VIÊT: BÀI 5B BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI(T1) l Mục tiêu - Kể lại đoạn câu chuyện Người lính dũng cảm - Biết kể theo ngơn ngữ kết hợp điệu kể - Biết nhận lỗi dũng cảm nhận lỗi - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK , Bảng nhóm III Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1: Chơi trò chơi : Xếp tranh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đoạn gắn với tranh 2, đoạn – tranh 3, đoạn – tranh 1, đoạn – tranh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời HĐ 2.Kể chuyện xếp câu chuyện theo tranh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, kể chuyện HĐ 5: Thi kể lại câu chuyện trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể câu chuyện theo gợi ý -Biết dùng ngôn ngữ mình, kết hợp điệu để kể chuyện + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, kể chuyện IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý câu cho HS kể + Kể phân biệt lời nhân vật VI Hướng dẫn phần ứng dụng TNXH: Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA ( T1) I Mục tiêu.Sau học, em: - Nêu số việc làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Kể tên số bệnh thường gặp quan tuần hồn * Tích hợp KNS - Biết so sánh đối chiếu thể bị bệnh không bị bệnh II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Điều chỉnh hoạt động dạy học: khơng điều chỉnh HĐ 1,2 (CB) Chơi trị chơi ‘‘ Trời nắng, trời mưa’’ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs chơi theo hiệu lệnh giáo Dừng trị chơi cảm thấy mệt đặt tay lên vị trí tim mình, cảm nhận nhịp đập tim - PP: Vấn đấp, - Kỹ thuật: Nhận xét lời HĐ 3(CB): Liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Những hoạt động làm cho bị mệt chạy nhảy, mang vác vật nặng, trời nắng… + Nhịp tim lúc đập nhanh - PP: Vấn đấp - Kỹ thuật: Nhận xét HĐ4 (CB) Quan sát, đọc trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim trẻ em bị viêm họng, viêm a-midan kéo dài bị việm khớp cấp tính khơng chữa trị kịp thời dứt điểm + Bệnh thấp tim gây tác hại lớn, bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim - PP: Vấn đấp - Kỹ thuật: Nhận xét HĐ (CB) Quan sát vè kể tên * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá +Những loại thức ăn, đồ uống gây hại cho tim, mạch là: cà phê, rượu, thuốc + Những việc bạn nhỏ làm để đề phòng bệnh thấp tim là: tập thể dục, ăn uống điều độ, giữ ấm thể trời lạnh - PP: Vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét lời Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- HĐ 6(CB) đọc nội dung thảo luận * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + để bảo vệ quan tuần hoàn nên hoạt động thể thao vừa sức, sống vui vẻ, thư thái, giữ ấm thể, vệ sinh cá nhân, ăn uống đủ chất PP: Vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý câu hỏi : + Giúp HS biết liê hệ thực tế để bảo vệ quan tuần hoàn VI Hướng dẫn phần ứng dụng **** Buổi chiều: TIẾNG VIÊT: BÀI 5B TIẾT I.Mục tiêu -Củng cố cách viết chữ hoa C.Ôn bảng chữ Nghe, viết đoạn văn - Có ý thức viết Tiếng Việt, rèn chữ viết - Phát triển lực thẩm mĩ - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - bảng nhóm III Điều chỉnh hoạt động dạy học: khơng điều chỉnh HĐ (CB): Tìm vật so sánh từ so sánh khổ thơ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm vật so sánh - Biết ghi chép đầy đủ từ vừa tìm để ghi vào + PP: vấn đáp.viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ1: Theo tài liệu - lần chữ hoa C cở nhỏ - lần tên riêng Chu Văn An - lần câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết mẫu chưa hoa C - Viết đẹp, nhanh + PP: vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Giúp HS viết tả : Người mẹ VI Hướng dẫn phần ứng dụng ***** ĐẠO ĐỨC : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T1) I Mục tiêu: Giúp HS - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường - HSKG: Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống hàng ngày II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: VBT HS: VBT III Các hoạt động học: * Khởi động: + GV phổ biến trò chơi “Hái hoa” cách chơi luật chơi Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi Qua trò chơi bạn thấy nào? - GV giới thiệu bài, ghi đề - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A Hoạt động Xử lí tình Việc 1: Em đọc tình - Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà khơng giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép ? Nếu Đại, em làm đó? Vì sao? Việc 2: Em bạn nêu tình nêu cách xử lí tình Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm đóng vai xử lí tình - CTHĐTQ u cầu nhóm lên đống vai xử lí tình - Qua tình cần phải làm gì? - Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách xử lý tình + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời Thảo luận nhóm Việc 1: Em đọc sau điền từ cho sẵn vào Điền từ: tiến bộ, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống câu sau cho thích hợp a) Tự làm lấy việc làm lấy cơng việc .mà không vào người khác b) Tự làm lấy việc giúp em mau khơng người khác Việc 2: Em bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc mà khơng dựa dẫm vào người khác -Tự làm lấy việc giúp em mau tiến không làm phiềm người khác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời Xử lí tình Việc 1: Em đọc tình - Khi Việt cắt hoa giấychuẩn bị cho thi" Hái hoa dân chủ"tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt: Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Cịn cậu giỏi tốn làm hộ tớ Nếu em Việt, em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng? Vì sao? Việc 2: Em bạn nêu tình nêu cách xử lí tình Việc 3: NT u cầu bạn nhóm đóng vai xử lí tình Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- - CTHĐTQ u cầu nhóm lên đống vai xử lí tình * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Xử lý tình hng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ sau học IV Hoạt động ứng dụng Sưu tầm mẫu chuyện, gương tự làm lấy việc ***** HĐNG: AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - KT: Giúp HS phân biệt 23 biển báo hiệu giao thông đường Hiểu ý nghĩa, nội dung, cần thiết biển báo hiệu giao thông đường - KN: Trình bày tên biển báo theo nhóm - TĐ: Có ý thức tuân theo báo hiệu tín hiệu giao thơng đường - NL: Giúp HS phát triển lực hiểu vận dụng( làm quen với thao tác mô tả) II Hoạt động học 1.HĐ1: Tổ chức trị chơi An tồn giao thông Việc : Cả lớp lắng nghe cô giáo phổ biến luật chơi Việc : Chia bạn thành hai nhóm chơi Đội thực theo biển báo hiệu giao thơng đường nhóm giành chiến thắng Việc : CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ sau trò chơi *Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- - - Tiêu chí: HS bước đầu biết phân biệt biển biển báo đơn giản thường gặp - PP: Quan sát - - KT: Ghi chép ngắn HĐ2: Nội dung biển báo hiệu giao thông đường Việc : Cá nhân quan sát tranh Việc : Trao đổi với bạn bên cạnh ý nghĩa, nội dung biển báo tranh Bạn lắng nghe, nhận xét bổ sung (nếu có) Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS nêu ý nghĩa , nội dung biển baostrong tranh - PP: Quan sát; vấn đáp - - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ3 : Ý thức HS việc tuân theo báo hiệu tín hiệu giao thông đường Việc : Cả lớp suy nghĩ tầm quan trọng việc tuân theo tín hiệu giao thơng đường Việc : Trao đổi với bạn bên cạnh ý nghĩa, nội dung biển báo tranh Bạn lắng nghe, nhận xét bổ sung (nếu có) Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn HĐ4: Tổng kết, đánh giá Việc : Cá nhân tự nhận xét ý nghĩa tầm quan trọng biển báo giao thông đường Việc : Hai bạn bàn chia sẻ Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS nói tầm quan trọng việc thức nghiêm túc tín hiệu giao thông Liên hệ thực tế - PP: vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- - - KT: đặt câu hỏi • Hoạt động kết thúc tiết học Qua tiết học, em cần biết tuân thủ luật Giao thơng đường Nói với người thân cần nghiêm chỉnh chấp hành biển báo giao thông đường ***** Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Buổi sáng: TOÁN: BẢNG CHIA ( T1) I: Mục tiêu - Em học thuộc bảng chia -Vận dụng KT để làm tập - Có ý thức tích cực học tập - HS phát triển NL tốn học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh HĐ 1: Chơi trò chơi “ Truyền điện” Ôn bảng nhân * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc bảng nhân - Khả linh hoạt bạn đọc phép tính nhân thuộc bảng nhân - Khả chia sẻ kết với bạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Thực hoạt động sau viết phép tính vào * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Biết cách lập bảng chia theo hướng dẫn giáo viên -Cùng bạn chia học thuộc bảng nhân theo nhóm + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Dựa vào bảng nhân 6để tìm kết phép chia viết vào *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính phép tính chia Đọc thuộc bảng phép chia - Khả tự học - Khả chia sẻ kết với bạn + PP: vấn đáp, viết, ghi chép ngắn Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: HD BT1 Tính nhẩm 6:1= 6:0= VI Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (Tr44) ***** TIẾNG VIÊT: BÀI 4B TIẾT I Mục tiêu -Củng cố cách viết chữ hoa Nghe, viết thơ Ôn bảng chữ - Có ý thức viết Tiếng Việt, rèn chữ viết - Phát triển lực thẩm mĩ - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 2(TH) Chép vào phiếu chữ tên thiếu bảng * Đánh giá: - n- tên chữ nờ, ng- tên chữ en-nờ giê en-nờ giê hát chữ ngh - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 3: Thay đọc chữ tên chữ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật:,Nhận xét lời HĐ 4: Viết đoạn thơ * Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: nghìn, nhìn +Biết trình bày khổ thơ Viết hoa chữ đầu dòng thơ +Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ 5: Đổi để sữa lỗi * Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Học sinh phát lỗi sai bạn đoạn thơ Mùa thu em - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét IV Điều chỉnh nội dung dạy học Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Giúp HS viết chữ hoa M, T, L,N VI.Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Câu – tr39) ***** Thứ năm ngày 27tháng năm 2018 Buổi sáng: TOÁN: BẢNG CHIA ( T2) I: Mục tiêu - Em học thuộc bảng chia -Vận dụng KT để giải tốn - Có ý thức tích cực học tập - HS phát triển NL tốn học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh HĐ 1,2(TH): Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc bảng chia - Nhẩm phép tính bảng chia - Khả chia sẻ kết với bạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3(TH): Giải tốn * Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá: + HS giải tốn có phép chia + Khả tự học + Khả chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ 4(TH): Đã tô màu vào hình *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đã tơ màu vào 1/6 hình + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (Tr44) ***** Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- TIẾNG VIÊT: BÀI 5C : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (Tiết 1) I.Mục tiêu - Đọc hiểu Cuộc họp chữ viết - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác học tập II Chuẩn bị đồ 15ung dạy học: -Tranh minh họa tập đọc : “ Cuộc họp chữ viết ” III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 1( CB): Cùng thảo luận * Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Lớp thường tổ chức họp vào cuối tuần Cuộc họp bàn tình hình học tập, lao động vệ sinh hoạt động lớp Chủ tịch HĐTQ điều hành hoạt động + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy đọc * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách ngắt nghỉ đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ3 (CB): Luyện đọc * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng từ, câu, - Ngắt nghỉ sau dấu câu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ4(CB): Thay hỏi-đáp * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá –Các chữ dấu câu họp bàn việc bạn Hồng khơng biết chấm câu - Cuộc họp đề cách giúp đỡ bạn Hoàng là:từ em Hồng định chấm câu u cầu em đọc lại câu văn lần + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học SGK V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: +Gợi ý câu hỏi giúp HS nắm ND VI Hướng dẫn phần ứng dụng ***** Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- TIẾNG VIÊT: BÀI 5C : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (Tiết 2) I.Mục tiêu - Viết từ ngữ có vần oam, từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n từ ngữ có vần en/eng - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác học tập II Chuẩn bị đồ 16ung dạy học: -Tranh minh họa tập đọc : “ Cuộc họp chữ viết ” III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 5( CB): Thi đọc nhóm * Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Nhóm cử thành viên thi đọc với nhóm khác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ6 (CB): Thảo luận trả lời câu hỏi * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nếu đặt dấu câu sai dẫn đến hậu là: làm sai lạc nội dung, khiến câu văn đoạn văn buồn cười + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ1 (TH): Tiếng có vần oam * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - a Sóng vỗ ồm oạp b, mèo ngoạm miếng thịt C, Đừng nhai nhồm nhoàm + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học SGK V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: +Gợi ý câu hỏi giúp HS nắm ND VI Hướng dẫn phần ứng dụng ***** ÔN TIẾNG VIÊT: LUYỆN TUẦN I Mục tiêu : - Đọc hiểu câu chuyện Chúng bạn Biết nhận điểm riêng biệt bạn bè - Đọc hiểu nội dung bài, trình bày đẹp, trình bày lưu loát -Rút học cho thân, phải biết nhận điểm riêng biệt bạn bè - Đọc hiểu văn bản, trình bày tốt ý kiến cá nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- II.Chuẩn bị ĐD DH: GV, HS : Vở ÔL III Hoạt động dạy học : HĐ1,2 – Khời động - Tiêu chí đánh giá :nối vật với nơi thích hợp chúng Cùng đốn xem điều xảy chúng nhầm nơi - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật : Trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ3.Theo tài liệu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời câu hỏi Câu a: Sơn Ca, Nai Vàng Ếch ộp biết điều thú vị khắp nơi bạn kể cho nơi sống nên biết nhiều điều thú vị khắp nơi Câu b: Ba bạn có mong muốn nơi muốn Câu c: Các bạn khơng thực mong muốn cịn q nhỏ Câu d: Câu chuyện giúp e hiểu nên yêu thương bạn bè + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi,Nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Điều chỉnh nội dung dạy học : V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: HS làm 4,5,6 + Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VI Hướng dẫn phần ứng dụng ***** Buổi chiều: TIẾNG VIÊT: BÀI 5C : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (Tiết 2) I.Mục tiêu - I.Mục tiêu - Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n từ ngữ có vần en/eng Nhận biết hình ảnh so sánh - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác học tập II Chuẩn bị đồ dung dạy học: III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 2( TH): Chơi trị chơi: Thi tìm từ nhanh * Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: - Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n từ ngữ có vần en/eng Nhận biết hình ảnh so sánh Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời HĐ 3( TH): Viết từ tìm hoạt động vào * Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: - Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n từ ngữ có vần en/eng Giữ chặt long bàn tay nắm nghĩa với hiền lành Chỉ loại gạo thường dùng để thổi xôi, làm bánh nếp từ chứa vần en/eng chén, kèn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời HĐ 4( TH): Cùng thực nhiệm vụ * Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Những vật so sánh với nhau: Thân dừa bạc phếch tháng năm Tàu dừa – đàn lợn nằm cao Đêm hè hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây xanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học SGK V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: +Gợi ý câu hỏi giúp HS nắm ND VI Hướng dẫn phần ứng dụng ***** : TNXH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T1) I Mục tiêu.Sau học, em: -Chỉ vị trí nói tên phận quan tiết nước tiểu hình vẽ mơ hình - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu * Tích hợp KNS - Biết so sánh đối chiếu thể bạn cảm thấy tiểu buốt, khó tiểu hay ngứa phận bên goài quan tiết nước tiểu II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- HĐ 1,2 (CB) Quan sát hình * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Vị trí thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Nói với bạn quan tiết nước tiểu gồm phận - PP: Vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét lời HĐ 3(CB): Đọc trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Ống dẫn nước tiểu đưa nước tiểu từ thận xuống bóng đái Ống đái dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi Thận có chức lọc chất độc hại có máu tạo thành nước tiểu Bóng đái nơi chứa nước tiểu - PP: Vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét HĐ4 (CB) Quan sát, đọc , đối thoại trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Cơ quan tiết nước tiểu bị bệnh + Bệnh viêm nhiễm phận quan tiết, nước tiểu, bệnh sỏi thận, - PP: Vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét HĐ (CB) Quan sát đọc trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá +tắm rửa sẽ, thay áo quần ngày giúp bảo vê thể khỏe mạnh + Ăn uống đủ nước, đủ chất dinh dưỡng không nên nhịn tiểu để bảo vệ thể quan tiết nước tiểu - PP: Vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét lời HĐ 6(CB) đọc nội dung thảo luận * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + để bảo vệ quan tuần hoàn nên thường xuyên tắm rửa nước sạch, thay quần áo, đặc biệt quần lót, khơng nhịn tiểu PP: Vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý câu hỏi : + Giúp HS biết liê hệ thực tế để bảo vệ quan tiết nước tiểu VI Hướng dẫn phần ứng dụng **** Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2019 Buổi chiều: TỐN: TÌM MƠT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA SỐ ( T1) I: Mục tiêu - Em biết cách tìm phần số -Vận dụng KT để giải tốn - Có ý thức tích cực học tập - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh HĐ1, (CB) Quan sát tranh đọc kỹ nội dung Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Có 12 ngơi sao, chia thành phần Mỗi phần có 1/3 số ngơi Mỗi phần có 12:3=4 (ngơi sao) -Để tìm 1/3 12 ngơi sao, ta thực phép tính chia 12: Vậy 1/3 12 ngơi sao + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2(CB) Trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - a, 1/3 15 hoa hoa Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- - b, ½ 12 kẹo kẹo - c, ¼ 16 bút chì bút chì + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ***** ƠN TỐN: LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 6, biết nhân, chí phạm vi bảng nhân, bảng chia - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) -Biết cách tìm phần số, vận dụng để giải tốn có lời văn -Có ý thức cẩn thận làm bài, giữ gìn sách - Phát triển lực tính tốn xác, hợp tác tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ƠLT HS: Vở ÔLT III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1 : khởi động : - - Tiêu chí đánh giá : + HS nêu kết bảng nhân, chia + Tự tin, mạnh dạn trình bày - Phương pháp : Vấn đáp - Kĩ thuật : Nhận xét lời HĐ 1,2,3 : Đặt tính, điền vào chỗ chấm * - Tiêu chí đánh giá: nêu viết kết phép nhân bảng nhân 6; bảng chia * Phương pháp: quan sát * Kỹ thuật: ghi chép ngắn HĐ Điền vào chỗ chấm Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- * - Tiêu chí đánh giá: Biết tìm số phần 1/3 24cm 8cm ¼ 24 * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ 5,6 Giải toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách giải tốn tìm tổng số tháng biết năm có 12 tháng tìm năm.Biết giải phép nhân: 12 ×4 =48 - Biết cách giải tốn tìm tổng số sách biết tủ sách có ngăn, ngăn xếp 54 quyển.Biết giải phép nhân: 54 ×5 =270 + PP: vấn đáp, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị : - Tiêu chí đánh giá : so sanh phép tính - Phương pháp : vấn đáp - Kỉ thuật : nhận xét lời ***** GDTT : SINH HOẠT LỚP Mục tiêu: - KT : Nhận xét,đánh giá HĐ lớp tuần vừa qua - KN : Đề kế hoạch HĐ tuần tới - TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - NL : Giúp học sinh phát triển lực ngơn ngữ Các HĐ *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +/ YC ban thảo luận HĐ ban : Công tác học tập, nề nếp, vệ sinh… +/Các trưởng ban báo cáo +/ CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động lớp thời gian qua +GV nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giờ, trồng chăm sóc hoa tốt + Nhiều HS có ý thức học tập tốt Nguyên, Mạnh Cường, Đình Bảo Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- + Các em có nề nếp việc tạo khơng gian lớp học, chỗ ngồi luân chuyển hợp lí - Một số tồn tại: + Một số HS chưa tích cực cơng tác chăm sóc hoa; đến lớp chưa tham gia tích cực hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực : Anh Tuấn, Phi Hùng + Có em nghỉ học chưa xin phép : Hồi Thương *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS đánh giá việc làm trọng tâm lớp tuần qua, biết trình bày ý kiến nhân cịn thắc mawcstrong đánh giá HĐTQ ban - PP: Quan sát; vấn đáp - - KT: Ghi chép ngắn Tôn vinh học tập *Kế hoạch công tác tuần đến: - Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong đến trường - Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc HT, K tra - Nhóm thực thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, việc chuẩn bị bạn ngày - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường - Sửa chữa khuyết điểm tuần trước *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS biết đưa việc làm trọng tâm lớp tuần đến dựa kế hoạch cô giáo - PP: Quan sát; vấn đáp - - KT: Ghi chép ngắn Tôn vinh học tập *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy ... dung dạy học Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Giúp HS viết chữ hoa M, T, L,N VI .Hướng dẫn... Nhận xét lời Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học 2018- HĐ 6(CB) đọc nội dung thảo luận * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + để bảo vệ quan tuần hoàn... phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý câu cho HS kể + Kể phân biệt lời nhân vật VI Hướng dẫn phần ứng dụng TNXH: Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C 2019 Năm học