Tuần 7 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV phạm thị bạch

Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 GDTT: CHÀO CỜ THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG TOÁN: BẢNG NHÂN (T1) I Mục tiêu: -KT: Em học thuộc bảng nhân - KN: Thực lập đọc bảng nhân - TĐ:Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: Giúp HS phát triển lực tính tốn, NL giải vấn đề sáng tạo II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bộ học Tốn HS: SHD,vở, thẻ có chấm tròn HS: SHD, III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh ( ĐC: HĐ HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động - Quản trò lên tổ chức trò chơi đố bạn ôn lại bảng nhân 5, nhân - Chia sẻ sau trò chơi Đánh giá: * Tiêu chí: nêu phép nhân bảng nhân 5,6 * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2: Lập bảng nhân * Tiêu chí: : HS thực việc lập bảng nhân cách khoa học, nhanh xác + HS thuộc bảng nhân lớp + Thấy mối liên hệ chặt chẽ phép cộng phép nhân * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ3: Trò chơi" đếm thêm 7" Đánh giá * Tiêu chí: : - Nắm bảng nhân để tính nhanh kết dãy số - Vận dụng bảng nhân để viết thêm số từ đến 70 xác, nhanh, khoa học - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: -HS hạn chế:Giúp HS nắm bảng nhân học thuộc bảng nhân - HSHTT: Nắm nêu đặc điểm bảng nhân IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ bảng nhân GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 - Tiêu chí: : + HS đọc bảng nhân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT : BÀI A: VÌ SAO KHƠNG ĐƯỢC ĐÁ BĨNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG? (T1) I.Mục tiêu: -KT: -Đọc hiểu Trận bóng lịng đường -KN: Học sinh đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng - NL: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH HS: Vở, TLHDH III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi" Đánh giá: * Tiêu chí: nêu bạn nhỏ tranh chơi trị gì? có nguy hiểm hay khơng? Trình bày rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2 Nghe thầy cô đọc câu chuyện Trận bóng lịng đường - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện HĐ3 Thay đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ " Đánh giá: * Tiêu chí: Đọc đúng, trơi chảy từ ngữ hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ4 Luyện đọc" Đánh giá: * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ5 Trả lời câu hỏi" Đánh giá: * Tiêu chí: + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh Câu chuyện muốn nói khơng chơi bóng lịng đường Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng Trình bày mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 * Kỹ thuật: nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc cịn hạn chế đọc từ khó bài, đọc trơi chảy tồn hiểu ND học - HS HTT: Tiếp cận giúp em đọc diễn cảm hiểu câu chuyện Trận bóng lòng đường IV Hoạt động ứng dụng Đọc cho người thân nghe TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: VÌ SAO KHƠNG ĐƯỢC ĐÁ BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG?(T2) I.Mục tiêu: -KT: -Đọc hiểu Trận bóng lịng đường Nói trị chơi mà em u thích -KN: Thực trả lời nêu trò chơi -TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng - NL: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ II Chuẩn bị ĐDĐH: TLHDH, Vở III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1 Thi đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Đọc đoạn 1,2, 3và trả lời câu hỏi * Tiêu chí: Trả lời câu hỏi, Nêu nội dung bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin Câu 1: Các bạn chơi đá bóng lịng đường Câu 2: Trận bóng phải tạm dừng lần đầu: Vì Long đá bóng st tơng phải xe gắn máy Câu 3: Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già qua đường,làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống Câu 4: Các bạn nhỏ hoảng sợ bỏ chạy Câu 5: Quang nấp sau gốc nhìn sang.Quang sợ tái người.Quang thấy lưng cịng ơng cụ giống lưng ơng nội - Hiểu nội dung câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Quan sát tranh nói tên trị chơi tranh Việc 1: Em quan sát tranh suy nghỉ nói tên trò chơi Việc 2: Em bạn chia sẻ nêu trò chơi tranh Việc 3: NT mời bạn nêu trò chơi tranh, nhận xét * Tiêu chí: kể trị chơi tranh: nhảy dây, đánh cầu lông, rồng rắn lên mây, thả diều * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Kể cho trò chơi mà bạn thường chơi trường nhà Việc 1: Em suy nghỉ kể trò chơi vào giấy nháp - Đó trị gì? - Bạn thường chơi trị chơi với ai? - Bạn thường chơi trị chơi đâu? - Bạn thích trị chơi nhất? Vì sao? * Tiêu chí: kể nhữ trị chơi em thường chơi, giải thích lại thích trị chơi * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với người thân thực hoạt động: kể trò chơi mà em thường chơi, trị khơng nên chơi - Tiêu chí: kể trò chơi mà em thường chơi, trị khơng nên chơi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời TN-XH: CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (T1) I Mục tiêu: - KT:Nêu tên vị trí phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình Nhận biết vai trị quan thần kinh hoạt động thể - KN: thực nói phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình Nhận biết vai trị quan thần kinh hoạt động thể -TĐ: Có ý thức Biết bảo vệ quan thần kinh - NL: Giúp HS phát triển NL tự học giải vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 HĐ1 Xác định phận *Đánh giá: + Tiêu chí : xác định nêu tên phân: dây thần kinh, họp sọ, não, tủy sống * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ2,3 Thực hoạt động *Đánh giá: * Tiêu chí: thực hoạt động theo yêu cầu.Nêu kết quả: thể giật * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ4,5 Tìm hiểu quan thần kinh *Đánh giá: * Tiêu chí: Nêu câu trả lời tìm hiểu phận quan thần kinh cưsc chúng * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS hạn chế: Giúp học sinh quan sát nắm phận quan thần kinh sơ đồ nắm vai trò quan thần kinh.Biết giữ gìn quan thần kinh HSHTT: Chỉ nói chức quan thần kinh sơ đồ IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc để giữ gìn quan thần kinh *Đánh giá: - Tiêu chí: nêu việc để g iữ gìn quan thần kinh - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời HĐNGLL: BÀI : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU: KT:HS nhận biết hình dáng , màu sắc hiểu nội dung nhóm biển báo BB nguy hiểm BB dẫn Giải thích ý nghĩa BB 204,210,211, 423, 443,434,424 KN: HS biết nhận dạng vân dụng hiểu biết đường TĐ: Phải chấp hành theo biển báo hiệu giao thông NL: phát triển lực tự giải vấn đề II CHUẨN BỊ: GV: biển báo hiệu học lớp H/S: Giấy màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 : Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 Việc 1: Quan sát hình ảnh SGK thơng tin sưu tầm Việc 2: Thảo luận câu hỏi sau: - Có loại nhóm biển báo giao thơng đường chính? Đó nhóm biển nào? Việc 3: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung Việc 4: GV giải thích thêm cho HS hiểu biển báo giao thông đường sắt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giáHS nhận biết hình dáng , màu sắc hiểu nội dung nhóm biển báo BB nguy hiểm BB dẫn * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét lời Hoạt động 2: Đặc điểm nhóm biển báo *Kiểm tra hiểu biết Ghi lại đặc điểm chung loại nhóm biển báo về: Hình dạng, đường viền, màu nền, hình vẽ bên trong,… Biển báo cấm Biển báo nguy hiểm Biển hiệu lệnh Biển dẫn Việc 1: NT tổ chức cho bạn chia sẻ ý kiến Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đến nội dung (Nếu có) thảo luận Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với giáo TBHT tổ chức cho nhóm chia sẻ nội dung học * Đánh giá:HS biết đặc điểm chung loại nhóm biển báo - Tiêu chí đánh giá: - Tiện lợi giao thông đường sắt * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét lời Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: Biển báo cấm: Biểu thị điều cấm tham gia giao thông Người tham gia giao thông phải chấp GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 hành điều cấm mà biển báo DỪNG LẠI CẤM ĐI NGƯỢC CHIỀU CẤM DỪNG VÀ ĐỖ XE Biển báo cấm: Cấm xe mô tô Cấm ô tô Cấm người Biển báo giao thông đường Biển báo nguy hiểm: Cảnh báo tình nguy hiểm xảy ra, dùng để báo cho người tham gia giao thông biết trước tính chất nguy hiển tuyến đường để phịng ngừa Đường có người cắt ngang Giao có đèn tín hiệu *Biển báo nguy hiểm: * Biển hiệu lệnh Đi thẳng Dành cho người Nơi giao chạy theo vòng xuyến Đường dành cho xe thô sơ Biển báo giao thông đường Biển dẫn: Chỉ dẫn hướng điều cần biết nhằm thông báo cho người tham gia giao thông biết định hướng cần thiết điều có ích khác TRẠM CẤP CỨU CHỢ *Biển dẫn: Đường người sang ngang Đường dành cho ô t ô Nơi đỗ xe Biển báo giao thông đường Báo hiệu, hướng dẫn người chấp hành Luật giao thơng đường nhằm phịng tránh va chạm ùn tắc giao thông * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:+ HS biết điều cấm tham gia giao thông - *Biển báo nguy hiểm, Biển dẫn: * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân tìm hiểu BBGT đường GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN: BẢNG NHÂN 7( T2) I MỤC TIÊU: -KT: Vận dụng phép nhân vào thực hành tính giải tốn - KN: Thực phép nhân giải toán liên quan đến bảng nhân - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tích cực học tốn - NL :Giúp HS phát triển lực tính tốn, II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ Tính nhẩm Đánh giá * Tiêu chí: : - HS thông hiểu bảng nhân để trả lời nhanh kết phép tính - Vận dụng bảng nhân để thực hành tính nhanh, xác - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: Giải tốn Đánh giá * Tiêu chí: - Nắm bảng nhân để vận dụng giải toán - Vận dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn cách xác, nhanh, khoa học - Hợp tác tốt với bạn * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 3, Đánh giá: * Tiêu chí: - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân 7( BT 3) - Vận dụng bảng nhân để làm tính - HS nắm cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, cộng.( bt 4) - Vận dụng thực hành tính giá trị biểu thức cách khoa học, trình bày cẩn thận, xác làm * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn ứng dụng - Tiêu chí: : + giải tốn + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (T1) I.Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện Trận bóng lịng đường -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng - NL: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ1,2 Kể chuyện *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác +* Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ3 Tìm từ hoạt động chơi bóng, thái độ(trạng thái) Quang *Đánh giá: + Tiêu chí : - Tìm từ hoạt động, trạng thái bạn nhỏ câu * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em dựa vào tranh vẽ gợi ý , kể đoạn câu chuyện Tìm từ ngữ hoạt động trạng thái chơi bóng - HSHTT: Tiếp cận giúp em kể toàn câu chuyện kết hợp thêm điệu kể hiểu câu chuyện IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lại câu chuyện Trận bóng lịng đường - Tiêu chí đánh giá: Kể lại toàn câu chuyện Trận bóng lịng đường - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét lời GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (T2) I.Mục tiêu: -KT: Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê Củng cố tên chữ - KN: Thực viết chữ mẫu, tìm đọc tên chữ - TĐ: Biết cẩn thận, viết - NL: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ1 Viết chữ hoa - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa E gồm có (1 nét ) chữ hoa Ê ( nét ),độ cao 2,5 li; độ rộng + Nắm cách viết chữ E, Ê hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc + Hiểu nghĩa từ ứng dụng “Ê- đê” tên dân tộc Tây Nguyên ; hiểu nghĩa câu ứng dụng : " Em thuận anh hòa nhà có phúc” có nghĩa khuyên anh em phải sống thuận hòa, yêu thương * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2:Điền tên chữ * Tiêu chí: Tìm viết, đọc tên chữ thiếu * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Luyện viết chữ hoa - Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 TOÁN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (T1) I Mục tiêu: - KT: Em biết cách gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - KN: thực tính kết phép tính gấp số lên nhiều lần - TĐ: phân biệt gấp lên số lần - NL: Giúp HS phát triển lực tính tốn, GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 10 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 II Chuẩn bị ĐDĐH: - TLHDH, Vở,BP III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát tranh, đọc kĩ nội dung sau: Việc 1: Em quan sát tranh đọc nội dung - Băng giấy thứ hai gấp lần băng giấy thứ Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu bạn trình bày Đánh giá: * Tiêu chí: : xác định bắng giấy thứ hai dài gấp lần băng giấy thứ Diễn đạt to , rõ ràng * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Viết tiếp vào chỗ chấm Việc 1: Em đọc kĩ yêu cầu TLHD điền số vào chỗ chấm Việc 2: Em bạn hỏi đáp Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ Đánh giá: * Tiêu chí: : điền đoạn thảng CD có dộ dài lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB * Phương pháp: viết * Kỹ thuật:viết, nhận xét Đọc tốn tóm tắt tốn Việc 1: Em đọc kĩ tốn tóm tắt toán điền số vào chỗ chấm - HSKT: Hỗ trợ em đọc toán điền số vào chỗ chấm Việc 2: Em chia sẻ toán Việc 3: NT u cầu bạn nhóm trình bày, nhận xét Đánh giá: * Tiêu chí: : đọc xác định yêu cầu đề toán GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 11 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Em đọc kĩ nội dung sau - Muốn gấp số lần nhiều lần ta làm nào? - CTHĐTQ yêu cầu bạn nhắc lại quy tắc * Tiêu chí: : đọc năm quy tắc * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Viết số thích hợp vào chỗ chấm Việc 1: Em đọc điền số thích hợp vào chỗ chấm - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? Việc 2: Em bạn chia sẻ Đánh giá: * Tiêu chí: : xác định số thích hợp điền vào chỗ chấm * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nghe viết đoạn văn.Viết từ ngữ có vần iên/iêng - KN: Thực viết đoạn văn theo yêu cầu, tìm từ - TĐ: u thích mơn học - NL: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng III Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ4,5 Viết tả * Tiêu chí: Viết từ dễ viết sai: nhìn, xt xoa, xích lơ, dìu, q quắt, mếu máo, xin lỗi, Nắm quy tắc sau dấu chấm tên riêng phải viết hoa GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 12 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ6: Tìm từ ngữ có vần iên/iêng * Tiêu chí: Điền tìm từ ngữ có vần iên/iêng giếng, kiến * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: ghi tìm thêm từ ngữ có vần iên/iêng Đánh giá : - Tiêu chí : tìm nêu thêm từ ngữ có vần iên/iêng - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (T2) TOÁN: I.Mục tiêu: - KT: Em biết cách gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn - KN: thực tính kết phép tính gấp số lên nhiều lần - TĐ: tính tốn cẩn thận - NL: Giúp HS phát triển lực tính tốn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD, III Điều chỉnh hoạt động dạy học: khơng điều chỉnh HĐ1, 3,5 Tính, giải toán * Nội dung: - Biết thực gấp số lên nhiều lần để tính, phân biệt gấp số lên nhiều lần với thêm số đơn vị vào số, tìm kết * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: Giải toán * Đánh giá: *Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán gấp số lên nhiều lần cách lấy số nhân với số lần * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 4: Tính * Đánh giá: * Tiêu chí: - HS nắm thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 13 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 - Vận dụng thực hành tính phép phép nhân * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS CHT: Giúp HS vận dụng quy tắc gấp số lên nhiều lần( lấy số nhân với số lần) để điền vào trống, tính giải tốn có lời văn IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị TIẾNG VIỆT: BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T1) I Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu thơ Bận Thuộc số câu thơ - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau câu - TĐ:Biết làm việc đem lại niềm vui cho đời - NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động dạy học: khơng điều chỉnh HĐ1 Hỏi-đáp(Theo TLHDH) * Tiêu chí: Kể cho bạn nghe việc em làm ngày * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2 Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc HĐ3 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa * Tiêu chí: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ4,5 Luyện đọc * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét lời HĐ6 Trả lời câu hỏi" * Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh.Trả lời câu hỏi Câu 1: Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? * Sông: chảy; xe: chạy; chim: bay; hoa: đỏ; cờ: vẫy gió Câu 2: Bé bận việc ? Bé: bú, ngủ, chơi, khóc, cười, nhìn ánh sáng Câu 3.Vì người, vật bận mà vui? + Vì: người bận làm cơng việc có ích cho sống nên mang lại niềm vui + Vì bận làm việc làm cho người vui vẻ GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 14 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 Nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào đời Trình bày mạch lạc - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,, nhận xét lời -Mọi người làm việc cơng việc nào? Em giúp bố mẹ cơng việc gì?Khi em hồn thành cơng việc bố mẹ giao cảm thấy nào? IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc tiếng, từ: vẫy gió, ánh sáng, lửa, ngắt nghỉ câu, đoạn,bài hiểu số từ ngữ, nắm ND thơ -HSHTT: Tiếp cận giúp em trôi chảy đọc diễn cảm thơ hiểu thơ IV Hoạt động ứng dụng:Đọc thơ Bận học cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt thơ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng TN-XH: CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (T2) I Mục tiêu: - KT:Nêu tên vị trí phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình Nhận biết vai trò quan thần kinh hoạt động thể - KN: thực nói phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình Nhận biết vai trò quan thần kinh hoạt động thể -TĐ: Có ý thức Biết bảo vệ quan thần kinh - NL: Giúp HS phát triển NL tự học giải vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Điều chỉnh hoạt động dạy học: khơng điều chỉnh HĐ1,2 Trị chơi Đánh giá: * Tiêu chíNêu tên phận quan thần kinh chức chúng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời - HS CHT: Giúp học sinh kể tên phận quan thần kinh sơ đồ nắm vai trò quan thần kinh - HSHTT: Chỉ nói chức quan thần kinh Kể số việc nên làm để giữ gìn quan thần kinh HĐ3 Xử lý tình Đánh giá: * Tiêu chí: xử lý tình cho * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 15 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc để giữ gìn quan thần kinh Đánh giá: - Tiêu chí: nêu việc để g iữ gìn quan thần kinh - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 BẢNG CHIA (T1) TOÁN: I Mục tiêu: - KT: Em Học thuộc bảng chia - KN: Thực phép chia sử dụng bảng chia - TĐ: Tính tốn cẩn thận - NL: Giúp HS phát triển NL tính tốn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bộ học Toán HS: SHD,vở, thẻ có chấm trịn HS: SHD, III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh * HĐ khởi động - Quản trò lên tổ chức trị chơi truyền điện ơn lại bảng nhân - Chia sẻ sau trị chơi * Tiêu chí: nêu phép nhân bảng nhân * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét lời HĐ2,3: Lập bảng chia * Tiêu chí: thao tác lập phép chia bảng chia * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét lời HĐ4: Tính nhẩm * Tiêu chí: nêu kết phép chia * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS hạn chế: Giúp HS dựa bảng nhân lập bảng chia 7,học thuộc bảng chia 7, nắm mối quan hệ bảng chia bảng nhân - HSHTT: Nắm nêu đặc điểm bảng chia IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ bảng chia GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 16 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 - Tiêu chí: + HS đọc bảng chia - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T3) I Mục tiêu: -KT: Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn _KN: thực Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn - TĐ: Biết tổ chức họp - NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ6,7 Nghe kể chuyện Không nỡ nhìn, Thảo luận trả lời câu hỏi *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS lắng nghe thầy kể chuyện để nhớ lại chi tiết câu chuyện để trả lời câu hỏi: a) Anh gồi hai tay ôm mặt b) Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? c) Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng d)Anh niên ích kỷ/ phải nhường chỗ e)Phải biết văn minh nơi công cộng: bạn trai phải biết nhươngf chỗ cho bạn gái, phải biết nhường chỗ cho người già yếu * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét lời HĐ8 kể chuyện *Đánh giá: * Tiêu chí: Kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn, - Giọng kể lưu lốt, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ chân thật * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp HS nghe, kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn thảo luận để tìm hiểu ND câu chuyện - HSHTT: Kể câu chuyện hay, kêt hợp điệu bộ, cử ,hiểu ý nghĩa câu chuyện rút học cho IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn - Tiêu chí: : kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 17 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T2) I Mục tiêu: - KT: - Nhận biết hình ảnh so sánh.Viết từ ngữ có vần iên/iêng.Viết từ ngữ có vần en/oen - KN: Thực nêu hình ảnh so sánh.Viết từ ngữ có vần iên/iêng.Viết từ ngữ có vần en/oen - TĐ: u thích mơn học - NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1 Đọc thuộc thơ Đánh giá: * Tiêu chí: đọc thuộc 1-2 khổ thơ * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,, nhận xét lời HĐ Tìm hình ảnh so sánh Đánh giá: * Tiêu chí: tìm hình ảnh so sánh câu cho a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ-mu im người lính canh d) Bà chín * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,, nhận xét lời HĐ 3,4 Tìm từ viết Đánh giá: * Tiêu chí: Điền từ ngữ có vần en/oen * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: -HS CHT: Tiếp cận giúp tìm hình ảnh so sánh câu thơ cho - HSHTT: Đặt câu có hình ảnh so sánh? IV Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ từ tìm với người thân Đánh giá: - * Tiêu chí: HS chia sẻ từ tìm với người thân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 18 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 ÔLTV: LUYỆN TUẦN – TIẾT I Mục tiêu : -KT: Đọc hiểu truyện Đi tìm dịng nước vui vẻ Biết ca ngợi người sống chan hòa, thân thiện với người Tìm từ hoạt động, trạng thái, hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn -KN: thực Đọc hiểu nội dung bài, trình bày đẹp, trình bày lưu lốt -TĐ: Biết chia sẻ , sơng hịa đồng với người xung quanh - NL: - Giúp HS phát triển lực ngơn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: Vở ƠLTV III Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ1,2 - Khời động *Đánh giá: - Tiêu chí: - HS kể cho bạn nghe nội dung tranh khun người ln có ý thức hành động cộng đồng ND tranh cần biết sống người -Trình bày trơi chảy, nói lưu loát, mạnh dạn trước lớp - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tơn vinh học tập HĐ3– Ơn luyện * Đánh giá: + Tiêu chí : Đọc thầm câu chuyện "Đi tìm dịng nước vui vẻ" trả lời câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch Câu 1: Vì Cáo muốn tìm nguồn nước vui vẻ? (H: Vì Cáo chẳng yêu quý nên chẳng kết bạn với Cáo) Câu 2:Khi lấy thứ nước q, Cáo khơng chịu chia cho người?(H: Vì cáo nghĩ tìm dịng nước khơng dễ dàng Mình mà chia cho người thật ngốc) Câu 3:Điều xảy Cáo mang bình nước nhà?(H: Nó mở bình nước uống bên khơng có giọt nước nào) Câu 4: Câu chuyện nhắc nhở người điều gì?(H: Biết chia sẻ niềm vui cho người) - Thơng qua câu chuyện hình thành cho em đức tính tốt,có niềm vui nỗi buồn nên chia sẻ với người, khơng ích kỉ, sống cho thân * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng BTcùng bố mẹ, anh chị - Tiêu chí đánh giá: viết lời kể câu chuyện Sư tử chuột - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 19 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 ƠL TỐN: LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - KT: -Thuộc bảng chia vận dụng vào tính giá trị biểu thức giải tốn -KN: Thực tính phép tính, xác định dạng tốn giải.Trình bày rõ ràng, đẹp -TĐ: Có ý thức cẩn thận làm bài, giữ gìn sách - NL: Phát triển NL tính tốn II.Chuẩn bị ĐD DH: Vở ƠLT Tốn III Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ khởi động : * Đánh giá: + Tiêu chí : + HS nêu phép tính chia * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2,3 * Đánh giá: * + Tiêu chí : nêu tính phép nhân, chia, xác định tính giá trị biểu thức tìm dãy số * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 5,6,7* Đánh giá: * + Tiêu chí : : xác định dạng toán, giải tốn cho trình bày rõ ràng; * Phương pháp: Quan sát , vấn đáp *Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS CHT: Tiếp cận hoạt động 6,7 giai tốn -HSHTT: Hồn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hỗ trợ, giúp đỡ bạn chậm nhóm IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: * Đánh giá: - + Tiêu chí : : giải tốn ứng dụng - Phương pháp: PP tích hợp - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá HĐ lớp tuần - Đề kế hoạch HĐ tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Năng lực: Hợp tác, tự tin GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 20 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: Việc 1: Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuần qua: +YC Hội đồng tự quản ban đánh giá HĐ ban phụ trách: Nề nếp đầu giờ, vệ sinh trực nhật, học tập, công tác vệ sinh + Các trưởng ban báo cáo + Phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt + Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình hoạt động lớp thời gian qua + GV nhận xét chung: -Ưu điểm: + HS học , + HĐ đầu HĐ giờ, thực nghiêm túc, hiệu + Nhiều HS có ý thức học tập tốt, chuẩn bị sách đầy đủ theo thời khóa biểu, biết tự quản, tích cực, tự giác học tập ( Khen:Kiều , Yến Nhi, Hà , Quỳnh Anh …) - Một số tồn tại: Một số HS chưa có ý thức làm khu vực vệ sinh lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời ,tôn vinh HS Việc 2: Kế hoạch tuần 8: * HĐTQ tổ chức cho nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch tuần *Thống kế hoạch tuần - GV bổ sung chốt: - Thi đua học tập, rèn luyện, lập thành tích chào mừng ngày lễ tháng: - Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong đến trường - Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu giờ, tự học - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc HT, K tra - Nhóm thực thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, ôn ngày - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường - Sửa chữa khuyết điểm tuần trước - Giúp đỡ đôi bạn tiến *Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Việc 3: - HS sinh hoạt văn nghệ, trò chơi GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 21 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Năm học : 2018 -2019 Trường tiể u học Phú Thủy 22 ... tìm hiểu BBGT đường GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN: BẢNG NHÂN 7( T2) I MỤC TIÊU: -KT: Vận... chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh GV : Phạm Thị Bạch Tuyết Trường tiể u học Phú Thủy 15 Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ... dạy học lớp 3B- Tuần Năm học : 2018 -2019 II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: Việc 1: Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuần qua: +YC Hội đồng tự quản ban đánh