Tuần 3 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV hoàng thị lệ tư

Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 TUẦN To¸n: I.Mục tiêu Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 LUYỆN TẬP - Hs biết: + Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu + Giá trị chữ số theo vị trí số - HS viết nhanh, thành thạo số đến lớp triệu Tìm giá trị chữ số - Có ý thức tự giác làm - Hợp tác nhóm tốt, có khả tự học II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học Bảng nhóm, phiÕu häc tËp BT2 III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh nội dung hoạt động: A Hoạt động thực hành: * HĐ1: ( Theo tài liệu) 1.Trò chơi: “ Đố bạn” * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết số ( triệu, chục triệu, trăm triệu) - Bạn chơi đọc số vừa viết ngược lại + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập * HĐ2: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Điền cách đọc số, viết số, viết chữ số hàng lớp bảng cho sẵn - Trình bày nhanh, + PP: Quan sát; Vấn đáp gợi mở; pp viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết * HĐ3: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc số: 47 320 103; 500 332; 430 108 240; 21 000 310; 731 450 008; 000 001 - Biết tách lớp đọc số đến hàng triệu, chục triệu, trăm triệu + PP: Vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ4: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 + Tiêu chí: - HS viết số dựa vào phần đọc số cho trước: a, 375 000 000; b, 231 890 000; c, 915 143 407; d, 700 060 121 - Trình bày nhanh, + PP: Quan sát; Vấn đáp gợi mở; pp viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết * HĐ5: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS dựa vào phần đọc số viết số: a, 900 537; b, 906 037 - Biết dựa vào hàng, lớp học để viết xác số - Kiểm tra lại số chữ số số sau viết + PP: Vấn đáp gợi mở; Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ em hiểu làm tập - HSNK : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn nhóm VI.Hướng dẫn ứng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần øng dơng SHDH TIÕng ViƯt : Bµi 3a : THƠNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T1) I Mục tiêu: - Đọc đảm bảo tốc độ; ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ; trơi chảy lưu lốt, thể giọng đọc Thư thăm bạn - Hiểu từ: xả thân, quyên góp, khắc phục, - Hiểu ND: Trả lời câu hỏi tài liệu học; qua hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ vui buồn bạn - Đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọc thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp ba - Có thái độ: thơng cảm chia sẻ với người - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa III Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc từ ngữ: xả than, mãi… IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ1: Quan sát tranh TLCH(theo tài liệu) * Đánh giá: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát mơ tả cảnh tranh - Trình bày nội dung tranh - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4 ( Theo tài liệu ) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý - Đọc trơi chảy lưu lốt; giọng đọc thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp ba - Giải thích nghĩa từ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi: ( Theo tài liệu): * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi,hiểu nội dung đọc - Câu Nhờ đọc báo Thiếu niên Tiền phong - Câu 2:Chọn ý c - Câu 3: Những câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng: Hơm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền phong, xúc động biết ba Hồng hi sinh trận lũ lụt vừa Mình gửi thư chia buồn với bạn.Mình hiểu Hồng đau đớn thiệt thòi ba Hồng mãi - Câu 4: HS chọn câu: 2,3,4 Để hạn chế lũ lụt người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng V Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - Hỗ trợ, giúp đỡ em luyện đọc từ khó,câu dài, diễn đạt việc trả lời câu hỏi - HS đọc lưu loát luyện đọc diễn cảm toàn VI Hướng dẫn phần ứng dụng: V nh c cho ngời thân nghe lại tập đọc hoàn thành BT1 phần hoạt động ứng dụng GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 TiÕng viƯt: Bµi 3a : THƠNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T2) I Mục tiêu - Hiểu khác tiếng từ: tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu; tiếng có nghĩa khơng có nghĩa, cịn từ phải có nghĩa.Nhận biết cấu tạo từ đơn, từ phức - Phân biệt từ đơn từ phức - u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt rõ nghĩa II Đồ dùng dạy học: SHD, bảng nhóm, thẻ từ III Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động HĐ bản: *Hoạt động 6: Tìm hiểu cấu tạo từ.(thực tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: - Nêu từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, - Nêu từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến - Biết tác dụng tiếng từ Sự khác gữa tiếng từ + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ thực hành: *Hoạt động 1: Phân biệt từ đơn, từ phức(thực tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: - Xếp từ vào nhóm thích hợp (Từ đơn: rất, vừa, lại; Từ phức: cơng bằng, thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang) + PP: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Hoạt động 2: Thi tìm từ, đặt câu: (thực tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: - Xác định kiểu từ - Đặt câu hay nhanh + PP: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chm hiểu làm đợc BT1(phần HDDTH) - HS ó hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn nhóm cha hon thnh phân tích tiếng hai câu tục ngữ VI.Hng dn ng dng: GV: Hong Th Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Về nh ngời thân chơi trò nói câu có tiếng giống âm đầu Tiếng việt: Bài 3a : THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T3) I.Mục tiêu: - Nghe, viết đoạn văn, viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch, tiếng có hỏi, ngã - Viết tả, đẹp, trình bày văn khoa học, hợp lí - Rèn tính cẩn thận viết - Biết trình bày văn bản(thơ lục bát) II Đồ dùng dạy học: SHD III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh nội dung hoạt động HĐ3 Nghe- viết(Thực tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: - Ngồi tư viết, ý lắng nghe đọc - Viết xác từ khó: sau, dẫn, - Viết tốc độ, tả, chữ trình bày đẹp thơ - HS phát giúp sửa lỗi + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: quan sát, phân tích phản hồi HĐ4b Đặt dấu thanhthích hợp(Thực tài liệu) +Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng: triển lãm, bảo, thử, vẽ cảnh, cảnh, cảnh hồng hơn, vẽ cảnh hồng hơn, khẳng định, vì, họa sĩ, vẽ tranh, cạnh, chẳng - Trả lời nhanh, lưu loát, xác + Phương pháp: quan sát, gợi mở vấn đáp + Kĩ thuật: quan sát, phân tích phản hồi, nhận xét lời HĐ 5: Giải câu đố (Thực tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: - Giải câu đố: la bàn, hoa ban; hiểu rõ vật: la bàn, hoa ban - Trả lời nhanh, lưu lốt, xác + Phương pháp: quan sát, gợi mở vấn đáp + Kĩ thuật: quan sát, phân tích phản hồi, nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em viÕt chưa đẹp hay sai lỗi tả, viết ®óng tõ khã viết tả GV: Hong Th L T Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - HSNK : viết chữ đẹp , khơng sai lỗi hồn thành phần BT gióp bạn nhóm chưa hồn thành hoµn thành BT4b, soát lại lỗi tả VI.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần øng dơng SHDH ĐẠO ĐỨC: VƯỢT KHĨ TRONG HỌC TẬP (T1) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cơ, bạn bè gặp khó khăn học tập III/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc : Cá nhân kể tóm tắt nội dung chuyện trả lời câu hỏi : - Thảo gặp khó khăn sống học tập ? - Trong hoàn cảnh cách Thảo học tốt? Việc : Em kể tóm tắt nội dung chuyện với bạn bàn đưa câu trả lời Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ * Đánh giá: + Tiêu chí: Giáo dục HS Có ý thức vượt khó vươn lên học tập + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: HS làm tập Việc : Cá nhân HS làm tập 1/ trang sgk ( Phiếu tập ) - Qua học em rút điều gì? Việc : Em với bạn bàn đổi chéo phiếu để kiểm tra Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày trước lớp HĐ3: Biết biểu vượt khó GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Việc : Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập ( 2- VBT) Việc : Chia sẻ câu trả lời với bạn Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh Khoa häc: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CĨ VAI TRỊ GÌ (T1) I Mục Tiêu: - Biết vai trò chất dinh dưỡng thể người - Nêu vai trò chất dinh dưỡng thể người theo cách hiểu - Tích cực tham gia hoạt động học tập - Vận dụng để ăn uống đủ chất giúp thể phát triển khỏe mạnh II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Tranh ảnh III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh nội dung hoạt động: * HĐ ( Theo tài liệu ): * Đánh giá + Tiêu chí ĐGTX: - Học sinh hát đều, nhạc, rõ lời hát - HS thảo luận trả lời đúng, nhanh câu hỏi - HS hứng thú học tập + Phương pháp: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Phỏng vấn nhanh, n/x lời * HĐ 2: Quan sát đọc thông tin * Đánh giá + Tiêu chí : - HS tự giác đọc chia sẻ thơng tin để nắm vai trị nhóm thức ăn - HS kể tên thức ăn hình tương ứng với vai trị GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - Hợp tác nhóm hiệu + Phương pháp: quan sát trình, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, n/x lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS khiếu: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ b¹n chậm nhãm VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 TOÁN: DÃY SỐ TỰ NHIÊN VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN (T1) I.Mục tiêu: - Biết thêm thông tin dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên - Nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên - Tích cực, tự giác học tập - vận dụng nói số đặc điểm dãy số tự nhiên lời II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học Hình vẽ tia số III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1,2,3: ( Theo tài liệu ) + Nội dung ĐGTX: - HS đọc biết thêm số thông tin, đặc điểm dãy số tự nhiên - Trình bày nội dung đọc mạch lạc, to, rõ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Phỏng vấn nhanh, N/x lời HĐ 4: ( Theo tài liệu ) + Nội dung ĐGTX: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - HS tự giác đọc nêu đặc điểm dãy số tự nhiên theo yêu cầu - Trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, n/x lời HĐ5 ( Theo tài liệu ) + Nội dung ĐGTX: - HS nắm yêu cầu, chọn điền số tự nhiên tăng dần - HS tự giác học tập, có ý thức giúp đỡ bạn bè + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Phỏng vấn nhanh, n/x lời HĐ6 ( Theo tài liệu ) + Nội dung ĐGTX: - HS điền tiếp số liền sau mà bạn vừa đọc - HS tích cực tham gia chơi + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: n/x lời, tôn vinh học tập V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chm hiểu làm đợc BT6 - HS ó hon thành tốt tập giúp đỡ bạn nhóm chưa hoàn thành VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHDH Tiếng viƯt: Bµi 3B: CHO VÀ NHẬN (T1) I.Mục tiêu : -HS: + Đọc văn bản,đảm bảo tốc độ; ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ; trơi chảy lưu lốt, thể giọng đọc +Hiểu từ: lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm + Hiểu ND: Trả lời câu hỏi tài liệu học; qua hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - Đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật qua cử lời nói GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - Có thái độ tích cực học tập, - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật cậu bé II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Điều chỉnh nội dung dạy học: - HS đọc từ ngữ : nghiờng soi, chân trời VI.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ1: TC: Ai-ở chuyện nào?(thực theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nghe tên nhân vật nêu tên câu chuyện có nhân vật - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý - Đọc trơi chảy lưu lốt; giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm - Giải thích nghĩa từ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi: (theo tài liệu): + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh, trả lời câu hỏi - Câu 1: Hình ảnh ơng lão: già lọm khọm, đơi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên rỉ cầu xin - Câu 2: HS chọn ý 1,3,4 để trả lời - Câu 3: HS chọn ý a để trả lời - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS ®äc chưa , đọc từ khó cần luyện - HS ọc diễn cảm gióp bạn ®äc chưa diễn cảm đọc diễn cảm VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc vừa học cho người thân nghe GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 -Thưa, trầu gái già têm + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 3: Chyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp: * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS chuyển lời dẫn trực tiếptrong đoạn văn thành lời dẫn gián tiếp Bác thợ hỏi Hịe cậu có thích làm thợ xây khơng Hịe đáp Hịe thích + Phương pháp: vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp HS chậm làm BT3 - HS hồn thành gióp HS chưa hoàn thành lm tt tập VI.Hng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành theo hớng dẫn BT2 phần ứng dụng SHD Khoa häc: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CĨ VAI TRỊ GÌ (T2) ? I Mục Tiêu: - Nêu phân loại nguồn gốc số loại thức ăn to, rõ ràng - Tự giác tham gia hoạt động học tập - Vận dụng để sử dụng thức ăn từ nhiều nguồn khác mà đủ chất dinh dưỡng II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Các hình ảnh sgk loại thức ăn có sẵn III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh nội dung hoạt động: A Hoạt động HĐ 3,4,5 ( Theo tài liệu ) + Tiêu chí ĐGTX: - HS biết nối loại thức ăn với nguồn gốc nguồn gốc chúng - HS kể nhanh loại thức ăn có nguồn gốc từ thực vật, động vật - Đọc nhanh rút kết luận vai trò chất dinh dưỡng để viết vào - HS tháo tác nhanh, trình bày khoa học, rõ ràng + Phương pháp: quan sát trình, quan sát sản phẩm, vấn đáp, phương pháp viết GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 + Kĩ thuật: Phỏng vấn nhanh, n/x lời, ghi chép ngắn V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS khiếu: Hoµn thµnh tèt tập giúp đỡ bạn chm nhãm VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD HĐNGLL: L HI Q EM TÌM HIỂU VỀ HỊ KHOAN LỆ THỦY I Mục tiêu: - Hs hiểu biết sơ lược số lễ hội truyền thống địa phương Biết số điệu Lệ Thủy - Biết giới thiệu số lễ hội truyền thống, điệu Lệ Thủy thường sử dụng lễ hội địa phương với bạn bè khách du lịch - Có ý thức giữ gìn nét đẹp lễ hội địa phương nói riêng lễ hội dân gian Việt Nam nói chung - Biết ngày lễ hội địa phương II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa lễ hội, điệu địa phương - Nội dung số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch III Hoạt động học: Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động 4-5’ - Y/c CTHĐTQ điều hành - CTHĐTQ điều hành: Bạn kể tên lễ hội bạn biết, lễ hội bạn tham gia Mô tả đôi nét lễ hội Hoạt động 2: Tìm hiểu lễ hội địa phương 5-7’ - Gv cho Hs xem tranh ảnh, giới thiệu số lễ hội truyền thống địa phương: + Lễ hội đua thuyền truyền thống sông Kiến Giang- Lệ Thủy + Lễ hội cầu yên- cầu ngư làng Lý Nhơn nam- Nhân trạch- Bố Trạch + Hội rằm tháng 3, lễ hội cầu mùa người nguồn Minh Hóa + lễ hội cầu ngư Bảo Ninh- Đồng Hới GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 + Lễ hội tưởng niệm thành hoàng, bậc khai canh, khai cư Thượng PhongLệ Thủy, - Y/c Hs nhận xét khơng khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, khơng khí - Gv giới thiệu hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những lễ hội tiêu biểu dân tộc Việt Nam như: Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội - HS kể tên, mô tả - Hs qs, nắm tên số lễ hội - Hs nhận xét được: Vui, náo nhiệt, đủ màu sắc * Đánh giá: + Tiêu chí: hiểu lễ hội địa phương + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Tìm hiểu điệu Lệ Thủy - HS biết lệ thủy nét đẹp tinh thần người dân - HS trình bày vài điệu hị khoan * Đánh giá: +Tiêu chí: hiểu nét đẹp điệu Lệ Thủy + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 4: Tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi.6-7’ - Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho du khách lễ hội quê em - Gv y/c nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi hs * Đánh giá: +Tiêu chí: giới thiệu cho du khách lễ hội quê em + PP: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 To¸n: DÃY SỐ TỰ NHIÊN VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN (T2) I.Mục tiêu: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - Em biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Đọc, viết số thành thạo Nắm cách tìm giá trị chữ số số - Học sinh chủ động, tìm tịi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức, u thích mơn tốn - Hợp tác, tự giải vấn đề II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học Bảng nhóm III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh nội dung hoạt động: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ 1,2,3 ( Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí : - HS nắm được: Trong hệ thập phân mười đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng tiếp liền - Biết cách sử dụng 10 số tự nhiên để viết số tự nhiên - Ở hàng viết chữ số - Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số - Biết tách số thành lớp từ lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu đọc số có nhiều chữ số - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ4: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đọc số : 46 307; 56 032; 123 517; 305 804 ; 906 783 biết số thuộc hàng nào, lớp + Viết số: 300; 24 316; 307 421 + Viết số viết số thành tổng - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chưa hiểu bi làm đợc BT3 VI.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHDH TiÕng viƯt: Bµi 3B: CHO VÀ NHẬN (T3) I.Mục tiêu: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - Kể câu chuyện nghe, đọc lòng nhân hậu - Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu, tình cảm thương u, đùm bọc lẫn người với người Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Tích cực tham gia hoạt động học tập - Phân tích tổng hợp vấn đề, xây dựng nhân vật văn kể chuyện cụ thể II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hoạt động 4,5,6: ( Theo tài liệu ) + Tiêu chí đánh giá: - Kể lại câu chuyện theo chủ đề Nêu ý nghĩa câu chuyện kể - Tự nhiên, mạnh dạn kể chuyện - HS chăm theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, góp ý cho bạn + Phương pháp: tích hợp + Kĩ thuật: Quan sát, phân tích phản hồi, nhận xét lời, HS nhận xét lẫn VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHDH Tiếng việt: Bµi 3C: NHÂN HẬU – ĐỒN KẾT (T1) I.Mục tiêu: - Ôn luyện cách viết thư - Viết thư thăm hỏi - Thông cảm, chia sẻ với người - Viết thư thăm hỏi người thân cần II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hoạt động HĐ 1: Thi vẽ trang trí phong bì thư : (Thực theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: - Trang trí phong bì thư thẩm mĩ - Trang trí nhanh, đẹp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: quan sát, nhận xét lời GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 HĐ 2: Tìm hiểu cách viết thư (Thực theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời nhanh câu hỏi SHD - Hợp tác, giúp đỡ để thực tốt nhiệm vụ học tập - Rút kết luận cấu tạo thư(nội dụng ghi nhớ trang 53) + Phương pháp: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 3: Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trường em (Thực theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: - Viết thư yêu cầu - Lời văn rõ ý, diễn đạt chặt chẽ - Mạnh dạn trình bày thư trước lớp, HS ý để nhận xét, góp ý cho bạn + Phương pháp: tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS cịn chậm hồn thành BT3 - HS khiếu giúp bạn nhóm n¾m đợc cách viết th viết đợc th úng bố cục , lời lẽ tình cảm chân tình vµ gióp bạn nhãm hồn thành VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành BT1 phần ứng dụng SHDH GV: Hong Th Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Thø nm ngày 13 tháng năm 2018 Toán: SO SNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (t1) I Mục tiêu: - Em nhận biết bước đầu cách so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên - Biết so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên - Học sinh u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức - Hoạt động nhóm tích cực, mạnh dạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Phiếu học tập BT1 III.Điều chỉnh nội dung dạy học: VI.Điều chỉnh nội dung hoạt động: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: ( Theo tài liệu) * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa số đến hàng triệu, chục triệu, trăm triệu Thuyền(1 bạn) đọc đúng, nhanh số mà CTHĐTQ vừa nêu tiếp Thuyền không đọc bị dừng lại *Đánh giá: + Tiêu chí : Đọc đúng, nhanh số theo yêu cầu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời, trò chơi * GV giới thiệu bài- HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hoàn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: Điền dấu >,< vào chỗ chấm nêu cách so sánh số 5899 < 7000; 803 < 1202; 73 584 > 57 652; 99 999 < 100 000 + PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ2: ( Theo tài liệu) Việc 1: Cá nhân đọc nội dung hoạt động Việc 2: Em bạn trao đổi nội dung Việc 3: Lắng nghe GV hướng dẫn * Đánh giá: + Tiêu chí : HS nắm cách so sánh số tự nhiên: - Số có nhiều chữ số lớn hơn, số có chữ số bé - Nếu hai số có chữ số so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải - Nếu hai số có tất cặp chữ số hàng hai số + PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ3: ( Theo tài liệu) Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Việc 2: Hai bạn chia sẻ,đổi phiếu kiểm tra Việc : CTHĐTQ mời nhóm chia sẻ, báo cáo kết với giáo + Tiêu chí : HS vận dụng kiến thức vừa học điển dấu >, 693 200 ; 43 256 < 432 510; 653 211 = 653 211; 10 000 < 99 999 + PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở, pp viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết * HĐ4: ( Theo tài liệu) Việc 1: Em đọc kĩ nội dung Việc 2: Em bạn xếp số tự nhiên Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra bạn, đánh giá, nhận xét bạn + Tiêu chí : HS nắm cách xếp số tự nhiên từ lớn đến bé ngược lại dựa vào cách so sánh số tự nhiên + PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chậm hiĨu hoµn thµnh BT - HS ó hoàn thành tốt tập giỳp cỏc bn nhúm cựng hon thnh làm thêm BT sau : XÕp c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín : 543976 ; 453976 ; 543769 ; 453697 ; 453796 VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHDH TiÕng viƯt: Bµi 3c: NHÂN HẬU – ĐỒN KẾT(T2) I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ : Nhân hậu, đoàn kế: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân; hiểu nghĩa nắm cách dùng số từ thể lịng nhân hậu tinh thần đồn kết, từ có nghĩa trái với nhân hậu, đồn kết - Vận dụng hiểu nghĩa từ, trình bày ý nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ - HS sống nhân hậu, tinh thần đoàn kết; sẵn sàng giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ phong phú II Đồ dung dạy học: -Bảng nhóm III Điều chỉnh nội dung dạy học: VI.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hoạt động 1: ( Theo tài liệu ) + Tiêu chí đánh giá: -Tìm từ theo u cầu, nhanh, nhiều từ .Từ chứa tiếng hiền: hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hòa, hiền lành, hiền thảo, hiền từ, dịu hiền, Từ chứa tiếng ác: ác, ác nghiệt, ác độc, độc ác, ác ôn, ác hại, ác khẩu, tàn ác, ác liệt, ác cảm, ác mộng, ác quỷ, ác thú, tội ác, - Hợp tác, giúp đỡ học tập + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng Hoạt động 2: ( Theo tài liệu ) + Tiêu chí đánh giá: - Xếp + Nhân hậu nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, tàn ác, ác, đọc ác, trung hậu, nhân từ tàn bạo Đoàn kết cưu mang, che chở, đùm bọc bất hòa, lục đục, chia rẽ - Hợp tác, giúp đỡ học tập + Phương pháp: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Nhận xét lời Hoạt động 3: ( Theo tài liệu ) + Tiêu chí đánh giá: - Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống để hoàn thành thành ngữ: - Hiền bụt(hoặc đất) - Lành đất(hoặc bụt) - Dữ cọp - Thương chị em gái - Hợp tác, giúp đỡ học tập + Phương pháp: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Nhận xét miệng Hoạt động 4: ( Theo tài liệu ) + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Câu Nghĩa đen a, Môi hở Môi phận lạnh miệng người Môi che chở, bao bọc bên ngồi Mơi hở lạnh b Máu Máu chảy đau tận chảy ruột ruột gan mềm c Nhường Nhường cơm, áo cho cơm sẻ áo d Lá lành Lấy lành bọc rách đùm cho khỏi hở rách Nghĩa bóng Những người ruột thịt, gần gũi, xóm giềng phải che chở, đùm bọc Một người yếu bị hại người khác bị ảnh hưởng xấu theo Người thân gặp nạn, người khác đau đớn Giúp đỡ, san sẻ cho lúc khó khăn, họa nạn Người khỏe mạnh cưu mang, giúp đỡ người yếu Người may mắn giúp đỡ người bất hạnh, người giàu giúp đỡ người nghèo - Hợp tác, giúp đỡ học tập + Phương pháp: vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS chậm làm - HS hoàn thành tốt BT giúp bạn cha hon thành nhãm VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành BT1 phần ứng dụng SHD «n tiÕng viƯt: tn 2( Tiếp ) I Mục tiêu: -Đọc hiểu câu chuyện Hai kiến nhỏ Nhận cần thiết phải giúp đỡ gặp khó khăn hoạn nạn -Viết từ chứa bắt đầu s/x( tiếng có vần ăn/ ăng).Dùng dấu hai chấm - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 HĐ 3: Bài tập 4,5 *Đánh giá: +Tiêu chí: Trình bày từ chứa bắt đầu s/x( tiếng có vần ăn/ ăng).Dùng dấu hai chấm + PP: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp HS tiếp thu chậm BT - HSTTN hoàn thành tốt BT giúp bạn nhóm hồn thành VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần dụng sỏch ôn luyện TV GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Thứ sáu ngày 14 tháng nm 2018 Toán: so sánh xếp thứ tự số tự nhiên (t2) I Mc tiờu: - Cng cố viết so sánh số tự nhiên - Bước đầu làm quen với tập dạng x < 5; 25 < x < 58 ( với x số tự nhiên) - Hs tích cực hoạt động nhóm; thích tìm tịi, khám phá mơn học - HS có khả tư duy, sáng tạo; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Phiếu học tập III Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: * HĐ1: ( Theo tài liệu)1 >, < , = ? * Đánh giá: + Tiêu chí :HS điền dấu >,< vào chỗ chấm 8574 < 85740 434 876 < 434 878 123 465 > 123 456 71 326 < 713 260 745 196 = 745 196 586 406 > 568 406 + PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ2: ( Theo tài liệu) Tìm số lớn số sau * Đánh giá: - Tiêu chí : So sánh số tìm số lớn nhất: 423 607 - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ3: ( Theo tài liệu) 3.Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - Tiêu chí : HS so sánh số xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn: 467 213; 467 312; 467 321; 549 015 - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 * HĐ4: ( Theo tài liệu) Tìm số từ nhiên x biết: - Tiêu chí : HS tìm số tự nhiên thích hợp để thay vào x thỏa mãn yêu cầu toán: b, x < 6; c, < x < b, Các số tự nhiên bé 0; 1; 2; 3; 4; Vậy x là: 0; 1; 2; 3; 4; c , Các số tự nhiên lớn bé là: 4; 5; Vậy x là: 4; 5; - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng * HĐ5: ( Theo tài liệu) Tìm số trịn chục x, biết: 25 < x < 58 - Tiêu chí : - HS biết cách tìm số tròn chục thay vào x thỏa mản yêu cầu tốn Hs xác định số trịn chục tìm phải lớn 25 bé 58 - HS tìm số trịn chục: 30; 40; 50 - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS chậm hiĨu vµ hoµn thµnh BT5 - HSTTN hồn thành tốt BT gióp bạn nhóm chưa hồn thành , hồn thành BT VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHDH ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - Đọc ,viết ,được số đến lớp triệu - Nêu giá trị chữ số theo vị trí số - H có ý thức học toán - HS làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán III Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 5,6 ( theo tài liệu ) * Đánh giá: +Tiêu chí : - Đọc viết số - Nêu giá trị chữ số theo vị trí số GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - Đọc số: 45360707; 120248735; 7100510; 254602009; 30006730;600470281 - Đọc nêu giá trị chữ số số:567375; 435268;612205;376001 60000; 60; 600000; 6000 -Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,N/x lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chậm - HSTTN hoµn thµnh tèt giúp bạn nhóm hồn thành VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi th©n hồn thành phn dng SHtt: sinh hoạt lớp I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, -Kiện toàn bầu BCH chi đội lâm thời - phơng hớng tuần tới II Tin trỡnh - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hot Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic1 Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình chi đội tuần qua - phân đội trởng tự đánh giá kết thi đua nhóm - chi đội trởng tổng hợp nhận xét thi đua phân đội chi đội Vic 2.ý kiến thành viên chi đội - Kiện toàn bầu BCH chi đội lâm thời -Phân công ,thành lập phân đội bầu chi đội trởng chi đội phó -Bâu ban phụ trách nhi đồng - Thảo luận thống số nội quy , quy định chi ®éi GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy ... trị chữ số theo vị trí số GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - Đọc số: 4 536 0707; 120 248 735 ; 7100510; 2 546 02009; 30 006 730 ;60 047 0281 - Đọc... giá: + Tiêu chí :HS điền dấu >,< vào chỗ chấm 85 74 < 85 740 43 4 876 < 43 4 878 1 23 46 5 > 1 23 45 6 71 32 6 < 7 13 260 745 196 = 745 196 586 40 6 > 568 40 6 + PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật:... phần dụng sỏch ụn luyện TV GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Thứ sáu ngày 14 tháng nm 2018 Toán: so sánh xếp thứ tự sè tù nhiªn (t2)