GIÁOÁNSINHHỌCBài31:TRAOĐỔICHẤT I/.MỤC TIÊU Kiến thức - Phân biệt traođổi thể mơi trường ngồi với traođổichất tế bào - Trình bày mối liên quan traođổichất thể với traođổichất tế bào Kỹ - Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình - Rèn kỹ quan sát liên hệ thực tế - Rèn kỹ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ sức khỏe II/ ĐỒ DÙNG DAY – HỌC - Tranh phóng to hình: 31.1, 31.2 - Phiếu học tập: ghi nội dung Hệ quan III/ Vai trò traođổichất PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, thuyết trình – - Tiêu hóa thảo luận nhóm, vấn đáp, liên hệ thực tế IV/ - Hô hấp ĐỘNG DẠY – HOC HOẠT Ổn định Kiểm tra: ? Có cho hệ tiêu hóa ? - Tuần hồn - Bài tiết lớp: tác nhân gây hại ? Muốn bảo vệ tốt cho hệ tiêu hóa ta phải làm ? Bài mới: Em hiểu traođổichất ? Vật khơng sống có traođổichất khơng ? traođổichất người diễn ? GV dẫn vào - GV hướng dẫn HS: SGK tr 100 TaiLieu.VN Page Hoạt động TRAOĐỔICHẤT GIỮA CƠ THỂ VÀ MƠI TRƯỜNG NGỒI Mục tiêu: HS hiểu traođổichất thể môi trường đặc trưng sống T G Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV treo hình 31.1 lên - HS quan sát kỹ H 31.1 I Traođổichất thể bảng yêu cầu HS quan sát kiến thức học, thảo mơi trường ngồi vận dụng kiến thức trả lời luận theo nhóm ghi nhớ kiến câu hỏi: thức ? Sự traođổichất - HS: Lấy chất cần thiết thể môi trường biểu vào thể Thải cặn bả ? - GV goi đại diện nhóm đọc lần lược câu hỏi - Đại diện nhóm SGK tr 100 yêu cầu đọc nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận, thống - GV kẻ bảng: 31.1 lên bảng ý kiến ghi nhớ kiến gọi đại diện nhóm thức - Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét, chốt lại kiến câu hỏi SGK cách lên thức cách đưa bảng bảng ghi nội dung vào bảng phụ ghi nội dung cho HS so phụ sánh với kết - Các nhóm lại theo dỗi * Kết luận: chữa Nội dung bảng phụ bổ sung - GV cho điểm 1-2 - HS so sánh tự sửa chữa nhóm có kết tốt - GV phân tích thêm vai trò traođổichất + Vật vơ sinh phân hủy TaiLieu.VN Page + Traođổichất đặc - HS ghi nhớ kiến thức trưng sống + Traođổichất thể với mơi trường ngồi: ( Traođổichất cấp độ thể ) Bảng phụ Hệ quan - Tiêu hóa Vai trò traođổichất - Hô hấp - Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng thể hấp thụ thải cặn bả ngồi - tiết - Lấy khí ơxi thải khí cácbonic - Tuần hồn - Lọc từ máu chất thải tiết qua nước tiểu - Vận chuyển ôxi chất dinh dưởng tới tế bào vận chuyển khí cacbonic tới phổi, chất tới quan tiết Hoạt động TRAOĐỔICHẤT GIỮA TẾ BÀO VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG Mục tiêu: Hiểu traođổichất thể thực chất diễn tế bào T G Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung GV yêu cầu HS đọc thơng - HS dựa vào hình 31.2 thảo II Traođổichất tế tin, quan sát hình 31.2 thảo luận theo nhóm để trả lời bào mơi trường luận theo nhóm trả lời câu hỏi SGK câu hỏi cuối tr 100 - GV gọi đại diện nhóm - Đại diện nhóm trình bày, trình bày nhóm lại theo dỗi bổ sung - Yêu cầu: + Máu mang ôxi chất dinh dưỡng qua nước mô đến tế bào TaiLieu.VN Page + Hoạt động tế bào tạo lượng, khí bonic, chất thải - GV nhận xét phần thảo luận HS chốt lại kiến thức KL + Các sản phẩm qua nước mơ, vào máu hệ hô hấp, tiết thải - HS rút kết luận * Kết luận: traođổichất tế bào môi trường biểu hiện: - Chất dinh dưỡng ôxi tế bào sử dụng cho hoạt động sống, đồng thời sản phẩm phân hủy đưa đến quan thải - Sự traođổichất tế bào thông qua môi trường Hoạt động MỐI QUAN HỆ GIỮA TRAOĐỔICHẤT Ở CẤP ĐỘ CƠ THỂ VỚI TRAOĐỔICHẤT Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO Mục tiêu: Phân biệt traođổichất cấp độ thể traođổichất cấp độ tế bào Trình bày mối quan hệ traođổichất cấp độ T G Hoạt động dạy Hoạt động học - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS dựa vào kiến thức mục thơng tin, quan sát hình 1-2 để trả lời 31.2 trả lời câu hỏi: - Các nhóm thảo luận cử đại ? Traođổichất cấp độ diện thể thực ? + Traođổichất cấp độ Nội dung III Mối quan hệ traođổichất cấp độ thể với traođổichất cấp độ tế bào ? Traođổichất cấp độ tế thể: traođổi hệ bào thực ? quan với mơi trường ngồi để lấy chất dinh dưỡng ôxi TaiLieu.VN Page ? Nếu traođổichất cho thể cấp độ ngừng lại dẫn đến + Traođổichất cấp độ tế hậu ? bào: traođổichất tế - GV nhận xét câu trả lời bào môi trường bên HS, liên hệ thực tế yêu + Nếu traođổichất ngừng cầu HS rút mối quan hệ thể chết - HS dựa vào phần trả lời * Kết luận: câu hỏi để rút kết luận Traođổichất hai cấp độ có liên quan mật thiết với nhau, đảm bảo cho thể tồn phát triển GV yêu cầu HS: Đọc kết luận chung V/ KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ - Ở cấp độ traođổichất diễn ? - Traođổichất tế bào có ý nghĩa traođổichất thể ? - Nêu mối quan hệ traođổichất cấp độ thể với traođổichất cấp độ tế bào ? VI/ DĂN DÒ - Học thuộc , trả lời câu hỏi vào tập - GV hướng dẫn HS chuẩn bị : + Đọc trước + Trả lời trước câu hỏi có + Kẻ trước hình 32.1 vào học - GV nhận xét lớp: RÚT KINH NGHIỆM TaiLieu.VN Page ... QUAN HỆ GIỮA TRAO ĐỔI CHẤT Ở CẤP ĐỘ CƠ THỂ VỚI TRAO ĐỔI CHẤT Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO Mục tiêu: Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào Trình bày mối quan hệ trao đổi chất cấp độ... Trao đổi chất cấp độ Nội dung III Mối quan hệ trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào ? Trao đổi chất cấp độ tế thể: trao đổi hệ bào thực ? quan với mơi trường ngồi để lấy chất. .. + Trao đổi chất đặc - HS ghi nhớ kiến thức trưng sống + Trao đổi chất thể với môi trường ngoài: ( Trao đổi chất cấp độ thể ) Bảng phụ Hệ quan - Tiêu hóa Vai trò trao đổi chất - Hơ hấp - Biến đổi