GIÁOÁNSINHHỌCBài31:TRAOĐỔICHẤT I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức (chuẩn kiến thức) - Phân biệt traođổichất thể với mơi trường ngồi traođổichất tế bào thể với môi trường - Nêu mối liên quan traođổichất thể với traođổichất tế bào 2/ Kĩ - Rèn kĩ quan sát , liên hệ thực tế - Kĩ hoạt động nhóm Kĩ sống - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin để tìm hiểu traođổichất thể với mơi trường ngồi traođổichất tế bào thể với môi trường - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực 3/ Thái độ Họcsinh u thích mơn học II/ Phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực - Động não - Vấn đáp – tìm tòi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề III/ Chuẩn bị - GV: Tranh phóng to hình 31.1∏31.2/sgk , phiếu học tập TaiLieu.VN Page Hệ quan Vai trò traođổichất - Tiêu hóa - Hơ hấp - Tuần hồn - Bài tiết - HS: Xem trước nội dung IV/ Tiến trình lên lớp 1/ Ổn định (1’) 2/ Kiểm tra cũ 3/ Các hoạt động dạy học a/ Khám phá Gv: Nêu vấn đề: (?) Em hiểu traođổi chất? (?) Vật khơng sống có traođổichất không? (?) Traođổichất người diễn nào? Gv: Vậy traođổichất thể người có khác so với traođổichất vật không sống ? Đó nội dung cần tìm hiểu chương VI Để hiểu rõ traođổichất thể với môi trường diễn nào? tìm hiểu hơm … b/ Kết nối T gian Hoạt động thầy 16’ Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu traođổichất giũa thể mơi trường ngồi HS hiểu traođổichất thể môi trường đặc trưng sống TaiLieu.VN Page I Traođổichất thể mơi trường ngồi - Gv: Y/c hs quan sát kĩ hình 32,1 /sgk, kết hợp với hiểu biết thân - HS: Thu thập thông tin, quan sát hình, ∏thảo luận câu hỏi sau: kết hợp với kiến thức học, thảo luận nhóm thống kiến (?) Sự traođổichất thể môi - HS: Lấy chất cần thiết vào thể trường biểu nào? Thải cặn bả - Gv: Y/c hs hoàn thành phiếu học tập, kẻ phiếu học tập lên bảng ∏gọi hs lên - HS: Thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập điền bảng Phiếu học tập Hệcơ quan Vai trò traođổichất Tiêu hóa - Biến đổi thức ăn ∏chất dinh dưỡng Thải chất thừa qua hậu môn Hô hấp - Lấy O2 thải CO2 Bài tiết - Lọc từ máu chất thải ∏Bài tiết qua nước tiểu Tuần hoàn - V/c O2 chất dinh dưỡng tới tế bào v/c CO2 tới phổi , chất thải tới quan tiết - Gv: - GV phân tích thêm vai trò traođổichất Lồng ghép tích hợp : Mơi trường cung cấp cho thể thức ăn, nước muối khống Qua q trình tiêu hố, thể TaiLieu.VN Page tổng hợp nên sản phẩm đặc trưng mình, đồng thời thải sản phẩm thừa ngồi qua hậu mơn Hệ hơ hấp Oxi từ mơi trường ngồi để cung cấp cho phản ứng sinh hố thể thải ngồi khí cacbonic Đó traođổichất thể đảm bảo cho thể tồn phát triển Nếu khơng có TĐC, thể khơng tồn Ở vật vô , TĐC dẫn tới biến tính huỷ hoại Vì TĐC sinh vật đặc tính sống 12’ Kết luận: Ở cấp độ thể: - Mơi trường ngồi cung cấp thức ăn, nước, muối khống oxi qua hệ tiêu hóa, hơ hấp Đồng tiếp nhận chất bã, sản phẩm phân hủy khí CO2 từ thể thải Hoạt động 2: Tìm hiểu traođổichất tế bào môi trường HS Hiểu traođổichất thể thực chất diễn tế bào II Traođổichất tế bào môi trường - Gv: Tế bào đơn vị cấu trúc chức thể Mỗi tế bào phải thực TĐC với máu nước mô (mt - HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến trong) để tồn phát triển thức - Gv: Y/c hs nghiên cứu thơng tin/sgk, quan sát hình 31.2 ∏ thảo luận nhóm hồn thành tập mục lệnh /sgk (4’) - HS: Tự thu thập thông tin, thảo luận nhóm thống ý kiến (?) Máu nước mơ cung cấp cho tế bào? - HS: Máu mang ôxi chất dinh dưỡng qua nước mô đến tế bào (?) Hoạt động sống tế bào tạo sản phẩm gì? (?) Những sản phẩm tế bào đổ - HS: Hoạt động tế bào tạo vào nước mô vào máu đưa tới lượng, khí bonic, chất thải TaiLieu.VN Page đâu? - HS: Các sản phẩm qua nước mơ, vào máu ∏hệ hơ hấp, tiết ∏thải - Gv: Y/c hs tự rút kết luận: Kết luận: Sự traođổichất tế bào môi trường biểu hiện: - Chất dinh dưỡng ôxi tế bào sử dụng cho hoạt động sống, đồng thời sản phẩm phân hủy đưa đến quan thải - Sự traođổichất tế bào thông qua mơi trường 10’ Hoat động 3: Tìm hiểu mối quan hệ traođổichất cấp độ thể với traođổichất cấp độ tế bào HS Phân biệt traođổichất cấp độ thể traođổichất cấp độ tế bào Trình bày mối quan hệ traođổichất cấp độ III Mối quan hệ traođổichất cấp độ thể với traođổichất cấp độ tế bào : - HS: Traođổichất cấp độ thể: - Gv: Y/c hs quan sát tiếp hình 31.2 để traođổi hệ quan với môi trả lời câu hỏi trường để lấy chất dinh dưỡng (?) Traođổichất cấp độ thể thực ôxi cho thể nào? - HS: Traođổichất cấp độ tế bào: (?) Traođổichất cấp độ tế bào thực traođổichất tế bào môi trường bên nào? - HS: Nếu traođổichất ngừng thể khơng tồn TaiLieu.VN Page (?) Nếu TĐC cấp độ ( tế bào thể ) ngừng lại dẫn đến hậu ? - Traođổichất hai cấp độ có liên quan mật thiết với nhau, đảm bảo cho (?) Vậy em có nhận xét mối quan thể tồn phát triển hệ TĐC cấp độ? - Gv: Hoàn chỉnh kiến thức cho hs 5’ Hoạt động 5: Củng cố tóm tắt - Ở cấp độ traođổichất diễn nào? - Traođổichất tế bào có ý nghĩa traođổichất thể? - Nêu mối quan hệ traođổichất cấp độ thể với traođổichất cấp độ tế bào? 1’ Hoạt động 6: Hướng dẫn học nhà - Học thuộc , trả lời câu hỏi vào tập - Hướng dẫn HS chuẩn bị : + Đọc trước + Trả lời trước câu hỏi có TaiLieu.VN Page ... hệ trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào HS Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào Trình bày mối quan hệ trao đổi chất cấp độ III Mối quan hệ trao đổi. .. độ trao đổi chất diễn nào? - Trao đổi chất tế bào có ý nghĩa trao đổi chất thể? - Nêu mối quan hệ trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào? 1’ Hoạt động 6: Hướng dẫn học nhà - Học. .. dưỡng (?) Trao đổi chất cấp độ thể thực ôxi cho thể nào? - HS: Trao đổi chất cấp độ tế bào: (?) Trao đổi chất cấp độ tế bào thực trao đổi chất tế bào môi trường bên nào? - HS: Nếu trao đổi chất ngừng