Trong vòng 30 ngày kể từ ngày ký biên bản nghiệm thu và thanh lý hợp đồng và sau khi nhận được hóa đơn GTGT theo quy định, Bên A thanh toán cho Bên B số tiền là:

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 37 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I-Mục tiêu Kiến thức - Nắm vững bước tiến hành lập phần Kĩ - Lập phần ăn hàng ngày - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, bảng biểu thành phần dinh dưỡng để lập phần ăn phù hợp đối tượng - Kỹ tự nhận thức: xác định nhu cầu chất dinh dưỡng thân - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm phân công Thái độ - Biết tự xây dựng phần hợp lý cho thân II-Phương pháp - Dạy học nhóm - Hỏi chuyên gia - Động não - Giải quyét vấn đề - Thực hành thí nghiệm III-Phương tiện - Bảng phụ 37-1, 2, SGK IV-Tiến trình dạy – học Ổn định: 1’ - Kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ: 5’ TaiLieu.VN Page - Khẩu phần gì? Nêu nguyên tắc lập phần - Giá trị dinh dưỡng thức ăn xác định nào? Cần làm để nâng cao chất lượng bữa ăn gia đình? Bài mới: 33’ a Mở bài: 2’ Làm để có bữa ăn hợp lý, đảm bảo cân đối nhu cầu chất dinh dưỡng? Chúng ta thử phân tích phần ăn cho sẵn xây dựng lại phần ăn theo nhu cầu thể b Phát triển bài: 31’ Hoạt động 1: Phương pháp thực hành lập phần Mục tiêu: Nắm vững bước tiến hành lập phần TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ - GV giới thiệu - HS lắng nghe bước tiến hành: Nội dung I-Phương pháp thực hành lập phần + Bước 1: Hướng dẫn - Bước 1: Kẻ bảng tính - Bước 1: Kẻ bảng tính tốn theo nội dung bảng 37.1 mẫu 37-1 toán theo mẫu 37-1 A: Lượng cung cấp - Bước 2: A1: Lượng thải bỏ A2: Lượng thực phẩm ăn + Điền tên thực phẩm số lượng cung cấp vào cột A + Xác định lượng thải bỏ: + Bước 2:GV lấy VD A1= A (tỉ lệ %) Bước 2: để nêu cách tính + Xác định lượng thực phẩm ăn + Điền tên thực phẩm được: số lượng cung cấp A2= A – A1 vào cột A + Xác định lượng thải - Bước 3: Tính giá trị thành phần kê bảng điền vào cột thành bỏ: phần dinh dưỡng, lượng, muối A1= A (tỉ lệ %) khoáng, vitamin + Xác định lượng thực - Bước 4: phẩm ăn được: TaiLieu.VN Page A2= A – A1 - Bước 3: Tính giá trị - GV dùng bảng 37.2 thành phần kê (SGK) lấy VD gạo tẻ, bảng điền vào cột cá chép để tính thành thành phần dinh dưỡng, lượng, muối phần dinh dưỡng khoáng, vitamin + Cộng số liệu liệt kê + Cộng đối chiếu với bảng “Nhu cầu khuyến nghị cho người Việt Nam” từ có kế hoạch điều chỉnh chế độ ăn cho hợp lí - Bước 4: + Cộng số liệu liệt kê + Cộng đối chiếu với bảng “Nhu cầu khuyến nghị cho người Việt Nam” từ có kế hoạch điều chỉnh chế độ ăn cho hợp lí Hoạt động 2: Tập đánh giá phần mẫu SGK Mục tiêu: Biết cách phân tích phần ăn TG Hoạt động GV 16’ - GV yêu cầu HS đọc phần nữ sinh lớp 8, nghiên cứu thông tin bảng 37.2 tính số liệu điền vào chỗ có dấu ?, từ xác định mức áp dụng nhu cầu tính theo % Hoạt động HS Nội dung - HS đọc kĩ bảng 37.2, II-Phân tích tính tốn số liệu điền phần cho trước vào có dấu ? bảng 37.2 - Yêu cầu HS lên chữa - Đại diện nhóm lên hồn thành bảng, nhóm khác nhận xét, TaiLieu.VN Page bổ sung - Từ bảng 37.2 hồn thành, HS tính tốn mức đáp ứng nhu cầu điền vào bảng đánh giá Đáp án bảng 37.2 - Bảng số liệu phần Thành phần dinh dưỡng Năng lượng A2 Prôtêin Lipit Gluxit Kcal 400 31,6 304,8 137 40 60 9,6 2,16 57,6 80,2 33,31 383,48 2156,85 Thực phẩm (g) Trọng lượng A A1 Gạo tẻ 400 Cá chép 100 Tổng cộng Đáp án bảng 37.3 – Bảng đánh giá Năng lượng Prơtêin Muối khống Canx i Vitamin Sắt A B1 B2 PP 88,6x Kết tính tốn 2156,8 80,2x60 26,7 % = 486,8 48,12 1082, 1,23 0,58 36,7 Nhu 2200 55 600 1,0 TaiLieu.VN 700 20 C 1,5 16,4 50% = 44,3 75 Page cầu đề nghị Mức đáp ứng nhu cầu (%) 98,04 87,5 69,53 118, 180,4 123 38,7 223, 59 Hoạt động 3: Thu hoạch Mục tiêu: Xây dựng phần hợp lý TG Hoạt động GV 5’ - Yêu cầu HS thay đổi vài loại thức ăn tính tốn lại số liệu cho phù hợp Hoạt động HS Nội dung - HS tập xác định số III-Thu hoạch thay đổi loại thức ăn khối lượng dựa vào bữa ăn thực tế tính lại số liệu cho phù hợp với mức đáp ứng nhu cầu - Dựa vào bảng nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị cho người Việt Nam bảng phụ lục dinh dưỡng thức ăn để tính tốn Kiểm tra đánh giá: 5’ - Kiểm tra bảng 37-2, 37-3 số HS hoàn chỉnh Nhận xét, dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết thực hành TaiLieu.VN Page - Hoàn thành thực hành - Xem trước 38 V-Rút kinh nghiệm tiết dạy TaiLieu.VN Page