Giáo án Sinh học 8 bài 40: Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 40: VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểuà hậu - Trình bày thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu giải thích sở khoa học chúng Kỹ - Rèn kỹ quan sát, nhận xét, liên hệ thực tế - Rèn kỹ hoạt động nhóm Thái độ Có ý thức xây dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh phóng to hình 38.1 39.1 III/ PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, thảo luận nhóm, vấn đáp, đầm thoại gợi mở – liên hệ thực tế, thuyết trình IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp: kiểm tra: ? Quá trình hình thành nước tiểu diễn nào?Nêu tiết nước tiểu ? ? Vì tạo thành nước tiểu diễn liên tục mà tiết nước tiểu lại gián đoạn ? Bài mới: - Hoạt động tiết có vai trò quan trọng thể Làm để có hệ tiết nước tiểu khỏe mạnh - GV hướng dẫn HS: SGK tr 129 Hoạt động MỘT SỐ TÁC NHÂN CHỦ YẾU GÂY HẠI CHO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Mục tiêu: Hiểu tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu hậu TaiLieu.VN Page T G Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - Yêu cầu HS nghiên cứu - Cá nhân tự nghiên cứu thông I Một số tác nhân chủ thông tin SGK trả lời câu tin, vận dụng kiến thức thực tế yếu gây hại cho hệ tiết hỏi: sống trả lời: nước tiểu ? Có tác nhân - Một vài HS trả lời bổ gây hại cho hệ tiết nước sung * Kết luận: tiểu ? Các tác nhân gây hại cho hệ - Có nhiều ý kiến GV chốt - HS rút kết luận tiết nước tiểu là: lại khiến thức - Các vi khuẩn gây bệnh - Chất độc có thức ăn - GV Treo hình 38.1 39.1 - Khẩu phần ăn không hợp lên bảng u cầu nhóm lí quan sát nghiên cứu - HS thảo luận nhóm thống thơng tin hồn thành phiếu ý kiến cử đại diện lên bảng hoàn thành phiếu học tập học tập: - GV treo phiếu học tập lên bảng gọi đại diện nhóm - – nhóm trình bày, - GV tổng kết ý kiến nhóm lại theo dỗi bổ sung nhóm, thơng báo đáp án cần Tổn thương hệ tiết nước tiểu Cầu thận bị viêm suy thối Hậu - Q trình lọc máu giảm thể nhiểm độc  chết Ống thận bị tổn thương hay làm việc hiểu - Quá trình hấp thụ lại tiết tiếp giảm , mơi trường biến đổi nước tiểu hòa vào máu  Đường dẫn nước tiểu bị nghẽn sỏi - Gây bí tiểu  chết Hoạt động TaiLieu.VN Page XÂY DỰNG CÁC THÓI QUEN SỐNG KHOA HỌC ĐỂ BẢO VỆ HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Mục tiêu: Trình bày sở khoa học thói quen sống khoa học Tự đề kế hoạch sống khoa học T G Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu lớp thảo luận - Nghiên cứu thông tin tr 129 II Cần xây dựng thói nhóm hồn thành bảng 40 thảo luận theo nhóm để hồn quen sống khoa học để thành bảng 40 SGK bảo vệ hệ tiết nước - GV gợi ý cho nhóm tiểu tránh tác nhân có - GV gọi đại diện nhóm - Đại diện nhóm lên bảng trình hại bày, nhóm lại theo dõi lên bảng trình bày bổ sung cần - GV tổng hợp ý kiến nhóm chốt lại kiến thức, thơng báo đáp án - HS ghi nhận kiến thức tự sửa chữa cho *Kết luận: * Cơ sở khoa học:(Bảng 40 ) Nội dung bảng 40 SGK Tr 130 - Hạn chế tác hại vi sinh vật gây bệnh - Tránh cho thận làm việc nhiều hạn chế khả tạo sỏi + Hạn chế tác hại chất độc + Tạo điều kiện cho trình lọc máu diễn thuận lợi - Hạn chế khả tạo - HS tự đề biện pháp ( Theo hướng dẫn GV ) sỏi ? Từ bảng em đề kế hoạch hình thành thói TaiLieu.VN Page quen sống khoa học V/ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ - GV sử dụng câu hỏi cuối để cố kiến thức cho HS VI/ DẶN DÒ - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi vào tập TaiLieu.VN Page ... lời: nước tiểu ? Có tác nhân - Một vài HS trả lời bổ gây hại cho hệ tiết nước sung * Kết luận: tiểu ? Các tác nhân gây hại cho hệ - Có nhiều ý kiến GV chốt - HS rút kết luận tiết nước tiểu là:... tiết tiếp giảm , môi trường biến đổi nước tiểu hòa vào máu  Đường dẫn nước tiểu bị nghẽn sỏi - Gây bí tiểu  chết Hoạt động TaiLieu.VN Page XÂY DỰNG CÁC THÓI QUEN SỐNG KHOA HỌC ĐỂ BẢO VỆ HỆ... QUEN SỐNG KHOA HỌC ĐỂ BẢO VỆ HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Mục tiêu: Trình bày sở khoa học thói quen sống khoa học Tự đề kế hoạch sống khoa học T G Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu lớp