Giáo án Sinh học 7 bài 31: Cá chép

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 31: CÁ CHÉP I MỤC TIÊU: Sau học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: - Giải thích đặc điểm cấu tạo sinh sản cá thích nghi với đời sống nước - Nắm chức loại vây cá chép Kĩ năng: - Phát triển kỹ quan sát, phân tích - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức u thích mơn II THIẾT BỊ DẠY HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh Cấu tạo cá chép - Mẫu vật: cá chép (nếu có điều kiện) - Bảng phụ bảng SGK tr.103 2.Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà - Kẻ bảng bảng SGk tr.103 III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp trực quan - Phương pháp dùng lời - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ TaiLieu.VN Page IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài : CÁ CHÉP 3.1 Mở - GV giới thiệu chung ngành động vật có xương sống - Giới thiệu vị trí lớp cá - Giới hạn nội dung nghiên cứu đại diện lớp cá cá chép 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đời sống Mục tiêu: Hiểu đặc điểm môi trường sống đời sống cá chép Trình bày đặc điểm sinh sản cá chép Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS vào - HS vào thông tin thông tin mục  SGK mục  SGK tr.102, trả lời tr.102, trả lời câu hỏi: câu hỏi đạt: Cá chép sống đâu? Thức Sống nước ngọt, ưa vực ăn chúng gì? nước lặng Chúng ăn tạp Tại nói cá chép Nhiệt độ thể phụ thụ động vật biến nhiệt? vào môi trường Vậy muốn tồn được, cá chép phải lựa chọn nơi sống nơi sinh hoạt nào? TaiLieu.VN Do khơng có khả điều hòa nhiệt độ thể nên chúng thường tìm đến nơi có nhiệt độ thích hợp, đặc biệt vào mùa đơng ngày có nhiệt độ cao Khi chúng ẩn hang hốc bờ sông, bờ ao ẩn thủy sinh Page - HS ghi - HS trả lời đạt: - GV nhận xét, cho HS ghi Trứng thụ tinh nước (mơi trường ngồi thể) Kết luận: - GV tiếp tục hỏi: Tỉ lệ tinh trùng gặp trứng - Môi trường sống: nước Tại thụ tinh cá để thụ tinh ít, thụ tinh chép lại gọi thụ tinh phát triển cá thể - Đời sống: khơng an tồn (làm ngồi? mồi cho kẻ thù, điều kiện + Ưa vực nước lặng Vì số lượng trứng mơi trường khơng phù hợp + Ăn tạp lứa đẻ cá chép cho trình phát triển) lại lên đến hàng vạn trứng? + Là ĐV biến nhiệt Duy trì nòi giống - Sinh sản: - HS ghi - HS nhắc lại đặc điểm đời sống cá chép Số lượng trứng đẻ nhiều có ý nghĩa gì? + Phân tính + Thụ tinh ngồi + Đẻ trứng + Trứng thụ tinh phát triển thành phôi - GV chốt ý, cho HS ghi - GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm đời sống cá chép Hoạt động 2: Cấu tạo Mục tiêu : Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi cá chép thích nghi với đời sống nước Nêu chức loại vây Hoạt động GV TaiLieu.VN Hoạt động HS Nội dung Page a Cấu tạo ngoài: - GV hướng dẫn HS quan sát cấu tạo cá chép tranh -> yêu cầu HS quan sát đối chiếu với mẫu vật -> nhận biết phận thể cá chép Kết luận: - HS nghe GV hướng dẫn -> a Cấu tạo ngoài: quan sát đối chiếu với mẫu Nội dung bảng vật -> nhận biết phận thể cá chép - GV gọi HS lên trình bày - 1-2 HS lên trình bày lại tranh lại tranh - GV giải thích: Tên gọi - HS lắng nghe loại vây liên quan đến vị trí vây - GV yêu cầu HS thảo luận, hoàn thành bảng - GV treo bảng phụ, gọi đại diện nhóm lên hồn thành - GV nhận xét, thông báo đáp án: 1B, 2C, 3E, 4A, 5G - Nhóm HS thảo luận, hồn thành bảng - Đại diện nhóm lên hồn thành -> nhóm khác nhận xét - Cá nhân HS sửa sai - GV gọi HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngồi ác thích nghi với đời sống bơi lội - 1-2 HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngồi ác thích nghi với đời sống bơi lội - GV cho HS hoàn thành bảng vào tập - HS hoàn thành bảng vào tập b Chức vây cá b Chức vây cá - GV yêu cầu HS đọc to thông tin mục  SGK TaiLieu.VN - 1-2 HS đọc to thông tin mục  SGK - Vây ngực, vây bụng: giữ thăng bằng, rẽ trái, rẽ phải, hướng lên, hướng xuống Page - GV hỏi: - HS trả lời đạt: Vây cá có chức gì? Vây cá bơi chèo -> giúp cá di chuyển nước Nêu vai trò loại vây cá? - GV chốt ý, cho HS ghi - HS ghi - Vây lưng, vây hậu môn: giữ thăng theo chiều dọc - Khúc đuôi mang vây đuôi: giữ chức di chuyển, đẩy nước làm cá tiến lên phía trước Bảng Đặc điểm cấu tạo ngồi cá chép thích nghi với đời sống bơi lặn Đặc điểm cấu tạo ngồi Sự thích nghi Thân cá thon dài, đầu thuôn nhọn gắn chặt với thân B Giảm sức cản nước Mắt cá mí, màng mắt tiếp xúc với MT nước C Màng mắt khơng bị khơ Vây cá có da bao bọc, da có nhiều tuyến tiết chất nhày E Giảm ma sát da cá với môi trường nước Sự xếp vảy cá thân khớp với ngói A Giúp cho thân cá cử lợp động dễ dàng theo chiều ngang Vây cá có tia vây căng da mỏng, khớp G Có vai trò bơi chèo động với thân V KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Trình bày tranh: Đặc điểm cấu tạo ngồi cá thích nghi với đời sống nước VI DẶN DÒ: - Học trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc phần Em có biết TaiLieu.VN Page - Làm thí nghiệm cuối - Mỗi nhóm chuẩn bị cá chép VII RÚT KINH NGHIỆM Duyệt TaiLieu.VN Page ... ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài : CÁ CHÉP 3.1 Mở - GV giới thiệu chung ngành động vật có xương sống - Giới thiệu vị trí lớp cá - Giới hạn nội dung nghiên cứu đại diện lớp cá cá chép 3.2... hỏi đạt: Cá chép sống đâu? Thức Sống nước ngọt, ưa vực ăn chúng gì? nước lặng Chúng ăn tạp Tại nói cá chép Nhiệt độ thể phụ thụ động vật biến nhiệt? vào môi trường Vậy muốn tồn được, cá chép phải... chính: Hoạt động 1: Đời sống Mục tiêu: Hiểu đặc điểm môi trường sống đời sống cá chép Trình bày đặc điểm sinh sản cá chép Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS vào - HS vào thông tin