Giáo án Sinh học 7 bài 31: Cá chép

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài:31 CÁ CHÉP I- Mục tiêu:Nêu đặc điểm động vật không xương sống, so sánh với động vật có xương sống Nêu đặc điểm đặc trưng cho lớp -Chỉ thống cấu tạo chức hệ quan đảm bảo thống thể thể với môi trường nước Trình bày tập tính lớp Cá Trình bày cấu tạo đại diện lớp Cá (cá chép) Nêu bật đặc điểm có xương sống thông qua cấu tạo hoạt động cá chép - Hiểu đặc điểm đời sống cá chép - Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi cá thích nghi với đời sống nước - Rèn kĩ quan sát tranh mẫu vật - Kĩ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ hợp tác , lắng nghe tích cực, giao tiếp - Kĩ so sánh, đối chiếu mẫu vật với hình vẽ SGK - III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi - Trực quan - Khăn trải bàn IV- Đồ dùng dạy học :  GV: Tranh cấu tạo cá chép  HS: Theo nhóm (4-6 Hs) : cá chép thả bình thuỷ tinh + rong Kẻ bảng vào tập V- Hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ: TaiLieu.VN 5’ Page C1: - Trong số đặc điểm chân khớp đặc điểm ảnh hưởng lớn đến phân bố rộng rãi chúng? C2: - Đặc điểm cấu tạo khiến chân khớp đa dạng về: Tập tính mơi trường sống? 3- Khỏm phỏ: GV giới thiệu chung ngành động vật có xơng sống Giới thiệu vị trí lớp cá giới hạn nội dung nghiên cứu đại diện lớp cá chép 4- Kết nối: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ HOẠT ĐỘNG 1: ĐỜI SỐNG CÁ CHÉP - Gv yêu cầu Hs đọc thông tin SGK thảo luận nhóm câu hỏi sau: + Cá chép sống đâu? Thức ăn chúng gì? + Tại nói cá chép động vật biến nhiệt? - Gv tiếp tục cho Hs thảo luận: - Hs tự thu nhận thơng tin Sgk thảo luận nhóm thống câu trả lời Nêu được: + Sống ao, hồ, sông, suối…thức ăn Đv Tv + Nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ Mt + Đặc điểm sinh sản cá chép + Vì số lượng trứng lứa đẻ cá chép lên tới hàng vạn? + Số lượng trứng nhiều có ý nghĩa gì? - Gv u cầu Hs rút kết luận đời sống cá chép + Cá chép thụ tinh + Khả trứng gặp tinh trùng ( nhiều trứng khơng thụ tinh, điều kiện Mt nước, nhiệt độ, nồng độ O2 thấp…) + Duy trì nòi giống - 1- Hs phát biểu  lớp bổ sung * KL: - Mt sống: Nước - Đời sống: Ưa vực nước lặng; TaiLieu.VN Page ăn tạp; Đv biến nhiệt - Sinh sản: Thụ tinh ngoài, đẻ trứng Trứng thụ tinh thành phơi 20’ HOẠT ĐỘNG 2: CẤU TẠO NGỒI 1/ Cấu tạo - Gv yêu cầu Hs quan sát mẫu cá chép - Hs đối chiếu mẫu vật hình sống đối chiếu với hình 31.1 Sgk nhận vẽ ghi nhớ phận cấu tạo biết phận cá chép - Gv treo tranh câm cấu tạo ngồi, gọi Hs - Đại diện nhóm trình bày phận trình bày cấu tạo ngồi tranh * Gv giải thích: tên gọi loại vây liên quan đến vị trí vây: Vây lưng, vây đuôi, vây hậu môn, vây bụng, vây ngực - Hs làm việc cá nhân với bảng Sgk Tìm hiểu Đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống - Thảo luận nhóm thống đáp án - Gv tiếp tục yêu cầu Hs quan sát cá chép bơi nước + đọc kĩ bảng - Đại diện nhóm lên điền nhóm thơng tin đề xuất chọn câu trả lời khác nhận xét , bổ sung - Gv treo bảng phụ  gọi Hs lên điền Bảng 1: Đặc điểm cấu tạo cá thích nghi với đời sống bơi lặn Đặc điểm cấu tạo ngồi (1) đầu thn nhọn gắn chặt với thân TaiLieu.VN Sự thích nghi (2) A, B Page Mắt cá khơng có mi, màng mắt tiếp xúc với mơi trường nước C, D Vảy cá có da bao bọc; da có nhiều tuyến tiết chất nhầy E, B Sự xếp vảy cá thân khớp với ngói lợp A, E vây cá có tia vây căng da mỏng, khớp động với thân A, G - Gv nêu đáp án đúng: 1B, 2C, 3E, 4A, 5G - 1Hs trình bày lại đặc điểm cấu tạo cá chép thích nghi với đời sống bơi lặn 2/ Chức vây cá - Gv yêu cầu Hs đọc thông tin Sgk trả lời câu hỏi: + Vây cá có chức gì? + Nêu vai trò loại vây cá? * KL: Đặc điểm cấu tạo cá thích nghi với đời sống bơi lặn ( bảng 1) - Hs đọc thông tin Sgk  trả lời câu hỏi + Vây cá bơi chèo  giúp cá di chuyển nước * KL: Vai trò loại vây cá: - Vây ngực, vây bụng: Giữ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên, xuống - Vây lưng, vây hậu môn: Giữ thăng theo chiều dọc - Khúc mang vây đi: Giữ chức di chuyển cá 5- Thực hành 5’ - Gv gọi Hs đọc thơng tin tóm tắt Sgk TaiLieu.VN Page C1 - Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi cá chép thích nghi với đời sống nước? C2 - Vì số lượng trứng lứa đẻ cá chép lên đến hàng vạn? Ý nghĩa? 6-Vận dụng: Học theo câu hỏi Sgk -Làm tập Sgk ( bảng ) -Chuẩn bị thực hành: Theo nhóm 4-6 Hs cá chép Khăn lau, xà phòng o0o TaiLieu.VN Page ... độ Mt + Đặc điểm sinh sản cá chép + Vì số lượng trứng lứa đẻ cá chép lên tới hàng vạn? + Số lượng trứng nhiều có ý nghĩa gì? - Gv yêu cầu Hs rút kết luận đời sống cá chép + Cá chép thụ tinh +... sống Giới thiệu vị trí lớp cá giới hạn nội dung nghiên cứu đại diện lớp cá chép 4- Kt ni: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ HOẠT ĐỘNG 1: ĐỜI SỐNG CÁ CHÉP - Gv u cầu Hs đọc thơng... Sự xếp vảy cá thân khớp với ngói lợp A, E vây cá có tia vây căng da mỏng, khớp động với thân A, G - Gv nêu đáp án đúng: 1B, 2C, 3E, 4A, 5G - 1Hs trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngồi cá chép thích