Giáo án Sinh học 7 bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 39: CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN I MỤC TIÊU: Sau học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: - Nêu đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống hồn tồn cạn - So sánh tiến hóa quan: xương, tuần hồn, hơ hấp, thần kinh thằn lằn ếch đồng Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích mơn II THIẾT BỊ DẠY HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh câu tạo thằn lằn 2.Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp trực quan - Phương pháp dùng lời - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp TaiLieu.VN Page Kiểm tra cũ 2.1 Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn cạn so với ếch đồng Yêu cầu: - Da khơ, có vảy sừng bao bọc -> Ngăn cản nước thể - Có cổ dài -> Phát huy vai trò giác quan nằm đầu, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng - Mắt có mi cử động, có nước mắt -> Bảo vệ mắt, có nước mắt để màng mắt khơng bị khô - Màng nhĩ nằm hốc nhỏ bên đầu -> Bảo vệ màng nhĩ hướng dao động âm vào màng nhĩ - Thân dài, dài -> Động lực di chuyển - Bàn chân có ngón có vuốt -> Tham gia di chuyển cạn 2.2 Miêu tả thứ tự động tác thân đuôi thằn lằn di chuyển Xác định vai trò thân u cầu:: Khi bò, thân uốn sang phải -> đuôi uốn sang trái, chi trước bên phải, chi sau bên trái chuyển lên phía trước, vuốt cố định vào đất Khi thân uốn sang trái -> động tác ngược lại Khi thân uốn bò sát đất, tạo nên lực ma sát, thắng sức cản đất nên đẩy vật tiến lên Thân đuôi to, sức đẩy mạnh, thằn lằn bò nhanh Bài mới: CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Bộ xương Mục tiêu: Giải thích khác xương thằn lằn ếch Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh bộ xương thằn lằn xương thằn lằn - GV gọi HS lên tranh vị trí - HS lên tranh vị trí TaiLieu.VN Page xương thằn lằn xương thằn lằn - GV phân tích: - HS lắng nghe + Đốt sống cổ thằn lằn nhiều nên cổ linh hoạt, phạm vi quan sát rộng + Đốt sống thân mang xương sườn, số kết hợp với xương mỏ ác làm thành lồng ngực bảo vệ nội quan tham gia vào hô hấp + Đốt sống đuôi dài tăng ma sát cho vận chuyển cạn Kết luận: + Đai vai khớp với cột sống -> chi trước linh hoạt - Xương đầu - GV yêu cầu HS đối chiếu xương thằn lằn với xương ếch - HS nêu điểm sai -> tìm điểm sai khác khác bản: Xuất -> đặc điểm thích xương sườn; nhiều đốt sống cổ; đai vai khớp nghi với đời sống cạn động; cột sống dài - GV chốt ý - HS ghi - Cột sống có xương sườn - Xương chi: xương đai, xương chi Hoạt động 2: Các quan dinh dưỡng Mục tiêu : Xác định vị trí, nêu cấu tạo số quan dinh dưỡng thằn lằn So sánh quan dinh dưỡng thằn lằn với ếch để thấy hoàn thiện Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS quan - HS quan sát tranh -> xác sát tranh -> xác định vị trí định vị trí hệ quan hệ quan a Tiêu hóa; TaiLieu.VN Nội dung Kết luận: a Tiêu hóa; Page - GV gọi HS lên xác định - HS lên xác định vị trí hệ tiêu - Ống tiêu hóa phân hóa vị trí hệ tiêu hóa thằn hóa thằn lằn - Ruột già có khả hấp lằn - HS trả lời đạt: thụ lại nước - GV hỏi: Ống tiêu hóa: miệng, hầu, Hệ tiêu hóa thằn lằn thực quản, dày, ruột non, gồm phận nào? ruột già, lỗ huyệt Những điểm khác hệ Tuyến tiêu hóa: gan, mật, tiêu hóa ếch? tụy, tuyến ruột Ruột già có khả hấp Khả hấp thụ lại thụ lại nước -> giữ nước cho nước có ý nghĩa với thằn thể lằn sống cạn? - GV chốt ý - HS ghi b Tuần hồn: - GV u cầu HS quan sát hình 39.3 SGK tr.128 36.4 SGK 118, thảo luận: Hệ tuần hồn thằn lằn có giống khác ếch? c Hơ hấp: b Tuần hồn: - HS trả lời đạt: Tim ngăn, - Tim ngăn: (2 tâm nhĩ, xuất vách hụt; vòng tâm thất), xuất vách tuần hồn, máu ni thể hụt bị pha - vòng tuần hồn, máu ni thể bị pha - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục  SGK - HS nghiên cứu thông tin mục tr.128, thảo luận: Hệ hô hấp thằn lằn  SGK tr.128, thảo luận, trả lời đạt: khác ếch điểm nào? c Hơ hấp: - Phổi có nhiều vách ngăn - Sự thơng khí nhờ xuất liên sườn Phổi có nhiều vách ngăn; Sự thơng khí nhờ xuất Tuần hồn hơ hấp liên sườn phù hợp với đời sống Cung cấp nhiều d Bài tiết: cạn nào? lượng di chuyển cạn - Thận sau - GV chốt ý TaiLieu.VN Page d Bài tiết: - GV giải thích: Cơ quan - HS ghi bài tiết thằn lằn bò sát trưởng thành hậu thận thay cho thận - HS lắng nghe tồn giai đoạn phôi Sống cạn điều kiện khơ nóng, nước nước tiểu bị thành bóng đái huyệt hấp thụ lại hết, nước tiểu a uric đặc, có màu trắng đục thải với phân - Xoang huyệt có khả hấp thụ lại nước -> nước tiểu đặc, chống nước - GV hỏi: Nước tiểu đặc thằn lằn liên quan đến đời sống cạn? - GV chốt ý - HS trả lời đạt: Sống cạn điều kiện khơ nóng, nước tiểu đặc -> chống nước - HS ghi Hoạt động 3: Thần kinh giác quan Mục tiêu : Thấy hệ thần kinh giác quan thằn lằn thích nghi hoàn toàn với đời sống cạn Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình 39.4 Kết luận: hình 39.4 SGK tr.129 -> SGK tr.129 -> xác định - Bộ não: TaiLieu.VN Page xác định phận phận não não - HS trả lời đạt: Não trước, - GV hỏi: Bộ não thằn tiểu não phát triển lằn khác não ếch điểm - HS nghiên cứu thông tin nào? SGK tr.129, trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK tr.129, trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm giác quan thằn lằn thích nghi với đời sống hồn tồn cạn? - GV chốt ý V + phần: thùy khứu giác, não trước, thùy thị giác, tiểu não, hành tủy + Não trước, tiểu não phát triển -> liên quan đạt: đến đời sống hoạt + Tai xuất ống tai động phức tạp ngoài, màng nhĩ nằm cuối đáy tai ngồi, chưa có vành - Giác quan: tai + Tai xuất ống tai + Mắt xuất mí thứ 3, có ngồi, màng nhĩ nằm cuối đáy tai ngồi, tuyến lệ chưa có vành tai - HS ghi + Mắt xuất mí thứ 3, có tuyến lệ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Sử dụng câu hỏi 1,2,3SGK tr.129 VI DẶN DÒ: - Học trả lời câu hỏi cuối sách - Vẽ hình 39.3, 39.4 SGK vào - Làm câu hỏi vào tập - Kẻ phiếu học tập vào Mai yếm Hàm Vỏ trứng Bộ Có vảy Bộ Cá sấu Bộ Rùa VII RÚT KINH NGHIỆM TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... lại Khi thân uốn bò sát đất, tạo nên lực ma sát, thắng sức cản đất nên đẩy vật tiến lên Thân đuôi to, sức đẩy mạnh, thằn lằn bò nhanh Bài mới: CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN 3.1 Mở 3.2 Hoạt động... Hoạt động 2: Các quan dinh dưỡng Mục tiêu : Xác định vị trí, nêu cấu tạo số quan dinh dưỡng thằn lằn So sánh quan dinh dưỡng thằn lằn với ếch để thấy hoàn thiện Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng... lên tranh vị trí - HS lên tranh vị trí TaiLieu.VN Page xương thằn lằn xương thằn lằn - GV phân tích: - HS lắng nghe + Đốt sống cổ thằn lằn nhiều nên cổ linh hoạt, phạm vi quan sát rộng + Đốt sống