Giáo án Sinh học 7 bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn

Giáo án Sinh học Bài 39 - CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN Mục tiêu a.Kiến thức: Trình bày cấu tạo thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn cạn So sánh với lưỡng cư để thấy rõ hoàn thiện quan b.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát trình bày tranh mơ hình, so sánh, phân tích, làm việc theo nhóm c.Thái độ: Giáo dục HS lòng u thích mơn học Chuẩn bị: a GV: - Mơ hình não thằn lằn - Tranh cấu tạo xương, cấu tạo thằn lằn b HS: Học cũ, làm tập SGK Nghiên cứu nội dung 3.Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ: (5’) Câu hỏi: ? Nêu đặc điểm đời sống, cấu tạo ngồi thằn lắn thích nghi với đời sống cạn? Đáp án: - Sống nơi khơ ráo, thích phơi nắng - Bắt mồi ban ngày, ăn sâu bọ - Có tập tính trú đơng - Là động vật biến nhiệt => Thích nghi hồn tồn với đời sống cạn * Da khơ phủ vảy sừng, chi ngón tự có vuốt, mắt có mí, có tuyến lệ, cổ dài, tai có màng nhĩ… * Nêu vấn đề: (1’) Giáo án Sinh học - Thằn lằn có đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống cạn Vậy có cấu tạo thích nghi với đời sống cạn nào? N/cứu → b Dạy mới: TG Hoạt động thầy * Sự khác xương Hoạt động trò thằn lằn xương ếch ntn? → 6’ I Bộ xương: - Quan sát H 39.1 SGK ghi nhớ thích: Nhận biết xương - Quan sát, ghi nhớ thích vị trí xương thằn lằn? (2’) tên xương: xương đùi, xương cột sống, - Treo tranh xương thằn lằn yêu cầu xương đai xương chi đại diện HS lên xác định - Trình bày, nhận xét, trình bày lại - Nhận xét, Y/cầu nêu → * Gồm phần: - Xương đầu - Xương thân: Cột sống dài có đốt sống cổ, có xương sườn → Lồng ngực - Xương chi: Xương đai, xương chi - Phân tích: Sự xuất xương sườn xương mỏ ác → lồng ngực có tầm quan trọng lớn hô hấp cạn Phần sau ta xét ? Đối chiếu với xương ếch → sai khác bật? - Đối chiếu xương thằn lằn với xương ếch → điểm sai khác: + Thằn lằn xuất xương sườn → tham gia q trình hơ hấp + Số lượng đốt sống cổ nhiều (8 đốt, ếch có đốt) + Cột sống dài có đốt sống dài Giáo án Sinh học + Đai vai khớp với cột sống → chi trước linh hoạt ? Sự sai khác cấu tạo xương => Cấu tạo xương hồn tồn thích thằn lằn với xương ếch có ý nghĩa gì? nghi với đời sống cạn II Các quan dinh dưỡng: * Cấu tạo số quan dinh dưỡng thằn lằn → 19’ - Quan sát H 39.2 SGK, đọc thích → - Thực lệnh tự xác định vị trí xác định vị trí hệ quan: Tuần hồn, quan H 39.2 hơ hấp, tiêu hố, tiết, sinh dục? - Cử đại diện trình bày trực quan - Cử đại diện trình bày, lớp nhận xét, bổ - Lớp nhận xét, bổ sung sung Hệ tiêu hố: * Hệ tiêu hố có cấu tạo ntn? → - Chỉ rõ thành phần ống tiêu hoá - Y/cầu HS tiếp tục quan sát tranh vẽ: tuyến tiêu hoá tranh vẽ ? Hệ tiêu hoá thằn lằn gồm - Cấu tạo giống ếch phận nào? - Khác: - Ống tiêu hoá phân hoá rõ ? Khác hệ tiêu hoá ếch điểm - Ruột già có khả hấp thụ lại nước nào? - Thích nghi cao có đủ nước cho hoạt ? Khả hấp thụ lại nước có ý nghĩa với đời sống chúng cạn? động cạn Hệ tuần hồn - hơ hấp: * Tuần hồn: Giáo án Sinh học - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Quan sát H 39.3, thảo luận trả lời câu hỏi sau (2’) ? Chỉ điểm giống khác cấu tạo hoạt động tuần hoàn thằn lằn so với ếch? Ý nghĩa đặc điểm đó? -Cử đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung ? Trình bày cấu tạo, đặc điểm hệ tuần hoàn? - Tim ngăn (2TN - 1TT) xuất vách ngăn hụt TT - vòng tuần hồn, máu ni thể ? Trình bày vận chuyển máu pha vòng tuần hồn sơ đồ? - Trình bày sơ đồ ? Hệ hơ hấp thằn lằn có khác so với hệ hô hấp ếch? ý nghĩa sai khác đó? - Hơ hấp: + Phổi có nhiều vách ngăn mao mạch máu dày + Sự thơng khí nhờ xuất liên sườn → thay đổi thể tích lồng ngực => Tuần hồn hơ hấp phù hợp với đời sống cạn Hệ tiết: - Thận sau (hậu thận) có khả hấp thụ lại nước ? Bài tiết thằn lằn có đặc điểm gì? Giáo án Sinh học - Nước tiểu đặc → chống nước ? Nước tiểu đặc thằn lằn có liên quan đến đời sống cạn? III Thần kinh giác quan: GV: Giải thích khái niệm thận sau (hậu thận) chốt lại kiến thức hệ tiết - Quan sát, rõ vị trí phần * Thần kinh giác quan thằn lằn có não đặc điểm ? → - So sánh với ếch để thấy điểm phát triển - Quan sát mơ hình não thằn lằn: Xác 8’ định phận não? * Bộ não: Gồm phần: + Não trước, tiểu não phát triển → liên ? So sánh với não ếch ? quan đến đời sống hoạt động phức tạp ? Nêu đặc điểm não thằn lằn ? * Giác quan: + Tai xuất ống tai ngồi + Mắt xuất mí thứ 3, đặc trưng cho động vật cạn ? Nêu đặc điểm giác quan thằn + Mũi: Vừa để thở, vừa quan khứu lằn ? giác - Trình bày đặc điểm thích nghi Giáo án Sinh học ? Các đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống cạn? c Củng cố - Luyện tập (5’) Bài tập: Hãy điền vào bảng ý nghĩa đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống cạn: Đặc điểm Xuất xương sườn xương mỏ ác ý nghĩa thích nghi → Tầm quan trọng lớn hô hấp tạo thành lồng ngực cạn Ruột già có khả hấp thụ lại nước → Có đủ nước cho hoạt động cạn Phổi có nhiều vách ngăn → Trao đổi khí Tâm thất xuất vách hụt → Máu ni thể pha Xoang huyệt có khả hấp thụ lại nước → Cung cấp nước cho hoạt động cạn Não trước tiểu não phát triển - Đọc " Kết luận chung " Tr.129 → Hoạt động phức tạp cạn d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) - Học trả lời câu hỏi SGK Tr.129 Làm tập 3: Lập bảng so sánh cấu tạo quan tim, phổi, thận thằn lằn ếch - Nghiên cứu tiết 42: Tìm hiểu đa dạng đặc điểm chung thằn lằn - Sưu tầm tranh ảnh lồi bò sát - Kẻ phiếu học tập vào giấy  ... dẫn học sinh tự học nhà (1’) - Học trả lời câu hỏi SGK Tr.129 Làm tập 3: Lập bảng so sánh cấu tạo quan tim, phổi, thận thằn lằn ếch - Nghiên cứu tiết 42: Tìm hiểu đa dạng đặc điểm chung thằn lằn. .. để thở, vừa quan khứu lằn ? giác - Trình bày đặc điểm thích nghi Giáo án Sinh học ? Các đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống cạn? c Củng cố - Luyện tập (5’) Bài tập: Hãy điền vào.. .Giáo án Sinh học - Thằn lằn có đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống cạn Vậy có cấu tạo thích nghi với đời sống cạn nào? N/cứu → b Dạy