Nghiên cứu hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân của sinh viên học viện nông nghiệp việt nam

KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Đề tài: Nghiên cứu hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam GVHD Lớp : Gvc.Ths.Lê Khắc Bộ : K59KTB PHẦN I: MỞ ĐẦU 1.1 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI  Chi tiêu vấn đề cần thiết sống sinh hoạt nay, phản ánh thực tế mức chi phí đáp ứng nhu cầu vật chất văn hóa tính thần người;  Chi tiêu sinh hoạt cá nhân nói chung chi tiêu sinh hoạt sinh viên nói riêng gia đình, nhà trường xã hội quan tâm;  Sinh viên sống xa nhà phải tự chi tiêu cho sống sinh hoạt thân  Tình trạng chi tiêu sinh viên chưa hợp lý nhiều bất cập Nghiên cứu hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam PHẦN I: MỞ ĐẦU 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên, phân tích yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên, từ có khoa học cho việc đề xuất giải pháp nâng cao hiệu chi tiêu sinh hoạt cá nhân cách hợp lý cho sinh viên Góp phần hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân Thực trạng chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam Đánh giá hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên HVNNVN Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu chi tiêu sinh hoạt cá nhân cách hợp lý cho sinh viên HVNNVN 1.3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu • • Chủ thể nghiên cứu: Sinh viên học HVNNVN sinh viên tốt nghiệp gần Khách thể nghiên cứu: Các vấn đề chi tiêu sinh hoạt cá nhân, hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên vấn đề KT -XH có liên quan Phạm vi nghiên cứu • • • • • Phạm vi nội dung: Đề tài tập trung nghiên cứu phân tích chi tiêu sinh hoạt cá nhân SV HVNNVN, đề xuất giải pháp phát triển, nâng cao hiệu chi tiêu sinh hoạt cá nhân cách hợp lý cho SV Phạm vi không gian: Đề tài tập trung khảo sát SV HVNNVN Chủ yếu khoa: KT & PTNT, KT & QTKD, Thú y, Nông học, Phạm vi thời gian: Số liệu thứ cấp năm: 2015 - 2017 Số liệu sơ cấp năm học 2017- 2018 PHẦN II: TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU Những vấn đề lý luận chung  Một số khái niệm  Phân loại chi tiêu sinh hoạt cá nhân  Đặc điểm chi tiêu sinh hoạt cá nhân  Nội dung nghiên cứu hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân  Lý thuyết hành vi nhận thức hành vi  Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chi tiêu Cơ sở thực tiễn  Thực trạng chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên số trường đại học  Thực trạng chi tiêu sinh hoạt cá nhân SV Việt Nam  Các cơng trình nghiên cứu số liên quan học kinh nghiệm PHẦN III: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu •Sơ lược lịch sử phát triển HVNNVN: Là trường đại học đa ngành đóng Thị trấn Trâu Quỳ, huyện Gia Lâm, ngoại thành Hà Nội, cách trung tâm TP Hà Nội 12 km •Lịch sử hình thành: Với lần đổi tên gồm 15 khoa •Lịch sử phát triển: HVNNVN tọa lạc khuôn viên gần 200 Với 60 năm xây dựng phát triển, 19 trường đại học quốc gia Bảng 3.1: Quy mô đào tạo HVNNVN Bậc đào tạo Số lượng Số ngành đào tạo đào tạo (Người) Tiến sĩ 17 5,000 Thạc sĩ 21 5,000 Đại học 28 80,000 Cao đẳng >3,000 Nguồn: BQL – HVNNVN PHẦN III: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.2 Phương pháp nghiên cứu  Phương pháp phân tổ: Căn vào tiêu thức: Độ tuổi, giới tính, vùng, hồn cảnh gia đình, khóa học,… để tiến hành phân chia đối tượng nghiên cứu thành nhóm, tổ •  Phương pháp lập bảng, đồ thị: Các tiêu thức đánh giá, xử lý số liệu phần mềm Excel xây dựng thành bảng, đồ thị để phân tích, so sánh biến động qua thời gian đối tượng điều tra •  Phương pháp tổng hợp sơ đồ: Phương pháp tổng hợp sơ đồ: xử lý tổng hợp số liệu phần mềm Excel, lập sơ đồ đánh giá chung • Xử lý thủ công công cụ phần mềm Excel: kiểm tra lại, hiệu chỉnh, mã hóa, nhập vào sở liệu phần mềm Excel • PHẦN III: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU  Phương pháp phân tích: Phân tích thống kê mơ tả:  Tóm tắt mẫu thước đo, phân tích đồ họa đơn giản Thống kê so sánh:  So sánh sinh viên khóa tiêu chi tiêu sinh viên để từ nêu thực trạng chi tiêu giải pháp khắc phục chi tiêu sinh hoạt sinh viên nơng nghiệp  Phân tích hành vi chi tiêu: Phân tích nhóm tiêu hành vi, chi tiêu, sinh hoạt, phản ánh kết hiệu chi tiêu sinh hoạt cá nhân,nhóm tiêu phản ánh yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên PHẦN IV: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4.1 Thực trạng chi tiêu sinh hoạt cá nhân sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam 4.1.1 Thông tin chung sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam Tổng số sinh viên Học viện lên tới gần 30.000 sinh viên 70% sinh viên trường xuất phát từ em nơng dân Tính đến tháng 4/2017 tổng số sinh viên Học viện 26267 sinh viên ( 12302 sinh viên nam 13965 sinh viên nữ) Trong đó: Cao học chiếm: 1807 tương ứng với 6.88% tổng số sinh viên; Đại học quy: 23667 chiếm 90.1% tổng số SV; Cao đẳng: 793 chiếm 3.02% lại Số sinh viên theo học hệ đại học quy chiếm 90% tổng số sinh viên học trường 4.1.2 TÌNH HÌNH CHI TIÊU CHO ĂN UỐNG Bảng 4.1: Cơ cấu chi tiêu cho bữa ăn sinh viên Đơn vị: % Diễn giải Mức chi tiêu cho ăn bữa (nghìn đồng/tháng) BQC 1.000 100 100 100 100 Nam 33,33 39,9 45 39,41 Nữ 66,67 60,1 55 60,59 Theo năm học 100 100 100 100 Năm 8,33 22,2 15 15,18 Năm hai 41,67 27,3 8,33 25,77 Năm ba 33,33 23,7 18,33 25,12 Năm cuối 16,67 26,8 58,33 33,93 100 100 100 100 Thành thị 33,33 10,1 22,5 21,98 Nông thôn 66,67 89,9 77,5 78,02 100 100 100 100 50 82,8 35 55,9 Trung 41,7 14,6 12,5 22,9 Nam 8,3 2,5 27,5 12,8 Theo giới tính Theo vùng Theo miền Bắc Nguồn: Tổng hợp từ phiếu điều tra, 2018 4.1.3 CHI TIÊU CHO MUA SẮM QUẦN ÁO VÀ ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN Bảng 4.2: Cơ cấu chi tiêu SV cho mua sắm phân theo giới tính Đơn vị: % Mức chi tiêu cho mua sắm Diễn giải Quần áo (nghìn đồng/kỳ) Từ 1.000 2.000 2.000 100 100 100 BQC 100 Nam 39,58 39,88 43,59 41,02 Nữ 60,42 60,12 56,41 58,98 100 100 100 100 Nam 36,92 39,86 46,81 41,20 Nữ Trang, thiết bị học tập 63,08 60,14 53,19 58,80 100 100 Đồ dùng cá nhân Nguồn: Tổng hợp từ phiếu điều tra, 2018 100 100 Nam 41,21 39,22 35,29 38,57 Nữ 58,79 60,78 64,71 61,43 Nguồn: Tổng hợp từ phiếu điều tra, 2018 4.1.4 CHI TIÊU CHO ĐI LẠI, THĂM HỎI NGƯỜI THÂN, BẠN BÈ, QUAN HỆ Nguồn: Tổng hợp từ phiếu điều tra, 2018 Đồ thị 4.1: Biểu đồ thể số tiền chi tiêu cho lại SVHVNNVN 4.1.5 CHI TIÊU CHO HỌC TẬP, THAM GIA CÂU LẠC BỘ, HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Bảng 4.3: Đánh giá SV mức độ ảnh hưởng việc tham gia câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa Đơn vị: % Mức độ ảnh hưởng Diễn giải Nhiều Trung bình Ít 100 100 100 Nam 44 39,6 39,1 Nữ 56 60,4 60,9 100 100 100 Năm 16 26,7 26,1 Năm hai 20 25,7 17,4 Năm ba 28 24,8 21,7 Năm cuối 36 22,8 34,8 100 100 100 Thành thị 28 11,4 13 Nơng thơn 72 88,6 87 Theo giới tính Theo năm học Theo vùng Nguồn: Tổng hợp từ phiếu điều tra, 2018 4.1.6 CHI TIÊU KHÁC Bảng 4.4: Cơ cấu cho việc chi tiêu khác SV Đơn vị: % Diễn giải Mức chi tiêu khác theo tỷ lệ tổng trợ cấp