Giáo án Sinh học 7 bài 54: Tiến hóa về tổ chức cơ thể

Giáo án Sinh học Bài 54: TIẾN HOÁ VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm mức độ phức tạp dần tổ chức thể cá lớp động vật thể phân hoá cấu tạo chuyên hoá chức Kĩ - Rèn kĩ so sánh, quan sát - Kĩ phân tích, tư Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh phóng to hình 54.1SGK - HS: chuẩn bị theo nội dung SGK, kẻ bảng SGK rang 176 III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 7a……./31 7b ./30 Kiểm tra cũ - Các hình thức di chuyển động vật? - Sự phức tạp phân hoá phận di chuyển động vật nào? Bài Hoạt động 1: So sánh số hệ quan động vật Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc cá - Cá nhân đọc nội dung bảng, ghi nhớ câu trả lời hoàn thành bảng kiến thức tập - Trao đổi nhóm, lựa chọn câu trả lời Giáo án Sinh học - GV kẻ bảng để HS chữa - Hoàn thành bảng - Yêu cầu: + Xác định ngành + Nêu cấu tạo từ đơn giản đến phức tạp dần - GV lưu ý nên gọi nhiều nhóm để biết - Đại diện nhóm lên ghi kết vào ý kiến HS bảng 1, nhóm khác theo dõi, bổ sung - GV ghi phần bổ sung vào cạnh bảng cần để HS tiếp tục theo dõi trao đổi - GV nên kiểm tra số lượng nhóm có kết chưa - HS theo dõi tự sửa chữa - Yêu cầu HS quan sát nội dung bảng kiến thức chuẩn Bảng kiến thức chuẩn Tên Ngành động vật Trùng Động vật Hô hấp Chưa biến ngun phân hố hình sinh Ruột Chưa Thuỷ tức khoang Giun đốt Tuần hồn Chưa có Chưa có phân hố Da Giun đất Thần kinh Sinh dục Chưa phân Chưa phân hố hố Hình mạng Tuyến sinh lưới dục khơng có Tim đơn giản, Hình chuỗi ống dẫn Tuyến sinh tuần hồn kín dục có ống hạch Chân Mang Tim đơn giản, Chuỗi hạch có dẫn Tuyến sinh khớp đơn giản hệ tuần hồn dục có ống Châu Chân Hệ ống hở Tim đơn giản, Chuỗi hạch, dẫn Tuyến sinh chấu khớp khí hệ tuần hồn dục có ống Tơm sông hạch não hạch não lớn Giáo án Sinh học Động vật Mang hở Tim có tâm Hình ống, bán dẫn Tuyến sinh có xương nhĩ, tâm cầu não nhỏ, dục có ống sống thất, tuần tiểu não hình dẫn hồn kín, khối trơn Cá chép máu đỏ tươi nuôi Động vật Da thể Tim có tâm Hình ống, bán Tuyến sinh có xương phổi nhĩ, tâm cầu não nhỏ, dục có ống sống thất, hệ tuần tiểu não nhỏ dẫn trưởng hồn kín, hẹp thành máu pha ni ếch đồng Thằn lằn Động vật Phổi thể Tim có tâm Hình ống, bán Tuyến sinh có xương nhĩ, tâm cầu não nhỏ, dục có ống sống thất có vách tiểu não phát dẫn ngăn hụt, hệ triển ếch bóng tuần hồn kín, máu pha Động vật Phổi ni thể Tim có tâm Hình ống, bán Tuyến sinh có xương túi khí nhĩ tâm cầu não lớn, dục có ống thất, tuần tiểu não lớn có dẫn hồn kín, mấu bên máu đỏ tươi nhỏ ni thể Tim có tâm Hình ống, bán Tuyến sinh nhĩ tâm cầu não lớn, dục có ống thất, tuần vỏ chất xám, dẫn Chim bồ sống câu Thỏ Phổi Giáo án Sinh học hồn kín, khe, rãnh, tiểu máu đỏ tươi não có mấu ni thể bên lớn Hoạt động 2: Sự phức tạp hoá tổ chức thể Mục tiêu: HS phân hoá chuyên hoá hệ quan Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát lại nội dung - Cá nhân theo dõi thông tin bảng, ghi bảng trả lời câu hỏi: nhơ kiến thức (lưu ý: theo hàng dọc ? Sự phức tạp hố hệ quan hơ hệ quan) hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục - Trao đổi nhóm thể qua lớp Yêu cầu: động vật học? + Hệ hơ hấp từ chưa phân hóa trao đổi qua toàn da  mang đơn giản  mang  da phổi  phổi + Hệ tuần hoàn: chưa có tim  tim chưa có ngăn  tim có ngăn  ngăn  tim ngăn + Hệ thần kinh từ chưa phân hoá  đến thần kinh mạng lưới  chuỗi hạch đơn giản  chuỗi hạch phân hố (não, hầu, bụng…)  hình ống phân hoá não, tuỷ sống + Hệ sinh dục: chưa phân hố  tuyến sinh dục khơng có ống dẫn  tuyến sinh - GV ghi tóm tắt ý kiến nhms dục có ống dẫn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác phần bổ sung lên bảng Giáo án Sinh học - GV nhận xét đánh giá yêu cầu HS nhận xét, bổ sung rút kết luận phức tạp hoá tổ * Kết luận chức thể - Sự phức tạp hoá tổ chức thể lớp động vật thể phân hoá cấu tạo chuyên hố chức - HS dựa vào hoàn chỉnh hệ thần kinh liên quan đến tập tính phức ? Sự phức tạp hố tổ chức thể tạp, yêu cầu nêu được: động vật có ý nghĩa gì? + Các quan hoạt động hiệu + Giúp thể thích nghi với môi trường sống Bảng kiến thức chuẩn STT Đặc điểm quan di chuyển Chưa có phận di chuyển, có đời sống bám, cố định Tên đơn vị San hơ, hải quỳ Chưa có phận di chuyển, di chuyển chậm kiểu sâu đo Thuỷ tức Bộ phận di chuyển đơn giản (mấu lồi tơ bơi) Rươi Bộ phận di chuyển phân hoá thành chi phân đốt Bộ phận di chuyển đơi chân bò đơi chân bơi Rết, thằn lằn Tơm phân hố thành Vây bơi với tia vây Cá chép chi có cấu tạo đơi chân bò, đơi chân nhảy Châu chấu chức khác Bàn tay, bàn chân cầm nắm Khỉ, vượn Chi ngón có màng bơi Ếch Cánh cấu tạo màng da Dơi Cánh cấu tạo lông vũ Chim, gà - Yêu cầu HS theo dõi lại nội dung - HS tiếp tục trao đổi nhóm theo câu phiếu học tập, trả lời câu hỏi: hỏi: Giáo án Sinh học ? Sự phức tạp phân hoá phận di - Yêu cầu nêu được: chuyển động vật thể + Từ chưa có phận di chuyển đến có nào? Sự phức tạp phân hố có ý phận di chuyển đơn giản, đến phức nghĩa gì? tạp dần - GV tổng kết lại ý kiến HS thành + Sống bám  di chuyển chậm  di vấn đề là: chuyển nhanh + Sự phân hoá cấu tạo phận di + Giúp cho việc di chuyển có hiệu chuyển - Đại diện nhóm trình bày, nhóm + Chun hố dần chức khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS tự rút kết luận Củng cố - GV củng cố nội dung - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bảng SGK - Đánh giá Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Kẻ bảng 1, vào  ... - GV nhận xét đánh giá yêu cầu HS nhận xét, bổ sung rút kết luận phức tạp hoá tổ * Kết luận chức thể - Sự phức tạp hoá tổ chức thể lớp động vật thể phân hoá cấu tạo chuyên hố chức - HS dựa vào... chất xám, dẫn Chim bồ sống câu Thỏ Phổi Giáo án Sinh học hồn kín, khe, rãnh, tiểu máu đỏ tươi não có mấu ni thể bên lớn Hoạt động 2: Sự phức tạp hoá tổ chức thể Mục tiêu: HS phân hoá chuyên hoá... Hệ sinh dục: chưa phân hố  tuyến sinh dục khơng có ống dẫn  tuyến sinh - GV ghi tóm tắt ý kiến nhms dục có ống dẫn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác phần bổ sung lên bảng Giáo án Sinh học