Giáo án Sinh học 7 bài 54: Tiến hóa về tổ chức cơ thể

Giáo án Sinh học BÀI 54 : TIẾN HÓA VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ I MỤC TIÊU: - Nêu hướng tiến hóa tổ chức thể - Minh họa tiến hóa tổ chức thể thơng qua hệ hơ hấp, tuần hồn, thần kinh, hệ sinh dục II PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải, vấn đáp, thảo luận theo nhóm, … III CHUẨN BỊ: 1/ GV : Tranh hình có liên quan 2/ HS : Xem nội dung trước nhà, tranh ảnh, mẫu vật có IV TIẾN HÀNH BÀI GIẢNG: A Mở : Trong giới động vật mà học động vật tiến hóa theo chiều hướng từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa có quan đảm nhiệm chức riêng đến có đầy đủ hệ quan Vậy chiều hướng tiến hóa vào học B Bài mới: Hoạt động : So sánh số hệ quan động vật HĐGV HĐHS GV: Có thể treo hình SGK cho HS quan sát hình ND Bảng SGK hồn HS quan sát có chỉnh GV: Y/C HS quan sát tranh, đọc HS tiến hành thảo luận câu hỏi để hoàn thành bảng nhóm SGK HS đại diện nhóm trả GV: Gọi đại diện nhóm trả lời lời Nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động : Tìm hiểu phức tạp hóa tổ chức thể HĐGV HĐHS ND Giáo án Sinh học GV: Y/C HS dựa vào nội dung cho HS xem lại nội dung biết phức tạp hóa quan hơ hấp bảng sau trả lời câu thể qua hỏi GV nhận xét bổ lớp động vật học? sung GV: Sự phức tạp hóa quan tuần HS trả lời, GV nhận hoàn thể qua xét bổ sung lớp động vật học? (Từ chưa có tim đến Sự phức tạp hóa tổ chức GV: Sự phức tạp hóa quan thần tim có 2,3,4 ngăn) thể lớp động vật kinh thể qua HS trả lời, GV nhận thể phân hóa lớp động vật học? xét bổ sung cấu tạo chuyên hóa GV: Sự phức tạp hóa quan sinh HS trả lời, GV nhận chức Có ý nghĩa dục thể qua xét bổ sung (Từ chưa thích nghi với đời sống lớp động vật học? có đến tuyến sinh dục phân hóa ) HS trả lời, GV nhận GV: Sự phức tạp hóa tổ chức thể xét bổ sung có ý nghĩa ? C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi cuối - Về nhà xem lại học - Chuẩn bị cho : Tiến hóa sinh sản  ... thể qua xét bổ sung lớp động vật học? (Từ chưa có tim đến Sự phức tạp hóa tổ chức GV: Sự phức tạp hóa quan thần tim có 2,3,4 ngăn) thể lớp động vật kinh thể qua HS trả lời, GV nhận thể phân hóa. . .Giáo án Sinh học GV: Y/C HS dựa vào nội dung cho HS xem lại nội dung biết phức tạp hóa quan hơ hấp bảng sau trả lời câu thể qua hỏi GV nhận xét bổ lớp động vật học? sung GV: Sự phức tạp hóa. .. học? xét bổ sung cấu tạo chuyên hóa GV: Sự phức tạp hóa quan sinh HS trả lời, GV nhận chức Có ý nghĩa dục thể qua xét bổ sung (Từ chưa thích nghi với đời sống lớp động vật học? có đến tuyến sinh