Đang tải... (xem toàn văn)
Khởi động (Vào bài) Hoàn cảnh sáng tác (hoặc tính chất nhật dụng của văn bản – Tìm hiểu chung) Phân tích chi tiết liên quan đến vấn đề QPAN (tìm hiểu chi tiết) Luyện tập ( Câu hỏi, bài tập liên quan) Vận dụng ( HS làm bài viết, vẽ tranh, sáng tác nhạc về nội dung liên quan) Lưu ý: Không lồng ghép quá nhiều nội dung làm phá vỡ mạch bài giảng, gây cảm giác nặng nề, tăng tải ( nên chọn 1>3 địa chỉ thích hợp cho vấn đề liên quan gần gũi nhất, tránh áp đặt, khiên cưỡng, ôm đồm)
Lồng ghép giáo dục quốc phòng an ninh vào mơn Ngữ văn THCS Các bắt buộc lồng ghép ( Tùy mức độ) * Văn 6: -Bài Văn bản: Con Rồng cháu Tiên : Nêu lịch sử dựng nước giữ nước cha, ông -Bài Văn bản: Thánh Gióng: Ví dụ cách sử dụng sáng tạo vũ khí tự tạo nhân dân chiến tranh: gậy tre, chơng tre… -Bài Văn bản: Sự tích Hồ Gươm: Nêu địa danh Việt Nam gắn với tích kháng chiến chống xâm lược (Ải Chi Lăng, Bạch Đằng, Đống Đa…) -Bài 23 Văn bản: Đêm Bác khơng ngủ: Tình thương yêu Bác Hồ hệ trẻ dân tộc Việt Nam -Bài 24 Văn bản: Lượm: Kể chuyện gương mưu trí, dũng cảm -Bài 26 Văn bản: Cây tre Việt Nam: Sự sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến chống giặc ngoại xâm *Văn 7: -Bài 5: Bài thơ Sơng núi Nước Nam- Khẳng định ý chí dân tộc Việt Nam độc lập chủ quyền trước lực xâm lược -Bài 12: Bài thơ Cảnh khuya -Kể số câu chuyện hình ảnh minh họa đường kháng chiến Bác -Bài 20: Tinh thần yêu nước nhân dân ta- Kể chuyện gương gan dạ, mưu trí, sáng tạo kháng chiến dân tộc *Văn 8: - Bài 15: Bài thơ “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” “Đập đá Cơn Lơn” -Ví dụ minh họa hình ảnh nhà yêu nước, chiến sỹ cộng sản nhà lao đế quốc - Bài 22: Chiếu dời -Tầm nhìn chiến lược Vua Lý Công Uẩn quân - Bài 23: Hịch Tướng sĩ -Lòng tự hào dân tộc truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm ông cha ta - Bài 24: Nước Đại Việt ta (Trích Bình Ngơ Đại cáo)-Tinh thần chiến đấu dũng cảm tướng sĩ kháng chiến chống giặc ngoại xâm *Văn 9: -Bài 1: Phong cách Hồ Chí Minh -Giới thiệu số hình ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh -Bài 2: Đấu tranh cho giới hòa bình -Lấy ví dụ mức độ tàn phá chiến tranh, bom ngun tử -Bài 5: Trích đoạn Hồng Lê thống chí -Hình ảnh đội kéo pháo, dân công chở lương thực chiến dịch Điện Biên PhủBài -Bài 10: Bài thơ Đồng chí ; Tiểu đội xe khơng kính-Nêu khó khăn vất vả sáng tạo đội, công an niên xung phong chiến tranh -Bài 23: Viếng Lăng Bác -Tình cảm nhân dân ta bè bạn khắp năm châu dành cho Chủ tịch Hồ Chí Minh -Bài 28: Những xa xôi -Những gương gan dạ, mưu trí, sáng tạo niên xung phong kháng chiến *Một số vấn đề quốc phòng an ninh cần lồng ghép mơn Ngữ văn THCS: -Diễn biến hòa bình -An ninh mạng -Ma túy -Khủng bố -Bạo lực học đường *Cách thức lồng ghép tích hợp QPAN: -Qua lời giảng bình, giới thiệu GV - Qua câu hỏi, tập cho HS -Qua hoạt động HS (sưu tầm, kể chuyện, diễn xuất…) -Qua ngoại khóa ( tham quan di tích lịch sử, bảo tàng,…) *Các địa tích hợp QPAN thường có mơn Ngữ văn: -Khởi động (Vào bài) - Hoàn cảnh sáng tác (hoặc tính chất nhật dụng văn – Tìm hiểu chung) -Phân tích chi tiết liên quan đến vấn đề QPAN (tìm hiểu chi tiết) -Luyện tập ( Câu hỏi, tập liên quan) -Vận dụng ( HS làm viết, vẽ tranh, sáng tác nhạc nội dung liên quan) Lưu ý: Không lồng ghép nhiều nội dung làm phá vỡ mạch giảng, gây cảm giác nặng nề, tăng tải ( nên chọn 1->3 địa thích hợp cho vấn đề liên quan gần gũi nhất, tránh áp đặt, khiên cưỡng, ôm đồm) ... ngơi xa xơi -Những gương gan dạ, mưu trí, sáng tạo niên xung phong kháng chiến *Một số vấn đề quốc phòng an ninh cần lồng ghép mơn Ngữ văn THCS: -Diễn biến hòa bình -An ninh mạng -Ma túy -Khủng... *Các địa tích hợp QPAN thường có mơn Ngữ văn: -Khởi động (Vào bài) - Hồn cảnh sáng tác (hoặc tính chất nhật dụng văn – Tìm hiểu chung) -Phân tích chi tiết liên quan đến vấn đề QPAN (tìm hiểu chi... (tìm hiểu chi tiết) -Luyện tập ( Câu hỏi, tập liên quan) -Vận dụng ( HS làm viết, vẽ tranh, sáng tác nhạc nội dung liên quan) Lưu ý: Không lồng ghép nhiều nội dung làm phá vỡ mạch giảng, gây cảm