Làmtốtcơngtácchủnhiệm có ý nghĩa lớn trình giáo dục học sinh giai đoạn nay, học sinh tiếp cận thông tin từ nhiều nguồn khác việc giáo dục kĩ sống cho học sinh trở thành nhu cầu cấp thiết Vai trò giáoviênchủnhiệmlớpGiáoviênchủnhiệmgiáoviên giảng dạy lớp có đủ tiêu chuẩn điều kiện đứng làmchủnhiệmlớp năm học tất năm cấp học Giáoviênchủnhiệmlớp thực nhiệm vụ quản lí lớp học nhân vật chủ chốt, linh hồn lớp, người tập hợp, dìu dắt giáo dục học sinh phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, công dân tốt xây dựng tập thể học sinh vững mạnh Giáoviênchủnhiệmlớp có vai trò sau đây: Thay mặt hiệu trưởng quản lí lớp học Giáoviênchủnhiệmlớp hiệu trưởng phân công thay mặt hiệu trưởng để quản lí tổ chức hoạt động giáo dục học sinh lớp học Vai trò quản lí giáoviênchủnhiệmlớp thể việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục, đôn đốc, kiểm tra đánh giá kết học tập tu dưỡng học sinh lớpGiáoviênchủnhiệm phải trả lời câu hỏi chất lượng học tập hạnh kiểm học sinh lớp trước hiệu trưởng, trước Hội đồng sư phạm nhà trường trước phụ huynh học sinh lớp tổng kết năm học Người xây dựng tập thể học sinh thành khối đoàn kết Giáoviênchủnhiệmlớp linh hồn lớp, biệnpháp tổ chức, giáo dục, gương mẫu quan hệ tình cảm, giáoviênchủnhiệm xây dựng khối đoàn kết tập thể, dìu dắt em nhỏ em trưởng thành theo năm tháng Học sinh kính yêu giáoviênchủnhiệm cha mẹ mình, đồn kết thân với bạn bè anh em ruột thịt, lớp học trở thành tập thể vững mạnh Tình cảm lớp bền chặt, tinh thần trách nhiệm uy tín giáoviênchủnhiệm cao chất lượng giáo dục tốt Rất nhiều giáoviên giảng dạy lớp, giáoviênchủnhiệm để lại ấn tượng sâu sắc học sinh suốt đời họ Người tổ chức hoạt động giáo dục học sinh lớp Vai tò tổ chức giáoviênchủnhiệm thể việc thành lập máy tự quản lớp, phân công trách nhiệm cho cá nhân, tổ, nhóm, đồng thời tổ chức thực mặt hoạt động theo kế hoạch giáo dục xây dựng hàng năm Các hoạt động lớp tổ chức đa dạng toàn diện, giáoviênchủnhiệmlớp quán xuyến tất hoạt động cách cụ thể, chặt chẽ Các phong trào thi đua học tập vào thực chất, sinh hoạt đồn thể có nội dung hấp dẫn thanh, thiếu niên, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao tiến hành thường xuyên… Chất lượng học tập tu dưỡng đạo đức học sinh phụ thuộc nhiều vào trật tự, kỉ luật, vào tinh thần đoàn kết truyền thống tập thể lớp hoạt động đa dạng lớp Cố vấn đắc lực cho đoàn thể học sinh lớpGiáoviênchủnhiệmlớp dù có đồn viên, đảng viên hay khơng cần phải nắm vững điều lệ, tơn mục đích, nghi thức nội dung hoạt động đoàn thể Với tinh thần trách nhiệm, với kinh nghiệm côngtáclàm tham mưu cho chi Đồn niên lớp lập kế hoạch công tác, bầu ban lãnh đạo chi đoàn, tổ chức nội dung hoạt động phối hợp với ban cán lớp để xây dựng tập thể, đem lại hiệu giáo dục tốt Giữ vai trò chủ đạo việc phối hợp với lực lượng giáo dục Gia đình, nhà trường xã hội ba lực lượng giáo dục, nhà trường quan giáo dục chuyên nghiệp, hoạt động có mục tiêu, nội dung, chương trình phương phápgiáo dục dựa sở khoa học, giáoviênchủnhiệm phải người chủ đạo điều phối hoạt động giáo dục với lực lượng giáo dục cách có hiệu Năng lực, uy tín chun mơn, kinh nghiệm côngtácgiáoviênchủnhiệmlớp điều kiện quan trọng để tập hợp lực lượng, phối hợp thành công hoạt động giáo dục cho học sinh lớp Những biệnphápgiúpgiáoviênlàmtốtcơngtácchủnhiệm Tìm hiểu, nắm bắt đối tượng học sinh Ngay sau nhận lớpchủ nhiệm, giáoviên cần tiến hành tìm hiểu, nắm bắt thông tin đối tượng học sinh lớpchủnhiệm qua kênh thông tin khác nhau: Điều tra qua học bạ năm học trước học sinh, qua giáoviênchủnhiệm cũ; lập phiếu điều tra thông tin cá nhân; tiến hành phân loại học sinh… Sự phân loại thông tin để lựa chọn học sinh có lực, nhiệt tình vào Ban cán lớp, BCH chi đoàn; đồng thời sở để đưa biệnpháp phù hợp việc giáo dục học sinh lớpchủnhiệm Hoàn thiện tổ chức lớp Cơ sở lựa chọn đội ngũ cán vào hồ sơ học bạ học sinh, vào thông tin cá nhân học sinh mà giáoviênchủnhiệm thu thập được; tín nhiệm tập thể lớp; nhiệt tình, nổ, ý thức tổ chức kỷ luật, tính gương mẫu biểu ban đầu học sinh tập thể lớpGiáoviênchủnhiệm cần phân côngnhiệm vụ cụ thể cho ban cán lớpGiáoviên phân thêm tổ phó, bàn trưởng (có thay đổi luân phiên theo tháng để phát huy tốt vai trò tự quản học sinh Xây dựng dựng đội ngũ tự quản tảng cho côngtácchủnhiệm việc làm quan trọng khó khăn giáoviênchủnhiệm Khi tìm đội ngũ cán lớp, giáoviênchủnhiệm cần bồi dưỡng học sinh ý thức trách nhiệm cao lớp, phục vụ tập thể lớp, biết phê bình tự phê bình, phương pháp quản lý lớp Mỗi tháng họp lần để tổng kết rút kinh nghiệm, giao kế hoạch nhiệm vụ tháng tới, mua sổ theo dõi Mỗi tuần giao ban lần vào 15 phút sinh hoạt đầu thứ để thứ có số liệu sinh hoạt khen, chê kịp thời Trong xây dựng đội ngũ cán lớp, giáoviênchủnhiệm cần ý chọn nguồn, tránh việc thay cán lớp, khơng phó mặc việc lớp cho đội ngũ cán lớp Lập sơ đồ tổ chức lớp học Khi xếp chỗ ngồi cho học sinh lớp, giáoviên không nên áp đặt khơng đưa tiêu trí xếp nam, nữ ngồi cạnh Có thể dựa sở: Tình trạng sức khỏe học sinh; học lực vào nhiệm vụ ban cán lớp Lưu ý: Học sinh cần ngồi theo sơ đồ lớp học giám sát giáoviên môn tiết học, bàn trưởng, tổ trưởng… Giáoviên cần có điều chỉnh chồ ngồi học sinh kịp thời thấy bất hợp lí theo phản ánh thân học sinh, cán lớp, giáoviên mơn,… ví dụ trật tự, không ý, nhận thức chậm Xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể Căn vào đặc điểm tình hình lớp, năm học, giáoviên nên lập tiêu trí thi đua, mục tiêu cụ thể, giải pháp thực công bố trước lớp tập thể học sinh trí họp Chi đồn, thơng qua xin ý kiến phụ huynh họp phụ huynh đầu năm Sau thống nhất, đưa cho tập thể lớp thực hiện, lấy làm sở để xếp loại thi đua Có điều chỉnh thay đổi, bổ sung kịp thời tùy theo tình hình thực nội quy, nề nếp ý thức rèn luyện học sinh Đề định mức khen thưởng kỉ luật kịp thời thông qua họp phụ huynh đầu năm, năm, Giáo dục đạo đức học sinh qua tiết sinh hoạt chủnhiệm Giờ sinh hoạt theo tiến trình: Nhận xét, đánh giá (từ 15 đến 20 phút); sinh hoạt tập thể (từ 25 đến 30 phút) với hoạt động vui học, rèn kỹ sống để học sinh có hội thể Cuối học kì cuối năm học, giáoviên cho học sinh tự bộc bạch ước mơ, hoài bão thân, vướng mắc gặp phải, mong muốn, đề xuất (nếu có) Trong sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giáoviên lên kế hoach cụ thể cho buổi phân công cho cá nhân phụ trách Trong tuần, nội dung bắt buộc theo quy định Đồn trường, giáoviên dành hai buổi để học sinh trao đổi ước mơ, hồi bão, định hướng nghề nghiệp, tìm hiểu gương người tốt, việc tốt gương vượt khó vươn lên học tập Học sinh rèn ý thức tự giáo dục sổ tự cập nhật Cùng với việc thực hiện, phát huy tác dụng sổ liên lạc, sổ chủ nhiệm, sổ ghi chép lớp trưởng, lớp phó, cán mơn, tổ trưởng, nhiều giáoviênchủnhiệmcông phu sáng tạo, biến trình quản lý, giáo dục thành trình tự giáo dục trò loại sổ thật đơn giản, thật ý nghĩa Các cô giáo nên lập sổ với tên “nhật kí học tập” treo vào vị trí trang trọng lớp Ở sổ này, sau buổi học, học sinh có thành tích tốt bị phê bình, nhắc nhở tự ghi nhật ký, có chữ ký xác nhận tổ trưởng Mỗi tuần, giáoviênchủnhiệm tổng kết nhận xét, đánh giá, khen thưởng phê bình, nhắc nhở kịp thời Kết hợp chặt chẽ với giáoviên mơn Nội dung phối hợp: Để dạy học có hiệu quả; để theo dõi, kiểm tra đôn đốc việc học tập tập thể cá nhân; giáoviênchủnhiệm thường xuyên tập hợp ý kiến đồng nghiệp lớp mình, lớp bạn; trao đổi trực tiếp với đồng nghiệp vấn đề cụ thể lớp để đưa giải phápgiáo dục thống nhất; đề xuất ý kiến tập thể học sinh côngtác dạy học với giáoviên có liên quan Kết hợp với Chi hội cha mẹ học sinh, gia đình học sinh Khi làmcơngtácchủ nhiệm, giáoviên cần: Tổ chức thực tốt kỳ họp phụ huynh học sinh nhà trường đề Đi thăm trao đổi trực tiếp trao đổi qua điện thoại với gia đình học sinh cần thiết Mời phụ huynh học sinh đến trường trao đổi việc giáo dục học sinh có tượng bất thường khẩn cấp Liên hệ thường xuyên với Ban chấp hành Hội phụ huynh học sinh để tích cực hóa hoạt động hội phụ huynh học sinh côngtácgiáo dục Mỗi chủ điểm sinh hoạt trọng tâm mời Chi hội trưởng Hội phụ huynh học sinh dự buổi sinh hoạt ngoại khóa Thiết lập mối quan hệ nhà trường gia đình qua sổ liên lạc qua điện thoại Cung cấp cho phụ huynh số điện thoại giáoviênchủnhiệm để phụ huynh tiện liên hệ cần thiết Kết hợp chặt chẽ với đoàn thể Giáoviênchủnhiệm phải nắm bắt kế hoạch nhà trường, Đoàn niên để phối hợp phổ biến kịp thời đến học sinh Thường xuyên động viên, đôn đốc nhắc nhở em tham gia tốt hoạt động đoàn thể, phong trào thi đua đồn thể phát động Thường xun động viên, đơn đốc nhắc nhở em thực tốt các nội quy, quy định mà ban nề nếp trường đề Giáo dục học sinh cá biệt Giáoviênchủnhiệm tìm hiểu lý lịch, tính cách học sinh, tìm hiểu điểm yếu, mạnh học sinh Kết hợp với giáoviên môn, nhà trường, gia đình hoạt động giáo dục Giáoviên khơng nên nóng vội mà phải kiên trì uốn nắn dần; giao cho học sinh cá biệt số việc phù hợp với lực; sau động viên khuyến khích kịp thời việc làmtốt Lập kế hoạch cho cán lớp để thành lập cặp đôi bạn tiến Luôn thông báo kịp thời thông tin học sinh với gia đình ngược lại Phải gần gũi, thân thiện, biết lắng nghe để học sinh cá biệt giải bày tâm tư, khúc mắc để giáoviên mơn gia đình phối hợp giáo dục ... tác giáo viên chủ nhiệm lớp điều kiện quan trọng để tập hợp lực lượng, phối hợp thành công hoạt động giáo dục cho học sinh lớp Những biện pháp giúp giáo viên làm tốt cơng tác chủ nhiệm Tìm hiểu,... phát huy tốt vai trò tự quản học sinh Xây dựng dựng đội ngũ tự quản tảng cho công tác chủ nhiệm việc làm quan trọng khó khăn giáo viên chủ nhiệm Khi tìm đội ngũ cán lớp, giáo viên chủ nhiệm cần...Rất nhiều giáo viên giảng dạy lớp, giáo viên chủ nhiệm để lại ấn tượng sâu sắc học sinh suốt đời họ Người tổ chức hoạt động giáo dục học sinh lớp Vai tò tổ chức giáo viên chủ nhiệm thể việc