1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Một số dạng toán cực trị trong lớp hàm mũ và hàm hyperbolic

80 350 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 80
Dung lượng 368,26 KB

Nội dung

Mục lục1 Một số kiến thức liên quan đến các hàm mũ và hyperbolic 1 1.1 Tính chất cơ bản của các hàm mũ và hyperbolic.. 10 2 Bất đẳng thức và cực trị trong lớp hàm mũ và hàm hyperbolic 27

Trang 2

LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC

GS.TSKH Nguyễn Văn Mậu

THÁI NGUYÊN - 2018

Trang 3

Mục lục

1 Một số kiến thức liên quan đến các hàm mũ và hyperbolic 1

1.1 Tính chất cơ bản của các hàm mũ và hyperbolic 1

1.1.1 Tính chất cơ bản của hàm mũ 1

1.1.2 Tính chất cơ bản của hàm hyperbolic 2

1.2 Đẳng thức sinh bởi hàm mũ và hàm hyperbolic 5

1.3 Một số bất đẳng thức chứa đạo hàm và tích phân quan trọng 10

2 Bất đẳng thức và cực trị trong lớp hàm mũ và hàm hyperbolic 27 2.1 Bất đẳng thức trong lớp hàm mũ và hàm hyperbolic 27

2.2 Các dạng toán cực trị sinh bởi hàm mũ và hyperbolic 47

3 Một số dạng toán liên quan 59 3.1 Các phương trình đại số giải bằng phương pháp hàm hyperbolic 59 3.2 Khảo sát một số lớp phương trình chứa hàm mũ và hàm hyperbolic 67

Trang 4

MỞ ĐẦU

Chuyên đề về các hàm siêu việt (hàm mũ và logarit) được đề cập ở lớp 12 bậctrung học phổ thông Vì vậy các ứng dụng của hàm mũ và logarit không được đề cậptrong các lớp 10 và 11 Đặc biệt, do giảm tải chương trình, lớp các hàm hyperbobiccũng không được đưa vào SGK Các hàm này chỉ được khảo sát trong chương trìnhbồi dưỡng HSG ở các lớp chuyên Toán phục vụ các kỳ thi HSG quốc gia, Olympickhu vực và quốc tế

Trong các kì thi học sinh giỏi toán các cấp bậc THPT và Olympic khu vực vàquốc tế, các bài toán liên quan tới hàm mũ và hàm hyperbolic thường xuyên được

đề cập Những dạng toán này thường được xem là thuộc loại khó vì phần kiến thứcsâu sắc về hàm mũ và hàm hyperbolic không nằm trong chương trình chính thức củagiáo trình Đại số và Giải tích bậc trung học phổ thông

Để đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng giáo viên và bồi dưỡng học sinh giỏi về chuyên đềhàm mũ và hàm hyperbolic, tôi chọn đề tài luận văn “Một số dạng toán cực trị tronglớp hàm mũ và hàm hyperbolic”

Luận văn nhằm tổng hợp một số tính chất của hàm mũ và hàm hyperbolic và mốiquan hệ giữa chúng Tiếp theo, xét các bài toán cực trị, khảo sát một số lớp phươngtrình, bất phương trình cùng một số dạng toán đại số có sử dụng tính chất hàm mũ,hàm ngược của nó là hàm logarit và hàm hyperbolic

Cấu trúc luận văn gồm 3 chương:

Chương 1 Một số kiến thức liên quan đến các hàm mũ và hyperbolic

Chương 2 Bất đẳng thức và cực trị trong lớp hàm mũ và hàm hyperbolic

Chương 3 Một số dạng toán liên quan

Luận văn sử dụng một số dạng toán và bài tập từ các tài liệu [1]-[9] và một số

Trang 5

đề thi Olympic liên quan đến hàm hàm mũ và hàm hyperbolic trong những năm gầnđây.

Luận văn được hoàn thành với sự hướng dẫn của GS.TSKH Nguyễn Văn Mậu

Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với sự quan tâm, động viên và sự chỉ bảohướng dẫn của thầy

Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo, Khoa Toán và cácthầy cô trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên đã tạo điều kiện thuận lợicho tác giả hoàn thành bản luận này

Nhân dịp này, tác giả cũng xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu và các đồngnghiệp trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng

đã tạo điều kiện cho tác giả hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập và công tác của mình

Thái Nguyên, ngày 20 tháng 5 năm 2018

Tác giả luận văn

Trần Thị Hường

Trang 6

Nhận xét 1.1 Đồ thị hàm số mũ có tiệm cận ngang là trục Ox về phía −∞ khi a > 1

và tiệm cận ngang là trục Ox về phía +∞ khi 0 < a < 1

Tiếp theo, ta xét một số đẳng thức trong lớp hàm mũ

Tính chất 1.1 (Công thức tính đạo hàm).

(ex)0 = ex; (eu)0 = u0eu,(ax)0 = axln a; (au)0= u0auln a

Tính chất 1.2 (Đồng nhất thức trong lớp hàm mũ) Cho 0 < a 6= 1 Khi đó:

Trang 7

a) af(x) = ag(x)⇔ f (x) = g(x).

b) Giả sử b > 0 Khi đó af(x) = b ⇔ f (x) = logab

c) af(x) > ag(x)⇔ (a − 1)( f (x) − g(x)) > 0

d) Giả sử b > 0 Khi đó af(x) > b ⇔ (a − 1)( f (x) − logab) > 0

1.1.2 Tính chất cơ bản của hàm hyperbolic

Trong phần này, ta trình bày một số tính chất của các hàm mũ đặc biệt, đó là cáchàm hyperbolic sinh bởi e±x

Tính chất 1.3 (Hàm sin hyperbolic) Hàm sin hyperbolic

sinh x = e

x− e−x2

là hàm số lẻ trên R và

sinh x ≥ 0, ∀x ≥ 0, sinh x < 0, ∀x < 0

(sinh x)0 = cosh x; (sinh u)0= u0cosh u

Ta có (sinh x)0= cosh x ≥ 1, ∀x ∈ R nên hàm số sinh x đồng biến trên R

Do (sinh x)00= sinh x nên hàm số sinh x lồi trên (0; +∞) và lõm trên (−∞; 0)

Tính chất 1.4 (Hàm cosin hyperbolic) Hàm cosin hyperbolic

cosh x = e

x+ e−x2

Trang 8

Tính chất 1.5 (Hàm tang hyperbolic) Hàm tang hyperbolic

(tanh x)0 = 1

cosh2x > 0, ∀x ∈ Rnên hàm số tanh x đồng biến trên R

Tính chất 1.6 (Hàm cotang hyperbolic) Hàm cotang

Tính chất 1.7 (Công thức khai triển tổng và hiệu).

cosh (x + y) = cosh x cosh y + sinh x sinh y, (1.1)

cosh (x − y) = cosh x cosh y − sinh x sinh y, (1.2)

sinh (x + y) = sinh x cosh y + cosh x sinh y, (1.3)

Trang 9

sinh (x − y) = sinh x cosh y − cosh x sinh y, (1.4)

tanh (x + y) = tanh x + tanh y

ey+ e−y

ex− e−x2

ey− e−y2

= e

x+y+ e−x−y

2 = cosh(x + y).

Từ đó, suy ra (1.1)

Tiếp theo, trong công thức (1.1) thay y bằng −y, ta thu được

cosh (x − y) = cosh x cosh(−y) + sinh x sinh(−y)

= cosh x cosh y − sinh x sinh y

Ta nhận được (1.2)

Các công thức còn lại (1.3)-(1.6) được chứng minh tương tự

Từ công thức cộng ta cũng dễ dàng chứng minh được các công thức nhân sau đây

Tính chất 1.8 (Công thức khai triển góc nhân hai và nhân ba).

sinh (2x) = 2 sinh x cosh x,cosh (2x) = cosh2x+ sinh2x= 2cosh2x− 1 = 1 + 2sinh2x,

tanh (2x) = 2 tanh x

1 + tanh2x,sinh (3x) = 4sinh3x+ 3 sinh x,

Trang 10

cosh (3x) = 4cosh3x− 3 cosh x.

Tính chất 1.9 (Công thức biến đổi tích thành tổng).

2[sinh(x + y) + sinh(x − y)]

Tính chất 1.10 (Công thức biến đổi tổng thành tích).

cosh x+ cosh y = 2 coshx+ y

2 cosh

x− y

2 ,cosh x − cosh y = 2 sinhx+ y

2 sinh

x− y

2 ,sinh x + sinh y = 2 sinhx+ y

2 cosh

x− y

2 ,sinh x − sinh y = 2 coshx+ y

2 sinh

x− y

2 ,tanh x + tanh y = sinh(x + y)

cosh x cosh y,tanh x tanh y = sinh(x − y)

cosh x cosh y.

1.2 Đẳng thức sinh bởi hàm mũ và hàm hyperbolic

Trong phần này ta xét một số dạng toán áp dụng các tính chất của hàm mũ và cáchàm hyperbolic

Bài toán 1.1 Tính giá trị các hàm hyperbolic tại điểm ln 2 và ln 3.

Lời giải. Theo định nghĩa, ta có

sinh(ln 2) = eln

2− e−ln 2

34

Trang 11

sinh (ln 3) =eln

3− e−ln 3

43và

⇔ cosh 2x = cosh(ln 2) ⇔ 2x = ±ln 2 do hàm cosh x đồng biến trên (0; +∞) vànghịch biến trên (−∞; 0)

Vậy phương trình có hai nghiệm x = ±ln √

⇔ sinh 3x ≥ sinh(ln 3) ⇔ 3x ≥ ln 3 do hàm sinh x đồng biến trên R

Vậy bất phương trình có nghiệm x ≥ ln √3

Trang 12

3

= e

3x+ 3e−x4

Tiếp theo, ta xét một số ví dụ minh họa sau

Bài toán 1.4 Chứng minh rằng

a sinh x + sinh 3x + sinh 5x

cosh x+ cosh 3x + cosh 5x = tanh 3x.

b tanh x + tanh 2x − tanh 3x = tanh x tanh 2x tanh 3x

Lời giải.

Trang 13

a sinh x + sinh 3x + sinh 5x

cosh x+ cosh 3x + cosh 5x

= 2 sinh 3x cos 2x + sinh 3x

2 cosh 3x cosh 2x + cosh 3x = tanh 3x.

b tanh x+ tanh 2x − tanh 3x = tanh x+ tanh 2x − tanh(x + 2x)

= tanh x + tanh 2x − tanh x+ tanh 2x

1 + tanh x tanh 2x



=

tanh x+ tanh 2x

1 + tanh x tanh 2x

tanh x tanh 2x = tanh x tanh 2x tanh 3x

Bài toán 1.5 Tính các tổng sau:

Sn= sinh x + sinh 2x + sinh 3x + · · · + sinh nx

Tn= cosh x + 2 cosh 2x + 3 cosh 3x + · · · + n cosh nx

Lời giải. Nếu x = 0 thì Sn = 0

Xét x 6= 0 Nhân cả hai vế Snvới sinhx

2sinh nx

=

cosh3x

2 − coshx

2

+

cosh5x

2 − cosh5x

2

+ · · · +

cosh2n + 1

2 x− cosh2n − 1



Trang 14

= cosh2n + 1

2 x− coshx

2.Suy ra

Sn= cosh

2n+1

2 x− coshx2

2 sinhx2 .Nếu x = 0 thì Tn= 1 + 2 + 3 + · · · + n = n(n + 1)

2 sinh2n+12 x−12sinh2x 2 sinhx

2− coshx2 cosh2n+12 x− coshx2

2n+1

2 xsinh2x− 2 sinh2 nx24sinh2 x2

= nsinh

2n+1

2 xsinh2x− sinh2 nx22sinh2 x2 .

Bài toán 1.6 Chứng minh bất đẳng thức cosh(5x − 7) ≥

25x2− 70x + 50

Trang 15

Lời giải. Xét hàm số y = cosh2(5x − 7) − (5x − 7)2+ 5x − 1, ∀x ∈ R.

5

 

x−75



Ta có

y 75

cosh2(5x − 7) − (5x − 7)2+ 5x − 1 ≥ 7 + 5



x−75



Định lí 1.1 (Bất đẳng thức Landau) Cho f : R → R là một hàm của lớp C2 Giả sử

Trang 16

điều kiện liên tục Do vậy, không mất tính tổng quát ta có thể giả sử M2 > 0 Lấy

Trang 17

0 M

k n

n

Trang 18

Chứng minh. Theo công thức khai triển Taylor, ta có

n−1

j=1

kjj!f( j)(x)

≤ 2M0+Mnk

n

n! .

Do vậy

... x0) > f ( f (x0))mâu thuẫn

Vậy không tồn hàm f thỏa mãn toán

Bài toán 1.22 Cho hàm số f (x) khả vi đoạn [a; b] thỏa mãn điều kiện

| f (x)|2+... data-page="32">

Trước hết, ta xét số bất đẳng thức hàm số.

Định lí 2.1 Giả sử f (x) hàm lồi khoảng I λ1, λ2, λ3, , λnlà dãy

số không âm thỏa... f0(b) =

Lời giải. Xét hàm số g(x) = f (x) + x − g khả vi [0; 1] Ta có g(0) = −1 <

và g(1) = > nên tồn số c ∈ (0; 1) cho g(c) =

Do f (c) + c − =

Ngày đăng: 26/10/2018, 10:01

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Nguyễn Văn Mậu 2006, Bất đẳng thức, định lí và áp dụng, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bất đẳng thức, định lí và áp dụng
Nhà XB: NXB Giáo dục
[2] Nguyễn Văn Mậu (Chủ biên) 2010, Số phức và áp dụng, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Số phức và áp dụng
Nhà XB: NXB Giáo dục
[3] Nguyễn Văn Mậu, Phạm Thị Bạch Ngọc, 2003, Một số bài toán chọn lọc về lượng giác, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số bài toán chọn lọc vềlượng giác
Nhà XB: NXB Giáo dục
[4] Nguyễn Văn Mậu, Lê Ngọc Lăng, Phạm thế Long, Nguyễn Minh Tuấn (2006), Các đề thi olympic Toán sinh viên toàn quốc, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các đề thi olympic Toán sinh viên toàn quốc
Tác giả: Nguyễn Văn Mậu, Lê Ngọc Lăng, Phạm thế Long, Nguyễn Minh Tuấn
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2006
[5] Tạ Duy Phượng, Hoàng Minh Quân (2017), Phương trình bậc ba với các hệ thức hình học và lượng giác trong tam giác, NXBGD Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương trình bậc ba với các hệthức hình học và lượng giác trong tam giác
Tác giả: Tạ Duy Phượng, Hoàng Minh Quân
Nhà XB: NXBGD Việt Nam
Năm: 2017
[6] Tạp chí TH&amp;TT (2007), Các bài thi Olympic Toán trung học phổ thông Việt Nam (1990-2006), NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các bài thi Olympic Toán trung học phổ thông ViệtNam (1990-2006)
Tác giả: Tạp chí TH&amp;TT
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2007
[7] Trương Đức Thịnh (2015), Đẳng thức và bất đẳng thức trong lớp hàm hyper- bolic và áp dụng, Luận văn Thạc sĩ, ĐH Thái Nguyên.B Tiếng Anh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đẳng thức và bất đẳng thức trong lớp hàm hyper-bolic và áp dụng
Tác giả: Trương Đức Thịnh
Năm: 2015
[8] Paulo Ney de Sauza, Jorge- Nume Silva (1998), Berkeley Problems in Mathe- matics, Springer Sách, tạp chí
Tiêu đề: Berkeley Problems in Mathe-matics
Tác giả: Paulo Ney de Sauza, Jorge- Nume Silva
Năm: 1998
[9] T-L.T. Radulescu, V.D. Radulescu, T.Andreescu (2009). Problems in Real Analysis: Advanced Calculus on the real axis. Springer Sách, tạp chí
Tiêu đề: Problems in RealAnalysis: Advanced Calculus on the real axis
Tác giả: T-L.T. Radulescu, V.D. Radulescu, T.Andreescu
Năm: 2009

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w